Manual

Tabla de contenido
OBJETIVO ESTRATEGIA

Nivel 1: Conformacin Escuela TIC
Descripcin del nivel:
Objetivo del nivel 1:
Lnea de tiempo:
Actividad 1: Presentacin y Sensibilizacin a la comunidad edu-
cativa municipal y autoridad local.
Actividad 2: Conformacin de la Escuela TIC Familia en el Muni-
cipio.

Nivel 2: Sensibilizacin y capacitacin a la comunidad

Descripcin del nivel:
Objetivos del nivel 2:
Lnea de tiempo:
Actividad 1: RedVolucin: Una ventana para cumplir los sue-
os pendientes. (2 horas)
Actividad 2: Qu tanto sabemos de internet? (1 hora)
Actividad 3: Uso responsable de las TIC. (3 horas)
Actividad 4: Comunidad Digital. (2 horas)
Actividad 5: Ideacin de un proyecto familiar con TIC y Formula-
cin del plan de trabajo. (3 horas)
Actividad 6: Socializacin oferta TIC. (45 minutos)
Actividad 7: Constancia de participacin en ESCUELA TIC FA-
MILIA. (15 minutos)
Anexos:
Anexo 1:Estrategia de comunicacin #1
Anexo 2:Estrategia de comunicacin #2
Anexo 3:Protocolo de comunicaciones

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Objetivo estrategia

Contribuir a la utilizacin adecuada de las TIC al interior de las familias

a partir de sus propios intereses y contextos socioeconmicos,
de tal manera que les sean tiles en sus actividades cotidianas
(Personales, laborales o familiares). Igualmente, acercar a padres,
madres o cuidadores a los procesos de aprendizaje mediados por
las TIC de sus hijos, siendo acompaantes en el buen desempeo
acadmico y promotores del buen uso de las TIC en el hogar.

Nota Importante:

Apreciados Formadores Tipo 2 (Escuela TIC Familia), a continuacin

se detallan a travs del presente documento denominado Manual
del Formador, todas y cada una de las actividades a desarrollar
durante el proceso de sensibilizacin y capacitacin a la Comunidad
Educativa. Es necesario y muy importante tener presente que cada
formador deber antes de comenzar sus actividades, tener o haber
creado una cuenta en twitter y un perfil en Facebook, por cuanto
gran parte de sus productos o evidencias se detallarn mediante
el uso de estas redes sociales, a travs de las cuales compartirn
sus acciones en la ruta de formacin de la Escuela TIC Familia,
mediante imgenes y contenidos cortos, a travs de las cuentas
que detallan en las diferentes actividades.
 N1
Nivel 1
Nivel 1: Conformacin Escuela TIC

Descripcin del nivel:

En este nivel se realizarn las gestiones necesarias con las autoridades

locales, autoridades educativas y comunidad educativa municipal, que
sern convocadas a un encuentro presencial, para desarrollar el proceso
de conformacin de la Escuela TIC Familia, en cada municipio. Igualmente
se cumple el proceso de alistamiento y trabajo conjunto con: asociaciones,
consejos de padres de familia y dems organizaciones de la comunidad
educativa en general y de las sedes beneficiadas por Computadores para
Educar, con quienes se da inicio al proceso de formacin Escuela TIC Familia
en las Instituciones Educativas concertadas y seleccionadas en el municipio
para tal fin.

Objetivo del nivel 1:

Adelantar gestiones de sensibilizacin, alistamiento y conformacin, de la
Escuela TIC Familia, con la comunidad educativa del municipio a intervenir
por el programa Computadores para Educar.

Lnea de tiempo:

ESCUELA TIC FAMILIA

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 A Actividad 1:
Presentacin y sensibilizacin a la comunidad
educativa municipal y autoridad local (1 hora).
En esta actividad el formador deber presentarse en forma inicial ante las autoridades
locales respectivas, en representacin del programa Computadores para Educar, con
el fin de solicitar un nuevo espacio de dilogo en el que participen representantes de
la comunidad educativa del respectivo municipio, para socializar con ellos entre otros
aspectos, los siguientes:

Qu es la Escuela TIC Familia?

Quines la conforman?

Propsito e importancia?

Cul es la estructura del proceso formativo?

Durante este encuentro de dilogo, el formador establecer cules sern las condiciones
de los grupos a formar (Entre 30 a 50 personas mayores de 18 aos.) y concertar el
alistamiento de los recursos y materiales de apoyo con los que debe contar para la
formacin de la comunidad educativa: espacio idneo para ms de 30 personas, con
adecuada iluminacin y ventilacin, video beam, computadores e internet.

Posteriormente, acordar con ellos las acciones con el fin de comprometer la amplia
participacin de los integrantes de la comunidad educativa, en la formacin de 12
horas por cada uno de los grupos conformados, como accin esencial de la Escuela
TIC Familia del municipio. Para ello, fijar los horarios, los lugares donde se llevar
a cabo la formacin (salas de informtica de instituciones educativas, puntos Vive
Digital, kiosco Vive Digital, bibliotecas, casa de la cultura, entre otros, en donde pueda
agrupar integrantes de la comunidad educativa y en general para orientar el proceso
de formacin). De igual manera, definir las entidades o personas que apoyarn el
proceso de la convocatoria.

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 A Actividad 2:
Conformacin de la Escuela TIC Familia en el
municipio (1 hora)
El formador, una vez ha socializado con la comunidad educativa municipal y la autoridad
local, los diferentes aspectos de la Escuela TIC Familia, invitar a conformar un equipo de
trabajo que se encargar de promover acciones y adelantar gestiones encaminadas al
fortalecimiento, uso y apropiacin de las TIC en beneficio de las familias y la comunidad,
dicho equipo a conformar igualmente se denominar Escuela TIC Familia, aadiendo el
nombre del respectivo municipio, integrada por los siguientes roles:
Cargos Cantidad
Lder administrador Mnimo 1
Lderes de las comunicaciones Mnimo 3
Lderes de la gestin Mnimo 3
Lderes dinamizadores Mnimo 3
Total Mnimo 10

Una vez definido el equipo, el formador les compartir el manual de funciones con los
roles de cada uno de los integrantes (mnimo 10 integrantes).

