Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
CAPACITAO EM
GESTO AMBIENTAL
ARLINDO PHILIPPI JR
SO PAULO
2002
Autorizo, exclusivamente para fins acadmicos e cientficos,
a reproduo total ou parcial desta tese, por processo fotocopiador.
Arlindo Philippi Jr
01 de agosto de 2002
240p.
I. Philippi Jr., Arlindo II. Universidade de So Paulo. Faculdade de Sade Pblica.
Departamento de Sade Ambiental. III. Ttulo. 1. Gesto Ambiental 2.Capacitao
3. Meio Ambiente
No existe nada mais difcil de se executar, nem mais
duvidoso ou mais perigoso, que dar incio a uma nova
ordem das coisas. Pois o reformador tem como
inimigos todos os que ganham com a ordem antiga e
conta apenas com defensores tmidos entre aqueles
que ganham com a nova ordem. Parte dessa timidez
vem do medo dos adversrios, que tm a lei a seu
favor; e parte vem da incredulidade da humanidade
que no tem muita f em qualquer coisa nova, at que
a experimente.
Minha famlia, minha mulher Sonia Tucunduva Philippi, meus filhos Caio
e Tatiana Tucunduva Philippi, pelo compartilhar em todas as horas da
minha vida profissional e familiar.
The environmental quality control and the promotion of social awareness for
environmental protection are a duty for governmental authorities as
established by the Federal Constitution of 1988. The effectiveness of these
provisions come up against the lack of prepared people to act and develop
projects in this area. Raising human resources is one of the conditionings for
an effective action in the environmental management. Objective: To
evaluate the impact of the multidisciplinary professional performance of the
students who acquired knowledge on environmental management through
the Lato Sensu Postgraduation Courses in Environmental Management at
the Faculdade de Sade Pblica (School of Public Health) and the
Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (School of Architecture and
Urbanism) of the University of So Paulo. Methods: There were two
different stages on this survey. The first one identified the profile of the 408
students registered in 13 environmental management courses, which took
place from 1995 to 2001, through interviews considering personal and
professional aspects: background; undergraduation; professional field;
professional commitment to the environmental area; extension of the
course. The second stage had three objectives: get to know the current
opinion of the students regarding their professional fields; to evaluate the
changes and impacts on their careers after the environmental management
course; and to compare, analyze and discuss the obtained data from these
two different stages of the survey. Results: The profile of the regular
student of the Courses 1 to 13 indicates that 52% are male; 46% are
engineers and architects; 69% are working in So Paulo; 62% work in the
environmental area; 26% has developed work in the solid waste area; 68%
work at public service; 80% have graduated from 8 to 15 years ago. The
indicators of the impact of those courses at the professional field were: 77%
of the ex-students have changed their way of thinking; 89% of the ex-
students have positively changed their behavior at work; 55% of the ex-
students had professional rise after acquiring knowledge on environmental
management; 75% of the ex-students act as agents of knowledge on
environmental management in their works. Conclusions: The evaluation of
ex-students at their workplaces, the evaluation of their local actions, as well
as the result of all efforts applied by them during a one year period of
activities span, allowed to re-direct part of the project of acquiring knowledge
on environmental management in terms of subjects and contents, taking into
account the characteristics of the students. It also allowed to know better the
students, their origin and their potential for future performances.
DEDICATRIA
AGRADECIMENTOS
RESUMO
ABSTRACT
NDICE
CAPTULO 1 INTRODUO
CAPTULO 3 METODOLOGIA
PS-TEXTO
Bibliografia complementar, p. 1
Glossrio, p.10
Siglas e abreviaturas, p. 23
ndice remissivo - figuras, p. 27
ndice remissivo - tabelas, p. 29
ndice remissivo - quadros, p. 29
ANEXOS
CAPTULO 1 INTRODUO
1.2
Captulo 1 Introduo
1.3
Captulo 1 Introduo
1.4
Captulo 1 Introduo
1.5
Captulo 1 Introduo
1.6
Captulo 1 Introduo
A palavra ambiente, por sua vez, foi formada de outros dois termos latinos:
a preposio amb (ao redor de, volta de) e o verbo ire (ir). A soma dos
dois resultou ambire, cujo particpio presente, ainda em latim, ambiens,
ambientis. Em concluso, fcil entender que ambiente tudo o que est
ao redor (COIMBRA 1985). Indo um pouco mais longe no conceito
etimolgico, ambiental o adjetivo que qualifica as coisas e os elementos
que esto volta de um determinado ser. Cabe destacar ainda que os
termos meio, ambiente e meio ambiente so freqentemente usados como
sinnimos.
1.7
Captulo 1 Introduo
A ao, por sua vez, ser ento para os filsofos a realizao do poder ser,
a concretizao do potencial, do que est latente nas coisas. Mas esse
potencial pode acabar no se realizando. A cidade, por exemplo, est em
contnua mudana e apresenta inmeras potencialidades, que s se
realizaro na medida em que houver ao. Com o que se costuma chamar
gesto ambiental pode ocorrer o mesmo fenmeno da no-realizao:
gesto ambiental potencial e gesto ambiental ao.
1.8
Captulo 1 Introduo
1.9
Captulo 1 Introduo
O direito uma cidade saudvel tem que ser socializado, o que implica em
exerccio do direito cidadania, isto , na participao democrtica de seus
habitantes na gesto de seu destino, numa gesto compartilhada onde as
prioridades so definidas pelo critrio de atendimento ao bem comum e
pelo uso socialmente justo e ecologicamente equilibrado do territrio.
1.10
Captulo 1 Introduo
1.11
Captulo 1 Introduo
1.12
Captulo 1 Introduo
Assim, a eficincia econmica podia ser vista como uma parcela do bem-
estar social, de um lado, e de outro, do bem-estar individual da populao,
ambos, entretanto, interdependentes, uma vez que o meio ambiente no
podia tornar-se um depsito de produtos imprestveis que, poderiam agir,
com maior ou menor influncia no solo, gua e ar, desencadeando reaes
ecolgicas que se consubstanciariam em produtos e processos mais ou
menos adversos vida humana.
1.13
Captulo 1 Introduo
1.14
Captulo 1 Introduo
1.15
Captulo 1 Introduo
1.16
Captulo 1 Introduo
1.17
Captulo 1 Introduo
1.18
Captulo 1 Introduo
1.19
Captulo 1 Introduo
Outra teoria importante que foi utilizada nas polticas pblicas nacionais a
dos plos de crescimento, trazida da Frana, e posteriormente dos Estados
Unidos, e replicada ainda pela Comisso Econmica para a Amrica Latina
e o Caribe. Por essa teoria, o desenvolvimento seria gerado pela atrao de
um centro polarizador de atividades econmicas e sociais, que portanto,
deveria ser estruturado de forma a oferecer populao, bens e servios,
incluindo dentre esses, toda uma gama de atendimento social, com escolas
e centros de sade, para que pudesse no s atrair, mas fixar a populao
em suas imediaes.
1.20
Captulo 1 Introduo
1.21
Captulo 1 Introduo
1.22
Captulo 1 Introduo
1.23
Captulo 1 Introduo
1.24
Captulo 1 Introduo
1.25
Captulo 1 Introduo
1.26
Captulo 1 Introduo
1.27
Captulo 1 Introduo
1.28
Captulo 1 Introduo
1.29
Captulo 1 Introduo
1.30
Captulo 1 Introduo
1.31
Captulo 1 Introduo
1.32
Captulo 1 Introduo
1.33
Captulo 1 Introduo
1.34
Captulo 1 Introduo
1.35
Captulo 1 Introduo
1.36
Captulo 1 Introduo
1.37
Captulo 1 Introduo
1.38
Captulo 1 Introduo
1.39
Captulo 1 Introduo
1.40
Captulo 1 Introduo
1.41
Captulo 1 Introduo
1.42
Captulo 1 Introduo
1.43
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.1
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
Sade Pblica para mdicos. Ainda em 1925, Paula Souza e Borges Vieira
instalaram o primeiro Centro de Sade do pas, modelo de aprendizado para
pessoal de sade pblica, anexo ao Instituto de Higiene.
2.2
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.3
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.4
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.5
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.6
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.7
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.8
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.4.1 Antecedentes
2.9
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.10
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.11
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.12
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.13
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
100%
Composio total da
turma
2.14
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.15
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.16
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
Avaliao envolve informao, que sero analisadas com base nos critrios
e objetivos do plano de ensino, e o processo de deciso. Nesse sentido,
implica estabelecer como os dados levantados vo permitir o
autoconhecimento do aluno e o diagnstico do ensino oferecido.
fundamental ter em vista que nos cursos cujo foco promover uma
formao de alta qualidade, as avaliaes no podem apenas visar a coleta
de informaes sobre o alcance de resultados, mas tambm devero
procurar identificar as causas das dificuldades e sucessos dos alunos, e
promover o desenvolvimento de motivaes internas do aluno, de forma a
compromet-lo com o seu prprio desenvolvimento. (SOUZA 1999)
2.17
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.18
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
PERODO CARGA
DE HORRIA ALTERAO SOFRIDA
VIGNCIA TOTAL
CEGA 1 a
CEGA 4
1995 a
450 horas Nenhuma
1996
2.19
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.20
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.21
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
No momento est sendo oferecido o curso CEGA 17, que ser concludo em
dezembro de 2002. Os resultados desta tese, certamente produziro uma
discusso fundamentada para revisitar contedos programticos de
disciplinas, visando eventuais ajustes para os prximos cursos.
2.22
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
Este desenvolvimento, por sua vez, para ser sustentvel, exige que o uso dos
recursos naturais seja racional, para que estes no se esgotem, inviabilizando
a vida humana. Este desenvolvimento fica, portanto, condicionado
possibilidade de realimentao dos recursos naturais e distribuio justa dos
benefcios deles decorrentes. Para tanto, deve basear-se num processo de
planejamento participativo, que envolva toda a sociedade.
