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A partir de 1989 y 1957 la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) junto con
el esfuerzo de la Organizacin de la Naciones Unidas (ONU) tratan de erradicar la
discriminacin, apoyndose en los diversos ordenamientos jurdicos.
Por primera vez se reafirma que el derecho a la tierra y al territorio de los pueblos
indgenas es un derecho humano por su relacin intrnseca con la naturaleza. As
tambin, en la Declaracin se les reconoce a las comunidades y las familias
indgenas su rol en las responsabilidades por la crianza, la formacin, la educacin
y el bienestar de sus nios, nias y adolescentes. Ellos adquieren su identidad
cultural como pertenecientes a un pueblo indgena, en el contexto ms amplio, en
la comunidad.
Las nias y los nios son los herederos de culturas milenarias y portavoces de
idiomas nicos, que mantienen y enriquecen la diversidad cultural. Es un deber y
una responsabilidad de todos contribuir a que sus derechos especficos como
nios y nias indgenas les sean respetados y garantizados.
HISTORIA SOCIEDAD Y EDUCACION III
UNIDAD II
SANDRA BASILIO ENRIQUEZ
Queremos que sea una herramienta de informacin y gua para los operadores del
derecho, en los contenidos de la Declaracin colaboren con su implementacin en
las diferentes reas mediante polticas pblicas, decisiones judiciales y leyes,
entre otras acciones necesarias para revertir la injusta y discriminatoria situacin
que viven hoy los pueblos indgenas, particularmente sus nios, nias y
adolescentes, y lograr una mejora sustantiva.
En este escenario, como sociedad tenemos que abogar para fortalecer el dilogo y
respeto a la diversidad cultural, para que todos los nios, las nias y adolescentes
revaloricen la existencia de los pueblos indgenas, sus idiomas, culturas y
cosmovisiones. Esto es fundamental para enriquecer nuestra sociedad actual y la
de las futuras generaciones.
A los lderes y las autoridades de los pueblos originarios les reconocemos sus
invalorables contribuciones en este largo camino hacia la incorporacin de sus
derechos especficos en los mbitos nacional, regional e internacional. Hoy
tenemos el desafo de establecer y fortalecer los procesos iniciados en un marco
de dilogo constructivo en el ejercicio de sus derechos.