MUSEO DE ARTE COLONIAL

JESSICA XILENA BARRERA GONZLEZ

DANIELA RUBIO RINCON

NICOL VALERIA VELASCO PINILLA

ASESOR:

JAVIER DANILO MURCA

COORDINADOR DE INVESTIGACIN

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA-SOACHA

P.E.I.I

10B

BOGOT

2.015
INTRODUCCIN:

La presente investigacin tiene como propsito conocer y comprender la

historia del Museo de Arte Colonial que fue declarado monumento Nacional en
1975, este abarca una coleccin completa de objetos, como pinturas, dibujos,
esculturas, trabajo en oro y dems.

Adems el museo tiene dos elementos esenciales, la luz que causa una
sensacin de paz al visitante y un ambiente purificado por el sufrimiento, la
sabidura y la santidad, as que el turista podr percatarse de que es un viaje
en el tiempo colonial.

En una parte del museo se construyeron unos hermosos arcos de medio punto
tan firmes y de tan bellas proporciones, de manera especial a transmitir ese
aire de tranquilidad que es tan caracterstico de la casa.

Desde otra perspectiva, 1El Museo Colonial tiene como misin generar
espacios para el dilogo en torno al patrimonio colonial y su relacin con el
presente, a travs de su proteccin, investigacin y divulgacin con el fin de
incentivar su apropiacin entre los diversos pblicos.

1
Ministerio de Cultura de Colombia. Museo Colonial-Museo Santa Clara. 2014. Bogot.
http://www.museocolonial.gov.co/institucion/mision-y-vision/Paginas/default.aspx
PREGUNTA PROBLEMA:

Qu importancia o valor significativo le da la cultura Colombiana a la historia

que se sintetiza y se plasma en los museos del pas? y, Qu estrategias est
implementando el Museo de Arte Colonial, para hacer de este un lugar
educativo y ms frecuentado?

OBJETIVO GENERAL:

Interpretar la propuesta musestica del Museo de Arte Colonial de Bogot,

buscando a su vez la percepcin de la ciudadana.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

1) Identificar las estrategias de divulgacin y espacios de aprendizaje que

proporciona el Museo del arte colonial a sus visitantes.
2) Reconocer cul es la percepcin de la ciudadana frente a los espacios
de interaccin proporcionados por la Museo de arte colonial de Bogot.
JUSTIFICACIN:

La museologa es considerada como una actividad pedaggica ya que es un

factor determinante para el aprendizaje siendo ste muy prctico, en este
sentido, es importante resaltar la conceptualizacin que manejan los museos
basndose en un determinado tema, ya sea en lo cultural, artstico, histrico,
religioso y no es muy comn pero tambin en lo econmico. Asimismo es
primordial conocer y entender que los museos guardan en si una historia
representada en cada reliquia, objeto y/o hasta en cada superficie en la que se
encuentra y, por lo tanto se debe reflejar en la sociedad el valor y el significado
de asistir a estos espacios pues no solo brindan conocimientos sino tambin
entretenimiento.

Es preponderante investigar e indagar en torno a los museos en Bogot,

puesto que son espacios fundamentales dentro de la infraestructura de
cualquier pas y desde el punto de vista social, por consiguiente se debe
reconocer y apreciar lo que se expone siendo stos el patrimonio cultural. Su
intencin es la de conservar, informar, recopilar y exhibir todo tipo de
colecciones preservando tanto la difusin como la tradicin en diferentes
manifestaciones.

Y en torno al Museo de Arte Colonial, es poco lo que se conoce, de tal manera

que con este proyecto queremos resaltar lo ms significativo de las estrategias
de divulgacin musestica, comprendiendo ms a fondo la temtica de ste y
profundizando de toda esa identidad cultural que se ostenta. De esta forma
queremos conocer las estrategias que han implementado para hacer de ste
un lugar ms llamativo e interactivo.