2.23
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.24
Captulo 2 Os Cursos de Especializao em Gesto Ambiental
2.25
Captulo 3 Metodologia
CAPTULO 3 - METODOLOGIA
3.1
Captulo 3 Metodologia
Formao profissional
Gnero
Local de atuao profissional
Atuao ou no na rea ambiental
Setor de atuao profissional (Pblico, Privado ou ONG)
Tempo de formado
Temas de trabalho de concluso de final de curso desenvolvidos
pelos alunos
3.2
Captulo 3 Metodologia
q = 1-p 0,5
(z/2)2 x p x q
n=
e2
3.3
Captulo 3 Metodologia
E = 1/n
3.4
Captulo 3 Metodologia
3.5
Captulo 3 Metodologia
3.6
Captulo 3 Metodologia
3.7
Captulo 3 Metodologia
3.8
Captulo 3 Metodologia
3.5 Concluses
3.9
Captulo 4 Resultados e discusso
4.1
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 1
Incio: maro de 1995
Trmino: dezembro de 1995
Quantidade de alunos matriculados: 31 alunos
1
1
1
1
1
2
4
9
11
0 2 4 6 8 10 12
Pedagogia 1 - 3%
Qumica/Qumica Industrial 1 - 3%
Servio Social/ Cincias Sociais 1 - 3%
Geografia 1 - 3%
Geologia 1 - 3%
Direito/Cincias Jurdicas - 2- 6%
Economia/Administrao/contabilidade 4 - 13%
Engenharia 9 - 29%
Arquitetura - 10 - 35%
4.2
Captulo 4 Resultados e discusso
45% masculino - 17
55% feminino - 14
4.3
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 2
Incio: agosto de 1995
Trmino: junho de 1996
Quantidade de alunos matriculados: 31 alunos
1
1
1
1
1
2
2
2
2
7
11
Direito/Cincias Jurdicas 1 - 3%
Agronomia 1 - 3%
Educao Artstica 1 - 3%
Biologia 1 - 3%
Filosofia 1 - 3%
Letras 1 - 6%
Servio Social/ Cincias Sociais 2 - 6%
Gegrafia 2 - 6%
Economia/Administrao/contabilidade 2 - 6%
Engenharia 7- 23%
Arquitetura 11 - 35%
4.4
Captulo 4 Resultados e discusso
masculino - 15
48%
52% feminino - 16
4.5
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 3
Incio: fevereiro de 1996
Trmino: dezembro de 1996
Quantidade de alunos matriculados: 31 alunos
14
Engenharia 1 - 3%
Tecnologia em Construo Civil 1 - 3%
Geografia 2 - 6%
Enfermagem 2 - 6%
Letras 2 - 6%
Servio Social/ Cincias Sociais 2 - 6%
Geologia 3 - 10%
Economia/Administrao/Contabilidade 4 - 13%
Arquitetura 14 - 45%
4.6
Captulo 4 Resultados e discusso
39%
masculino - 12
feminino - 19
61%
4.7
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 4
Incio: fevereiro de 1996
Trmino: dezembro de 1996
Quantidade de alunos matriculados: 31 alunos
1
1
1
1
1
2
2
2
2
3
4
11
Educao Artstica 1 - 3%
Jornalismo 1 - 3%
Historia 1 - 3%
Psicologia 1 - 3%
Geografia 1 - 3%
Direito 2 - 6%
Biologia 2 - 6%
Economia/Administrao/Contabilidade 2 - 6%
Arquitetura 2 - 6%
Letras 3 - 10%
Servio Social/ Cincias Sociais 4 - 13%
Engenharia 11 - 35%
4.8
Captulo 4 Resultados e discusso
39%
masculino - 12
feminino - 19
61%
4.9
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 5
Incio: agosto de 1997
Trmino: agosto de 1998
Quantidade de alunos matriculados: 29 alunos
1
1
1
1
1
1
2
2
2
3
3
4
9
Qumica Industrial 1 - 3%
Medicina 1 - 3%
Economia/Administrao/Contabilidade 1 - 3%
Medicina Veterinria 2 - 7%
Pedagogia 2 - 7%
Gegrafia/Geologia 2 - 7%
Arquitetura 3 - 10%
Servio Social/ Cincias Sociais 3 - 10%
Biologia 4 - 14%
Engenharia 9 - 31%
4.10
Captulo 4 Resultados e discusso
34%
masculino - 10
feminino - 19
66%
4.11
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 6
Incio: agosto de 1997
Trmino: agosto de 1998
Quantidade de alunos matriculados: 26 alunos
1
1
1
1
1
1
2
2
2
6
8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Pedagogia 1 - 4%
Matemtica 1 - 4%
Educao Fsica 1 - 4%
Cincias Contabeis 1 - 4%
Medicina Veterinria 1 - 4%
Estudos Sociais 1 - 4%
Medicina 2 - 8%
Biologia 2 - 8%
Cincias Sociais 2 - 8%
Arquitetura 6 - 23%
Engenharia 8 - 31%
4.12
Captulo 4 Resultados e discusso
31%
masculino - 18
feminino - 8
69%
4.13
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 7
Incio: maro de 1998
Trmino: dezembro de 1998
Quantidade de alunos matriculados: 34 alunos
1
1
1
1
1
2
2
2
2
3
8
10
0 2 4 6 8 10 12
Farmcia 1 - 3%
Qumica 1 - 3%
Geologia 1 - 3%
Tecnologia de Construo Civil 1 - 3%
Medicina Veterinria 1 - 3%
Direito 2 - 6%
Agronomia 2 - 6%
Administrao 2 - 6%
Cincias Sociais/Sevio Social 2 - 6%
Arquitetura 3 - 9%
Biologia 8 - 24%
Engenharia 10 - 29%
4.14
Captulo 4 Resultados e discusso
47% masculino - 16
53% feminino - 18
4.15
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 8
Incio: julho de 1998
Trmino: agosto de 1999
Quantidade de alunos matriculados: 38 alunos
1
1
1
1
2
2
2
5
16
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
4.16
Captulo 4 Resultados e discusso
29%
masculino - 27
feminino - 11
71%
A maioria dos alunos (71%) conforme Figura 4.16 eram das reas de
engenharia, direito e biologia. A participao constante de alunos da rea do
direito levou a equipe de coordenao dos cursos de especializao do
NISAM, a avaliar a possibilidade da criao de curso especfico na rea do
Direito Ambiental. Cerca de 84% dos alunos atuavam na cidade de So
Paulo, e o restante em Guarulhos, Ribeiro Pires, Lins, Embu, Sorocaba ou
Cubato. Eram do setor pblico 40,5% dos alunos, 56,6% do setor privado
e 2,7% atuavam em ONGs. Cerca de 51,3% dos alunos trabalhavam na rea
ambiental, 48,7% em outras reas. Com relao ao ano de concluso, 50%
dos alunos possuam at 8 anos de formados e os 50% restantes, mais de 8
anos. De acordo com a figura 4.16, o gnero predominante foi o masculino
(71%).
4.17
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 9
Incio: agosto de 1999
Trmino: agosto de 2000
Quantidade de alunos matriculados: 34 alunos
1
1
1
1
1
1
1
1
2
3
4
7
10
0 2 4 6 8 10 12
Cincias do Trabalho 1 - 3%
Geologia 1 - 3%
Pedagogia 1 - 3%
Tecnologia em Eng. Opero 1 - 3%
Jornalismo/Comunicao Social 1 - 3%
Geografia 1 - 3%
Letras 1 - 3%
Servio Social/ Cincias Sociais 1 - 3%
Direito 2 - 6%
Economia/Administrao/Econmia 3 - 9%
Arquitetura 4 - 12%
Biologia 7 - 21%
Engenharia 10 - 29%
4.18
Captulo 4 Resultados e discusso
47% masculino - 16
53% feminino - 18
Quase metade dos alunos (49%) de acordo com a figura 4.17, era composta
por profissionais da rea de engenharia e biologia. Cerca de 83% dos alunos
atuavam na cidade de So Paulo, e os demais eram de Santo Andr, So
Bernardo do Campo, So Loureno da Serra, Osasco, Colmbia. Com
relao aos setores 43% dos alunos atuavam no setor pblico e 57% no
privado. Cerca de 82% dos alunos trabalhavam na rea ambiental e 18%
em outras reas. Com relao ao ano de concluso, 72% dos alunos
possuam at 13 anos de formados. De acordo com a figura 4.18, o gnero
predominante foi o feminino (53%).
4.19
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 10
Incio: fevereiro de 2000
Trmino: dezembro de 2000
Quantidade de alunos matriculados: 34 alunos
1
1
1
1
1
2
2
3
3
9
10
0 2 4 6 8 10 12
Artes Plsticas - 3%
Tecnologo Sanitarista 1 - 3%
Servio Social - 3%
Qumica 1 - 3%
Geologia 1 - 3%
Arquitetura 1 - 6%
Agronomia 2 - 6%
Direito 3 - 9%
Administrao/Contabilidade 3 - 9%
Biologia 9 - 26%
Engenharia 10 - 29%
4.20
Captulo 4 Resultados e discusso
47% masculino - 18
53% feminino - 16
4.21
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 11
Incio: fevereiro de 2000
Trmino: dezembro de 2000
Quantidade de alunos matriculados: 38 alunos
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
3
21
0 5 10 15 20 25
Agronomia 1 - 3%
Processamento de Dados 1 - 3%
Biologia 1 - 3%
Matematica 1 - 3%
Qumica Industrial 1 - 3%
Servio Social/ Cincias Sociais 1 - 3%
Arquitetura 2 - 5%
Farmcia/Bioqumica 2 - 5%
Direito 2 - 5%
Economia/Administrao 2 - 5%
Desenho Industrial 3 - 8%
Engenharia 21 - 55%
4.22
Captulo 4 Resultados e discusso
32%
masculino - 26
feminino - 12
68%
Mais da metade dos alunos (55%) da turma CEGA 11 foi composta por
profissionais da rea de engenharia (Figura 4.21) e o restante ficou
distribudo entre os profissionais das outras reas. Esta participao
majoritria dos engenheiros foi decorrente do fato do curso CEGA 11 ter sido
realizado na sede da Associao dos Engenheiros e Arquitetos de Bauru
conveniada com a ABES Associao Brasileira de Engenharia Sanitria e
Ambiental com a intervenincia do NISAM. Cerca de 53% dos alunos
atuavam na cidade de So Paulo, e o restante entre Ja, Campinas, Lenis
Paulistas, Ribeiro Preto, Botucatu, Lins, Rio Claro, Cafelndia, Bariri,
Ibitinga, Votorantin, Ibitinga e Agudos. Cerca de 53% dos alunos atuavam no
setor pblico e 47% no setor privado, mas 50% na rea ambiental. Com
relao ao ano de concluso, 55% dos alunos possuam at 14 anos de
formados. De acordo com a figura 4.22, o gnero predominante foi o
masculino (68%).
4.23
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 12
Incio: agosto de 2000
Trmino: julho de 2001
Quantidade de alunos matriculados: 32 alunos
1
1
1
2
2
2
6
8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Geografia 1 - 4%
Geologia 1 - 4%
Marketing 1 - 4%
Qumica 2 - 9%
Arquitetura 2 - 9%
Economia/Administrao/Econmia 2 - 9%
Biologia 6 - 26%
Engenharia 8 - 35%
4.24
Captulo 4 Resultados e discusso
43% masculino - 10
57% feminino - 13
4.25
Captulo 4 Resultados e discusso
CEGA 13
Incio: fevereiro de 2001
Trmino: dezembro de 2001
Quantidade de alunos matriculados: 28 alunos
1
1
13
0 2 4 6 8 10 12 14
Direito 1 - 4%
Sociologia 1 - 4%
Veterinria 1 - 4%
Processamento de Dados 1 - 4%
Arquitetura 1 - 4%
Geografia 2 - 7%
Qumica 2 - 7%
Biologia 2 - 7%
Economia/Administrao/Econmia 4 - 4%
Engenharia 13 - 46%
4.26
Captulo 4 Resultados e discusso
36%
masculino - 18
feminino - 10
64%
4.27
Captulo 4 Resultados e discusso
4.28
Captulo 4 Resultados e discusso
Resduos
4.29
Captulo 4 Resultados e discusso
4.30
Captulo 4 Resultados e discusso
Recursos Hdricos
4.31
Captulo 4 Resultados e discusso
uso dos recursos hdricos. H pases em que o reuso das guas gerido por
um sistema prprio, paralelo quele de guas limpas e para abastecimento.
A amplitude de alternativas permite repensar como enfrentar a escassez de
gua, uma realidade na metrpole de So Paulo, e em outras regies, como
trabalhar o uso mltiplo dos recursos hdricos, inclusive guas subterrneas,
otimizando-os e poupando-os.
Poluio e transporte
4.32
Captulo 4 Resultados e discusso
Educao Ambiental
Participao Comunitria
4.33
Captulo 4 Resultados e discusso
Energia
4.34
Captulo 4 Resultados e discusso
Certificao/Normatizao
4.35
Captulo 4 Resultados e discusso
Formao profissional
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
5
6
6
8
9
9
12
18
20
28
38
57
107
0 20 40 60 80 10 12
Engenharia Arquitetura e urbanismo Biologia
Economia/Administrao/Contabilidade Servio Social/ Cincias Sociais Direito/Cincias Jurdicas
Geografia Geologia Qumica/Qumica Industrial
Letras Agronomia Medicina Veterinria
Pedagogia Medicina Desenho Industrial
Farmcia/Bioquimica Enfermagem Tecnologia em Construo Civil
Jornalismo/Comunicao Social Sociologia Processamento de Dados
Tecnologia em Eng. Operao 1 Psicologia Histria
Filosofia Educao Fsica Matemtica
Ecologia Cincias do Trabalho Propaganda e Marketing
4.36
Captulo 4 Resultados e discusso
VARIAO NO GNERO
100%
90%
80%
70%
60%
50% F
40% M
30%
20%
10%
0%
CEGA CEGA CEGA CEGA CEGA CEGA CEGA CEGA CEGA CEGA CEGA CEGA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4.37
Captulo 4 Resultados e discusso
Outros
15%
Guarulhos
3%
Baur
5%
Jundia
8% So Paulo
69%
4.38
Captulo 4 Resultados e discusso
Manaus
Colmbia
4.39
Captulo 4 Resultados e discusso
NO
38%
SIM
62%
4.40
Captulo 4 Resultados e discusso
Setor de atuao
ONG
2%
Privado
30%
Pblico
68%
4.41
Captulo 4 Resultados e discusso
A procura por cerca de 30% dos profissionais do setor privado indicou uma
necessidade deste setor se autocapacitar para atender as solicitaes e a
demanda de servios por parte do setor pblico. Considerando a crescente
procura por servios terceirizados, a participao de profissionais do setor
privado deve crescer nos futuros Cursos de Gesto Ambiental. A
participao de tcnicos de ONGs, em parte explicada pela possibilidade
garantida nas inscries para profissionais vindos destas instituies. Esta
deciso foi tomada pelo corpo de coordenao, tendo em vista a importncia
cada vez maior das ONGs nas assessorias a rgos dos setor pblico e
privado que atuam na rea ambiental. Desta forma, os cursos CEGA,
contribuem tambm para capacitar esta parcela importante da sociedade.
