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br Paralelismo Sintático

Paralelismo ou simetria de construção é, portanto, um
importante fator para a coesão textual, para a construção das
idéias do texto.
Estudar o paralelismo é estudar a coordenação. Já que a
coordenação é um processo de interligação de idéias e termos
de valores sintáticos iguais, é justo – e correto – que quaisquer
elementos do período coordenados entre si devem apresentar a
mesma estrutura gramatical; logo, devem apresentar construção
paralela.
Os dois últimos períodos constituem exemplos bem simples de
paralelismos sintáticos. Veja que na letra "a" o paralelismo tanto
se perfaz com a presença das duas orações adjetivas, ambas
introduzidas pelo pronome relativo “que”, quanto com o
emprego dos adjetivos restritivos simples “incompetente” e
“autoritário”. Na letra “b”, o paralelismo é cumprido tanto com
o emprego da conjunção integrante "que", a qual inicia ambas
as orações substantivas subjetivas, quanto com a redução de
tais orações para o infinitivo flexionado "virem” e "comprarem".

Observe o excerto abaixo: Entendeu? O que não pode é a mistura, é o descompasso.

Art. 23. É competência comum da União, dos Estados, do Imagine um período construído da seguinte maneira:
Distrito Federal e dos Municípios:
I - zelar pela guarda da Constituição, das leis e das "A energia nuclear não somente se aplica à produção da bomba
instituições democráticas e conservar o patrimônio público; atômica ou para outros fins militares, mas também pode ser
II - cuidar da saúde e assistência pública, da proteção e empregada na medicina, nas comunicações e para outros fins".
garantia das pessoas portadoras de deficiência; Percebeu? Sentiu os dois erros de paralelismo?
III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor  O primeiro está no trecho "se aplica à produção da
histórico, artístico e cultural, os monumentos, as paisagens bomba atômica ou para outros fins militares", uma vez
naturais notáveis e os sítios arqueológicos; que a preposição "para" deveria ser substituída por
IV - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de “a” que é a mesma preposição do termo precedente.
obras de arte e de outros bens de valor histórico, artístico ou Logo, o correto seria “se aplica à produção da bomba
cultural; atômica ou a outros fins militares”.
V - proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação e  O segundo erro se encontra no trecho "pode ser
à ciência; empregada na medicina, nas comunicações e para
VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em outros fins". Mais uma vez, quebrou-se o paralelismo
qualquer de suas formas; da frase, porquanto a preposição "em" deveria reger
VII - preservar as florestas, a fauna e a flora; igualmente todos os três termos: "medicina,
VIII - fomentar a produção agropecuária e organizar o comunicações e outros fins". Portanto, a construção
abastecimento alimentar; correta seria "pode ser empregada na medicina, nas
IX - promover programas de construção de moradias e a comunicações e em outros fins".
melhoria das condições habitacionais e de saneamento básico;
X - combater as causas da pobreza e os fatores de Na língua portuguesa, bons paralelismos se obtêm com o
marginalização, promovendo a integração social dos setores emprego de algumas construções correlatas como:
desfavorecidos;
a) não só... mas também...
XI - registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões de
b) não só... como também...
direitos de pesquisa e exploração de recursos hídricos e minerais c) não só... mas também...
em seus territórios;
d) ou... ou...
XII - estabelecer e implantar política de educação para a e) quer... quer...
segurança do trânsito.
f) tanto... quanto...
g) quanto mais... mais / menos...
Comentário: Cada inciso inicia com um verbo no infinitivo, pois
h) quanto menos... mais / menos...
todos estão ligados ao centro comum "É competência...". A
reiteração do infinitivo garante estabilidade e uniformidade ao
Observe mais uma quebra de paralelismo:
texto e evita que escritor construa períodos esdrúxulos,
Fiquei decepcionado com a nota da prova e quando o professor
estranhos.
me disse que eu não sei nada.
Perceba a estranheza da construção. A conjunção coordenativa
Exemplos de paralelismos Sintático.
"e" une aditivamente dois segmentos:
a) Estávamos receosos de um governo que fosse incompetente
1º. ... a nota da prova. 2º . ... o professor me disse que eu não
e que fosse autoritário.
sei nada.
OU
Como os dois segmentos possuem função sintática idêntica e
Estávamos receosos de um governo incompetente e
estão subordinados ao adjetivo "decepcionado", era de se
autoritário.
esperar que ambos fossem iniciados pela preposição “com”,
b) Era fundamental que eles viessem e que comprassem logo o
solicitada pela regência do adjetivo e possuíssem construção
carro.
idêntica, fato que não se deu.
OU
Em suas provas, as bancas fazem largo uso de "quebras de
Era fundamental eles virem e comprarem logo o carro.
paralelismo" nas questões que envolvem a correção gramatical.
Muitas vezes, as bancas não falam explicitamente em