A continuacin se exponen el tipo de piezas que el visitante puede encontrar

dentro de este museo, as mismo se relata el cmo fue el proceso de
instauracin e inauguracin de sta edificacin y las caractersticas de su
infraestructura. 2 El Museo de Arte Colonial es un espacio para la reflexin,
construccin y divulgacin de conocimiento sobre la cultura colonial. Alberga la
ms completa coleccin de objetos cotidianos, pinturas, dibujos, esculturas,
relieves y trabajos en oro y plata elaborados entre los siglos XVI y XVIII. Tiene
como sede la hermosa Casa de las Aulas, una construccin de comienzos del
siglo XVII que hizo parte del Colegio Mximo de la Compaa de Jess. Fue
declarado Monumento Nacional en 1975.

2
Alcalda Mayor de Bogot D.C. e Instituto Distrital Cultura y Turismo. 2003-2004. Bogot.
http://portel.bogota.gov.co/vis/museoarte/museoartec.html
El museo de arte colonial es un recinto que lleva al visitante a una reflexin por
medio de esas hermosas pinturas ya que se tratan de reconocer las situaciones
que los llevaron a plasmar esas ideas tan pintorescas, queremos investigar
toda esa coleccin que alberga este museo como lo son las esculturas, las
pinturas u objetos que dejaron nuestros antepasados. Hay una gran variedad
de monumentos, uno de ellos fue considerado monumento nacional, esto es un
aspecto importante a investigar y puede ser una base para la ejecucin del
proyecto.

Ms an, es importante resaltar cul es el enfoque educativo y netamente

pedaggico propuesto por esta entidad, siendo as, el rea educativa y cultural
del Museo Colonial se concentra en los servicios que puede ofrecer al gran
pblico para facilitar su acceso a las colecciones, su informacin y el placer del
descubrimiento. Es por esto que potencia la imagen ldico-formativa, con el
propsito de que el visitante vea en l un espacio cultural que pueda utilizar
con agrado durante sus momentos de ocio, 3tambin cuenta con una
programacin anual de exposiciones temporales con temticas diferentes a los
procesos culturales de los siglos XVI, XVII y XVIII.

3
Ministerio de Cultura de Colombia. Museo Colonial-Museo Santa Clara. 2014. Bogot.
http://www.museocolonial.gov.co/exposiciones/Paginas/default.aspx
PROBLEMATIZACIN:

Puede decirse que los primeros museos se remontan a la Antigedad y

aparecen en forma de Santuarios fnebres: A partir del siglo IV a.C. Pero es en
la Italia del Renacimiento, ansiosa de conservar el testimonio de su pasado,
donde surgen los primeros esbozos de los autnticos museos.

Los museos en la antigedad aparecen como santuarios fnebres, estos

templos fueron reservados y muy bien cuidados hasta el momento que abrieron
sus puertas para los visitantes. Italia fue uno de los pases que quera
conservar la historia de sus antepasados, es por esto que aqu surgen los
primeros museos y se dan las primeras colecciones de arte. Uno de los
representantes, historiadores y humanistas, Paolo Govio, es quien inaugura las
primeras galeras de arte.

Por otro lado en Europa se alcanza un auge con las monarquas absolutas y
como efecto se dan los primeros museos americanos donde se fomenta una
coleccin privada. Esto del concepto privado va generalizar grandes cosas para
el futuro de estas instituciones, al tener la cultura europea y unida a la rpida
ascensin econmica ser la iniciativa privada de estas instituciones.

El origen de los museos hay que entroncarlo con dos hechos importantes: el
coleccionismo y la ilustracin.

El segundo factor que impulsar la creacin de museos es consecuencia

directa de la Ilustracin, proceso que culminar con la Revolucin Francesa. En
este momento tiene lugar la creacin, con carcter pblico, del museo del
Louvre (1793), que servir de modelo a los grandes museos nacionales
europeos. Sin embargo, antes de este gran acontecimiento, se inaugura en
1683 el Ashmolean Museum que depende de la Universidad de Oxford. Este
tiene la particularidad de que se crea a partir de colecciones privadas de
diversa ndole: de Historia Natural, de Arqueologa y Numismtica, etc., con la
doble funcin de educar y conservar.
Dicho acontecimiento prueba que, adems de los dos factores mencionados
anteriormente, exista dentro del ambiente cultural de la poca la necesidad de
crear este tipo de instituciones.