4.42
Captulo 4 Resultados e discusso
7%
31
62
SIM
NO
NO, MAS J TRABALHEI
4.43
Captulo 4 Resultados e discusso
5%
33% PBLICO
PRIVADO
ONG
62%
4.44
Captulo 4 Resultados e discusso
23%
36%
NO MUDOU
MUDOU POUCO
MUDOU MUITO
41%
4.45
Captulo 4 Resultados e discusso
11%
NO MUDOU
51%
MUDOU POUCO
4.46
Captulo 4 Resultados e discusso
Figura 4.37 Opinio dos entrevistados sobre a contribuio do curso para a ascenso
profissional na carreira
45% SIM
NO
55%
4.47
Captulo 4 Resultados e discusso
22%
4%
59% 6%
9%
4.48
Captulo 4 Resultados e discusso
Os alunos que optaram pela opo outro explicitaram os seus motivos que
foram agrupados em trs categorias: conscientizao de colegas de
trabalho; aumento das possibilidades profissionais da empresa e o incio da
preocupao da prpria empresa em atender as questes ambientais.
25%
SIM
NO
75%
4.49
Captulo 4 Resultados e discusso
13%
3%
31%
DOCENTE
PALESTRANTE
24%
ASSESSORIA/CONSULTORIA
OUTROS
De acordo com a Figura 4.40 para os 75% dos entrevistados que afirmaram
ter atuado na transferncia do conhecimento adquirido em CEGA, cerca de
45%, compartilharam este conhecimento na forma direta de transmisso, ou
por meio de aulas formais ou por meio de palestras. Cerca de 24% dos 75%,
o fizeram de forma indireta, por meio de assessorias ou de consultorias.
Para os 31% restantes, tambm houve algum tipo de transmisso de
conhecimento, porm no listadas no roteiro das entrevistas, que pode ter
sido expresso por meio de artigos tcnicos ou em conversas informais.
4.50
Captulo 4 Resultados e discusso
4.51
Captulo 4 Resultados e discusso
Figura 4.41 - Importncia do conhecimento obtido no CEGA para a atuao profissional dos
ex-alunos no momento presente.
10,00
9,00
8,00
NOTA
7,00
6,00
5,00
4,00
0 20 40 60 80 100 120 140 160
RESPONDENTES
A avaliao das respostas desta questo indica o valor 8,0 como o indicador
estatstico moda e mdia e o valor 1,06 para o desvio padro, denotando
elevada confiabilidade e reduzida disperso em torno da mdia. Para efeitos
de avaliao do programa CEGA, as respostas dos entrevistados indicam
que aps um perodo que variam de 1 a 7 anos, os profissionais capacitados
continuaram utilizando profissionalmente os conhecimentos adquiridos.
4.52
Captulo 4 Resultados e discusso
4.53
Captulo 4 Resultados e discusso
Outras 12
Energia 28
Transporte 31
Habitao 32
Direito Ambiental 35
Resduo Hospitalar 35
ISO 14000 - Certificao 37
Tratamento de esgoto 43
reas
Resduo Industrial 43
Poluio do ar 45
Gesto de recursos hdricos 45
Agenda 21 46
Gesto de reas verdes 53
Abastacimento de gua 59
Planejamento urbano 60
Resduo Urbano 60
Educao Ambiental 84
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Incidncias
4.54
Captulo 4 Resultados e discusso
4.55
Captulo 4 Resultados e discusso
4.56
Captulo 5 Concluses
CAPTULO 5- CONCLUSES
5.1
Captulo 5 Concluses
Arquiteto ou
Engenheiro
46% Desenvolveu trabalho final
na rea de resduos
26%
Atua
profissionalmente
em So Paulo Possue entre 8 e 15
69% anos de formado 80%
5.2
Captulo 5 Concluses
5.3
Captulo 5 Concluses
62% 70%
PBLICO
68% 62%
PRIVADO
30% 33%
ONG
2% 5%
5.4
Captulo 5 Concluses
5.5
Captulo 5 Concluses
Fortaleza
Manaus Manaus
Colmbia Colmbia
5.6
Captulo 5 Concluses
5.7
Captulo 5 Concluses
5.8
Captulo 6 Consideraes Finais
6.1
Captulo 6 Consideraes Finais
6.2
Captulo 6 Consideraes Finais
6.3
Captulo 7 Referncias
CAPTULO 7 - REFERNCIAS
Bruna GC. Meio ambiente urbano e proteo ambiental. In: Philippi JR.A,
Alves AC, Romro MA, Bruna GC, editores. Meio ambiente, direito e
cidadania. So Paulo: USP/Signus Editora; 2002.
7.1
Captulo 7 Referncias
Lima e Silva PP, Guerra AJT, Mousinho P, Bueno C, Almeida FG, Malheiros
T, Souza Jr AB. Dicionrio Brasileiro de Cincias Ambientais. Rio de
Janeiro: Thex Editora; 1999.
7.2
Captulo 7 Referncias
7.3
Captulo 7 Referncias
Munn RE. Enviromental impact assessment. Toronto, John Wiley & Sons,
1979 p. Theory and application of modelling in EIA. In: Enviromental impact
assessment. The Haghe, Martinus Nijhff, 1983. pp 281. 281-91.(NATO/ASI
sries D Behaviour and Social Sciences n 14)
7.4
Captulo 7 Referncias
7.5
Ps-Texto
BIBLIOGRAFIA
COMPLEMENTAR
1
Ps-Texto
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
2
Ps-Texto
Castro ML, Geiser SRA, Philippi Jr. A, Ogera RC, Salles CP. Conselho
municipal de meio ambiente na formulao de polticas pblicas. In: Anais
do 26 Congresso Interamericano de Engenharia Sanitria e
Ambiental; 1998 Nov 1-5; Lima (Peru). Lima: DM; 1998.
Castro ML, Geiser SRA, Ogera RC, Salles CP, Philippi Jr. A. Conselho
municipal de meio ambiente na formulao de polticas pblicas. In: Philippi
Jr. A et al, editores. Municpios e meio ambiente: perspectivas para a
municipalizao da gesto ambiental no Brasil. So Paulo: ANAMMA;
1999. p.109.
3
Ps-Texto
Grisotto LEG, Souza PRI, Leite CRS, Philippi Jr. A. Estudo de caso da
aplicao da ferramenta CPOQ na anlise do sistema de gerenciamento
dos recursos hdricos da bacia hidrogrfica do alto Tiet. In: Trabalhos
Tcnicos do 27 Congresso Interamericano de Engenharia Sanitria e
Ambiental; 2000 Dez 3-8; Porto Alegre (BR). Porto Alegre; 2000b. p.255.
4
Ps-Texto
Engenharia Sanitria e Ambiental; 2000 Abr 9-14; Porto Seguro (BR). Rio
de Janeiro: ABES, 2000.
Paiva AG, Philippi Jr. A. Gesto de recursos hdricos: uma anlise do plano
de bacias hidrogrficas dos rios Piracicaba, Capivari e Jundia entre 1994-
1995. In: Trabalhos Tcnicos do 27 Congresso Interamericano de
Engenharia Sanitria e Ambiental; 2000 Dez 3-8; Porto Alegre (BR).
Porto Alegre; 2000. p.253.
5
Ps-Texto
Philippi Jr. A, Prandini FL, Elias EO, Nakazawa V, Antunes EA, Ogera RC.
Urban environmental management: strengthening capabilities at local level.
the city of So Paulo. In: International Symposium, Urban Environmental
Management: Strengthening Capabilities at Local Level; 1995 Jun 28-
30; So Paulo (BR); 1995c.
Philippi Jr. A, Ribeiro MA, Brito MCW. Aes voltadas para implementao
regional da agenda 21. In: Rio-92 cinco anos depois; Rio de Janeiro:
Alphagrafics; 1997a. p. 229-51.
Philippi Jr. A, Pelicioni MCF, Barros RLF, Brandt Filho W, Tristo VTV.
Agenda 21 local como instrumento de controle e gesto ambiental. In:
Anais do 26 Congresso Interamericano de Engenharia Sanitria e
Ambiental; 1998; [CD-ROM]; Lima (Peru). Lima: ADM; 1998b.
6
Ps-Texto
Philippi Jr. A, Maglio IC, Coimbra JAA, Franco RM. Municpios e meio
ambiente: perspectivas para a municipalizao da gesto ambiental.
So Paulo: ANAMMA; 1999k. p.201.
Philippi Jr. A, Brito IRC, Coelho SC, Cesarini CJ, Pelicioni MCF. Cidades
saudveis: percepo e qualidade de vida no meio ambiente construdo. In:
9 SILUBESA Simpsio Luso Brasileiro de Engenharia Sanitria e
7
Ps-Texto
Ambiental; 2000 Abr 9-14; Porto Seguro (BA). Rio de Janeiro: ABES;
2000b. p.1933.
Philippi Jr. A, Alves AC, Romro MA, Bruna GC. Meio ambiente, direito e
cidadania. So Paulo: Signus; 2002f. p.358.
Philippi Jr. A, Malheiros TF. Uma viso crtica da prtica interdisciplinar. In:
Philippi Jr. A, Tucci CEM, Hogan DJ, Navegantes R. Interdisciplinaridade
em cincias ambientais. So Paulo: Signus; 2000l. p.147.
Philippi Jr. A, Rodrigues JER, Salles CP. Agenda 21: algumas experincias
internacionais como subsdio para o caso brasileiro. In: 21 Congresso
Brasileiro de Engenharia Sanitria e Ambiental; 2001 Set 16-21; Joo
Pessoa (BR). Joo Pessoa: ABES; 2001a. p.330.
8
Ps-Texto
9
Ps-Texto
GLOSSRIO
10
Ps-Texto
GLOSSRIO
11
Ps-Texto
12
Ps-Texto
13
Ps-Texto
14
Ps-Texto
15
Ps-Texto
16
Ps-Texto
17
Ps-Texto
18
Ps-Texto
19
Ps-Texto
20
Ps-Texto
21
Ps-Texto
22
Ps-Texto
SIGLAS E ABREVIATURAS
23
Ps-Texto
SIGLAS E ABREVIATURAS
24
Ps-Texto
25
Ps-Texto
NDICE REMISSIVO
FIGURAS, TABELAS E
QU A D R OS
26
Ps-Texto
CAPTULO 2....................................................................................p
Figura 2.1 - Composio multidisciplinar dos cursos de gesto ambiental 2.14
CAPTULO 4....................................................................................p.
Figura 4.1 - Nmero de alunos de acordo com a formao profissional 4.2
(CEGA-1)
Figura 4.2 - Alunos por gnero (CEGA-1) 4.3
Figura 4.3 - Nmero de alunos de acordo com a formao profissional 4.4
(CEGA-2)
Figura 4.4 - Alunos por gnero (CEGA-2) 4.5
Figura 4.5 - Nmero de alunos de acordo com a formao profissional 4.6
(CEGA-3)
Figura 4.6 - Alunos por gnero (CEGA-3) 4.7
Figura 4.7 - Nmero de alunos de acordo com a formao profissional 4.8
(CEGA-4)
Figura 4.8 - Alunos por gnero (CEGA-4) 4.9
Figura 4.9 - Nmero de alunos com a formao profissional (CEGA-5) 4.10
Figura 4.10 - Alunos por gnero (CEGA-5) 4.11
Figura 4.11 - Nmero de alunos de acordo com a formao profissional 4.12
(CEGA-6)
Figura 4.12 - Alunos por gnero (CEGA-6) 4.13
Figura 4.13 - Nmero de alunos de acordo com a formao profissional 4.14
(CEGA-7)
Figura 4.14 - Alunos por gnero (CEGA-7) 4.15
Figura 4.15 - Nmero de alunos de acordo com a formao profissional 4.16
(CEGA-8)
Figura 4.16 - Alunos por gnero (CEGA-8) 4.17
Figura 4.17 - Nmero de alunos de acordo com a formao profissional 4.18
(CEGA-9)
Figura 4.18 - Alunos por gnero (CEGA-9) 4.19
Figura 4.19 - Nmero de alunos de acordo com a formao profissional 4.20
(CEGA-10)
Figura 4.20 - Alunos por gnero (CEGA-10) 4.21
Figura 4.21 - Nmero de alunos de acordo com a formao profissional 4.22
(CEGA-11)
Figura 4.22 - Alunos por gnero (CEGA-11) 4.23
27
Ps-Texto
CAPTULO 5....................................................................................p.
Figura 5.1- Perfil do aluno tpico CEGA-1 CEGA-13 5.2
Figura 5.2 - Variao de atuao na rea ambiental 5.4
Figura 5.3 - Variao de atuao por setor 5.4
Figura 5.4 - Variao de atuao por setor 5.5
Figura 5.4 - Mapas de atuao regional 5.6
28
Ps-Texto
CAPTULO 2....................................................................................p.
Tabela 2.1 - Alteraes sofridas nos cursos CEGA de 1995 a 2001 2.19
CAPTULO 3....................................................................................p.
Tabela 3.1 - Distribuio dos ex-alunos dos CEGAs 3.2
CAPTULO 4....................................................................................p.