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paralelismo, mas usam expressões do tipo "truncamento
sintático", "erro de construção sintática", "relação caótica de
dependência". É certo que um truncamento sintático não só
abarca o paralelismo, mas também a qualquer erro de
estruturação sintática, como um erro concordância, um erro
por causa do emprego inadequado de uma conjunção, um erro
por ausência de oração principal ou por ausência de oração
subordinada etc. É bom também não nos esquecermos de que
muitos casos de paralelismo sintático envolvem o emprego do
acento grave.
Observe a questão abaixo – coletei-a de uma prova elaborada
pelo CETRO para o Concurso para o Tribunal Regional do
Trabalho da 12ª região.
Na famosa obra Comunicação em prosa moderna, Othon M.
Garcia afirma que "quaisquer elementos da frase – sejam
orações sejam termos dela –, coordenados entre si devam, em
princípio pelo menos, apresentar estrutura gramatical idêntica,
pois não se podem coordenar frases que não comportem
constituintes do mesmo tipo".
Questão - Assinale a alternativa em que a reescritura do terceiro
parágrafo respeita a recomendação do famoso estudioso:
(A) Mais do que isso, o Brasil recebeu menção elogiosa do
relatório não só por seu modelo de maços com fotos ilustrativas
das moléstias associadas ao fumo, mas também por oferecer na
rede pública de saúde terapias de interrupção do tabagismo.
(B) Mais do que isso, o Brasil recebeu menção elogiosa do
relatório não só por ter um modelo de maços com fotos
ilustrativas das moléstias associadas ao fumo, mas também pelo
oferecimento, na rede pública de saúde, de terapias de
interrupção do tabagismo.
(C) Mais do que isso, o Brasil recebeu menção elogiosa do
relatório por seu modelo de maços com fotos ilustrativas das
moléstias associadas ao fumo e pelo oferecimento, na rede
pública de saúde, de terapias de interrupção do tabagismo.
(D) Mais do que isso, o Brasil recebeu menção elogiosa do
relatório por ter um modelo de maços com fotos ilustrativas das
moléstias associadas ao fumo e pelo oferecimento na rede
pública de saúde terapias de interrupção do tabagismo.
(E) Mais do que isso, o Brasil recebeu menção elogiosa do
relatório não apenas por seu modelo de maços com fotos
ilustrativas das moléstias associadas ao fumo como também por
oferecer na rede pública de saúde terapias de interrupção do
tabagismo.
Comentários:
Perceba que já no enunciado da própria questão a banca,
fazendo uso de uma definição do Othon Garcia, exige o
conhecimento sobre o paralelismo sintático. A questão não é
difícil, uma vez que a estrutura a ser analisada é idêntica em
todas as alternativas, o que, sem dúvida, facilita a percepção do
erro.
► A única alternativa que respeita a construção paralela é a da
letra C.
Perceba também que todo o “problema” gira em torno do
paralelismo promovido pela correlação aditiva “não só... mas
também”.
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Paralelismo Sintático
Aqui o candidato deveria estar atento à construção que se segue
a esta correlação.
Observe os erros das outras alternativas:
a) "... não só por seu modelo..., mas também por oferecer" – o
emprego do infinitivo no termo aditivo não respeita o
paralelismo.
b) "... não só por ter..., mas também pelo oferecimento..." – o
emprego do infinitivo no primeiro termo exigiria a mesma forma
nominal no segundo termo.
d) "...por ter um modelo... e pelo oferecimento..." – mais uma
vez se empregou o infinitivo no primeiro membro da correlação,
mas não se o manteve no segundo termo, o que desrespeita a