En esta reunin, se precisarn las estrategias de comunicacin y la forma para realizar

la convocatoria que permita garantizar la participacin en este proceso formativo. No
obstante, de no ser posible adelantar esta reunin de conformacin en forma inmediata,
tener presente que dicha integracin de la Escuela TIC del Municipio es un proceso
que se puede realizar paralelo a la formacin y que algunos de los lderes de los grupos
pueden pasar a ser parte de la misma.

Esta actividad se realizar en cada uno de los municipios a cargo, para la cual puedes
convocar entre otros a los siguientes actores: Alcalde, Secretario de Educacin u otros
despachos, representantes de los rectores y de asociaciones de padres de familia, de
las Juntas Municipales o departamentales de Educacin (JUME o JUDE), lderes de
Juntas de Accin Comunal (JAC), Juntas Administradoras Locales (JAL), representantes
de organizaciones, corporaciones, fundaciones o comits cvicos existentes en el
municipio, que ejerzan un rol protagnico en el municipio y cuenten con voluntad y
disposicin de ayuda. El formador deber indagar desde su llegada al municipio sobre
estas instituciones.

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La Escuela TIC Familia del municipio estar conformada por un grupo de integrantes de
un mnimo de 10 personas, los cuales desempearn las siguientes funciones:

Tabla 1. Funciones del equipo Escuela TIC Familia

Municipal.

Cargos Funciones
Corresponde a la persona seleccionada por lo integrantes de la
Escuela TIC Familia del municipio. Ser encargado de: convocar a
todos los integrantes del equipo, liderar las reuniones y promover
la iniciativa de sus integrantes; permanecer enterado de la ofer-
ta TIC para la comunidad y socializarla; formular estrategias de
participacin de la comunidad en general y la vinculacin en las
Lder administrador
actividades que este equipo promueva; representar al equipo en
sus acciones ante cualquier entidad o instancia, local, regional o
nacional; y promover acciones para lograr una activa participacin
de la comunidad municipal. Este lder mantiene contacto con las
autoridades locales y educativas del municipio, a fin de promover
las actividades TIC para la familia y la comunidad.

Personas seleccionadas por lo integrantes de la Escuela TIC Fami-

lia del municipio. Sern los responsables de sostener y acrecentar
la relacin entre la Escuela TIC Familia en el municipio, con miras
a la socializacin de los proyectos familiares a travs de las re-
des sociales. Para este ejercicio, tendr como base las siguientes
funciones: intentar responder todos los comentarios en el menor
tiempo posible (mximo 48 horas despus); incentivar una activa
participacin y discusin de temticas TIC; agradecer con nombre
propio las participaciones y buenas crticas; tomar como insumo
los comentarios realizados por los integrantes de la Escuela TIC Fa-
milia en la construccin de conclusiones y planeacin de activida-
Lderes de las
des; compartir informacin detallada con fuentes confiables sobre
comunicaciones
los eventos sociales, culturales, deportivos y acadmicos que se
realizarn en el municipio; revisar en varias ocasiones el contenido
que va a compartir con el fin que sea claro y no d lugar a inter-
pretaciones errneas; indagar y socializar las ofertas TIC locales y
regionales; generar contenidos regularmente, sin ser invasivo para
los integrantes de la Escuela TIC Familia; fortalecer el uso de las
redes sociales en Facebook y Twitter de los grupos de Escuela TIC
Familia en el mbito nacional; compartir las reflexiones del grupo
municipal en las pginas nacionales y plataformas del MinTIC. Por
ello, ser el encargado de crear un correo municipal y el grupo mu-
nicipal de Escuela TIC familia en el Facebook.

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 Corresponde a las personas seleccionadas por lo integrantes de la
Escuela TIC Familia del municipio. Son los encargados de: apoyar
la organizacin y realizacin de eventos en la comunidad, asocia-
dos a la promocin de la Escuela TIC Familia; desarrollar activida-
Lderes de la gestin
des encaminadas a la sostenibilidad del equipo de integrantes, as
como actividades que ayuden a afianzar lazos de familiaridad que
lo hagan perdurable; y a mantener las buenas relaciones al interior
del equipo y con la comunidad en general.
Seleccionados por la Escuela TIC Familia. Son las personas encargadas
de: apoyar las convocatorias, la participacin de la comunidad a la Es-
cuela TIC Familia; motivar la participacin de la comunidad tanto en los
eventos que se promuevan de forma presencial, como en las actividades
virtuales y de redes sociales; invitar a la participacin de ms integrantes
de la comunidad que no estn vinculados; y socializar las actividades que
se promuevan, por lo que son un apoyo importante para los lderes encar-
Lderes dinamizadores gados de las comunicaciones.

El formador orientar al equipo conformado para que se integre al grupo nacional de

Facebook y Twitter denominado Escuela TIC Familia del programa CPE, en el que se
informan, participan, comunican y comentan sobre todos los temas de inters que be-
nefician a la comunidad educativa y a su vez pueden all informar e intercambiar ideas
relacionadas, entre otras, con:

Integracin y fortalecimiento de las TIC en procesos educativos, econmicos,

sociales.

Eventos culturales promovidos a travs de las TIC.

Actividades acadmicas con apoyo en las TIC.

El formador finalizar escribiendo un hashtag en #ESCUELATICFAMILIA, para anunciar

que se acaba de conformar el grupo Escuela TIC Familia del municipio respectivo, con la
imagen de sus integrantes.

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Recursos:
Carta de presentacin del formador.

Cita establecida para la presentacin con la comunidad educativa y autoridad

local.

Circular de apoyo para citacin oficializando la reunin (Concertada con la

autoridad local)

Video de presentacin general de la Escuela TIC familia.

Infografa Escuela TIC Familia.

Acta de reunin que incluye listado de asistencia y concertacin de cronograma

de sesiones.

Manual de funciones para los integrantes de la Escuela TIC Familia en el

municipio.

Protocolo de comunicaciones.

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Productos:
Acta de reunin de la conformacin de la ESCUELA TIC FAMILIA del respectivo
municipio, que incluye el listado de asistencia, cronograma de trabajo,
acuerdos, compromisos y la integracin de la Escuela TIC del municipio.

