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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1 TEMA
La familia como grupo social debe cumplir varias funciones bsicas que son: la
funcin econmica, la biolgica, la educativa, cultural y espiritual, precisamente
estos son los indicadores que se utilizan para valorar el funcionamiento familiar, o
sea, que la familia sea capaz de satisfacer las necesidades bsicas materiales y
espirituales de sus miembros, actuando como sistema de apoyo. Herrera (1997).
Llegado a este punto podemos definir lo que se considera como una familia
disfuncional, entre sus caractersticas est la comunicacin defectuosa, la confusin
de roles dentro de la misma, se dan manifestaciones de violencia fsica y emocional,
no se comparten actividades colectivas positivas, tan slo las crisis. El
relacionamiento afectivo se da en base al autoritarismo y el miedo, con ausencia del
cario y la tolerancia.
Los primeros no son fciles de estimar, pero entre ellos se mencionan los que derivan
de disponer de una fuerza de trabajo menos competente y ms difcil de calificar,
cuando las personas no han alcanzado ciertos niveles mnimos de educacin para
aprovechar los beneficios de programas de entrenamiento ofrecidos por el Estado o
por las empresas, y cuya manifestacin extrema es el analfabetismo.
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desigualdades sociales y de la pobreza y su impacto negativo en la integracin social,
lo que dificulta el fortalecimiento y la profundizacin de la democracia. (Espndola y
Len 2002, Pag 41)
El texto de investigacin de Galo Viteri Daz establece entre las causas de desercin
en el Ecuador en el ao lectivo 2004-2005, tenemos: geogrficas (25.75%),
familiares (17.73%), personales (16.18), econmicas (14.77%), pedaggicas
(9.61%), salud (8.75%) y otras (7.21%). (Viteri, Pag. 9)
Qu es la familia?
Qu tipos de familia existen?
Cules son las caractersticas de una familia disfuncional?
Cmo influye la familia disfuncional en el desempeo escolar?
Qu es la escolaridad?
Cules son las principales causas de desercin escolar?
Cul es el porcentaje de desercin escolar en la escuela Camino del Inca en el
ciclo lectivo 2010-2011?
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1.5 OBJETIVOS
Objetivo general
Objetivos especficos
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1.6 JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
Las personas en edad temprana no pueden asimilar o tienen la capacidad crtica como
para poder entender las consecuencias de vivir en una familia disfuncional, al
contrario este ira formndose por la educacin de quienes estn a su alrededor, su
comportamiento, sus formas de relacionarse dependern de la gua de quienes estn a
su cargo. Desde este punto de vista es necesaria poder establecer qu tipo de familia
y bajo qu ambiente se puede garantizar el desarrollo integral de las personas.
(http://www.solohijos.com/html/articulo.php?idart=3).
Si no existe una conciencia de los roles de los miembros de un hogar por parte de los
propios miembros y el papel fundamental que tienen ellos y sus acciones en el
desarrollo de sus integrantes, no se podr garantizar que este sea el adecuado.
Tal como el desarrollo fsico ocurre en edades y etapas, as tambin sucede con el
crecimiento social y emocional. El problema radica cuando una persona forma parte
de una familia desorganizada, por lo cual es importante investigar sobre el tema para
as poder detectar posibles complicaciones que una familia desorganizada puede
crear en su desarrollo integral.
Sin embargo, para esta investigacin, se plantea importante indagar sobre la posible
relacin entre la desercin escolar y la familia disfuncional. De esta forma se busca
encontrar informacin que ayude a determinar soluciones para que las familias sepan
del rol importante que tienen en el desarrollo acadmico de los nios. La gua
propuesta puede ser reproducida por los dems padres de familia de la institucin
haciendo que los nios tengan un ambiente familiar adecuado para su desarrollo
acadmico y social. El ambiente familiar para el Pedagogo Jos Mara Lahoz es
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importante en el desarrollo de los nios ya que las relaciones entre los miembros de
la casa determinan valores, afectos, actitudes y modos de ser que el nio va
asimilando desde que nace. (http://www.solohijos.com/html/articulo.php?idart=3).