regra do paralelismo”.
e) "...não apenas por seu modelo..., como também por
oferecer..." – novamente se empregou o infinitivo no segundo
termo sem que o primeiro estivesse nessa forma nominal.
Soli Deo Gloria!
Questão Desafio
(Auditor /CE/03/Esaf/sup)
Pergunta: Caso o artigo masculino em “ao controle” seja
eliminado, são desnecessárias outras transformações para
que o período se mantenha gramaticalmente correto.
Texto: “O ‘desenvolvimento’ no mundo capitalista vem dos
países do Norte para os países do Sul; vem dos mercados ricos,
das empresas transnacionais, das agências multilaterais e dos
governos do grupo dos mais ricos, em um movimento que tende
à apropriação e ao controle do patrimônio natural e cultural dos
países do Sul, e à homogeneização dos modos de vida, incluindo
necessidades, quereres, gostos e modos de expressão.”
Comentário: o item é falso. Observa-se que todos os
termos possuem um núcleo sintático-semântico comum que é o
verbo tender ( tende).
...em um movimento que tende à apropriação e ao controle
do patrimônio natural e cultural dos países do Sul, e à
homogeneização dos modos de vida, incluindo necessidades,
quereres, gostos e modos de expressão.”
Sendo assim todos os complementos do verbo são regidos
pela preposição “a” seguidos de artigo definido, essa relação é
estabelecida nos três núcleos, portanto a retirada do artigo
masculino “o” em ao controle quebraria o paralelismo sintático.
Atenção! É possível retirarmos todos os artigos a
construção ficaria assim: ...em um movimento que tende a
apropriação e a controle do patrimônio natural e cultural dos
países do Sul, e a homogeneização dos modos de vida, incluindo
necessidades, quereres, gostos e modos de expressão.”
Exercícios
1. Nas frases abaixo há erros de paralelismo sintático,
reescreva-as.
a) Os ministros negaram estar o governo atacando a Assembléia
e que ele tem feito tudo para prolongar a votação do projeto.
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b) O presidente sentia-as acuado pelas constantes denúncias de O paralelismo sintático seria observado com mais rigor
corrupção em seu governo e o crescimento na Constituinte da gramatical caso se substituísse “com o grande surto de
pressão em favor da fixação de seu mandato em quatro anos. prosperidade” por: quando se assistiu ao grande surto
c) Quando o ditador morreu, seu porta-voz conseguir de prosperidade. Certo ou errado?
transformar-se no comandante das Forças de Defesa e que era o
homem forte do país. 5. “Amantes dos antigos bolachões penam não só para
d) Não, não se trata de defender mais intervenção do Estado na encontrar os discos, que ficam a cada dia mais raros. A
economia ou que o Estado volte a produzir aço… dificuldade aparece também na hora de trocar a agulha, ou de
e) Ele não só trabalha mas também é estudante. levar o toca-discos para o conserto.”
f) Trata-se de um argumento forte e que pode encerrar o Tendo em vista que no texto acima falta paralelismo sintático,
debate. reescreva-o em um só período, mantendo o mesmo sentido e
g) Tal método não ocupa a tela de modo escancarado, mas por fazendo as alterações necessárias para que o paralelismo se
meio de acúmulo de imagens. estabeleça.
h) Funcionários cogitam nova greve e isolar o governador.
i) Pedida a prisão de petista e empresário. Lula e Dantas têm Respostas
duas semanas para recorrer. Exercício 1.
j) Ele hesitava entre ir ao cinema ou ir ao teatro. a) Os ministros negaram o governo estar atacando a Assembléia
l) Eu gosto de açaí, mamão e melão. e ter feito tudo para prolongar a votação do projeto.

