Geografa e historia.

1er ciclo ESO

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Criterios de evaluacin Estndares de aprendizaje evaluables

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IN
Bloque 1. Contenido comn: tcnicas y herramientas de Geografa, Historia y Arte
1.1. Define el concepto de Geografa y su objeto de estudio: el
B
espacio y la interrelacin con la accin humana.
1. Conocer y valorar el objeto de estudio de la
1.2. Establece la diferencia entre Geografa Fsica y Geografa
Geografa y la importancia de esta ciencia. B
Humana.
1.3.Identifica y valora el trabajo de un gegrafo. B
2.1. Elabora grficos de distinto tipo (lineales, de barra y de
sectores) y mapas temticos en soportes virtuales o analgicos que
I
reflejen informacin de pases o reas geogrficas a partir de los
2. Conocer y utilizar las tcnicas y herramientas datos elegidos.
propias de la Geografa e identificar y distinguir
las diferentes representaciones cartogrficas y 2.2.Comenta y utiliza grficos de distinto tipo (lineales, de barra y de I
sus escalas. sectores) y mapas temticos.

2.3. Utiliza el mapa como instrumento bsico de representacin del

I
espacio y comenta e interpreta cualquier tipo de mapa temtico.

3.1.Define el objeto de estudio de la Historia. B

3. Conocer y valorar el objeto de estudio de la
Historia y la importancia de esta ciencia.
3.2.Identifica, nombra y clasifica tipos de fuentes histricas B
3.3. Valora el trabajo del historiador y comprende que la historia no
I
se puede escribir sin fuentes, ya sean restos materiales o textuales.

4.1. Obtiene informacin concreta y relevante sobre hechos o

fenmenos previamente delimitados, utilizando fuentes histricas e A
4. Conocer las distintas tcnicas y historiogrficas.
procedimientos utilizados en Historia.
4.2. Entiende y comenta textos y mapas histricos adaptados a su
B
nivel.
5. Explicar las caractersticas de cada tiempo 5.1. Ordena hechos histricos relevantes utilizando para ello las
histrico y ciertos acontecimientos que han nociones bsicas de sucesin, duracin y simultaneidad. I
determinado cambios fundamentales en el rumbo
de la historia, diferenciando perodos que facilitan 5.2. Trabaja y entiende las distintas unidades temporales utilizadas B
su estudio e interpretacin. en historia y realiza diversos tipos de ejes cronolgicos.
6. Analizar e interpretar obras de arte,
6.1. Analiza e interpreta obras de arte, refirindose a sus elementos
refirindose a sus elementos y temtica y
y temtica y contextualizndolas en el momento histrico y cultural al A
contextualizndolas en el momento histrico y
que pertenecen.
cultural al que pertenecen.
7. Utilizar con rigor los trminos histricos, 7.1. Emplea la terminologa propia de la materia y define los
geogrficos y artsticos y emplear el vocabulario conceptos situndolos en su contexto histrico, geogrfico y I
especfico para definir conceptos. artstico.
8. Utilizar las Tecnologas de la Informacin y de 8.1. Utiliza mapas digitales para localizar puntos geogrficos y A
la Comunicacin (TIC) para obtener informacin solucionar problemas tanto de tipo geogrfico como histrico.
y como instrumento para aprender, conocer y 8.2. Investiga utilizando las Tecnologas de la Informacin y de la
utilizar los conceptos y herramientas propias de Comunicacin sobre un tema histrico o geogrfico siguiendo el A
la Geografa y la Historia. mtodo cientfico.
9. Realizar trabajos y presentaciones a nivel 9.1.Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y grupal que
individual y grupal que supongan la bsqueda, suponen la bsqueda, seleccin y organizacin de textos o I
seleccin y organizacin de textos de carcter herramientas de carcter geogrfico, social e histrico.
social, geogrfico o histrico, mostrando
habilidad para trabajar tanto individualmente 9.2.Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma individual y en
como de manera colaborativa dentro de un equipo, y muestra habilidades para la resolucin pacfica de I
equipo. conflictos.
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10. Respetar la variedad de los diferentes grupos
humanos y valorar la importancia de una 10.1. Valora la importancia de una convivencia pacfica y tolerante
convivencia pacfica y tolerante entre todos ellos entre los diferentes grupos humanos sobre la base de los valores B
sobre la base de los valores democrticos y los democrticos y los derechos humanos universalmente compartidos.
derechos humanos universalmente compartidos.