Evidencia fotogrfica con el mensaje de la conformacin de la Escuela

municipal en las redes sociales de Facebook ESCUELA TIC FAMILIA.

Un hashtag en #ESCUELATICFAMILIA, en el que se anuncia que se acaba de

conformar el grupo ESCUELA TIC FAMILIA del municipio respectivo.

Formatos o documentos necesarios en las

actividades 1 y 2 del nivel 1:
Formato de circular de apoyo para citacin.

Manual de funciones de los integrantes de la Escuela TIC Familia.

Acta de reunin que incluye listado de asistencia y cronograma de trabajo.

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Recomendaciones al formador en las
actividades 1 y 2 del nivel 1:
Hacer la presentacin de la Escuela TIC Familia.

Orientar las dudas e inquietudes que puedan tener los participantes en el

marco de la presentacin.

Diligenciar el formato de acta de reunin que incluye listado de asistencia y

cronograma de trabajo.

Convocar a la reunin concertada con la comunidad educativa y local de

manera puntual.

Aspectos a considerar por el formador en actividades 1 y 2 del nivel 1:

Para realizar la presentacin, sensibilizacin, alistamiento y conformacin de la Escuela

TIC Familia, tenga en cuenta las siguientes acciones antes, durante y despus del
encuentro:

Antes de la reunin de encuentro:

1. Realizar un reconocimiento de las autoridades educativas, es decir, definir
quines sern los participantes de la reunin.

2. Concertar con los participantes de manera verbal el da, hora y lugar de la

reunin.

3. Enviar un comunicado oficializando la reunin especificando: da, hora, lugar

y duracin, as como la agenda a desarrollar.

4. Estudiar el material diseado para llevar a cabo la actividad.

5. Confirmar que el saln cumpla con los requerimientos mnimos (ventilacin,

Iluminacin, ayudas audiovisuales, conectividad, sonido).

6. Imprimir el formato de acta de reunin y diligenciarlo durante sta.

7. Tener una presentacin personal apropiada.

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Durante la reunin de encuentro:
1. Presentar el material diseado para llevar a cabo la actividad explicando
cada uno de los componentes.

2. Promover el apoyo para la convocatoria y desarrollo del curso.

3. Realizar acuerdos para el desarrollo del curso por parte de los diferentes
actores.

4. Plantear cul es el rol que se espera que asuman las autoridades educativas
durante el curso.

5. Resolver inquietudes que se presenten por parte de los participantes.

6. Hacer firmar el formato de acta de reunin.

Despus de la reunin de encuentro:

1. Dar agradecimientos a los participantes de la reunin que se encuentren
colaborando en esta accin.

2. Realizar entrega del lugar y dems elementos facilitados para la reunin en

completo orden.

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 N2
Nivel 2

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Nivel 2: Sensibilizacin y
capacitacin TIC para las Familias

Una vez conformada la Escuela TIC Familia del respectivo municipio, al tiempo que
se han concertado tanto los lugares con los requerimientos y se haya efectuado la
convocatoria para la distribucin de los diferentes grupos que se conformarn, se dar
inicio al proceso a la capacitacin de las comunidades educativas en las diversas
temticas a abordar en este nivel.

Descripcin del nivel:

En este nivel se realizarn actividades encaminadas a que la comunidad
participante defina sus sueos e intereses a travs del programa Redvolucion,
indagando y potenciando sus saberes previos sobre internet y el uso
responsable del mismo, mediante la exploracin del programa En TIC Confo.
Se afianzarn sus conocimientos promoviendo el uso de herramientas TIC
para el seguimiento, la participacin y el apoyo acadmico de la comunidad
educativa con sus hijos, familiares y allegados, como comunidad digital, con
el fin de desarrollar un proyecto en familia, encausado a sus actividades
econmicas e intereses, reconociendo la oferta TIC local, regional y nacional,
a travs del proceso de formacin Escuela TIC Familia.

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Objetivos del nivel 2:
Brindar herramientas que permitan identificar oportunidades para cumplir los
sueos a travs de internet.

Explorar y co-crear posibilidades para el uso y aprovechamiento de las TIC,

especficamente el internet, que permitan agregar valor en el mbito personal.

Promover la confianza y seguridad en el uso de las TIC al interior de las

familias.

Promover el uso de herramientas TIC para el seguimiento, la participacin y el

apoyo acadmico de parte de la comunidad educativa con sus hijos.

Promover el uso pedaggico de las TIC al interior de las familias, a partir de

proyectos familiares que den respuesta a necesidades y contextos.

Reconocer a las comunidades participantes como Familia Digital y

participantes en el proceso de capacitacin de la Escuela TIC Familia.

Promover la confianza y seguridad en el uso de las TIC en los miembros de la

comunidad educativa beneficiados por Computadores para Educar.

Lnea de tiempo:

ESCUELA TIC FAMILIA

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 A Actividad 1:
RedVolucin: Una ventana para cumplir los
sueos pendientes. (2 horas.)
Al inicio de la actividad y por ser este el primer momento de encuentro con los grupos
a capacitar, el formador da la bienvenida a la comunidad educativa participante, se
presenta, permite una corta presentacin de cada uno (nombre y actividad a la que se
dedica), muestra un video sobre el concepto de las TIC, abre un dilogo corto sobre lo
observado y acto seguido proyecta la infografa Escuela TIC Familia, la cual contiene
objetivo, importancia y proceso de formacin de este curso.

Para ello, el formador tendr listo al inicio y por cada grupo: un pliego de papel peridico,
un impreso o fotocopia del logo de Escuela TIC Familia, pequeas hojas de papel y
cinta. Para desarrollar este punto, entrega a la comunidad educativa participante un
cuarto de hoja y solicitar a cada uno escribir un sueo o alguna actividad que siempre
haya querido realizar. Previamente, el formador destin un espacio del saln en donde
ubic el pliego de papel peridico con el nombre El mural de los sueos el cual tiene el
logo de la Escuela TIC Familia centrado. Indicar a los participantes pegar all con cinta
las hojas con sus escritos.