Tabela 4.1 - Trabalhos finais de concluso de curso agrupados por rea 4.28
de conhecimento
CAPTULO 2....................................................................................p.
Quadro 2.1 - Estrutura circular CEGA-9 ao CEGA-13 2.21
29
ANEXOS
1. ESTRUTURA CURRICULAR E CONTEDO PROGRAMTICO DOS
CURSOS CEGA - VIGENTE, p.A 1
A. 0
ANEXO 1
ESTRUTURA CURRICULAR E
CONTEDO PROGRAMTICO DOS
CURSOS CEGA - VIGENTE
A. 1
CONTEDO PROGRAMTICO DAS DISCIPLINAS
Contedo Programtico:
Bibliografia:
Alves AC. Lgica: pensamento formal e argumentao elementos para o discurso
jurdico. Bauru, So Paulo: Edipro, 2000.
Boff L. Saber cuidar: tica do humano compaixo pela terra. Petrpolis, Rio de
Janeiro: Editora Vozes, 1999.
Compromisso Empresarial para Reciclagem -CEMPRE. O papel da Prefeitura. So Paulo;
1993.
Brasil. Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia: Senado Federal; 1988.
Hogan DJ, Vieira PF. Dilemas socioambientais e desenvolvimento sustentvel.
Campinas, So Paulo: Editora da Unicamp; 1995.
Instituto de Pesquisas Tecnolgicas - IPT, Compromisso Empresarial para Reciclagem -
CEMPRE. Lixo municipal: manual de gerenciamento integrado. So Paulo: IPT; 1995.
Jorge MHPM, Gotlieb SLD. As condies de sade no Brasil: retrospecto de 1979 a
1995. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2000.
Leff E. Saber ambiental: sustentabilidade racionalidade complexidade poder.
Petrpolis, Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2001.
Ministrio da Sade. Plano nacional de sade e ambiente no desenvolvimento
sustentvel: diretrizes para implementao. In: Conferncia Pan-Americana sobre Sade
e Ambiente no Desenvolvimento Humano Sustentvel; 1995 jul; Braslia [DF]. Braslia; 1995.
A. 2
Philippi Jr. A, Brunaci A, Andreoli CV, Moreira IVD, coordenadores. Brasil92: perfil
ambiental e estratgias. So Paulo: Secretaria de Estado do Meio Ambiente; 1992.
Philippi JR. A, coordenador. Agenda 21 Local: Compromisso do Municpio de So
Paulo. So Paulo: Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente; 1996.
Mota S. Urbanizao e meio ambiente. Rio de Janeiro: Associao Brasileira de
Engenharia Sanitria e Ambiental; 1999.
Philippi Jr. A, organizador. Saneamento do meio. So Paulo: FUNDACENTRO; 1988.
Philippi Jr. A, Elias EO, coordenadores. A questo ambiental urbana: cidade de So
Paulo. So Paulo: Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente; 1993.
Rebouas AC, Braga B, Tundisi JG. guas doces no Brasil: capital ecolgico, uso e
conservao. So Paulo: Escrituras Editora, 1999.
Reigota M. Educao ambiental e representao social. So Paulo: Cortez; 1997.
Contedo Programtico:
Bibliografia:
Mara DD, Silva SA. Tratamento biolgico de guas residurias; lagoas de
estabilizao. Rio de Janeiro: ABES; 1979.
Metcalf L, Eddy HP. Wastewater engineering treatment disposal reuse. 3rd .ed New
York: McGraw-Hill; 1992.
Monod J. The growth of bacterial cultures. Ann. Inst. Pasteur 1941; 371-93 apud Vazoller
RF, Garcia AD. et.al. Microbiologia de lodos ativados. So Paulo: CETESB; 1989. (Srie
anuais/CETESB). P.1-22 1989.
Mota S. Preservao de recursos hdricos. Rio de Janeiro: ABES; 1988.
Ogera RC. Remoo de nitrognio do esgoto sanitrio pelo processo de lodo ativado
por batelada. Campinas; 1995. [Dissertao de Mestrado - Faculdade de Engenharia Civil -
Universidade Estadual de Campinas].
Pessa CA, Jordo EP. Tratamento de esgotos domsticos. Rio de Janeiro: ABES;1982.
v. I.
A. 3
Professor Responsvel: Joo Vicente Assuno
Contedo Programtico:
Bibliografia:
Assuno JV. Efeito da reduo da camada de oznio sobre o meio ambiente. So
Paulo. Gerncia de Risco 1990; 5 (20); 30 - 6.
Bohm GM. Impactos da poluio dos veculos automotores na sade humana e meio
ambiente. In: Avaliao do PROLCOOL, FIESP-CIESP, junho de 1986.
Braile, V.V. Controle da poluio do ar no Estado do Rio de Janeiro. So Paulo,
[Apresentado no Encontro Internacional sobre Vigilncia da Qualidade do Ar
OPAS/CETESB; 10/85]
Branco GM, Szwarc A. O Proconve e o controle da poluio do ar. So Paulo: CETESB,
1988. [Apresentado no 6o Simpsio Nipo-Brasileiro; 1988
Brown LR, organizador. Salve o planeta: qualidade de vida. Rio de Janeiro: Worldwtch
Institute/Editora Globo; 1990.
Chow S. Some aspects of the urban climate of Sahanghai. In: Proceedings of the Urban
Climatology and its Application with Special Regard to Tropical Areas; 1984; nov 26-
30; Mxico [DF]. (WNO Tech. note , 652).
Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental CETESB .Ao da CETESB em
Cubato: situao em janeiro de 1991. So Paulo; 1991.
Companhia de Tecnologia de Saneamento Ambiental - CETESB. Relatrio de qualidade do
ar no Estado de So Paulo. So Paulo.
COPERSUCAR. Pr-lcool: fundamentos e perspectivas. So Paulo; 1989.
Daniello JA. Integrao indstria/comunidade. So Paulo, 1985. [Apresentado ao
Seminrio Eliminao de Odores em Fbricas de Papel e Celulose ABCP; 1985 mar]
Fisher FM & Hofmeister VA. The effects of air pollution at different seasons on lung
function of normal schoolchildren in Cubato (SP Brazil). In: Manninen O, Okada A.
Recent advances in researches on the combined effects of environmental factors.
Kanazawa: Ed. Kyoei; 1987.
Galvo Filho JB, Campos MAV, Diez JM. Plano de ao para controle da poluio do ar
em Cubato. [Apresentado ao 12 Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitria e
Ambiental. 1983.
Godinho R, Acquaviva W, Romano J. Ocorrncia de aldedos na atmosfera da Grande So
Paulo. [Apresentado ao 11 Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitria e Ambiental; 1981.
Godish T. Air quality. Chelsea : Lewis ; 1991.
Goldenberg J. S.OS. Planeta Terra. So Paulo: Brasiliense; 1990.
A. 4
Guimares FA, Galvo Filho JB, Campos MAV, Godinho R, Oliveira S. Plano de ao de
emergncia para preveno de episdios crticos de poluio do ar em Cubato. So
Paulo: CETESB; 1984.
Haag PH, coordenador. Chuvas cidas. Campinas :Fundao Cargill; 1985.
Kemp DD. Global environmental issues: a climatological approach. London: Routledge;
1990.
Kirchoff VWJH. A reduo da camada de oznio, efeitos sobre o Brasil. Eng Amb
1989; 2(7):
Libanori A. A aplicao de mecanismos econmicos na poltica de controle de
poluio. So Paulo; 1990. [Dissertao de Mestrado - Pontificia Universidade Catlica de
So Paulo]
Licco EA. Filosofias para controle da poluio ambiental. So Paulo: CETESB; 1991.
Magalhes JP de A, Kuperman N, Machado RC. Pr-Alcool: uma avaliao global. Rio de
Janeiro: Astel; 1991.
Mello WZ, Motta JST. Chuva cida. Cinc Hoje 1987; 6(34):
Mendes R; Wakmatsu CT. Avaliao dos efeitos agudos da poluio do ar sobre a
sade, atravs do estudo da morbidade diria em So Caetano do Sul: estudo
preliminar, relatrio. So Paulo: CETESB; 1976.
Mesquita ALS, Santos JCD, Queiroz LA. Estratgias alternativas para o controle de
dixido de enxofre na Regio da Grande So Paulo. [Apresentado ao 11o Congresso da
ABES, 1981.
Nefussi N, Assuno JV, Toldedo MP, Castelli AS. Comparao entre emisses de poluentes
de veculos a lcool e a gasolina. [Apresentado no 11o Congresso da ABES, 1981.
Nogueira DP. Efeitos da poluio do ar sobre a sade. So Paulo, 1966. [Apresentado
ao Seminrio sobre Poluio do Ar, 1966, ms? Dia? So Paulo, Brasil. Revisto e
atualizado].
Padmanabhmurty B. Some aspects of the urban climates of India. In: Proceedings of
the Urban Climatology and its Application with Special Regard to Tropical Areas;
1984; nov 26-30; Mxico [ DF]. (WNO Tech. Note, 652).
Petrleo Brasileiro S.A. (PETROBRS). Manual de produtos de petrleo. Rio de Janeiro;
1990.
Pinho Filho P. A qualidade do ar no Estado do Rio de Janeiro. [Apresentado ao 2o
Congresso de Pneumologia e Tisiologia do Rio de Janeiro - 2 Jornada de Pneumologia
Infantil do Rio de janeiro, 1989 set ; Rio de Janeiro; Brasil] .
Pompia SL, Pradella DZA, Martins SE, Santos RC, Diniz KM. A semeadura area na
Serra do Mar em Cubato. Ambiente 1989; 3 (1).
Rancevas, S. Riscos ambientais decorrrentes da utilizao de energias alternativas: o
controle da poluio do ar na Regio Metropolitana de So Paulo e avaliaes atravs
de estudos de associaes entre dados de concentraes ambientais de dixido de
enxofre com indicadores de sade relativos a doenas respiratrias. So Paulo, 1990.
[Dissertao de Mestrado - Faculdade de Sade Pblica da USP].
Ribeiro HP et al. Estudo da funo ventilatria em escolares vivendo com diferentes
nveis de poluio do ar: relatrio; 1976.
Setzer A. In: Vieira, C.L. Fumaa faz Amaznia parecer um vulco. Folha de So Paulo,
1991 out 10; caderno?
Stern AC. Fundamentals of air pollution. New York : Academic Press; 1982.
A. 5
Wodtke M. Brasil o terceiro responsvel pelo efeito estufa. Jornal o Brasil, 1990 jul 7.
Contedo Programtico:
Bibliografia:
Fenn DG, Hanley K J, De G, Truett V. Use of the water balance method for predicing
leachate generation from solid waste disposal sites. 1975 (Environmental Protection
Agency Report SW. 168.1975).
Gloeden E. Tcnicas de monitoramento das zonas no saturadas. So Paulo: CETESB;
1988.
Gomes DC. Avaliao hidrogeolgicas de locais para implantao de aterros. So
Paulo: CETESB; 1988.
Mendes JMB. Mtodos geofsicos aplicados investigao da poluio das guas
subterrneas. So Paulo: CETESB; 1989.
Rocca ACC, Narchi H, Nabhan MLGLNM, Neto PPC. Drenagem em aterro sanitrios. So
Paulo: CETESB; 1979.
Silva LM. Critrios geolgicos bsicos para a seleo de reas para aterros sanitrios.
So Paulo: CETESB; 1986.
A. 6
5. CONTROLE AMBIENTAL- IVREAS VERDES (28h)
Professora Responsvel: Vera Lucia Ramos Bononi
Contedo Programtico:
Bibliografia:
AbSaber A. Contribuio a geomorfologia das reas dos cerrados. In: Ferri MG,
coordenador. Simpsio sobre cerrado. So Paulo: Edgard Blucher / Editora da Universidade
de So Paulo; 1971. p. 98-103.
Assis C, Toledo CB, Romaniuc Neto S, Cordeiro I. Coleo nossas plantas: Amaznia,
Mata Atlntica, Cerrado, Pantanal, Matas de Araucria e Caatinga. So Paulo: FTD;
1994.
Aubrville A. As florestas do Brasil: estudo fitogeogrfico e florestal. Anurio Bras.
Economia Florestal 1959; 10:57-72.
Barbosa LM, Asperti LM, Barbosa JM. 1996: Caractersticas importantes de
componentes arbreos na definio dos estgios sucessionais em florestas
implantadas. In: Anais do 4 Simpsio Internacional de Ecossistemas Florestais; 1996; p.
242-245.
Barbosa LM, Serra Filho R, coordenadores. Desenvolvimento e implantao de modelos
alternativos de recomponsio vegetal com espcies nativas na fazenda So Carlos -
Santa Cruz das Palmeiras - SP. So Paulo: Instituto de Botnica/ SMA; 1993.