11.1. Aplica estrategias para desarrollar la responsabilidad, la

11. Conocer y utilizar estrategias para desarrollar capacidad de esfuerzo y la constancia en el estudio. B
la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo y la
constancia en el estudio. 11.2. Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia, en
B
soporte papel y/o digital.
Bloque 2. El medio fsico mundial y europeo P CC IE U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 U13 U14 U15
1.Ubicar el planeta Tierra en el Sistema Solar. 1.1.Conoce la importancia del Sistema Solar en la vida de la Tierra. B

2.1.Clasifica y distingue tipos de mapas y distintas proyecciones. B

2. Identificar y distinguir las diferentes
representaciones cartogrficas y sus escalas. 2.2.Compara una proyeccin de Mercator con una de Peters. I
2.3. Interpreta la escala de un plano y un mapa y resuelve ejercicios
B
de distancias entre puntos.
3. Desarrollar una visin de la Tierra como un 3.1. Analiza y resuelve problemas relacionados con un mapa de B
sistema dinmico y comprender los movimientos husos horarios y diferencia zonas del planeta de similares horas.
de rotacin y traslacin de la Tierra y sus 3.2. Explica las estaciones del ao y su relacin con el movimiento
implicaciones en nuestra vida cotidiana. B
de traslacin de la Tierra.
4. Analizar e identificar las formas de 4.1. Sita un punto geogrfico en un planisferio y distingue los B
representacin de nuestro planeta: el mapa y hemisferios de la Tierra y sus principales caractersticas.
localizar puntos geogrficos, espacios y lugares 4.2. Localiza espacios geogrficos y lugares utilizando datos de
utilizando datos de coordenadas geogrficas. B
coordenadas geogrficas.
5.1. Explica la accin de las fuerzas internas y externas de la Tierra
5.Explicar cmo se origina el relieve terrestre. A
en el proceso de formacin del relieve terrestre.
6. Conocer las distintas formas de relieve 6.1. Describe cada una de las formas de relieve continental, costero
B
continental, costero y marino. y marino.
7.1. Sita en un mapa fsico las principales unidades y elementos
7. Tener una visin global del medio fsico del relieve europeo y mundial. B
europeo y mundial y de sus caractersticas
generales. 7.2. Describe las caractersticas generales del relieve mundial y las
B
peculiaridades del relieve terrestre europeo.
8.1. Localiza en mapas fsicos del mundo y de Europa los
8. Localizar en mapas fsicos del mundo y de
principales elementos y referencias fsicas: mares y ocanos,
Europa los grandes ros, mares y ocanos y B
continentes, islas y archipilagos ms importantes adems de los ros
describir sus caractersticas.
principales.
9. Identificar el clima y su relacin con el 9.1. Describe con ejemplos como el clima condiciona en gran parte
asentamiento humano y sus actividades del mundo los asentamientos humanos y las actividades I
productivas. productivas.

10. Localizar en el globo terrqueo las grandes 10.1. Elabora y comenta climogramas y mapas que siten los climas
I
zonas climticas e identificar sus caractersticas. del mundo en los que reflejen los elementos ms importantes.

11. Situar y conocer los grandes conjuntos

11.1.Localiza y describe cada zona bioclimtica del mundo. B
bioclimticos del mundo.
12.1. Clasifica y localiza en un mapa los distintos tipos de clima de
B
Europa.
12. Conocer, comparar y describir los grandes
12.2. Distingue y localiza en un mapa las zonas bioclimticas de
conjuntos bioclimticos que conforman el espacio B
nuestro continente.
geogrfico europeo.
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12. Conocer, comparar y describir los grandes

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conjuntos bioclimticos que conforman el espacio U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 U13 U14 U15

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geogrfico europeo.
12.3. Identifica y valora los principales espacios naturales de nuestro
I
continente
13.1. Realiza bsquedas en medios impresos y digitales referidos a
problemas medioambientales actuales y localiza pginas y recursos A
13. Conocer, describir y valorar la accin del web directamente relacionados con ellos.
hombre sobre el medio ambiente y sus
consecuencias. 13.2. Valora la accin negativa que el hombre ha realizado en el
medioambiente y en concreto sobre el clima debido a sus actividades A
econmicas y las propuestas de solucin a problemas planetarios.

14. Despertar curiosidad por conocer los 14.1. Investiga sobre los rasgos fsicos de los continentes: frica,
principales rasgos fsicos de los continentes: Asia, Oceana, Amrica y la Antrtida con el fin de aunar todos los A
frica, Asia, Oceana, Amrica y la Antrtida. conocimientos adquiridos sobre el medio fsico.
Bloque 3. La Prehistoria P CC IE U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 U13 U14 U15
1.1. Distingue los cambios evolutivos de la especie humana y
1.Entender el proceso de hominizacin. B
explica su expansin por la Tierra.
2.1. Realiza diversos tipos de ejes cronolgicos que representen las
B
2. Distinguir la diferente escala temporal de distintas fases de la prehistoria y de la historia antigua.
etapas como la Prehistoria y la Historia Antigua. 2.2. Maneja las diferentes unidades temporales utilizadas en
B
Prehistoria e Historia Antigua.
3.1. Diferencia los periodos en los que se divide la Prehistoria y
B
describe las caractersticas bsicas de cada uno de ellos.
3. Datar la Prehistoria y diferenciar las 3.2. Enumera las consecuencias sociales econmicas y polticas
caractersticas de la vida humana y las que tuvo en los grupos humanos la aparicin de la agricultura. B
manifestaciones correspondientes a los perodos
en que se divide: Paleoltico, Neoltico y Edad de 3.3. Analiza la trascendencia de la revolucin neoltica y el papel de I
los Metales. la mujer en ella.
3.4. Reconoce visualmente los principales tiles y herramientas de
I
las distintas etapas de la Prehistoria.