2. Adaptado do Teste de Pré-Seleção para o Instituto Rio b) O presidente sentia-as acuado pelas constantes denúncias de
Branco (CESPE) de 2006 (q. 24-3): corrupção em seu governo e pelo crescimento na Constituinte
No trecho “Insulado deste modo no país, que não o conhece, em da pressão em favor da fixação de seu mandato em quatro anos.
luta aberta com o meio, que lhe parece haver estampado na
organização e no temperamento a sua rudeza extraordinária, c) Quando o ditador morreu, seu porta-voz conseguir
nômade ou mal fixo à terra…” observa-se perfeito paralelismo transformar-se no comandante das Forças de Defesa e ser o
sintático? Sim ou não? homem forte do país.

3. Adaptado do Teste de Pré-Seleção para o Instituto Rio d1) Não, não se trata de defender mais intervenção do Estado
Branco (CESPE) de 2005 (q. 2-E): na economia ou a volta da produção estatal de aço…
No trecho: d2) Não, não se trata de defender que o Estado intervenha mais
Ao menos uma vez na vida, todos os autores tiveram ou terão na economia ou que o Estado volte a produzir aço…
de ser Luís de Camões, mesmo se não escreveram as
redondilhas entre fidalgos da corte e censores do Santo Ofício, e) Ele não só trabalha mas também estuda.
entre os amores de antanho e as desilusões da velhice
prematura, entre a dor de escrever e a alegria de ter escrito, foi f1) Trata-se de um argumento que é forte e que pode encerrar o
a este homem doente que regressa pobre da Índia, aonde debate. (duas orações adjetivas).
muitos só iam para enriquecer, foi a este soldado cego de um f2) Trata-se de um argumento forte, que pode encerrar o
olho e golpeado na alma, foi a este sedutor sem fortuna que não debate. (elimina-se a conjunção “e”, com isso elimina-se o
voltará nunca mais a perturbar os sentidos das damas do paço, paralelismo).
que eu pus a viver no palco da peça de teatro chamada: Que f3) Trata-se de um argumento forte, capaz de encerrar o debate.
Farei com Este Livro?, em cujo final ecoa uma outra pergunta, (dois adjetivos).
aquela que importa verdadeiramente, aquela que nunca
saberemos se alguma vez chegará a ter resposta suficiente: g) Tal método ocupa a tela não de modo escancarado, mas por
“Que farei com este livro?” meio de acúmulo de imagens.
A menção ao sofrimento de Luís de Camões está construída por
meio do paralelismo sintático introduzido pela forma “foi a h1) Funcionários cogitam nova greve e isolamento do
este”. Certo ou errado? governador
h2) Funcionários cogitam fazer nova greve e isolar o governador.
4. Adaptado do Teste de Pré-Seleção para o Instituto Rio
Branco (CESPE) de 2005 (q. 12-E): i) Pedida a prisão de petista e de empresário. (são duas pessoas
No trecho: “O período que se seguiu à Grande Guerra pode ser distintas).
decomposto em três grandes fatias: de 1919 a 1924–28, quando
todos os países europeus procuraram liquidar os resquícios j) Ele hesitava entre ir ao cinema e ir ao teatro.
deixados pela guerra e voltar às condições econômicas normais,
equivale dizer, às condições dominantes em 1914; de 1924–28 a l) Eu gosto de açaí, de mamão e de melão.
1931–33, com o grande surto de prosperidade, que trazia, no
seu bojo, os elementos da crise detonada nos EUA em 1929; de 2. Não.
1932–33 a 1939, quando os governos se empenharam no
esforço coletivo para superar a crise, desenvolvendo práticas 3. Certo.
intervencionistas não adotadas até então.”
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4. Certo

5. “Amantes dos antigos bolachões, que ficam a cada dia mais

raros, penam não só para encontrar os discos mas/como
também para trocar a agulha, ou de levar o toca-discos para o
conserto.”

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