Barbosa LM. Estudos interdisciplinares do Instituto de Botnica em Moji-Guau, SP.
In: Simpsio sobre Mata Ciliar. Campinas: Fundao Cargill; 1989. p. 171-91.
A. 7
Barbosa LM, coordenador. Anais do Simpsio sobre Mata Ciliar. Campinas: Fundao
Cargill; 1989.
Barbosa LM et al, coordenador. Resumos do Simpsio obre Mata Ciliar. 1995, Ribeiro
Preto. Resumos , 46o Congresso Nacional de Botnica, 416p.
Bezerra dos Santos L. Floresta de Galeria. In: Tipo e aspectos do Brasil. 10 ed. Rio de
Janeiro: Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica; 1975. p. 482-4.
Budowski G. The distinction between old secondary and climax species in tropical
Central American Lowland Forest. Trop Ecol 1970; 11 (1): 45-8.
Campos LFG. Mapa florestal. Ed. Fac-similar 1987. So Paulo: Secretaria do Estado do
Meio Ambiente; 1992.
Dcamps H, Naiman RJ.. Towards an ecotonoe perspective . In: Naiman RJ, Dcamps H,
editores. The ecology and management of aquatic-terrestrial ecotones: UNESCO/
Parthenon; 1990. p. 1-6 (MAB series, v.4)
Demattt JLI: Caracterizao e formao de solos sob mata ciliar. Resumos; 1989; So
Paulo (SP). p. 14.
Denslow JS. Gap partioning among tropical rain forest trees. Biotropica 1980;
12(Suppl.):47-55.
Dias BFS. A conveno sobre a diversidade biolgica e sua implantao no Brasil. In:
Resumos do 46 Congresso Nacional de Botnica 1995; Ribeiro Preto (SP). p. 399.
Fevi MG. Vegetao brasileira. So Paulo: Itatiaia/ EDUSP; 1980.
Goodland R. Glossrio de ecologia brasileira. Manaus: Instituto Nacional de Pesquisa;
1975.
Hueck K. As florestas da Amrica do Sul. Braslia: Ed. Universidade de Braslia; 1972.
Joly CA. Ecotones at the river basin scale global land/water interactions. In: Jenses A,
editor. Proceedings of Ecotones Regional Workshop 1992; Australia. UNESCO/Ecotones
Research Project;1994. p. 40-66.
Kageyama PY, coordenador. Estudo para implantao de matas ciliares de proteo na
bacia hidrogrfica do Passa Cinco visando a utilizao para abastecimento pblico; relatrio
de pesquisa. Piracicaba: ESALQ/USP/DAEE; 1986.
Kageyama PY, Biella LC, Palermo Jr A. Plantaes mistas com espcies nativas com
fins de proteo a reservatrios. In: Anais do 6 Congresso Florestal Brasileiro 1990;
Campos do Jordo (SP), 1990. p109-113.
Kageyama PY. Modelos de Revegetao para recuperao de Matas Cilieare. In:
Resumos do 46 Congresso Nacional de Botnica 1995; Ribeiro Preto (SP). 1995. P. 396-
7.
Macedo AC. Revegetao: matas ciliares e de proteo ambiental. Revisado e ampliado
por Paulo Y. Kageyama e Luiz G. S. Costa. So Paulo: Fundao Florestal da SMA; 1993.
Mantovani W. Conceitos e fatores condicionantes. In: Simpsio sobre Mata Ciliar.
Campinas: Fundao Cargill; 1989. p. 11-19.
Odum EP. Ecologia. Rio de Janeiro: Editora Guanabara; 1983.
Odum EP. Ecologia Rio de Janeiro: Ed. Guanabra; 1988.
Penteado MM. Fundamentos de geomorfologia. 3 ed. Rio de Janeiro: Fundao IBGE;
1993.
Rodrigues RR, Leito Filho HF, Crestana MSM.. Recomposio artificial da mata ciliar ao
redor da represa de abastecimento de gua do municpio de Iracempolis, SP. In: Plano
diretor de manejo e uso da bacia hidrogrfica do Ribeiro Cachoeirinha, municpio de
Iracempolis, SP. 1987. p. 59-91.
A. 8
Swaine MD, Whitmore TC. On the definition of ecological species groups in tropical
rain forests. Vegetation 1988; 75:81-86.
Veloso HP. Aspectos fitossociolgicos da bacia do Alto Rio Paraguai. Biogeografia
1972; 7:1-31.
Bibliografia:
Caubet CG, Frank B. Manejo ambiental em bacias hidrogrficas. Florianpolis: Fundao
gua Viva; 1993.
CESP. Manejo integrado da bacia do rio Dourado. So Paulo; 1996. (Srie Pesquisa e
Desenvolvimento, 138).
CESP. Protejo ao institucional para o manejo integrado de bacias hidrogrficas:
relatrio de atividades de 1995. Plano de trabalho 1996. So Paulo; 1996.
Encontros Preparatrios para o Seminrio da bacia do Rio Dourado. Informe Tcnico. So
Paulo; agosto, 1996. Rana AC de, Faria B, Noffs P da S. Manejo integrado de bacias
hidrogrficas. So Paulo: CESP; 1992. Srie Pesquisa e Desenvolvimento, 67.
Grupo Tcnico do Rio Dourado. Relatrio tcnico. Lins, setembro, 1996.
Lanna AEL. Gerenciamento de bacia hidrogrfica aspectos conceituais e
metodolgicos. Braslia : Ministrio do Meio Ambiente , dos Recursos Hdricos e da
Amaznia Legal / IBAMA; 1995.
Unidade de Gerenciamento do Programa de Saneamento Ambiental da Regio
Metropolitana de Curitiba (UGP / PROSAM) da Secretaria do Planejemento e Coordenao
Geral. Modelo de gesto da Bacia do Alto Iguau. Curitiba; 1996.
A. 9
Informaes gerais sobre sistemas de informao, com nfase Biblioteca/CIR.
Recuperao da Informao Especializada. Facilidades de acesso Informao
Especializada.
Modalidades e caractersticas das publicaes.
Inform. gerais sobre aspectos normativos de apres. de trabalhos acadmicos.
Normalizao de Ref. Bibliogrficas.
Bibliografia:
Carmo-Neto D. Metodologia cientfica para principiantes. 2 ed. Salvador: Universitria
Americana, 1993.
Day RA. Como escribir y publicar trabajos cientficos. Washington: Organizacon
Panamericana de la Salud; 1990. (OPS - Publicacon Cientfica , 526).
Lakatos EV, Marconi M de A. Fundamentos de metodologia cientfica. 3 ed. So Paulo:
Atlas; 1995.
Parker D, Starret B. Guia do CD-ROM. So Paulo: Berkeley; 1995.
S ES de. Manual e normalizao de trabalhos tcnicos, cientficos e culturais. Petroplis:
Vozes; 1994.
Salomon DV. Como fazer uma monografia: elementos de metodologia de trabalho cientfico.
3 ed. So Paulo: Martins Fontes; 1994.
Severino AJ. Metodologia do trabalho cientfico. 18 ed. So Paulo: Cortez; 1992.
Universidade de So Paulo. Faculdade de Sade Pblica. Biblioteca/CIR. Guia de
apresentao de teses. So Paulo; 1998.
Ziman JM. Fora do conhecimento: a dimenso cientfica da sociedade. Belo Horizonte:
Itatiaia; 1981.
A. 10
MDULO II CULTURAL: FUNDAMENTAO SCIO -POLTICO -CULTURAL DO
MEIO AMBIENTE................................................................ 136h]
Contedo Programtico:
Bibliografia:
Branco, Samuel Murgel: Ecossistmica: uma abordagem integrada dos problemas do
Meio Ambiente. 2a ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1999, 202 p.
Capra, Fritjof: A Teia da Vida. So Paulo: Cultrix, 1997, 256 p.
Capra, Fritjof; Stendl Rast, David; Matus, Thomas: Pertencendo ao Universo.So Paulo:
Cultrix, 1993, 193 p.
Dicionrio Brasileiro de Cincias Ambientais. Rio de Janeiro: Thex, 1999, 247 p.
Drew, David: Processos interativos Homem Meio Ambiente. 3a ed. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 1994, 224 p.
Philippi Jr, Arlindo et alii: Interdisciplinaridade em Cincias Ambientais.So Paulo:
Signus, 2000, 318 p.
Ribeiro, Maurcio Andrs: Ecologizar: pensando o ambiente humano. Belo Horizonte:
Roma, 1998, 390 p.
Sheldrake, Rupert: O Renascimento da Natureza. So Paulo; Cultrix, 1993, 236 p.
Thompson, William Irwin (Org.): Gaia, uma teoria do conhecimento. So Paulo: Global /
Garcia, 1990, 203 p.
Thoureu, Henry D. :Walden ou a Vida nos Bosques (inclui A Desobedincia Civil). So
Paulo: Aquariana, 2001, 346 p.
Tuan Yi-Fu. Topofilia: um estudo da percepo, atitudes e valores do meio ambiente.
Trad. L de Oliveira. So Paulo: DIFEL; 1980.
A. 11
9. FUNDAMENTOS DE SADE PBLICA (28 h)
Professor Responsvel: Dlsio Natal
Contedo Programtico:
Bibliografia:
Armijos Rojas R. Epidemiologia. Buenos Aires: Inter-Mdica; 1974.
Alvarado CA. Concepto de la salud pblica. In: Sounis A et al. Medicina sanitaria y
administration de salud. Bueno Aires: Atheneu 1971. V.1
Carvalho FM et al. Intoxicao por chumbo entre crianas de Santo Amaro, Bahia,
Brasil. Bol Ofic Sanit Panam 1986; 100 : 309-19.
Costa DC et al. Epidemiologia, teoria e objeto. So Paulo: Hucitec/ABRASCO; 1994.
Coura JR et al. Morbidade da esquistossomose mansoni no Brasil. Mem Inst Oswaldo
Cruz 1983; 78: 1-11.
Doll R, Hill AB. El habito de fumar y el carcinoma de pulmn: informe preliminar. In:
Organizacion Panamericana de la Salud. El desafio de la epidemiologia: problemas y
lecturas selecionadas. Washington (DC); 1988. ( OPS - Publicacion Cientifica, 505).
Fletcher RH et al. Epidemiologia clnica. 2 ed. Porto Alegre: Artes Mdicas; 1991.
Forattini OP. Ecologia, epidemiologia e sociedade. So Paulo: Artes Mdicas/EDUSP;
1992.
Forattini OP. Epidemiologia geral. 2 ed. So Paulo: Artes Mdicas; 1996.
Forattini OP. Epidemiologia geral. So Paulo: Artes Mdicas; 1980.
Iversson LB. Aspectos epidemiolgicos da meningite meningoccica no muncipio de
So Paulo (Brasil) no perodo de 1968 a 1974. Rev Sade Pblica 1976; 10: 1-16.
Leavel H, Clark EG. Medicina preventiva. So Paulo: MacGraw-Hill do Brasil; 1976.
Leser W et al. Elementos de epidemiologia geral. Rio de Janeiro: Ateneu; 1985.
Mac Mahon B, Puch T. Epidemiology, principles and methods. Boston: Little Brown;
1970.
Maletta CHM. Epidemiologia e sade pblica. Rio de Janeiro: Atheneu; 1988.
Marcopito LF. Epidemiologia geral: exerccios para discusso. So Paulo: Atheneu;
1996.
Rouquayrol MZ. Epidemiologia e sade. 3 ed. Rio de Janeiro: MEDSI; 1988.
Rouquayrol MZ. Epidemiologia e sade. Rio de Janeiro: MEDSI; 1994.
A. 12
Seixas JC et al. Texto de apoio didtico. So Paulo: Departamento de Prtica de Sade
Pblica- FSP/USP, 1991. [Documento interno]
Silva GR. Origens da medicina preventiva como disciplina de ensino mdico. Rev
Hosp Clin Fac Med: 28: 91-96, 1973.
Sounis E. Epidemiologia. Rio de Janeiro: Atheneu; 1985. 2v.
Vaugham JP, Morrow RH. Epidemiologia para os municpios. So Paulo: Hucitec; 1992.
Contedo Programtico:
Bibliografia:
Brasil. Lei n. 6.938 de 31 de agosto de 1981. Poltica Nacional do Meio Ambiente. Dirio
Oficial 1981; Braslia (DF). p.16509.
Brasil. Constituio da Repblica Federativa do Brasil 1988. Braslia (DF): Senado
Federal; 1988.
Brasil. Lei n. 9.795 de 27 de abril de 1999. Poltica Nacional de Educao Ambiental.
Dirio Oficial 1999; (79): Braslia (DF).
[CNUMAD] Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento.