4.1. Comprende las funciones de los primeros ritos religiosos como

A
4. Comprender los primeros ritos religiosos y los de la diosa madre y su vinculacin con el arte prehistrico.
sus implicaciones en el arte prehistrico.
4.2. Seala los rasgos y funciones de las distintas manifestaciones
B
artsticas de la Prehistoria.
5. Conocer las peculiaridades de la Prehistoria 5.1.Conoce y valora las particularidades de la prehistoria espaola y
I
en la Pennsula Ibrica y Castilla-La Mancha. castellano-manchega.
6. Identificar y localizar en el tiempo y en el
espacio los procesos y acontecimientos
6.1.Describe los cambios socio-econmicos que determinan el paso
histricos ms relevantes de la Prehistoria y la B
de la Prehistoria a la Edad Antigua.
Edad Antigua para adquirir una perspectiva
global de su evolucin.
Bloque 4. Historia Antigua: Las primeras civilizaciones P CC IE U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 U13 U14 U15
1. Fechar la Edad Antigua y enumerar algunas 1.1.Distingue etapas dentro de la Historia Antigua. B
caractersticas de la vida humana en este 1.2. Entiende que el sistema socioeconmico esclavista es uno de
perodo. I
los elementos que caracteriza este periodo.
2.1. Explica el nacimiento y evolucin de las culturas urbanas y las
B
2. Explicar el establecimiento y la difusin de ubica en un mapa.
diferentes culturas urbanas despus del neoltico. 2.2. Describe formas de organizacin socio-econmica y poltica,
B
como los diversos imperios de Mesopotamia y de Egipto.
3. Entender que los acontecimientos y procesos
3.1. Entiende que varias culturas convivan a la vez en diferentes
ocurren a lo largo del tiempo y a la vez en el I
enclaves geogrficos.
tiempo (diacrona y sincrona).
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4.1. Diferencia entre las fuentes prehistricas (restos materiales,
I
grafos) y las fuentes histricas (textos).
4. Destacar la importancia del descubrimiento
de la escritura. 4.2. Conoce el Cdigo de Hammurabi y destaca la importancia de la
creacin de leyes y las diferencias entre los sistemas legales I
antiguos y los democrticos actuales.
5.1. Enumera los principales acontecimientos y hechos de las
I
5. Diferenciar las etapas en las que se divide la distintas etapas en la historia de Mesopotamia y Egipto.
historia de Mesopotamia y Egipto. 5.2. Interpreta un mapa cronolgico-geogrfico de la expansin de
I
los pueblos de Mesopotamia y Egipto.
6.1. Seala los rasgos de las principales manifestaciones religiosas
R
mesopotmicas y egipcias.
6.2. Elabora un informe con las caractersticas culturales de las
B
6. Sealar las caractersticas culturales y sociedades del Creciente Frtil y Egipto.
religiosas en Mesopotamia y Egipto. 6.3. Describe cmo materializaban los egipcios su creencia en la
I
vida del ms all.
6.4. Realiza un esquema con los principales dioses del panten
I
egipcio.
7.1. Explica y reconoce las caractersticas esenciales del arte
B
7. Describir algunos ejemplos arquitectnicos, mesopotmico y egipcio.
pictricos y escultricos de Mesopotamia y de 7.2.Identifica algunas obras significativas de estos estilos. B
Egipto. 7.3. Localiza en un mapa los principales ejemplos de la arquitectura
A
mesopotmica y egipcia.
8. Descubrir la primera religin monotesta, el 8.1.Analiza el origen y evolucin del judasmo. A
judasmo. 8.2.Conoce los rasgos principales de la religin hebrea. I

9. Indicar las caractersticas socioeconmicas y

culturales de las distintas culturas que habitan el 9.1. Reconoce las caractersticas y manifestaciones artsticas de las
B
Mediterrneo en torno al primer milenio antes de culturas mediterrneas del primer milenio antes de Cristo.
Cristo (cretense, micnica, fenicia y etrusca).