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El formador brindar un espacio para que algunos asistente socialice su deseo puesto
en el escrito. Luego realizar una reflexin y con este diagnstico inicial los invitar a
usar las TIC como medio de exploracin, planeacin y ejecucin de actividades para el
cumplimiento de alguno de sus sueos a travs de esta Escuela TIC Familia.
Culminada la socializacin pregunta a la comunidad participante lo siguiente:

Identifican o han escuchado sobre la iniciativa del Ministerio TIC llamada

Redvolucion?

Reconocen la oferta de este programa?

En un dilogo corto realizar la reflexin y proceder a orientar la exploracin de la pgina

Redvolucin permitiendo una observacin rpida y conduciendo a las secuencias de:
Explorar, Ejemplos, Ideas, Pginas Temticas. Para ello, el formador revisar esta pgina
con anterioridad para reconocer muy bien toda su oferta. De esta manera, mientras los
participantes la exploran, narrar sobre las posibilidades que ofrece Redvolucin para
ellos, sus hijos y familia, orientndoles indagar posibilidades a sus sueos planteados.

Finalizada la exploracin, el formador preguntar a la comunidad

Cmo podemos usar Redvolucin como medio para llevar a cabo nuestros sueos?

El formador permitir que se expresen y recalcar que en internet todo es posible y que
esta puede ser la ventana para cumplir esos sueos.

Como cierre de la actividad de Redvolucin el formador mostrar el video Personas que

han transformado su vida en internet, disponible entre sus recursos. Dialogar sobre
este ejemplo e invitar para que continen participando en sus tiempos libres segn sus
gustos e intereses, expresados en sus sueos.

Duracin: El tiempo mximo estimado para realizar la actividad es de dos horas.

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 A Actividad 2:
Que tanto sabemos de internet? (1 hora)

El formador invita a los participantes a conformar 5 grupos, de acuerdo con sus gustos
e intereses que fueron escritos en los sueos, para participar en la dinmica de juego
por equipos: Qu tanto sabemos de internet?

Se asignar a cada equipo un computador y el formador mostrar a travs del video

beam la presentacin Que tanto sabemos de internet? que se encuentra en sus
recursos y que contiene 5 preguntas:

Con estas se busca identificar el nivel de conocimientos de internet de los participantes.

1. Que es internet?

2. Qu es un navegador?

3. Para qu sirve Google?

4. Para qu sirve una cuenta de correo electrnico?

5. Qu sitios de internet sirven para ver videos?

El formador presentar una a una y dar dos minutos por pregunta para que la resuelvan
los equipos de la comunidad participante. Luego explicar la siguiente actividad: realizar
una bsqueda en internet y responder a las preguntas formuladas. Cada equipo que
responda primero y en forma correcta, ir acumulando puntos por respuestas, en la
medida en que los participantes vayan contestando, el formador estar identificando el
nivel de conocimiento del grupo y de cada uno de los participantes.

Finalizada esta dinmica de participacin, el formador solicitar a los equipos de trabajo

integrar sus conceptos respondiendo:

Para qu nos sirve internet?

Cmo puedo cumplir mis sueos utilizando las TIC?

De acuerdo con las respuestas el formador identificara las personas que demuestren
ms conocimiento en el tema y los proyectara como lderes para apoyar en el desarrollo

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de las dems sesiones. Asimismo recopilar respuestas, en su tablero o en un papel
peridico, sintetizando en muy pocas palabras una gran frase del grupo de comunidad
participante, la cual les comparte y toma el registro fotogrfico de la actividad, mostrndole
al grupo que dicha frase e imagen tomada de esta sesin con el grupo, ser puesta por
el formador en un hashtag del twitter #ESCUELA TIC FAMILIA y @Redvolucin, con el
mensaje Sueos de la ESCUELA TIC FAMILIA del respectivo municipio y publicar en el
grupo de Facebook ESCUELA TIC FAMILIA un mensaje de trabajo con las familias como
resultado de la actividad

Como cierre a la actividad Qu tanto sabemos del Internet? el formador proyectar el

video Importancia de Internet y los invitar a que estn conectados a la red.

Duracin: El tiempo mximo estimado para realizar la actividad es de una hora.

Recursos:
Portal de Redvolucin: http://www.redvolucion.gov.co/

Presentacin con las preguntas.

Infografa Escuela TIC Familia.

Video Qu son las TIC? Disponible en https://www.youtube.com/

watch?v=o37jl_n6zOk

Video de personas que han transformado su vida con el Internet Disponible

en https://vimeo.com/89732321

Video para identificar la importancia del Internet Disponible en https://vimeo.

com/41525062

Materiales: hojas, pliegos de papel peridico, cinta, marcadores.

Protocolo de comunicaciones.

Productos:
Listado de asistencia. Sesin 1 sealando la actividad.

Foto del Mural de los sueos con los resultados

Registro fotogrfico

Hashtag a #ESCUELATICFAMILIA y @Redvolucin, con el mensaje Sueos

de la ESCUELA TIC FAMILIA del respectivo municipio y la publicacin en el
facebook ESCUELA TIC FAMILIA .

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 A Actividad 3:
Uso responsable de las TIC (3 horas)

Para dar inicio con esta actividad, el formador proyectar el video Mams y Paps TIC
de la estrategia En TIC Confo del Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones: https://www.youtube.com/watch?v=Xj5cy6x-bYE, que se encuentra en
sus recursos, o puede ubicar segn enlace en internet, con el fin de dar inicio a un
conversatorio de introduccin con la comunidad educativa, presentando adicionalmente
los siguientes recursos, que puede ubicar en internet o llevar de su material de recursos:

Noticia: http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-12569.html

Imagen: https://www.flickr.com/photos/60450410@N08/7041206421

Dar inicio al conversatorio para dialogar sobre la importancia de navegar en la web de

forma segura, luego de presentar los recursos, formular las siguientes preguntas:

Qu haces en internet y en tus redes sociales?

Qu tan fluida es la comunicacin y cul es el grado de confianza con tus

hijos sobre el uso que hacen de Internet y las redes sociales?

Qu tipo de acompaamiento brindas a tus hijos cuando hacen uso de

Internet y las redes sociales?