Agenda 21. Braslia (DF): Senado Federal, Subsecretaria de Edies Tcnicas; 1997. 2a ed.
Dias G F. Educao ambiental: princpios e prticas. So Paulo: Gaia; 1992.
Freire P. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. 17a ed.
Gadotti M. Histria das idias pedaggicas. So Paulo: tica, 2001. 8a ed.
Ginciene, E. R.; Pelicioni, A. F.; Bencio, T. D. Projeto de Gesto e Educao Ambiental no
Vale do Ribeira/SP. In: Diegues, A. C. e Viana, V. M. (orgs.) Comunidades Tradicionais e
Manejo de Recursos Naturais na Mata Atlntica. So Paulo: Ncleo de Apoio Pesquisa
sobre Populaes Humanas e reas midas Brasileiras NUPAUB/USP e Laboratrio de
Silvicultura Tropical da Escola Lus de Queirs ESALQ/USP, 2000.
Houtart, F. & Polet, F. (coord.) O outro Davos: mundializao de resistncias e de lutas.
So Paulo: Cortez, 2002.
[IBAMA] Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis.
Educao Ambiental: as grandes orientaes de Tbilisi. Braslia: IBAMA; 1997.
A. 13
Layrargues PP. A resoluo de problemas ambientais locais deve ser um tema-gerador ou
a atividade-fim da educao ambiental? In: Reigota M (organizador). Verde cotidiano: o
meio ambiente em discusso. Rio de Janeiro: DP&A, 1999. p. 131-148.
Mendes EV. Uma agenda para a sade. 2a ed. So Paulo: Hucitec; 1996.
[OPS] Organizacin Panamericana de la Salud. La administracin estratgica:
lineamientos para su desarrollo: los contenidos educacionales. Washington (DC);
1995. p.35-45.
Pelicioni AF. Metodologia participativa em capacitao de agentes indgenas de sade. In: II
Conferencia Latino-Americana de Promocion de la Salud y Educacion para la Salud;
1996, Santiago: Orla:Uipes, 1996. p.198-199.
Pelicioni, AF. Ambientalismo e Educao Ambiental. In: Educao ambiental na escola:
um levantamento de percepes e prticas de estudantes de primeiro grau a respeito de
meio ambiente e problemas ambientais. So Paulo; 1998. [Dissertao de Mestrado
Faculdade de Sade Pblica da USP].
Pelicioni AF. Subsdios Tericos e Prticos para a Educao Ambiental na Escola. Rev
Debates Socioambientais no 10 jul/out 1998.
Pelicioni, AF. Fundamentos filosficos e histricos da educao ambiental. O Biolgico,
v. 62, n.2, jul/dez, 2000.
Pelicioni AF. Educao Ambiental: limites e possibilidades de uma ao transformadora.
So Paulo; 2002. [Tese de Doutorado Faculdade de Sade Pblica da USP]
Pelicioni MCF. Qualidade de vida das mulheres trabalhadoras das creches
conveniadas do bairro Bela Vista do Municpio de So Paulo. So Paulo; 1995. [Tese
de Doutorado Faculdade de Sade Pblica da USP].
Pelicioni MCF. Educao Ambiental, Qualidade de Vida e Sustentabilidade. Sade e
Sociedade 7 (2): 19-31, 1998.
Pelicioni MCF. As interrelaes entre educao, sade e meio ambiente. O Biolgico,
v.61, n.2, jul./dez, 1999.
Pelicioni MCF. Educao em sade e educao ambiental estratgias para
construo da Escola Promotora da Sade. So Paulo, 2000. [Tese de livre-docncia -
Faculdade de Sade Pblica da USP]
Philippi Jr, A.; Pelicioni, MCF. (orgs.) Educao Ambiental Desenvolvimento de
Cursos e Projetos. So Paulo: Ncleo de Informao em Sade Ambiental/ Faculdade de
Sade Pblica/USP, 2000.
Secretaria do Meio Ambiente do Estado de So Paulo. Coordenadoria de Educao
Ambiental. Educao ambiental e desenvolvimento: documentos oficiais. So Paulo,
1994. (Srie Documentos)
Reigota M. O que educao ambiental. So Paulo: Brasiliense; 1994. (Coleo
Primeiros Passos)
Reigota M. Meio ambiente e representao social. So Paulo: Cortez; 1995.
Reigota, M. Ecologia, elites e intelligentsia na amrica latina: um estudo de
representaes sociais. So Paulo: Annablume, 1999.
Reigota M.A floresta e a escola: por uma educao ambiental ps-moderna. So
Paulo: Cortez; 1999.
Seoane, J. & Taddei, E. (org.) Resistncias mundiais: de Seattle a Porto Alegre.
Petrpolis, RJ: Vozes, 2001.
A. 14
Professor Responsvel: Arlindo Philippi Jr.
Contedo Programtico:
Bibliografia:
Abreu D. Sem ela, nada feito: uma abordagem da importncia ambiental na
implantao da ISO-14001.Salvador: Asset Negcios Corporativos; 1997.
Brasil. Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia: Senado Federal; 1988.
Dias GF. Educao ambiental: princpios e prticas. So Paulo: Gaia; 1992.
Ferreira LC,Viola E. Incertezas de sustentabilidade na globalizao. Campinas, So
Paulo: Editora da Unicamp, 1996.
Ferreira LC. A questo ambiental sustentabilidade e polticas pblicas no Brasil. So
Paulo: Boitempo Editorial, 1998.
Governo do Estado de So Paulo, Secretaria de Economia e Planejamento. O municpio
no sculo XXI: Cenrios e perspectivas. So Paulo: Fundao Prefeito Faria Lima, 1999.
Granziera MLM. Direito de guas: Disciplina jurdica das guas doces. So Paulo:
Editora Atlas, 2001.
Henderson DR, Neves JC. Enciclopdia de Economia. Cascais, Portugal: Principia,
Publicaes Universitrias e Cientficas; 2001.
Leff E. Ecologia, capital e cultura: racionalidade ambiental, democracia, participativa e
desenvolvimento sustentvel. Blumenau, Sta Catarina: Edifurb; 2000.
Leff E. Los problemas del conocimiento y la perpectiva ambiental del desarrollo.
Mxico, DF: Siglo Veintiuno Editores, SA de CV; 2000.
Ministrio da Sade. Plano nacional de sade e ambiente no desenvolvimento sustentvel:
diretrizes para implementao. In: Conferncia Pan-Americana sobre Sade e Ambiente no
Desenvolvimento Humano Sustentvel; 1995 jul; Braslia (DF). Brasilia; 1995.
Moreira MS. Estratgia e Implantao do Sistema de Gesto Ambiental (modelo ISO
14000). Belo Horizonte: Editora de Desenvolvimento Gerencial, 2001.
A. 15
Muoz HR. Intefaces da gesto de recursos hdricos desafios da lei de guas de
1997. Braslia, DF: Secretaria de Recursos Hdricos; 2000.
Neder RT. Crise scio ambiental Estado & sociedade civil no Brasil (1982-1998). So
Paulo: Annablume: Fapesp, 2002.
Philippi Jr A, Alves AC, Romero MA, Bruna GC. Meio Ambiente, Direito e Cidadania. So
Paulo: Universidade de So Paulo/FSP - Signus Editora; 2002.
Philippi Jr. A, Brunaci A, Andreoli CV, Moreira IVD, coordenadores. Brasil92: perfil
ambiental e estratgias. So Paulo: Secretaria de Estado do Meio Ambiente; 1992.
Philippi Jr. A, Coimbra A, Maglio I, Franco RM. Municpios e meio ambiente: perpectivas
para a municipalizao da gesto ambiental no Brasil. So Paulo: Associao Nacional
de Municipios e Meio ambiente; 1999.
Philippi Jr. A, coordenador. Agenda 21 Local: compromisso do Municpio de So Paulo.
So Paulo: Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente; 1996.
Philippi Jr. A, Elias EO, coordenadores. A questo ambiental urbana: cidade de So
Paulo. So Paulo: Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente; 1993.
Philippi Jr. A, Pelicioni CF. Educao ambiental: desenvolvimento de cursos e projetos.
So Paulo: Signus; 2000.
Philippi Jr. A, Tucci CEM, Hogan DJ, Navegantes R. Interdisciplinaridade em cincias
ambientais. So Paulo: Signus; 2000.
Reigota M. Educao ambiental e representao social. So Paulo: Cortez; 1997.
Torres H, Costa H. Populao e meio ambiente Debates e desafios. So Paulo: Editora
Senac, 2000.
United Nations Centre For Regional Development. The context of decentralization
reforms in Latin America. Nagoya; 1996. Local and Regional Development planning and
management. (UNCRD Research Report Series, 18).
Contedo Programtico:
A. 16
A Poltica Nacional do Meio Ambiente - Conceitos legais de meio ambiente, poluio e
poluidor; O Sistema Nacional do Meio ambiente - SISNAMA: Conceito, estrutura e
competncias.
Os Institutos da Avaliao de Impacto Ambiental e do Licenciamento Ambiental;
Zoneamento Ambiental e Espaos Territoriais Especialmente Protegidos.
Sanes Administrativas - Conceito de infrao administrativa e responsabilidades;
Competncias, Tipos de Sanes; Processo Administrativo.
Instrumentos de Tutela Jurisdicional do Meio Ambiente - Responsabilidade Civil e
Criminal; Tutela Penal - Amplitude do agente, Tipificao dos delitos, Processo Penal,
Tutela Civil, Ao Civil Pblica e Ao Popular, Aes de Vizinhana.
Bibliografia:
Machado PAL . Direito Ambiental Brasileiro. 7o ed. So Paulo:Malheiros; 1998.
Mukai T. Direito ambiental sistematizado. Rio de Janeiro: Forense Universitria; 1992.
Costa Jr PJ da. Direito Penal Ecolgico. Rio de Janeiro: Forense Universitria; 1996.
Freitas GVP de. Crimes Contra a Natureza. 5o ed. So Paulo: Revista dos Tribunais;
1995.
Benjamim AHV, coordenador. Dano Ambiental: Preveno, Reparao e Represso. So
Paulo: Revista dos Tribunais; 1994.
Pedro AFP. Breves consideraes sobre os conceitos tradicionais de uso da
propriedade e direito de vizinhana face ao ordenamento ambiental: direito de agir
pelas vias tadicionais. Rev Direito Amb (0): 131
Pedro AFP. Parmetros Ideolgicos da gesto dos Interesses difusos aplicados ao
gerencia-mento ambiental: o SISNAMA. Rev Direito Amb (6): 71
Silva J Direito ambiental constitucional. 2o ed. So Paulo: Malheiros; 1995.
Constituio Federal; Decreto - Lei n 25, de 30/11/37 Patrimnio Histrico Nacional
Lei n 4.717, de 29/6/65 Ao Popular
Lei n 4.771, de 15/09/65 Cdigo Florestal
Lei n 5.197, de 03/01/67 Proteo Fauna
Decreto - Lei n 221, de 28/02/67 Proteo Pesca
Decreto - Lei n 227, de 28/02/67 Cdigo de Minerao
Lei n 6.543, de 17/10/77 Responsabilidade Civil e Criminal por Danos Nucleares
Lei n 6.514, de 22/12/77 Segurana e Medicina do Trabalho
Lei n 6766 de 19/12/79 Parcelamento do Solo Urbano
Lei n 6.803, de 02/07/80 Zoneamento Industrial
Lei n 6.938, de 31/08/81 Poltica Nacional do Meio Ambiente
Lei n 7.347, de 24/07/85 Disciplina a Ao Civil Pblica
Lei n 7.661, de 16/05/88 Plano Nacional de Gerenciamento Costeiro
Lei n 7.802, de 11/07/89 Agrotxicos
Lei n 9.605, de 13/02/98 Lei de Crimes e Infraes Administrativas contra o Meio
Ambiente
A. 17
Resoluo CONAMA 1/86 EIA/RIMA
Resoluo CONAMA 9/87 Audincias Pblicas
Resoluo CONAMA 6/88 Licenciamento de Resduos Industriais Perigosos
Resoluo CONAMA 5/89 Controle da Poluio do Ar PRONAR
Resoluo CONAMA 1/90 Critrios e Padres para Emisso de Rudos Industriais
Resoluo CONAMA 237/97 Licenciamento Ambiental
A. 18
MDULO III PROFISSIONAL: PLANEJAMENTO E GESTO AMBIENTAL...............[192h]
Contedo Programtico:
O processo de Urbanizao.
O processo de Urbanizao Brasileiro.
Obras Urbanas: O Processo de Deciso.
Recursos para as Obras Urbanas.
Conservao de Energia na Cidade
Saneamento e Drenagem.
Bibliografia:
Alexander C et al. The production of houses. New York: Oxford University Press; 1985.
Alexander C et al. Urbanismo y participacin: el caso de la Universidad de Oregn.