Actualmente, existen 362 museos en Colombia, ubicados en 24 de los 32

departamentos que conforman el pas. La situacin de los mismos es muy
diversa y dicha diferencia obedece, entre otras cosas, a la ubicacin de los
mismos (ciudades capitales de departamento o pequeos municipios), al
tratamiento que se les da de acuerdo con dicha ubicacin, y a la mayor o
menor conciencia que se tiene sobre lo que es un museo, sus funciones y
misiones sociales.

En los ltimos aos, la tendencia de los que estn ubicados en ciudades

capitales ha sido la de darle una mayor trascendencia como lugares dinmicos
y de encuentro, los cuales deben atraer a una mayor cantidad de pblicos, con
una verdadera oferta de servicios educativos y culturales relacionados con sus
colecciones permanentes y exposiciones temporales.

Es as como se han encargado de irradiar un nuevo paradigma, que entiende

estas instituciones como centros culturales vivos y como puntos de encuentro
de la comunidad, en oposicin a la imagen del museo empolvado, elitista y
autoritario, lo cual implica una alternativa para la educacin informal y una
nueva manera de educar basada en la investigacin y el deleite. Hay,
entonces, por este lado, una conciencia creciente sobre la importancia del uso
del tiempo libre en lo cultural y en general sobre la importancia que tiene el
patrimonio cultural de la Nacin, y de los museos como guardianes, tanto del
patrimonio como de la memoria y de la identidad.

Por otro lado estn los museos ubicados en pequeos municipios, los cuales
son, en la mayora de los casos, museos a la usanza antigua, que poseen
colecciones mixtas, sin un guin museolgico, con muy pocas personas
dispuestas para su funcionamiento, y en esa medida con escasas posibilidades
de desarrollar programas dirigidos a la comunidad. Pese a las enormes
diferencias entre unos y otros, existen problemas comunes y subyacentes a
estas instituciones, relacionados con una difcil situacin presupuestal y una
carencia de estructura como sector, debido, entre otras cosas, a la falta de
conocimiento mutuo, de contacto y de coordinacin.
4 Con la Ley General de Cultura (1997) nace el Ministerio de Cultura, se dictan
normas sobre patrimonio cultural de la Nacin y, por primera vez en la
legislacin colombiana, se mencionan los museos. Los artculos 49 a 55 de la
citada Ley tratan sobre fomento de museos, investigacin cientfica e
incremento de las colecciones, especializacin de los recursos humanos y
tecnificacin de las exposiciones, proteccin y seguridad de los museos,
conservacin y restauracin de las colecciones y sedes de los museos, control
de las colecciones y gestin de los museos pblicos y privados, y, generacin
de recursos.

Existe un interrogante al cual nos enfocamos, y es el por qu la ciudadana no

asiste a los museos. Puede que para muchos sea un lugar aburrido por el
hecho de que su contenido es histrico y nos remonta a aos atrs, a pesar de
que es un espacio de aprendizaje que enriquece nuestros conocimientos, para
algunos no tiene valor significante ir a instruirse de todas esas maravillas que

4
Alcalda Mayor de Bogot D.C.
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=337#FichaDocumento
nos dejaron los personajes que abren ese mundo de cultura y costumbres,
queriendo transmitir o comunicar todos esos legados que ahora tratan de ser
recolectados.
5 El Museo de arte colonial est especializado en la conservacin y exhibicin
de piezas del perodo colonial y alberga, en diez salas, parte de la coleccin de
arte religioso de ms de 3.000 piezas, entre las cuales se incluyen 160 obras
de pintura y dibujo de Gregorio Vzquez Ceballos, uno de los ms importantes
pintores del perodo colonial. La exhibicin de las piezas est clasificada de
acuerdo a un criterio temtico: grabados y pinturas; artes decorativas;
escultura, imaginera colonial y tallas de madera; y produccin pictogrfica de
Gregorio Vzquez Ceballos.