Qu acciones realizas para proteger a tus hijos en internet?

Luego conformar seis equipos de trabajo con el total de los participantes, bien puede ser
mediante numeracin 1 a 6 y ubicndose los que corresponden a la misma numeracin;
cada equipo conformado elegir un lder que gue el desarrollo de la siguiente actividad
dinmica orientada por el formador:

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1. El formador distribuir los siguientes temas por equipo:
Grupo 1: Ciberacoso.

Grupo 2: Grooming.

Grupo 3: Sexting.

Grupo 4: Fraude electrnico.

Grupo 5: Pornografa infantil.

Grupo 6: Ciberdependencia

2. Orientar a los participantes de cada equipo a indagar su significado explorando

el tema en internet y a realizar una bsqueda de videos en Youtube. Ellos deben selec-
cionar entre los videos observados uno muy corto, de 2 minutos, mximo, que describa
la situacin que les correspondi y la puedan socializar al final en plenaria. Al tiempo
adems de tener la claridad e identificacin del tema y la seleccin de recursos para
presentarlos, realizan la gestin de bsqueda de rutas alternativas de solucin a travs
del portal En TIC Confo, donde tomarn informacin pertinente y de ayuda sobre estos
riesgos.

3. Al final debern socializar lo aprendido en plenaria, presentando el video de 2

minutos, explicando los riesgos y la ruta de alternativas de solucin por cada equipo.
Grupo 1: Ciberacoso.

Grupo 2: Grooming.

Grupo 3: Sexting.

Grupo 4: Fraude electrnico.

Grupo 5: Pornografa infantil.

Grupo 6: Ciberdependencia

Despus de socializar en plenaria por cada equipo el ejercicio propuesto, el formador

compartir un estudio de caso que conozca o se encuentre en noticias anteriores o
recientes, donde se presenta un riesgo por el mal uso del internet, con el cual cada
equipo plantear alternativas de solucin, con estas el formador realizar una frase
corta y junto con la imagen del grupo, la ubicar en el Facebook del programa En TIC
Confo, indicando all que corresponde a la opinin del grupo perteneciente al municipio
respectivo.

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El formador con la imagen tomada y la alternativa formulada por el grupo en general,
al igual que en el punto anterior, publicar en las redes sociales que CPE ha orientado
para la Escuela TIC Familia, con la frase En TIC Confo Escuela TIC Familia del municipio
respectivo.

Para concluir la actividad el formador realizar una reflexin grupal que promueva
la confianza y la navegacin segura en internet, invitando a los asistentes a ser
multiplicadores de los buenos hbitos en la web.

Duracin: El tiempo mximo estimado para realizar la actividad es de tres horas.

Recursos:
Video Mams y Paps TIC de la estrategia En TIC Confo: https://www.youtube.
com/watch?v=Xj5cy6x-bYE

Noticia: http://www.mintic.gov.co/portal/604/w3-article-12569.html

Imagen: https://www.flickr.com/photos/60450410@N08/7041206421

Protocolo de comunicaciones. Ver Anexo 3.

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Productos:

Listado de asistencia. Sesin1: sealando la actividad

Publicacin de una foto de la formacin con el grupo en el facebook del

Programa En TIC Confo, en el facebook ESCUELA TIC FAMILIA, un Hashtag
en #ESCUELATICFAMILIA y un Hashtag en @EnTICconfio, formulando una

24
 A Actividad 4:
Comunidad Digital. (2 horas)

frase que resume las alternativas de solucin propuestas por los participantes.

De acuerdo con la estrategia de trabajo colaborativo, el formador invitar a la conformacin

de 5 equipos de trabajo. Luego los grupos realizarn la siguiente bsqueda en internet:

Qu es una red social?

Qu es un perfil en Facebook?

Qu es un grupo en Facebook y cmo funciona?

Qu es Twitter? Cmo funciona Twitter?

Conoce qu son los hashtags en Twitter?

Los equipos socializarn las respuestas, las cuales sern guiadas por el formador
haciendo nfasis en los grupos de Facebook y el Twitter para lo cual les explicar cmo
pueden ser parte de una iniciativa nacional TIC para las familias, desde el programa
CPE.

Para el desarrollo de esta fase el formador preguntar quines de los participantes de

la comunidad se encuentran vinculados a estas redes sociales de Facebook y Twitter;
de acuerdo con las respuestas, orientar a los participantes que no poseen un perfil en
Facebook o Twitter para que lo creen, si hay algn participante que no desee crear un
perfil, el formador deber recomendar alternativas (nstagram, Periscope), o reconocer
la actividad de los dems integrantes a travs de estas redes sociales, que le permitan
integrar grupos y mantenerse informado de actividades.

El formador orientar a su vez para que todos hagan parte del grupo nacional de
Facebook y Twitter denominado Escuela TIC Familia, del programa CPE (grupos en los
cuales igualmente se encuentran los integrantes de la Escuela TIC de cada municipio),
sugiriendo una participacin inmediata y activa en dicho grupo, as como permanecer
informados de la oferta que all se da, para lo cual guiar a los equipos de trabajo para que

25
realicen las primeras intervenciones en este da (saludo reconociendo la participacin
del grupo desde el municipio), de manera que la comunidad educativa se familiarice
con la interfaz, se presenten, mencionen que se suma la escuela TIC del respectivo
municipio, e identifiquen si hacen parte de algn grupo de comuna, junta de accin
comunal, asociacin de padres de familia, al tiempo realice exploracin e identifiquen
y reconozcan en las redes los espacios que les pueden servir para enriquecer sus
prximas participaciones y aportar informacin de beneficio comunitario y familiar.

Este grupo de Facebook y de Twitter que integrarn es orientado en el mbito nacional

por CPE y se denomina Escuela TIC Familia. En este debern participar e informarse
los integrantes de la Escuela TIC Familia del respectivo municipio. Este grupo ha sido
organizado con el formador desde el nivel 1, y este le contar a todos quienes son sus
integrantes y las funciones que desempean para el municipio, con el fin de que tengan
continuidad en el fortalecimiento de la escuela conformada por la comunidad educativa.