Barcelona: Gili; 1976.
Alva EN. Participao e descentralizao: um avano democrtico necessrio. In:
Prefeitura do Municpio de So Paulo. Comisso Econmica para a Amrica Latina.
Universidade das Naes Unidas. Amrica Latiana: crise nas metrpoles. So Paulo;
1985. p. 59-64.
Arkes H. The philosopher in the city: the moral dimensions of urban politics. Princeton:
Princeton University Press; 1981.
Assis ES de et al. Experincia de planejamento participativo na urbanizao de favelas
de Belo Horizonte. In: Anais do 2 SEDUR: Desenho Urbano. So Paulo: Pini; 1986.
p. 63-293.
Cardoso RCL. Participao poltica e democracia. Novos Estudos CEBRAP 1990; 26:
15-24.
Castells M. Cidade, democracia e socialismo. So Paulo: Paz e Terra; 1980.
Castells M. La question urbaine. Paris: Maspero; 1977.
Cavalcanti J. Recife: dividindo responsabilidades. In: Prefeitura do Municpio de So
Paulo. Comisso Econmica para a Amrica Latina. Universidade das Naes Unidas.
Amrica Latina: crise nas metrpoles. So Paulo; 1985. p. 103 -9.
Clark H, Manzo L. Community gardens: factors that influence participation. In: Peoples
Needs/Planet Management Paths To Co-Existence. Washington: EDRA; 1988. p.57-61.
Dallari P. Participao no oramento? In: Prefeitura do Municpio de So Paulo. Comisso
Econmica para a Amrica Latina. Universidade das Naes Unidas. Amrica Latina: crise
nas metrpoles. So Paulo; 1985. p 81.
De Angelis W. Participao ou cooptao? In: Prefeitura do Municpio de So Paulo.
Comisso Econmica para a Amrica Latina. Universidade das Naes Unidas. Amrica
Latina: crise nas metrpoles. So Paulo; 1985. p.79.
A. 19
Drucker PF. The practice of management. New York: Harper & Row; 1954.
Fruet M. Curitiba discute com a comunidade. In: Prefeitura do Municpio de So Paulo.
Comisso Econmica para a Amrica Latina. Universidade das Naes Unidas. Amrica
Latina: crise nas metrpoles. So Paulo; 1985. p. 94.
Graciarena J. Urbanizao e subdesenvolvimento. Rio de Janeiro: Zahar; 1979.
Urbanizao, estrutura de poder e participao; p. 166-189.
Kowarick L. O estado e a participao popular. In: Prefeitura do Municpio de So Paulo.
Comisso Econmica para a Amrica Latina. Universidade das Naes Unidas. Amrica
Latina: crise nas metrpoles. So Paulo; 1985. p.73 - 76.
Lojkine J. Le marxisme, ltat e la question urbaine. Paris: Presses Universitaires de
France; 1977.
Marcus CC, Sarkissian W . Housing as if people mattered. Berkeley: University of California
Press; 1986.
Padrs F. Participao ou anarquia? . In: Prefeitura do Municpio de So Paulo. Comisso
Econmica para a Amrica Latina. Universidade das Naes Unidas. Amrica Latina: crise
nas metrpoles. So Paulo; 1985. p. 80.
Sampaio MRA de. Helipolis: o percurso de uma invaso. So Paulo; 1990. [Tese de
Livre - Docncia da FAU/USP]
Secretaria Especial da Reforma Administrativa da Prefeitura Municipal de So Paulo.
Proposta de novo modelo organizacional da PMSP. So Paulo; 1991.
Sanoff H. Participatory design in focus. In: Architecture & comportement/aArchitecture &
behaviour. 1988. p. 27-42.
Serra G. Urbanizao e centralismo autoritrio. So Paulo: Nobel/Edusp; 1991.
Tomic B. Participao e mobilizao popular: o caso chileno. In: Prefeitura do Municpio
de So Paulo. Comisso Econmica para a Amrica Latina. Universidade das Naes
Unidas. Amrica Latina: crise nas metrpoles. So Paulo; 1985. p. 65 - 71.
Wates N, Knevitt C. Community architecture. London: Penguin; 1987.
Wilheim J. A pedagogia da participao. In: Prefeitura do Municpio de So Paulo.
Comisso Econmica para a Amrica Latina. Universidade das Naes Unidas. Amrica
Latina: crise nas metrpoles. So Paulo; 1985. p.78.
Contedo Programtico:
A. 20
Seminrios.
Bibliografia:
Arrighi G. O longo sculo XX. So Paulo: Editora UNESP; 1994.
Boron AA. Estado capitalismo e democracia na Amrica Latina. So Paulo: Paz e Terra;
1995.
Campos Filho CM. Cidades brasileiras: seu controle ou o caos. So Paulo: Nobel; 1989.
Engels F. A questo da habitao. So Paulo: Acadmica; 1988.
Giannotti JA. A sociabilidade travada. Novos Estudos CEBRAP 1990 (28).
Jorge WE. O conceito de estado - sntese das teorias formuladas por Machiavel, Lenin,
Gramsci e Weber. Sinopses FAUUSP 1985 (8): 231.
Jorge WE. A poltica nacional de saneamento ps 64. So Paulo, 1987. [Tese de
Doutorado - FAU/USP].
Ministrio das Relaes Exteriores/PNUD. Habitao e as polticas urbana, fundiria e
ambiental. Braslia, 1995.
Oliveira F. O estado e o urbano no Brasil. Espao & Debates 1982; (6): 38.
Santos M. Metrpole corporativa fragmentada: o caso de So Paulo. So Paulo: Nobel;
1990.
Zahn CE. A importncia da integrao e da gesto regional no processo governamental. In:
FUNDAP. A nova organizao regional do Estado de So Paulo: subsdios para um novo
modelo de gesto. So Paulo; 1991.
Contedo Programtico:
A. 21
utilizadas. So Paulo: FAU/FSP-USP, 1996. (Roteiro geral de disciplina sobre gesto de
reas especiais).
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Degradao do solo - terminologia - NBR
10.703. Rio de Janeiro; 1989.
Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Coletnea de normas de minerao e meio
ambiente. Rio de Janeiro: ABNT/CVRD, 1993.
Barth RC. Avaliao da reabilitao de reas mineradas no Brasil. Brasil Mineral 1989;
60-72. (Edio especial: meio ambiente).
Cairns Jr J.Restoration, reclamation and regeneration of degraded or destroyed
ecosystems. In: Soul, M E, organizador. Conservation biology. Sunderland: Sinauer; 1986.
p. 465-484.
Comune AE. Contabilizao econmica do meio ambiente: uma viso geral. In:
Secretaria do Meio Ambiente. Contabilizao econmica do meio ambiente: elementos
metodolgicos e ensaio de aplicao no Estado de So Paulo. So Paulo; 1992. p. 13-27.
(Srie Seminrios e Debates).
Dietrich NL . European rehabilitation projects reflect cultural and regional diversity.
Rock Products 1990; 93 (2): 45-47.
Down CG, Stocks J. Environmental impact of mining. New York: John Wiley; 1977.
Empresa Metropolitana de Planejamento da Grande So Paulo. Implantao do plano
diretor de minerao para a RMSP - Fase 7. So Paulo: SNM/Emplasa; 1989.
Environmental Protection Agency. Rehabilitation and revegetation. Australia; 1995.. (Serie
on Best Practice Environmental Management in Mining).
Fundao SEADE. Perfil municipal 1980/91: Regio Metropolitana de So Paulo. So
Paulo; 1993. v.1
Fundao IBGE. Anurio estatstico do Brasil. Rio de Janeiro, 1994. v. 54, p. 1.1-8.32.
Instituto de Pesquisas Tecnolgicas do Estado de So Paulo. Programa de Atualizao
Tecnolgica Industrial- PATI : estudos setoriais - minerao. So Paulo; 1993. (IPT-
Relatrio, 30.503).
Knecht T. Ocorrncias minerais do Estado de So Paulo. So Paulo: Instituto Geogrfico
e Geolgico/Secretaria da Agricultura; 1950. v. 1.
Regio Metropolitana de So Paulo j a 2 maior do mundo, revela ONU. O Estado de
So Paulo, 1993 abr 28.
Snchez L E. Projetos de recuperao: usos futuros e a relao com a comunidade. In:
Anais do 1 Encontro de Minerao no Municpio de So Paulo, 1994. So Paulo:
SAR/PMSP/Epusp, 1995. v. 1, p. 53-83.
Santos M. A urbanizao brasileira. So Paulo: Hucitec; 1993.
Secretaria de Estado dos Negcios Metropolitanos. Empresa de Planejamento da Grande
So Paulo. Manual tcnico para empreendimentos minerais na PMSP. So Paulo:
SNM/Emplasa, 1982. 2v.
Toy TJ, Hadley RF. Geomophology and reclamation of disturbed lands. London: Academic
Press; 1987.
Unio Internacional para a Conservao da Natureza. Programa das Naes Unidas para o
Meio Ambiente. Fundo Mundial para a Natureza. Cuidando do planeta terra. So Paulo;
1991.
Valverde FM, Moraes RO, Kulaif Y. Atividade mineral: potencialidade e explotao
atual. In: Anais do 1 Seminrio sobre Problemas Geolgicos e Geotcnicos na Regio
A. 22
Metropolitana de So Paulo; 1992; So Paulo, Brasil. So Paulo: Abas/ABGE/SBG-SP;
1992. p. 57-62.
Vargas M. Metodologia da pesquisa tecnolgica. Rio de Janeiro: Globo; 1985.
Willians DD, Bugin A, Reis JLB, coordenadores. Manual de recuperao de reas
degradadas pela minerao: tcnicas de revegetao. Braslia: Ibama; 1990.
Contedo Programtico:
Bibliografia:
Muller Plantenberg C, AbSaber NA. Previso de impactos. So Paulo:EDUSP; 1994.
Academie Internationale de Lnvironnnement. tude dimapct environnemental. Genve;
1994.
Secretaria do Meio Ambiente. Manual de orientao EIA/RIMA. So Paulo; 1992.
International Association for Imapct Assesament. Avaliao de impactos. 1994.
Juchen PA. Manual de avaliao de impactos ambientais. Instituto Ambiental do
Paran/GTZ; 1993.
Tommassi LR. Estudo de impacto ambiental. So Paulo: CETESB/Terragraph; 1994.
Wetzefeld H. Manual bsico sobre avaluacin del impacto en el ambiente y la salud.
Mxico: Centro Panamericano de Ecologia Humana y Salud; 1996.
Oliveira RF. Anlise de impacto ambiental: conceitos e prtica aos EISs de projetos
urbanos no municpio de So Paulo. So Paulo; 2001. [Dissertao de Me4strado
Faculdade de Sade Pblica da USP].
A. 23
Professores Responsveis: Arlindo Philippi Jr e Alexandre de Oliveira Aguiar
Contedo Programtico:
Bibliografia:
Berle G. O empreendedor do verde: oportunidade de negcios em que Voc pode
salvar a terra e ainda ganhar dinheiro. Trad G P Wiezel. So Paulo: Makron; McGraw
Hills; 1992.
Bronfenbrenner U. A ecologia do desenvolvimento humano: experimentos naturais e
planejados. Trad. MAV Veronese. Porto Alegre: Artes Mdicas; 1996.
Davis K et al. Cidades: a urbanizao da humanidade. Trad. J Reznik. 3 ed. So Paulo:
Zahar; 1977.
Donaire D. Gesto ambiental na empresa So Paulo. Atlas; 1995.
Gutberlet J. Cubato: desenvolvimento, excluso social, degradao ambiental. So
Paulo: EDUSP/FAPESP, 1996.
Jannuzzi G de M, Swisher JNP. Planejamento integrado de recursos energticos: meio
ambiente, conservao de energia e fontes renovveis. Campinas: Autores Associados;
1997.
Klebs JR, Davies ND. Introduo ecologia comportamental. Trad. M Ramalho e C P
Machado. So Paulo: Atheneu; 1966.
Morris D. O contrato animal. Trad. L Simonini. Rio de Janeiro: Record; 1997.
Mumford L. A cidade na histria. Trad. N R. da Silva. 3 ed. So Paulo: Martins Fontes;
1991.
A. 24
Schmidheiny S. Mudando o rumo; uma perspectiva empresarial global sobre
desenvolvimento e meio ambiente. Trad. ML Rodrigues. Rio de Janeiro: Fundao
Getlio Vargas; 1992.
Singer P. tica prtica. Trad. JL Camargo. So Paulo: Martins Fontes; 1994. O meio
ambiente;p. 279-304.
Sitte C. A construo das cidades segundo seus princpios artsticos. Trad. RF
Henrique. So Paulo: tica; 1992.