Bloque 5. Historia Antigua: Grecia y Roma P CC IE U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 U13 U14 U15
1.1. Confecciona un mapa conceptual de las distintas etapas en la
1. Enumerar y caracterizar las etapas de la historia de Grecia. B
historia griega, identificando sus principales
acontecimientos y personajes. 1.2. Explica las causas y las consecuencias de los principales
B
conflictos blicos de la historia de la Hlade.
2.1. Identifica distintos rasgos de la organizacin socio-poltica y
econmica de las polis griegas a partir de diferente tipo de fuentes B
2. Conocer los rasgos principales de las polis histricas.
griegas.
2.2. Describe la organizacin social del mundo griego y argumenta
B
sobre las desigualdades existentes dentro de l.
3.1. Comenta las diferencias ms importantes entre la democracia
B
griega y las democracias actuales.
3. Entender la trascendencia de los conceptos 3.2. Ubica en un mapa histrico las colonias griegas del
A
Democracia y Colonizacin. Mediterrneo.
3.3. Seala las caractersticas de la colonizacin griega y su
I
trascendencia histrica.
4.1. Contrasta el sistema poltico de la Atenas de Pericles con el del
I
4. Distinguir entre el sistema poltico griego y el Imperio de Alejandro Magno.
helenstico. 4.2.Elabora y analiza un mapa del Imperio de Alejandro Magno. I
4.3.Argumenta sobre el carcter globalizador del helenismo. A
5.1. Compara dos relatos a distintas escalas temporales sobre las
A
conquistas de Alejandro.

5. Identificar y explicar diferencias entre

interpretaciones de fuentes diversas.
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5. Identificar y explicar diferencias entre 5.2. Estudia distintos textos sobre la esclavitud (la defensa de
I
interpretaciones de fuentes diversas. Aristteles) frente a la actual Declaracin de Derechos del Hombre.

5.3. Investiga sobre la vida cotidiana y el papel de la mujer en las

6. Argumentar y destacar la influencia de lo
clsico en el arte y la cultura occidental.
I
distintas culturas de la antigedad a travs de los textos.
6.1.Reconoce y explica las caractersticas esenciales del arte griego
B
y su evolucin en el tiempo.
6.2.Identifica visualmente conocidas obras de arte griego. B
6.3. Cita ejemplos representativos de las distintas reas del saber
griego, su influencia en la ciencia y cultura posterior y discute por I
qu se considera que la cultura europea parte de la Grecia clsica.

7.1. Confecciona un mapa conceptual de las deidades y los ritos

B
7. Destacar las principales caractersticas de la religiosos griegos.
religin y mitologa griega. 7.2. Busca informacin sobre algunos de los mitos ms relevantes
I
en la mitologa griega.
8.Definir los distintos pueblos prerromanos y las 8.1. Caracteriza los distintos pueblos prerromanos y los
influencias en la Pennsula Ibrica de otras colonizadores e identifica sus principales manifestaciones culturales y B
culturas. artsticas.
9.1. Explica las distintas fases de la historia de Roma, incidiendo
especialmente en los cambios de sistema de gobierno y en la crisis B
del siglo III.
9.Diferenciar las etapas de la historia de Roma.
9.2. Confecciona y analiza un mapa con las distintas etapas de la
B
expansin de Roma.
9.3.Justifica el contenido cultural del concepto Mare Nostrum. A
10.1. Seala las diferencias y semejanzas entre el sistema de
B
10. Caracterizar los rasgos principales de la gobierno republicano y el del Imperio.
sociedad, economa y cultura romanas. 10.2. Realiza un informe sobre la economa, la sociedad y la cultura
B
romana.
11. Reconocer los conceptos de cambio y
11.1. Entiende qu signific la romanizacin en distintos mbitos
continuidad producidos en la historia de la Roma B
sociales, culturales y geogrficos.
antigua.
12.1. Compara obras arquitectnicas y escultricas de poca griega
B
12. Identificar y describir las caractersticas del y romana, sealando las caractersticas que le son propias.
arte romano, comparndolo con el griego y 12.2.Identifica conocidas obras del arte romano. B
subrayando los rasgos que le son especficos. 12.3. Reconoce el influjo del arte romano sobre estilos artsticos
I
posteriores.
13.1.Representa un mapa conceptual de los dioses y ritos romanos. B
13.Conocer las distintas religiones del Imperio.
13.2.Explica la aparicin y difusin del cristianismo. I
14.Explicar el origen y la conquista romana de la 14.1. Describe las causas y el desarrollo de la conquista romana de
B
Pennsula Ibrica, as como la romanizacin. Hispania.
15.1. Realiza y comenta un mapa de la Pennsula Ibrica donde se
A
reflejen los cambios administrativos en poca romana.
15. Establecer conexiones entre el pasado de la 15.2. Analiza diversos ejemplos del legado romano que sobreviven
B
Hispania romana y el presente. en la actualidad, destacando los castellano-manchegos.
15.3. Reflexiona sobre la influencia del mundo romano en la cultura
A
espaola.