En este grupo que bien puede participar de Facebook y Twitter de la Escuela TIC Familia
en el mbito nacional, estarn informados y compartirn temas de inters para toda la
comunidad educativa, este fortalecimiento de las TIC recaer en los procesos educativos,
econmicos, sociales; eventos culturales promovidos a travs de las TIC; actividades
acadmicas con apoyo en las TIC; actividades deportivas con fomento a travs de las
TIC, entre otros, de los cuales podrn informarse y participar en la comunidad para el
beneficio de la familia.

El propsito es que todos los miembros de este grupo, en este caso la comunidad
educativa, puedan darse cuenta de todo lo que se desarrolla en el mbito nacional,
puedan informar all lo que se desarrollar en el municipio, al tiempo promuevan las
actividades que se cumplen al interior de las instituciones educativas del municipio,
invitando a participar de estas actividades.

En segundo momento el formador preguntar:

Cmo podemos ayudar en el acompaamiento educativo de nuestros hijos?

Cules plataformas educativas conocemos?

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Luego de socializar las respuestas, invitar a la comunidad a realizar la exploracin
del portal en la seccin contenidos para aprender: http://ciercentro.edu.co/
unidadesdidacticas/ y visitar igualmente el portal REDPAPAZ, as como las diferentes
opciones que le ofrece en contenidos educativos digitales, buscando de manera
intencionada que sirva de herramienta para el acompaamiento familiar en las labores
acadmicas de los hijos y familiares.

Duracin: El tiempo mximo estimado para realizar la actividad es de dos horas.

Recursos:
Redes sociales de Facebook y Twitter para la participacin, especialmente en
los grupos creados por CPE de ESCUELA TIC FAMILIA.

Portales educativos de reconocimiento como Colombia Aprende y Redpapaz.

Productos:
Listado de asistencia. sesin 2: sealando la actividad

Registro fotogrfico de la participacin de la comunidad en el grupo de

Facebook: Escuela TIC Familia y publicacin con hashtags en Twitter
Escuela TIC Familia.

27
 A Actividad 5:
Ideacin de un proyecto familiar con TIC y For-
mulacin del plan de trabajo. (3 horas)

Previa al cumplimiento de esta actividad el formador solicitar a los participantes del

grupo hacerse acompaar de nios, jvenes u otros miembros de la familia, que puedan
aportarle en el desarrollo de un proyecto familiar que involucra las TIC.

En el desarrollo de la actividad el formador realiza una pregunta orientadora que

contribuya a identificar aspectos en los cuales se requiere el apoyo de las TIC para
potenciar sus actividades econmicas, familiares o de negocios en el hogar, (para esta
actividad, el formador puede pedir que retomen la actividad del mural de los sueos de
Redvolucion y lo que all ubicaron):

Qu actividad econmica o negocio familiar que tengan ustedes o han soado

tener, se puede potenciar empleando las TIC?

Se generar una lluvia de ideas que el formador ir anotando e identificando, las cuales
estn relacionadas con los intereses que tenga la familia, con el fin de usar las TIC como
medio para potenciar o contribuir en el mejoramiento de las actividades econmicas o
negocios familiares o de apoyo acadmico a sus hijos.

Se organizarn tres equipos de intereses, de acuerdo con los tres enfoques de proyecto,
los cuales sern compartidos por el formador, invitndoles a generar ideas alternativas
a poner en marcha, teniendo en cuenta que las propuestas estn encaminadas para
ayudar a la organizacin y promocin de dichas actividades.

Los proyectos familiares a desarrollarse tendrn tres enfoques especficos:

Proyectos familiares para conocer un lugar en el mundo: este enfoque facilitar

navegar por la web, hacer un reconocimiento de la informacin en relacin con
el lugar a conocer (comida tpica, lugares tursticos e histricos, actividades y
festividades) con el propsito de hacer un plan de viaje en familia.

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 Proyectos familiares para mejorar la productividad de un negocio: este enfoque
permitir profundizar en el desarrollo y competitividad de la regin, con el fin de
incentivar las unidades de negocio familiar.

Proyectos familiares para informarse sobre las redes sociales y compartir con los
hijos: este enfoque promover el desarrollo de guas de trabajo en casa con el fin
de fortalecer las redes de padres, acompaar a los hijos en el proceso educativo a
travs de las TIC y ejercer un rol de mayor participacin al interior de la comunidad
educativa, as como promover los procesos de alfabetizacin de hijos a padres.

Una vez se ha generado la lluvia de ideas, cada grupo de inters haciendo uso de
internet, realizar la bsqueda respectiva sobre los temas que han sido seleccionados
por ellos, as como las alternativas de solucin planteadas para mejorar an ms sobre
las ideas planteadas y cmo podran potenciarlo con ayuda de internet. Esto permitir
hacer de esta herramienta un gestor de autoaprendizaje al interior de la familia y fijara
las acciones puntuales mediadas por las TIC para dar respuesta a las alternativas
planteadas, as como a las necesidades e intereses.

Construirn as un plan de trabajo de la forma en que iniciarn el desarrollo del proyecto

formulado y la manera como en adelante van a continuar potenciando sus actividades;
cada grupo anotar las acciones en su plan de trabajo, en un documento sencillo en
Word, en el formato que ser entregado por el formador, en el cual se tendr en cuenta
la exploracin realizada, para ubicar all los siguientes datos:

Nombre del proyecto de inters:

Herramientas en las cuales vamos a organizar la informacin del proyecto.

Formas en las cuales vamos a promocionar el proyecto.

Fechas en las cuales se pondr en marcha las actividades propuestas.

Como acto simblico se comprometern a desarrollar cada una de las acciones registradas
en su plan de trabajo en el formato del proyecto, diseado en Word, construido en cada
uno de los tres equipos de inters que adems entregarn digital al formador (3 archivos
como mnimo por grupo de formacin).

Finalmente, socializar con el grupo los proyectos y escucharn las recomendaciones

y aportes. El formador tomar la imagen de todo el grupo y publicar en el grupo de
Facebook con el mensaje nuestros proyectos ESCUELA TIC FAMILIA del respectivo
municipio, sealando uno de los enfoques escogidos de al menos uno de los proyectos,
describiendo lo ms relevante de este en pocas palabras. Tambin lo publicar en el

29
hashtag #ESCUELATICFAMILIA.