El museo de arte colonial quiere implementar todas esas colecciones de arte

religioso que tuvo Colombia en las colonias que anteriormente existieron en
nuestro pas, este es un claro ejemplo que demuestra que la ciudadana es
pobre en su conocimiento y que no dedica un poco de su tiempo para
percatarse sobre su patrimonio.

Nuevamente, retomamos nuestra pregunta problema Qu importancia o valor

significativo le da la cultura Colombiana a la historia que se sintetiza y se
plasma en los museos del pas? y, Qu estrategias est implementando el
Museo de Arte Colonial, para hacer de este un lugar educativo y ms
frecuentado?

Los instrumentos que se quieren implementar en el proyecto para poderle dar

ejecucin a la primer pregunta problema, es realizando unas encuestas
pertinentes a la comunidad, en este caso a todo tipo de pblico, con esto
podremos sacar un balance de como la sociedad le est dando significado o
valor a estos centros histricos dentro de la cultura colombiana y podremos
hacer un anlisis de lo obtenido a partir de este material.

Por otro lado para dar ejecucin a la segunda pregunta se quiere identificar que
estrategias est manejando el museo para que sea este ms frecuentado,
adems se pretende conocer la opinin del visitante respecto a la utilidad del
material que se les brinda all y si estos fueron provechosos y de su agrado.

5
Informe del sistema Nacional de cultura-Colombia. http://www.oei.es/cultura2/colombia/08c.htm
MARCO TERICO:

El marco terico, que se desarrolla a continuacin, nos facilita el entendimiento

de conceptos bsicos necesarios para el desarrollo del proyecto.

De esta manera, es imprescindible partir con el concepto del trmino

museologa, este es usado para definir a los espacios en donde se conservan,
se exhiben y se exponen colecciones de objetos de inters, ya sean artsticos o
histricos. Para hablar de la concepcin de museos nos remontamos a la
poca del Renacimiento porque es all en donde surgen estos centros
culturales con fines de educar.

Ahora bien, el Museo de Arte Colonial, es uno de los primordiales referentes

iberoamericanos que busca indagar sobre el patrimonio colonial. ste fue
inaugurado el 6 de Agosto de 1942, las colecciones iniciales fueron donadas
por el Expresidente Eduardo Santos, hasta el presente ao el museo cuenta
con 1.577 piezas.

Sus instalaciones albergaron la Biblioteca Pblica Nacional y el Museo de

Ciencias Naturales. Actualmente, la edificacin se encuentra constituida por
dos plantas, amplias galeras y un patio claustrado en donde fue levantada la
primera fuente que tuvo la ciudad en el siglo XVI y que ahora, es reemplazada
por el Mono de Pila. El objetivo principal del museo es el desarrollo y
crecimiento del programa educativo, por este motivo, ofrece actividades tanto
ldicas, como proyectos formativos y capacitaciones abiertas para todo tipo de
pblico.
6 Cada elemento de su arquitectura: la madera, el barro cocido, las paredes
enjalbegadas, hablan de la honradez y la austeridad de la poca. Hay un
ambiente conventual propio para la reflexin y el estudio, propio para albergar a
la Sabidura, que al fin y al cabo es la duea de la casa.

No obstante, es necesario indagar acerca de la concepcin de arte, pues es

uno de los pilares que explican los propsitos del Museo y su previsin para
dentro de unos aos ms. El concepto, ha sufrido a lo largo de los aos una
notable evolucin; en el pasado no se consideraba que los artistas expresaran
con el mismo sus necesidades espirituales o emocionales, simplemente se
consideraba artista a aquellos que posean unos dotes artesanos cualificados.
En muchas ocasiones se converta en un negocio familiar, como es el caso de
Tintoretto, cuya hija trabajaba en el estudio de su padre, realizando obras
demandadas por encargo.

6
Morales Teresa. La Casa de las Aulas: Sede del Museo de Arte Colonial en Bogot. Revista Credencial
Historia. Revista Credencial Historia (Edicin 138). 2001. Bogot.
Hoy en da, influyen otras muchas caractersticas, como son la esttica,
funcionalidad, significado, idea, etc. 7Se ha convertido como dice Robert Irwin
en, Un continuo examen de nuestra conciencia perceptiva y una continua
expansin de la conciencia del mundo que nos rodea.

