AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

Ayacucho 25 de agosto del 2017

INFORME N-01-ACTIVIDADES GRUPALES-CETIA-A-2017

Prof. Norma Lagos Senz

DIRECTORA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA FEDERICO
FROEBEL

Es grato dirigirme a usted a fin de darle a conocer el desarrollo de las

actividades realizadas con los alumnos del nivel secundario con el tema
Proyecto de vida durante el mes de agosto del presente ao, el cual se detalla
a continuacin:

I.- TEMA: PROYECTO DE VIDA.

II. OBJETIVO GENERAL:
Promover la elaboracin del proyecto de vida de cada estudiante.
III. OBJETIVOS ESPECFICOS:
Sensibilizar acerca de la importancia del proyecto de vida.
Capacitar en la identificacin de recursos, objetivos y metas
personales.
Establecer estrategias y tiempos lmites segn los objetivos de
cada alumno.

III.- METODOLOGA: Preventiva, ejecutiva, participativa e informativa.

IV.- TIEMPO SEGN PROGRAMACIN:
1ra sesin: del 10 al 17 de agosto, 1 grado por da con una duracin de 2
horas por taller.
2da sesin: del 23 al 29 de agosto, 1 grado por da con una duracin de 1 hora
por taller.
V.- POBLACIN: Estudiantes del nivel Secundario, de la Institucin Educativa
Privada Federico Froebel.

VI.- DESCRIPCIN DE TALLERES:

Durante las sesiones, a travs de casos, se desarroll una sensibilizacin
respecto al concepto e importancia de la elaboracin de un proyecto de vida
para facilitar la consecucin de metas personales y adquisicin de nuevos
hbitos.
Se proporcion un formato impreso de Proyecto de vida a los estudiantes, el
cual fue desarrollado con la orientacin del personal CETIA, con la finalidad de
poder identificar cules son sus metas, objetivos personales y estrategias a
realizar para la consecucin de cada una de ellas.
Previo al cierre del taller, se dan las ltimas recomendaciones y sugerencias de
poder comprometerse con las metas y estrategias establecidas que
describieron en el formato.

VII.- CONCLUSIONES:
En los talleres desarrollados, se percibi la participacin de los alumnos, en el
cual exponan sus opiniones y desarrollaban el formato segn la orientacin del
encargado de taller, aunque en ocasiones se generaba el desorden, ste fue
controlado.
Se presentaron, adems, limitaciones para el desarrollo del formato completo
con todos los alumnos por motivos de inasistencia o a falta del material
proporcionado a los alumnos para la segunda sesin.
Se percibi, en los grados de 2do y 1ro de secundaria, desinters hacia el
desarrollo del formato, por ende, menor participacin durante el taller.

VIII.- SUGERENCIAS:
Dar continuidad del presente trabajo en los aos venideros a fin de
poder generar hbitos en los alumnos en base a sus proyectos de vida y
una adecuada gestin de tiempo a nivel personal.
Capacitar a los padres de familia sobre cmo apoyar a sus hijos en el
desarrollo y cumplimiento del proyecto de vida.
De acuerdo al desempeo obtenido en los grados del 1ro y 2do, se
recomienda priorizar en esta poblacin la capacitacin con el objetivo de
lograr una mejor comprensin del significado del proyecto de vida que
les permitir ejecutar o elaborar su proyecto de vida en los grados
siguientes.
Trabajar en el nivel primario la sensibilizacin y formacin de manera
ldica participativa, para generar un aprendizaje significativo respecto al
tema, para que, en los siguientes aos el alumno pueda elaborar y
ejecutar su proyecto de vida.

Atentamente,

Psi. Carmen Rosario Miranda Bustos
Centro de Terapia Integral de Ayacucho
C.Ps.P. 14580