Duracin: El tiempo mximo estimado para realizar la actividad es de tres horas.

Recursos:
Internet.

Visitas a portales virtuales.

Documento en Word: formulacin del proyecto familiar.

Productos:
Listado de asistencia. sesin 2: sealando la actividad

Registro fotogrfico de la publicacin en el grupo de Facebook

ESCUELATICFAMILIA: nuestro proyecto de la Escuela TIC Familia del
respectivo municipio y al hashtag #ESCUELATICFAMILIA.

Documento formato del proyecto en digital - mnimo 3 por grupo de formacin

(Word)

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 A Actividad 6:
Socializacin oferta TIC (45 minutos)

Previo al desarrollo de esta actividad, el formador indagar la oferta TIC que posea el
municipio asignado, reemplazar: con base en esta informacin, el formador mediante
exploracin de portales dar a conocer la oferta TIC que existe en el mbito local, regional
y nacional para socializar y poner en prctica el proyecto planteado, adicionalmente
orientar la exploracin en diferentes plataformas que corresponden a entidades locales,
regionales y nacionales.

En el cierre de la formacin, el formador invitar que continen con el desarrollo

del proyecto y la exploracin de herramientas TIC, as como la participacin en las
redes sociales creadas en el mbito nacional de Escuela TIC Familia, reflexionando y
enterndose acerca de los beneficios y oferta que tienen las TIC, las cuales apoyan sus
actividades diarias y las actividades acadmicas de sus hijos y familiares.

31
 A Actividad 7:
Constancia de participacin a la ESCUELA TIC
FAMILIA (15 minutos)
Cada uno de los integrantes de la comunidad educativa participante podr descargar
su constancia de participacin en la ESCUELA TIC FAMILIA con su nmero de cdula,
desde la plataforma dispuesta por el Ejecutor. El formador orientar la exploracin y
el paso a paso para la descarga de los mismos. Por ltimo el grupo de comunidad
educativa diligenciar de manera colectiva y en digital un formato de evaluacin al
formador, valorado en conjunto y respaldado por los datos de nombre e identificacin
de uno de los integrantes del grupo.

Duracin: El tiempo mximo estimado para realizar las actividades 6 y 7 es de una hora.

Recursos:
Formato de evaluacin.

Enlace de descarga de constancia.

Productos:
Listado de asistencia. sesin 2 sealando la actividad.

Registro fotogrfico.

Constancia de participacin a la capacitacin de la Escuela TIC Familia

Formato de evaluacin por grupo de formacin con la evaluacin de la

comunidad educativa al formador. (word).

Aspectos a considerar por el formador en las actividades del nivel 2:

Para realizar las actividades del nivel 2 se recomienda tener en cuenta lo siguiente:

32
Antes de cada actividad:

1. Concertar de manera verbal, con los rectores, coordinadores o directores de

los lugares en donde se desarrollar la formacin, el da, hora y lugar de la
misma.

2. Enviar un comunicado oficializando la solicitud de prstamo de la respectiva

sala especificando los tiempos que fueron concertados en forma verbal (da,
hora, lugar y duracin), as como la agenda a desarrollar.

3. Estudiar el material diseado para llevar a cabo cada actividad, as como

revisin de los portales o pginas que sern visitadas.

4. Confirmar que el saln cumpla con los requerimientos mnimos (computadores,

ayudas audiovisuales, conectividad, sonido, ventilacin, iluminacin).

5. Tener el formato de listado de asistencia impreso, as como los materiales

para llevar acabo la actividad.

6. Presentacin personal apropiada.

7. Preguntar sobre la oferta TIC del municipio

Durante las actividades:

1. Presentar los objetivos de la actividad utilizando lenguaje claro, sencillo y
comprensible.

2. Presentar el material diseado para llevar a cabo la actividad explicando

cada uno de los componentes.

3. Hacer nfasis en los acuerdos establecidos para el desarrollo de la formacin

por parte de los participantes.

4. Resolver inquietudes que se presenten por parte de los participantes.

5. Motivar a los participantes a compartir sus propias experiencias.

6. Evitar crticas, cuestionamientos o rivalidades entre los participantes.

7. Acompaar de forma personalizada en los casos que ms se requiere en

virtud del nivel de competencias.

33
 8. Incentivar buenos resultados.

9. Motivar la continuidad de los participantes y animar para el nuevo encuentro.

10. Hacer firmar los formatos de listado de asistencia.

11. Recopilar los diferentes productos solicitados en las actividades.

Despus de cada actividad:

1. Dar agradecimientos a los participantes del curso.

2. Realizar entrega del lugar y dems elementos facilitados para realizar las
actividades en completo orden.

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Anexos
Anexo 1:Estrategia de comunicacin #1

35
 Anexo 2:Estrategia de comunicacin #2

Fam ilia,
Sue o que asis tas a la Esc uela TIC cub
par a que tod os apr end amo s a des rir
los ben efic ios de la tec nolo ga.
Fec ha: Hor a:
Lug ar:
Con tac to:

Si tu aprendes, impulsars a tu familia,

porque podrs descubrir nuevas oportunidades.
Si tu aprendes, tus hijos aprenden,
porque podrs apoyarlos en sus deberes escolares.
Si tu aprendes, cuidars a tu familia,
porque podrs estar alerta ante los peligros en internet.