El arte transmite escenas de la vida de un pintor o emociones, en la actualidad

se ha querido implementar cada vez ms el arte en los jvenes porque es una
forma muy pintoresca de decir lo que pensamos, el arte viene desde nuestros
antepasados con sus figuras o dibujos en las paredes eso ha venido
evolucionando a medida del tiempo ya que se pinta en cuadros principalmente
basados en lo bello que es la naturaleza.

En conclusin, el arte ha sobresalido en estos ltimos aos por ser una

disciplina que requiere de seriedad y esfuerzo. Es por esto, que para reconocer
la labor de un pintor en la sociedad el Museo de Arte Colonial rinde homenaje a
los artistas que se han destacado y son las figuras ms representativas de la
pintura y lo hace a partir de las exposiciones de sus magnficos cuadros. Ellos
son: Leonardo da Vinci, Miguel ngel, Donatello, Tiziano o Rafael, entre otros.

Ahora bien, otro de los conceptos bsicos con el cual finalizamos es la cultura.
8Llamamos cultura a todo fragmento de humanidad o conjunto etnogrfico que

desde el punto de vista de la investigacin, presenta por relaciones a otros

conjuntos de variaciones significativas. De hecho, el trmino cultura se emplea
para reagrupar un conjunto de variaciones significativas cuyo lmites segn
prueba la experiencia coinciden aproximadamente.

Dicho de otro modo, este concepto comprende tanto costumbres como

prcticas, creencias y normas de comportamiento que representan a una
sociedad determinada. Vale aclarar, que el conocimiento ser tambin el que
identifique a un colectivo, porque solo desde la cultura el hombre es capaz de
almacenar informacin ya sea por experiencia o por el aprendizaje.

Por consiguiente, entre las problemticas que se presentan comnmente en

edificaciones de ndole musestico, destacamos que muchos de ellos solo se
limitan a mostrar cosas sin ningn fin especfico, es decir, no tienen claridad
acerca de cul es la historia que quieren mostrar. Sin embargo, cabe aclarar
que muchos museos tienen una organizacin estructurada y estratgica que le
brindan al pblico saberes valiosos y conocimientos significativos.

Respecto a lo mencionado con anterioridad sobre el Arte, es indispensable

hacer alusin a las dificultades que se han generado en esta disciplina a lo
largo del tiempo, esto con el fin de estudiar el conjunto de obras que resultan
de esta actividad, asimismo debemos preguntarnos qu estamos haciendo con
nuestro arte, qu est haciendo la sociedad para que el arte sea algo cotidiano
en sus vidas.

7
Irwin Robert (artista medioambiental.
8
Strauss Levi (antroplogo y etnlogo). 1958.
Por otra parte, hay que reconocer que este tipo de patrimonio cultural no est
siendo cuidado ni valorado a pesar de que en estos espacios se refleje el
afecto hacia la patria y sean smbolo representativo del pas y de la misma
sociedad.

Es importante rescatar que, los museos son quienes deberan implementar

estrategias y tcticas que tengan como base la intercomunicacin entre
ciudadano y personas capacitadas en la temtica que se trata de explicar all,
adems, se deben tener en cuenta el tipo de actividades ldicas que le ofrecen
al visitante, pues est claro que por medio de ellas el lugar se vuelve agradable
y cmodo con su activa participacin en este modelo de propuestas.

Es de vital importancia que los jvenes puedan adquirir todas esas ideas y
conceptos histricos aprendiendo fcilmente a travs del arte, que es un
mtodo de aprendizaje muy interesante.
MARCO METODOLGICO:

A continuacin presentamos la metodologa propuesta para la ejecucin del

proyecto. Teniendo en cuenta que la investigacin se desarrollar en el Museo
de Arte Colonial nos apoyaremos de las herramientas e instrumentos
comnmente usados para la recoleccin de datos, as pues tenemos previsto
obtener la informacin a partir de encuestas en sus dos modalidades,
entrevistas y formatos de cuestionarios hacia los guas orientadores y
visitantes, evidencias fotogrficas y otros elementos fsicos, de esta forma
conoceremos la opinin del pblico, analizaremos los resultados y evaluaremos
las estadsticas, de igual modo se nos facilitara la visualizacin de las
diferentes problemticas que aun as podremos desconocer, tambin
aplicaremos la escala valorativa sumatoria o escalas de distancia social
obteniendo una jerarqua de elementos en donde el visitante deber calificar a
cada uno de ellos con un nmero, pues de esta forma los datos que
necesitamos sern conseguidos de forma sencilla y factible.

