MISIN, VISIN, VALORES

Descripcin

MISIN Somos un equipo de Docentes de la U.E.E. Generalsimo Francisco de

Miranda I, comprometidos con la formacin de los nios, nias y
adolescentes de la zona de Mariche; sensibilizados en esta poblacin,
atendiendo los valores de respeto, justicia, tolerancia, responsabilidad,
compromiso, amor, trabajo en equipo; a fin de concienciar en los
estudiantes la importancia de su participacin activa en su desarrollo
acadmico y personal, por medio de la convivencia diaria en el ambiente
escolar.
Formar individuos crticos, capaces de desarrollar una comunicacin
asertiva, comprometida a velar y cumplir con los acuerdos de convivencia,
concienciar el sentido de responsabilidad, el respeto, la tolerancia, su
capacidad para autoevaluarse y evaluar a los dems, para expresar sus
ideas y dialogar como condicin indispensable de un individuo participativo
y democrtico, bajo un clima armnico donde se evidencie el proceso de
enseanza y adems se favorezca el autoestima del estudiante.
VISIN Somos una institucin educativa con docentes comprometidos que busca el
desarrollo integral de sus educandos, donde se estimulen capacidades
comunicativas que favorezcan la interrelacin con el contexto social
destacando la bsqueda de la paz donde intervienen los valores de
igualdad, responsabilidad, solidaridad, tolerancia, paz y el amor;
rechazando la violencia en todas sus forma, practicando la generosidad y
el respeto mutuo, adems de garantizar el acceso al conocimiento e
integracin permanente de los nios, nias y adolescentes y a la
comunidad en sus dimensiones cientficas, humansticas y tecnolgicas,
para que las personas logren ser capaces de hacer frente a la
incertidumbre y a la toma de decisiones; afianzando su identidad local,
regional y nacional mediante el aprendizaje cooperativo e interaccin
constante con la comunidad, concretando as las polticas educativas del
Estado Venezolano.
VALORES
La U.E.E. Generalsimo Francisco de Miranda se fundamenta en los
siguientes valores que constituyen nuestro marco axiolgico bsico; permita
que la institucin sea un espacio de convivencia armnica como pilar
fundamental del proceso educativo.

1. Respeto a la diversidad: Tratamos a otros como quisiramos ser

tratados. Por lo tanto, somos buenos, corteses, generosos,
serviciales y considerados con otros y con nuestro ambiente.
Apreciamos la variedad cultural.
2. Optimismo: Nos centramos en los aspectos positivos de cada
situacin. Por lo tanto, somos amigables, alegres y elogiosos de
otros. Estamos orgullosos de nuestras acciones y de nuestra
escuela.
3. Responsabilidad: Cumplimos con nuestras obligaciones, somos
responsables de nuestras elecciones y participamos activamente en
nuestra institucin. Por lo tanto, somos modelos para otros, auto-
disciplinados y seguros.
4. Solidaridad: Tendemos siempre a la bsqueda de igualdad,
necesidad de apoyo y de mayor eficacia. Por lo tanto, tenemos una
determinacin firme y perseverante de comprometernos con el bien
comn.
5. Sentido crtico: Ser personas de criterio, conociendo las normas que
aseguran el camino de la razn hacia la verdad. La formacin
recibida y la correcta asimilacin, otorgar los elementos de juicio
 indispensables para extraer conclusiones por s mismos, que
determinen su posicin ante cualquier situacin. Por lo tanto,
cultivamos una actitud positiva ante la razn y la verdad.
Desarrollando habilidades expresivas y comprensivas.
6. Honestidad: Decimos la verdad y tenemos el valor de tomar las
alternativas correctas.
7. Justicia: Seguimos las leyes, las normas y los acuerdos de
convivencia escolar, ofreciendo a todos igualdad de oportunidades.
Por lo tanto, nosotros siempre seguimos los acuerdos de convivencia
escolar y damos a cada persona la oportunidad de lograr lo mejor en
su desenvolvimiento como miembro de esta comunidad educativa.
8. Tolerancia: Aceptamos la diversidad: de opinin, social, tnica,
cultural y religiosa. Por lo tanto, sabemos escuchar y aceptar a los
dems valorando las distintas formas de entender y posicionarse en
la vida.
9. Compaerismo: Estamos dentro de un marco social donde hay
intereses y preocupaciones comunes. Por lo tanto, somos parte de
un conjunto y debemos pensar en los dems.
10. Igualdad: Todos tenemos los mismos derechos, deberes,
responsabilidades y oportunidades.
 Descripcin

HISTORIA DEL HISTORIA:

