INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

CICS - UST LICENCIATURA EN PSICOLOGA

PROCESOS PSICOLGICOS BSICOS

1er Semestre

PORTAFORLIO DE EVIDENCIAS: (PE) Estas actividades se realizan por equipos conformados

previamente. UMBRAL DE DISCRIMINACIN TACTIL
OBJETIVO ESPECIFICO DE LA PRCTICA: Identifica el umbral de discriminacin tctil
de dos puntos en diversas partes del cuerpo a travs de la estimulacin controlada.

A. Participantes: 10 estudiantes de nivel licenciatura

B. Lugar: variable.
C. Materiales:
1 pequea regla. (Vernier)
1 plumn de punto fino (para usarlo sobre la piel)
1 venda gruesa de 15 cm de ancho por 50 de largo o paliacate
Hojas de registro (anexo 1)
Mesa- banco o silla y mesa
Gel antibacterial
Procedimiento:
1. Los estudiantes explicarn con sus propias palabras a los participantes lo
siguiente antes de iniciar propiamente la prctica:
Vamos a hacer una serie de mediciones para identificar el nivel de
discriminacin tctil en diferente partes de su cuerpo (pulgar y palma de la
mano, antebrazo y espalda alta). Para ello es necesario dibujar sobre su
piel una lnea que nos permitir hacer dicha medicin. Sobre la lnea
dibujada haremos presin sobre dos puntos. Su tarea consistir que con
los ojos tapados nos informe si siente uno o dos puntos de presin.
2. Antes de que inicien las mediciones se mostrar al participante la diferencia
sensorial entre la percepcin de un punto y dos puntos de presin
3. Se sentar cmodamente al participante, de tal modo que el antebrazo, el dorso
de la mano y la espalda estn apoyados firmemente sobre una superficie.
4. Se vendarn los ojos al participante.
5. Trazar con el plumn en direccin de las falanges una lnea de 1 cm sobre la yema
del dedo pulgar y otra lnea de 5 cm en el centro de la palma de la mano
dominante. Tambin se trazar en una lnea de 7 centmetros en la espalda a la
altura de la tercera vertebra dorsal y en el segundo tercio del antebrazo.
6. Marcar un punto a la mitad de cada una de las lneas.
7. Al realizar las mediciones, verificar que los dos puntos hagan contacto en la piel al
mismo tiempo.
8. Las mediciones del umbral se harn de manera milimtrica para el pulgar. Se
comenzar haciendo presin con ambas puntas del Venier sobre el centro
marcado en cada una de la lnea y se preguntar al participante si percibe uno o
dos puntos de presin, si su respuesta es que solo percibe un punto se abrir la
regla un milmetro y as sucesivamente hasta que se reporte la percepcin de los
dos puntos. Se har el registro correspondiente.
 Se seguir el mismo procedimiento para las mediciones de la palma, antebrazo
y espalda, a diferencia que de que despus de presentar ambas puntas al
centro de la lnea se ir incrementado la distancia de separacin de ambas
puntas cada cinco milmetros.
9. Se iniciar la medicin en la yema del pulgar, continuar con la palma, seguir con
el antebrazo y terminar con la espalda.
10. Al finalizar las mediciones se despintarn las lneas con el gel antibacterial.

1.4 Diseo por equipos de evaluacin de peso.

HOJA DE REGISTRO DEL UMBRAL DE DISCRIMINACIN TCTIL

CLAVE DEL PARTICIPANTE: ____________ SEXO: ____________ EDAD: ___________
Instruccin:Marca con una X la distancia en la que se perciben los dos puntos de presin.

REA DISTANCIAS

CORPORAL
1 mm. 2 mm. 3 mm. 4 mm. 5 mm. 6 mm. 7 mm. 8 mm. 9 mm. 10

mm.

PULGAR
5 1 1.5 2 2.5 3

mm. cm. cm cm cm cm

PALMA

REA DISTANCIAS
CORPORAL

5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5 7 O

cm cm
mm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm cm T

ANTEBRAZO

ESPALDA
Las distancias mnimas promedio en que se perciben los dos puntos son:
Yema de los dedos, 2 a 3 mm
Palma, 1 cm.
Antebrazo o trax, 4 cm
Espalda, 4 a 7 cm

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD

Unidad Santo Toms
LICENCIATURA EN PSICOLOGA
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
1. CARTULA CON DATOS DE IDENTIFICACIN
Nombre de la institucin y del plantel
Nombre y No. de la prctica
Fecha
Nombre de quien realiz la prctica
Profesor responsable
Grupo
Materia
2. INTRODUCCIN
Fundamentacin terica del objetivo de la prctica.
Mnimo 3 referencias de los ltimos cinco aos, que pueden ser de
artculos en revistas cientficas ya sea electrnicas o impresas, y libros.
Extensin del marco terico: mximo 3 cuartillas, con letra arial 11.
2. MTODO
Explicar con qu y qu se hizo para desarrollar la prctica.
i. Participante, materiales y/o instrumentos, situacin experimental
y procedimiento
4. RESULTADOS
o Resultados tanto cuantitativos como cualitativos.
5. DISCUSIONES Y CONCLUSIONES
6. REFERENCIAS
Deben presentarse en formato de acuerdo a la APA
Deben incluir: Apellido del autor (es), inicial de su primer nombre. (ao de
publicacin).ttulo de la publicacin. Lugar de edicin: editorial.
7. ANEXOS
Incluye registros, aplicaciones y fotografas.
CARACTERSTICAS GENERALES DEL DOCUMENTO
A) Elaborado en computadora con letra Arial 11.
B) Extensin: mnima 2 y mximo 3 cuartillas (sin incluir portada)
C) Desde la cartula hasta las referencias bibliogrficas el documento debe de
contener el mismo formato de impresin.
D) Numerar las hojas
E) No se aceptan fusiles de ninguna referencia, ni texto correspondiente a la
prctica. No se aceptan copias textuales de pginas de internet, ni diccionario
Encarta. De lo contrario se ANULARA el reporte.
CRITERIOS DE CALIFICACIN GENERAL

0 0.5 1
PORTADA Faltan ms de 3 elementos Faltan de uno a tres elementos Contiene todos los
de identificacin. de identificacin. elementos de identificacin
del equipo
INTRODUCCIN Faltan elementos claves Muy extensa. Faltan uno o dos Contiene todos los
para entender el objetivo elementos para entender el elementos para entender el
objetivo. objetivo y es concisa.
OBJETIVO Falta El objetivo no es claro. El objetivo es claro y
coherente.
MTODO/MATERIAL Faltan ms de 3 Faltan de uno a tres Tiene materiales completos.
elementos. elementos.
MTODO/PROCED Faltan ms de 3 Faltan de uno a tres Tiene todos los
elementos. elementos. componentes.
RESULTADOS Sin descripcin de Descripcin limitada y/o Descripcin adecuada de
resultados. pobre. resultados.
FIGURAS Faltan ms de 3 elementos Faltan de uno a tres Tiene todos los
de la o las figuras. elementos, pero se entiende la componentes. Es clara.
figura.
PIE DE FIGURA Faltan Poco explicativos. Explicaciones completas con
Indicaciones incompletas sealamientos adecuados
CONCLUSIONES Falta o Ideas incompletas Redaccin confusa Redaccin e ideas completas
con redaccin deficiente. y adecuadas.
REFERENCIAS Falta Contiene 1 o 2 referencias Contiene al menos 3
referencias.