Este tipo de registros sern la evidencia de la realizacin efectiva del proyecto;

una vez recogidos los datos, para hacer el anlisis y el procesamiento haremos
la debida clasificacin, registro y codificacin, dicho lo anterior es necesario
hacer nfasis en que nuestro modelo de investigacin ser de tipo exploratorio
y descriptivo (de campo) y bibliogrfico porque se har una investigacin
basndonos en PDF y en consultas de pginas web oficiales y adems
cumplir con uno de nuestros objetivos especficos el cual ser reconocer cul
es la percepcin de la ciudadana frente a los espacios de interaccin
proporcionados por el Museo de Arte Colonial de Bogot.
Nuestra investigacin principalmente se llevar a cabo en las instalaciones del
Museo de Arte Colonial interactuando con los diferentes elementos propuestos
en el Museo y as mismo con los visitantes, en este ltimo planteamos algunos
cuestionamientos que aplicaremos en las encuestas:

Qu hace diferente el Museo de Arte Colonial al resto de los museos?

La informacin que implementa sta, es de forma educativa?
Cree usted que el museo debe utilizar otras estrategias para su
mejora?
Qu estrategias o herramientas deberan ser implementadas por el
Museo para que sus visitantes aumenten?

Posteriormente, trabajaremos nuestro siguiente objetivo especfico, el cual es

identificar las estrategias de divulgacin y espacios de aprendizaje que
proporciona el Museo de Arte Colonial a sus visitantes.
9 Con lo anterior, pasaremos a explicar el cmo se aprovechan los espacios del
museo; la sala didctica es un herramienta pedaggica que ayuda al
aprendizaje significativo y a la construccin de conocimientos que mientras los
visitantes se divierten, esta actividad consiste en una maleta didctica que
contienen juegos que pueden ser utilizados con nios, jvenes y adultos de
todas las edades y a nivel institucional. Igualmente encontraremos otros
espacios como los siguientes:

Talleres infantiles
Este es un espacio en el cual los talleres se diferencian por edades: infantiles y
juveniles, la dinmica se realiza segn el tema que se quiera trabajar, el
visitante tendr la oportunidad de participar en uno de los talleres con la
temtica que le halla parecido interesante dentro del recorrido del museo o las
piezas de coleccin.

Talleres para adultos

El museo ofrece una capacitacin a profesores de educacin de primaria
bsica y secundaria para que puedan transmitir aquel conocimiento adquirido
aqu, tanto de la historia colonial como del arte a sus estudiantes.
Por otra parte, el museo quiere difundir la conservacin y proteccin de estos
objetos musesticos que son muy importantes para nuestra historia ya que
conforman el patrimonio Nacional y as de una u otra forma recolectar cada vez
ms de estos.

Jornadas internacionales de arte, historia y cultura colonial

Este es un espacio el cual conocedores de la historia se renen para dialogar
de los siguientes temas: medievalidad y renacimiento en la Amrica colonial y
vida cotidiana en la ciudad colonial.

9
Ministerio de Cultura de Colombia. Museo Colonial. 2014. Bogot.
http://www.museocolonial.gov.co/educacion/Paginas/default.aspx
 MUSEO DE ARTE COLONIAL

JESSICA XILENA BARRERA GONZLEZ

DANIELA RUBIO RINCN

NICOL VALERIA VELASCO PINILLA

WILLIAM CARVAJAL

DOCENTE-ORIENTADOR ASIGNATURA P.E.I.I

JAVIER MURCA

COORDINADOR DE INVESTIGACIN

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARA AUXILIADORA-SOACHA

BOGOT

2.015