PLANTEL
Su historia se remonta en el ao 1984 la Maestra Normalista Mara de Jess Perdomo,
de la localidad que observando las necesidades del sector para aquel entonces, de tener una
escuela, cre con varios nios y nias de la zona un espacio educativo; durante un ao ella y los
nios y nias fueron dando sus primeros pasos hacia la educacin, en donde ese ao no
contaban con ningn espacio asignado, era un pequeo ambiente de una de las casas de la
comunidad.
Para Noviembre de ese mismo ao, dada la cantidad de nios y nias que eran atendidos
se le dio la escolaridad, gracias a la educacin que la profesora Mara de Jess Perdomo haba
iniciado, y la comunidad lucharon por la creacin de la escuela, el apoyo de la Gobernacin de
Miranda, crendose la escuela que cubriera la necesidad para aquel entonces, U.E.E Los
Mangos.
A partir de ese momento se comenz de manera legal, de acuerdo con lo establecido por
el Ministerio de Educacin. La labor educativa en esta comunidad, a medida que fueron pasando
los aos, fue fructfera; se llegan a graduar los primeros egresados del sexto grado, pues, eran
los fundadores de la escuela de esta comunidad, hubo mucha alegra, pero se encontr otra gran
dificultad. Aledao a la zona no se contaba con liceos cercanos que pudieran dar respuestas a la
continuidad educativa de estos nios y nias egresadas de sexto grado y exista mucha dificultad
para zonificaciones hacia otras instituciones pblicas; los que podan tener acceso a esta
educacin usualmente no terminaban, debido que, tenan que ir a Petare o a Santa Luca para
terminar su formacin, en muchos de los casos esto era costoso para sus padres, trayendo como
consecuencia la desercin del liceo y que no terminaran su educacin. La comunidad vivi
durante mucho tiempo esta situacin.
Para el ao escolar 2003-2004, los alumnos de la institucin fueron invitados a realizar una
presentacin cultural con un grupo de nios y nias pertenecientes a la U.E.E Los Mangos ; los
docentes , estudiantes y comunidad se organizaron para la participacin de este evento
cultural, que para el momento lleva la profesora Dioneida Nieves como docente de cultura, se
organizaron y participaron en el evento cultural en la Universidad Santa Mara; los integrantes de
este grupo cultural ganan el primer lugar, para ese entonces el Gobernador del Estado Miranda,
Enrique Mendoza, les pregunt qu deseaban ellos como ganadores y los participantes le
solicitaron un espacio donde ellos pudieran continuar sus estudios a nivel de la tercera etapa de
educacin bsica.
Para ese entonces, se encontraba en construccin la estructura en la cual funciona
actualmente esta Unidad Educativa, siendo cedida la edificacin al grupo de alumnos del ao
2003-2004, que fueron zonificados para el ao escolar 2004-2005. Una vez que se da la apertura
al mismo, se recibe una matrcula de 190 alumnos correspondientes a 5 secciones del 7mo
grado. Las condiciones en que se encontraba este espacio no era ptimo, pues, no se contaba
con dotaciones de ningn tipo, ausencia de baos y agua, los estudiantes y profesores no tenan
donde sentarse y durante un ao trabajaron bajo estas condiciones, pues, el proceso para que
los alumnos estuvieran en el lugar tuvo que ser acelerado porque la escuela de los Mangos no
poda y no tena el espacio para cubrir la demanda.
Se fueron mejorando las condiciones del espacio de la institucin con la dotacin de
pupitres, pizarras, equipos diversos para los laboratorios y condicionando las reas como
baos, lavaderos etc, de esta manera pasaron los aos y fue creciendo la institucin pero
solo funcionaba hasta el 3er ao de educacin bsica para aquel entonces, era necesario
crear los ltimos dos aos de educacin media general. El tiempo paso y la respuesta
para la creacin del 4to y 5to ao inicia a partir del ao escolar 2012-2013, con la creacin
de dos secciones de 4to ao y posterior el 5to ao, lo que permita cubrir a un 70% de la
poblacin para que culminara su educacin y en el ao 2015- 2016 se crea otra seccin de
4to ao, cubriendo de esta manera el 100% de los estudiantes de la institucin para que
culminen sus estudios de educacin media general en ciencias, atendiendo en la actualidad
una poblacin que va desde 1er grado hasta 5to ao, con una poblacin promedia atendida
de 760 estudiantes proveniente de las comunidades aledaas a la institucin.
 Descripcin

PERFIL DEL PERFIL

EGRESADO Estudiantes crticos con desempeo ptimo, acadmico y social, con sentido de pertenencia y
perseverancia para desarrollar ciudadanos proactivo y humanista dentro de la sociedad.
Consciente de
de la importancia de su participacin activa en su desarrollo profesional y personal.
 Descripcin

HIMNO DEL HIMNO

PLANTEL GENERALISIMO FRANCISCO DE MIRANDA
Coro
Francisco de Miranda, que en cielos forj
La senda de gloria de la educacin
I
Emblema de estudios
Con bordes de honor,
Sealan futuros
Reflejan valor.
Cuando la ignorancia
Flaquea en su voz
Con soberbio empuje
La escuela venci.
Coro
II
Antorcha que irradia
Con potente luz
Seala la senda
Que marcas t.
 Marcha de futuro
Guiada por Dios,
En caminos puros
De la vida en pos.
Coro
III
Imponente escuela
Que nos recibi
Dndonos futuro,
Dndonos valor.
Y cuando orgullosa
Se torna la voz,
La pauta de estudio
Ella lo marc.
Coro.
Autor : Sergio Lpez (Letra)
Msica: Luz Gonzlez
Arreglo: Wilder Vargas
 Descripcin

REFLEXIONES REFLEXION
EN ESTA En esta primera experiencia como equipo de trabajo que formamos parte del personal directivo
EXPERIENCIA de la institucin logramos tener una visin objetiva de la escuela; desde el punto de vista
organizacional.
Saber lo que significa la informacin que tenemos y como debemos interpretarla y relacionarla
con otras, para la realidad que vivimos. Tener clara la identidad, haber reflexionado como gua
de la accin pedaggica en la cual se ve involucrados los principales actores del quehacer
educativo.