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 Anexo 3:Protocolo de comunicaciones

PROTOCOLO DE COMUNICACIN ESCUELA TIC PARA LA FAMILIA

TONO DE MENSAJES Y CONTENIDOS

Los formadores de la Escuela TIC para la familia estarn capacitando en diferentes lugares de
Colombia, por lo tanto es de suma importancia visibilizar las regiones en las que se encuentran
y las acciones que se desarrollan en el marco de la Escuela, por lo tanto se dejan las siguien-
tes recomendaciones:

1. Publicacin del lugar donde se est realizando el proceso (ciudad municipio

corregimiento vereda comunidad).
2. Algunos lugares a los que se llegar sern de difcil acceso, los formadores
debern registrar el proceso de llegada y armar una historia con las imgenes
para que las personas que sigan las conversaciones se enteren que la Escuela
independientemente del lugar est haciendo presencia.
3. Tener en cuenta los hashtag que desde las cuentas de Redvolucin, En TIC
confo, Computadores para Educar y Telefnica estn posicionados. En lo
posible no hacer uso de Hashtag (numerales) que no se manejen. Esto con
el objetivo de unificar mensajes. (Ver Tabla Numerales Escuela Tic Para La
Familia).
4. Mencionar en las publicaciones que se realicen a los activos digitales,
potenciales replicadores de la labor que se estar realizando en regin.
No excederse, no es necesario que las cuentas de Ministerio, Ministro,
Viceministra, Directores, Subdirectores, Coordinadora y dems hagan parte
siempre del mensaje pero si es muy importante que hagan visible la labor que
se est realizando en todo el pas. (Ver tabla de Cuentas Activos Digitales)
5. Para la publicacin de fotografas, es ideal que una foto inicia de la jornada
de capacitacin, tener en cuenta que sea de la comunidad, que en lo posible
sean fotos que hagan protagonistas a los asistentes de la Escuela.
6. En lo posible, no realizar apreciaciones demasiado personales en los mensajes
generales que involucran a la Escuela Tic Para la Familia. Conservar un tono
neutro cuando se publique contenido referente a las capacitaciones.
7. Los formadores debern asegurarse de tener una foto adecuada en sus
perfiles en redes sociales, sern multiplicadores de los mensajes de la Escuela
Tic Para la familia y es indispensable que en la foto se reconozcan.
8. No olvidar que sern los promotores de los mensajes de Redvolucin, En
TIC confo, Computadores para Educar y Telefnica, por lo tanto se les pide

37
 que apliquen un discurso acorde con los lineamientos temticos. La Escuela
respaldar sus discursos y publicaciones, pero tambin har seguimiento de
aquellos que no sean coherentes con el fin misional de la Escuela TIC para
la Familia.
9. Siempre remitir a las cuentas oficiales de Escuela Tic Para La Familia o los
correos autorizados, las dudas, preguntas, sugerencias particulares que
puedan llegar a tener los asistentes a las capacitaciones (Ver Asistentes a la
Conferencia Dudas Sugerencias - Preguntas).
10. Leer muy bien la normativa que enmarca la Escuela TIC para la Familia y
las iniciativas que la conforman, no slo con el fin de estar preparados en
las conferencias sino tambin para ser coherentes con los mensajes que
pueden publicar. Si no se est seguro de algo mejor no lo publique y el equipo
de Escuela TIC Para La Familia estar atento a sus mensajes para aclarar
cualquier duda que pueda presentarse.
11. #PiensaAntesDeEnviar es una de las campaas de En TIC confo que aplica
para todos y an ms para los que hacen parte de la Escuela TIC Para La
Familia. Cudense de lo que publican, no olviden que hacen parte de una
Escuela que busca promover el uso adecuado del internet, el uso seguro
de las TIC en el hogar y en la escuela y el desarrollo de proyectos familiares
mediados por las TIC.

PARA TENER EN CUENTA:

Invitar a COMPARTIR el contenido que se postee en el grupo de Escuela TIC

Para La Familia de Facebook.
Invitar al ME GUSTA en las imgenes que se publicaran
Invitar a los asistentes a seguir las cuentas en Twitter y dar Me Gusta en
Facebook a las iniciativas que lideran la Escuela TIC Para La Familia.
Realizar actividades como Selfie #EscuelaTICFamilia (en cada una de las
redes sociales tendr una dinmica particular elegir la red social que crean
es ms acorde a los asistentes) los participantes de las Escuela TIC Para La
Familia se sentirn incluidos en la dinmica adems se lograr ganar adeptos
pero sobre todo potenciar la interaccin.
Invitar a los participantes a dejar comentarios sobre la Escuela
IMPORTANTE: las invitaciones de seguimiento en redes, o contenidos DEBEN
SER SLO a las plataformas institucionales- pgina y redes sociales de las
iniciativas que hacen parte de la Escuela no a las cuentas personales. El
respaldo que la Escuela TIC Para la Familia les otorga es como formadores,
no como voceros.

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TABLA ACTIVOS DIGITALES EN TWITTER

ACTIVO DIGITAL CUENTA EN TWITTER

Ministerio TIC @Ministerio_TIC
Ministro TIC David Luna @lunadavid
Viceministra TIC Mara Carolina Hoyos @MCarolinaHoyosT
T.
Directora Apropiacin Adriana Correa @adrianacorreav

En TIC Confo @EnTICconfio

Redvolucin @RedvolucionCo
Computadores para Educar @CompuParaEducar
Telefnica @FTelefonicaCo

PARA TENER EN CUENTA:

Les recomendamos que en casos de uso cotidiano, usen la opcin de etiquetado. Pero tam-
bin tener especial cuidado con esta herramienta y no abusar de su uso.

Por favor, si van a mencionar en sus mensajes, ceirse a esta lista principalmente. Ninguna
otra cuenta estar autorizada para ser mencionada en mensajes anidados a la Escuela TIC
Para La Familia a menos que haya previa comunicacin para hacerlo.

TABLA HASHTAG (NUMERALES) ESCUELA TIC PARA LA FAMILIA

Escuela TIC Para En TIC confo Redvolucin CPE Telefnica

La Familia
#EscuelaTICFa- #Cibercuidado
milia
#PiensaAntesDeEn-
viar
#NoDesCiberpapa-
ya

IMPORTANTE: No excederse en el uso de numerales cuando se escriban los mensajes.

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ASISTENTES A LA CONFERENCIA

DUDAS SUGERENCIAS PREGUNTAS

En algunos casos, los participantes a las capacitaciones tendrn dudas o preguntas especficas
sobre casos particulares que querrn transmitir a la Escuela para buscar asesora. Cuando se
trate de sugerencias o dudas acerca de algunos temas; pueden remitir esas inquietudes al co-
rreo electrnico xxxxxxx. (correo dispuesto por CPE)

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