1. Amor
2. Autoridad participativa
3. Intencin de servicio
4. Trato positivo
5. Tiempo de convivencia
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CAPITULO II
MARCO TERICO
La familia
Tipos de familia
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a) La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar bsica que se compone
de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos ltimos pueden ser la
descendencia biolgica de la pareja o miembros adoptados por la familia.
b) La familia extensa o consangunea: se compone de ms de una unidad
nuclear, se extiende ms all de dos generaciones y est basada en los
vnculos de sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres,
nios, abuelos, tos, tas, sobrinos, primos y dems; por ejemplo, la familia de
triple generacin incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los
hijos polticos y a los nietos.
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c) Igualitaria: posee una estructura familiar de relaciones simtricas entre sus
miembros. La divisin del trabajo es mnima o inexistente, ah donde la
fuerza muscular es innecesaria y donde el grupo familiar ha concluido la
primera etapa reproductiva de su ciclo vital. Existe una participacin real o
potencial de la mujer en el mantenimiento del hogar y se reconoce a marido y
mujer igualdad de deberes y derechos en la relacin sexual. En cuanto al
ejercicio de la autoridad, existe la toma de decisiones por consenso tanto en
los aspectos econmicos, como en los relativos a los hijos y a la relacin con
el mundo exterior. http://www.monografias.com/trabajos7/fampe/fampe.shtm
Familia disfuncional
Es una familia en la que los conflictos, la mala conducta, y muchas veces el abuso
por parte de los miembros individuales se produce continuamente y regularmente, lo
que lleva a otros miembros para dar cabida a tales acciones.
(http://translate.google.com/translate?hl=es&langpair=en|
es&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Dysfunctional_family).
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Caractersticas de la familia disfuncional1
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antes, a un vaco interior y a un estado de angustia que suelen paliar a travs
de consumo de tranquilizantes, alcohol o drogas, o a comportamientos
adictivos, como son el trabajo excesivo, el comer en exceso, o la actividad
sexual promiscua --- lo que, por s, slo agrava el problema. Cuando el vaco
es mayor, y se produce un distanciamiento anormal y el abandono real del
nio, la familia se quiebra y se descompone y se pierden los objetivos vitales.
6. Cuando los padres toman conciencia que contaminan sus vidas con arranques
de ira, reacciones exageradas, problemas conyugales, adicciones, paternidad
inadecuada, miedos y relaciones dolorosas y nocivas, tienen que asumir
conscientemente sus propias limitaciones como personas y buscar ayuda en
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otras personas sanas, ya sean familiares o amigos o terapeutas que tengan
condiciones personales para ayudar de manera segura y eficaz.
La escolaridad
La desercin escolar
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Econmicas: se atribuye a la falta de recursos para seguir estudiando y la necesidad
de ayudar econmicamente a la familia, mediante una activa colaboracin en las
labores domsticas, tanto en el hogar como en el campo.
Salud: las complicaciones de salud hacen que las personas no asistan regularmente a
la educacin lo cal hace que exista desercin. (http://www.slideshare.net/glazaro/3-
desercin-escolar)
La desercin escolar tiene efectos tanto a nivel social como a nivel individual.
Una desercin escolar afecta la fuerza de trabajo; es decir, las personas con
desercin escolar, tienen menor fuerza de trabajo, son menos competentes y
ms difciles de calificar.
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2.3 HIPTESIS
Variable Independiente
Familia disfuncional
Variable dependiente
Desercin escolar
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CAPITULO III
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3.4 INSTRUMENTOS DE INFORMACIN
Cuestionarios
Revistas
Peridicos
Libros
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CAPITULO IV
MARCO ADMINISTRATIVO
4.1 RECURSOS
Asistentes: se refiere a las personas que nos servirn con el llenado de los
formularios.
4.2 PRESUPUESTO
VALOR VALOR
RUBROS CANTIDAD
UNITARIO TOTAL
Gastos Suministros y Materiales
tiles de Oficina (varios) - 40,00 40,00
Papel Bond A4 (resmas) 3 3,50 10,5
Espiralados 6 1,00 6,00
Material para encuestas 100 0,15 15,00
Empastado 1 8,00 8,00
Fotocopias 600 0,03 18,00
Subtotal 97,50
Gastos Servicios Bsicos
Internet (mensual) 6 24,90 149,40
Telfono y comunicacin 8,00 48,00
6
(mensual)
Subtotal 197,40
Otros Gastos
Transporte (mensual) 6 15,40 92,40
Subtotal 92,40
Gastos Adicionales (10%) 39,73
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Total $ 427,03
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4.3 CRONOGRAMA
Informe final X
X
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4.4 BIBLIOGRAFA GENERAL
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