Thomas K. O homem e o mundo natural. Trad. JR Martins Filho. So Paulo: Companhia
das Letras; 1988.
Tuan Yi-Fu. Espao e lugar: a perspectiva da experincia. Trad. L de Oliveira. So Paulo:
DIFEL; 1983.
Tuan Yi-Fu. Topofilia: um estudo da percepo, atitudes e valores do meio ambiente.
Trad. L de Oliveira. So Paulo: DIFEL; 1980.
Contedo Programtico:
A. 25
NDICE DO PROJETO DE MONOGRAFIA
- Os grupos de trabalho devero apresentar Projeto de sua Monografia Coordenao
do curso.
- O projeto de monografia ser submetido apreciao da Comisso Examinadora, que
indicar o professor orientador para cada grupo em funo do tema selecionado.
- Sugesto de ndice do Projeto:
- Introduo
- Objetivo - o que se pretende conseguir, ou a que resultados a equipe pretende
chegar com a execuo da monografia.
- Metodologia - exposio da forma de encaminhamento da monografia.
- Cronograma
- Bibliografia Bsica.
APRESENTAO DO TRABALHO
Da Exposio:
Apresentao dos trabalhos por meio de seminrios, pelos integrantes das equipes,
com 15 minutos de durao, seguidos da correspondente argio. A apresentao
deve ser preparada com padro profissional, utilizando-se recursos necessrios, tais
como: fotos, slides, transparncias, mapas, etc.
INFORMAES GERAIS
- O desenvolvimento dos projetos ter o acompanhamento da Coordenao.
- No decorrer da elaborao da Monografia, os grupos podero solicitar atendimento de
seu professor orientador.
- As apresentaes das monografias sero realizadas em Seminrio, perante Comisso
Examinadora constituda especificamente para a Avaliao.
Bibliografia:
A. 26
Cuenca AMB; Noronha DP; Ferraz MLEF; Andrade MTD. Guia de Apresentao de Teses.
Universidade de So Paulo. So Paulo: A Biblioteca, 1998.
Coimbra JAA. O outro lado do Maio Ambiente. So Paulo: CETESB, 1985.
Henderson DR, Neves JC. Enciclopdia de Economia. Cascais, Portugal: Principia,
Publicaes Universitrias e Cientficas; 2001.
Leff E. Epistemologia Ambiental. So Paulo: Cortez Editora, 2001.
Philippi Jr A; Tucci CEM; Hogan DJ, Navegantes R. Interdisciplinaridade em Cincias
Ambientais. So Paulo: Signus Ed. 2001.
Rebouas AC, Braga B, Tundisi JG. guas doces no Brasil: capital ecolgico, uso e
conservao. So Paulo: Escrituras Editora, 1999.
Secretaria Municipal de Cultura da PMSP. Guarapiranga: recuperao urbana e
ambiental no Municpio de So Paulo. So Paulo: M. Carrilho Arquitetos, 2000.
Tucci CEM; Marques DMLM. Avaliao e controle da drenagem urbana.Porto Alegre: Ed.
Universidade?UFRGS, 2000.
A. 27
ANEXO 2
MODELO DE QUESTIONRIO DE
AVALIAO SEMESTRAL
DO CURSO
A. 28
UNIVERSIDADE DE SO PAULO
FACULDADE DE SADE PBLICA
FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO
NCLEO DE INFORMAES EM SADE AMBIENTAL
1. Objetivos alcanados
2. Contedo Programtico
A. 29
B DOS DOCENTES
C DA CLASSE
A. 30
ANEXO 3
MODELO DO QUESTIONRIO DE
AVALIAO DE DISCIPLINA
A. 31
UNIVERSIDADE DE SO PAULO
FACULDADE DE SADE PBLICA
FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO
NCLEO DE INFORMAES EM SADE AMBIENTAL
QUESTIONRIO DE AVALIAO
Disciplina:
Professor Responsvel:
1. Objetivos alcanados
2. Contedo Programtico
A. 32
conhecimentos trazidos para voc?
B DOS DOCENTES
C DA CLASSE
A. 33
ANEXO 4
PLANILHA COM OS RESULTADOS
DA TABULAO DE DADOS DE
DISCIPLINA DO CURSO
A. 34
CEGA 13 DISCIPLINA: DAP
NISAM - FSP - FAU - USP
Alunos Objetivos Contedo Dist.C.H. Recur. A . V. Mat.Didat. Ref.Biblio. Avaliao Expectativa Conh.novos MT-Docente 1 MT-Docente 2
1 8 8 7 7 7 7 8 8 75% 8 7
2 9 8 9 8 8 9 9 8 85% 10 10
3 8 8 8 8 8 8 8 8 80% 8 8
4 10 10 10 10 10 10 10 10 100% 10 10
5 10 9 9 8 8 8 10 9 90% 9 8
6 9 9 8 9 9 8,5 9 9 9000% 9,5 9,5
7 10 10 10 10 10 10 10 10 100% 10 -
8 7 6 7 9 9 7 9 7 90% 9 9
9 10 10 10 10 10 10 10 10 100% 10 -
10 8 8 7 7 7 6 8 8 - 7 7
11 8 8 8 7 7 7 9 8 - 7 8
12 7 7 6 5 4 5 10 7 80% 10 7
13 6 7 7 4 4 - 10 5 50% 7 5
14 8 5 8 - - - 8 5 50% 8 6
Objetivos Contedo Dist.C.H. Recur. A . V. Mat.Didat. Ref.Biblio. Avaliao Expectativa Conh.novos MT-Docente 1 MT-Docente 2
MDIA 8,43 8,07 8,14 7,85 7,77 7,96 9,14 8,00 8,25 8,75 7,88
MODA 8,00 8,00 7,00 7,00 7,00 7,00 10,00 8,00 1,00 10,00 7,00
D.P. 1,28 1,49 1,29 1,86 2,01 1,63 0,86 1,62 25,75 1,22 1,57
Questo 17 Questo 17
MT-Docente 3 EX-DocenteEX-Docente 2 EX-Docente PG-Docente 1 PG-Docente PG-Docente 3Des.classe Integr. Classe Desemn.pessAtua na rea? Atua na rea?
7 8 8 9 7 7 7 8 8 8 1 -
10 10 10 10 10 10 10 8 7 8 - -
6 8 8 6 8 8 7 8 7 7 - -
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 - 1
10 9 9 9 9 8 9 8 8 8 - 1
8 9,5 9,5 9 9 9 9 9 8,5 9 1 -
- 10 - - 10 - - 8 7 8 1 -
7 8 9 8 6 9 9 9 9 10 - -
- 10 - - 10 - - 9 10 10 1 -
7 8 8 8 8 8 9 7 7 6 1 -
9 8 8 9 8 8 9 7 7 7 1 -
8 10 6 6 10 7 8 8 9 7 1 -
5 7 5 5 7 5 7 7 7 5 - 1
5 8 8 5 8 8 8 8 8 8 1 -
MT-Docente 3 EX-DocenteEX-Docente 2 EX-Docente PG-Docente 1 PG-Docente PG-Docente 3Des.classe Integr. Classe Desemn.pessAtua na rea? Atua na rea?
7,67 8,82 8,21 7,83 8,57 8,08 8,50 8,14 8,04 7,93 sim no
7,00 8,00 8,00 9,00 10,00 8,00 9,00 8,00 7,00 8,00 8 3
1,83 1,07 1,50 1,85 1,34 1,38 1,09 0,86 1,12 1,49 - -
A. 35
ANEXO 5
A. 36
ROTEIRO DE ENTREVISTA
O IMPACTO DA CAPACITAO EM GESTO AMBIENTAL
SIM NO J trabalhei
Qual:
1.1.2 Localizao/cidade
1.4 Voc acha que sua especializao em Gesto Ambiental contribuiu para a ascenso profissional na sua
carreira?
NO Por qu?
1.5 Na sua opinio, para a sua instituio, qual foi a conseqncia de t-lo como profissional capacitado em
Gesto Ambiental?
Outros. Quais ?
A. 37
1.6 Aps o CEGA, voc levou os seus conhecimentos para outras pessoas?
SIM NO
1.6.1 Se sim:
Como palestrante
Outro(s) Qual/Quais?
2. No atual estgio de sua carreira, que nota voc daria ao conhecimento obtido no CEGA?
De 1 a 10
Resduos industriais
Resduo Urbano
Resduo hospitalar
Abastecimento de gua
Educao Ambiental
Transporte
Habitao
Poluio do ar
Planejamento urbano
Energia
Tratamento de esgoto
Agenda 21
Direito Ambiental
A. 38
Outras? Quais?
4. Avaliando o curso CEGA hoje, que tipo de contedo voc acharia interessante ser
aprofundado?
5. Avaliando o curso CEGA hoje, que tipo de contedo voc acharia interessante ser
adicionado?
A. 39
ANEXO 6
DADOS CADASTRAIS
DOS ALUNOS
(CEGA 1 CEGA 13)
A. 40
CEGA-1 - Identificao dos Alunos
A. 41
CEGA-2 - Identificao dos Alunos
Ano de Setor
Gnero Local de Trabalha na
Formao concluso/ Pu/Pr/
M/F atuao rea - S/N
graduao ONG
1 F Arquitetura - So Paulo S - SVP Pu
Cincias
2 M - So Paulo S Pu
Contbeis
Engenharia
3 F - So Paulo S Pu
Qumica
4 M Engenheiro Civil - So Paulo S Pu
5 M Arquitetura - So Paulo S - EMPLASA Pu
6 F Geografia - So Paulo S Pu
7 M Filosofia - So Paulo S Pu
8 F Arquitetura - So Paulo S Pu
9 F Geografia - So Paulo S - CEPAM Pu
10 M Engenharia Civil - So Paulo S Pu
11 M Direito - Barueri S Pu
S - Sec.
12 M Cincias Sociais - Jundia Pu
Sade
Eng.
13 M - So Paulo S Pu
Cartogrfica
14 M Administrao - So Paulo S Pu
15 M Arquitetura - So Paulo S - Sempla Pu
16 M Engenharia Civil - So Paulo N - TCM Pu
17 F Arquitetura - So Paulo S Pu
18 F Arquitetura - So Paulo N CET Pu
19 F Arquitetura - So Paulo S Pu
20 F Biologia - So Paulo S Pu
S - Dep. Patri.
21 F Ed. Artstica - So Paulo Pu
Hstrico
22 F Agronomia - So Paulo S Pu
23 F Arquitetura - So Paulo S Pu
Engenharia
24 M - So Paulo S Pu
Eltrica
25 M Engenharia Civil - So Paulo S Pu
26 F Arquitetura - So Paulo S -Sempla Pu
27 F Letras - So Paulo S Pu
28 F Jornalismo - So Paulo S Pu
Eng.
29 F - So Paulo S Pu
Agronmica
30 M Cincias Sociais - So Paulo S Pu
Ed. Artstica,
Musica e Artes
S
31 M Plsticas, - So Paulo Pu
Sec Educao
Pedagogia,
Administrao
A. 42
CEGA-3 - Identificao dos Alunos
Ano de Setor
Gnero Local de Trabalha na
Formao concluso/ Pu/Pr/
M/F atuao rea - S/N
graduao ONG
Cincias
1 F - So Paulo S Pu
Contbeis
2 M Arquitetura - So Paulo N Pu
Taboo
3 F Enfermagem - S - Sec.sade Pu
da Serra
Arquitetura/Eng.
4 M - So Paulo N Pu
Segurana
5 F Arquitetura - So Paulo N Pu
6 M Arquitetura - So Paulo N Pu
Cincias
7 F - So Paulo N Pu
Contbeis
8 F Geologia - So Paulo S Pu
9 M Geografia - So Paulo S - Emplasa Pu
10 M Arquitetura - So Paulo S Pu
11 M Cincias Sociais - So Paulo S Pu
12 F Arquitetura - So Paulo S - Sempla Pu
13 M Letras - So Paulo S Pu
14 F Arquitetura - So Paulo S Pu
15 F Arquitetura - So Paulo N Pu
Eng.
16 F - So Paulo N Pu
Agronmica
17 F Arquitetura - So Paulo N Pu
18 F Arquitetura - So Paulo S Pu
19 F Letras/Direito - So Paulo S Pu
20 F Arquitetura - So Paulo N Pu
21 F Arquitetura - So Paulo N Pu
Tecnlogo em
22 F - So Paulo N Pu
construo civil
23 M Geologia - So Paulo S Pu
24 M Geologia - So Paulo S Pu
S - Secr.
25 F Enfermagem - So Paulo Pu
Sade
Cincias
26 F - So Paulo N Pu
Contbeis
27 M Administrao - So Paulo S Pu
28 F Servio Social - So Paulo N Pu
29 F Servio Social - So Paulo S Pu
30 M Arquitetura - So Paulo N Pu
31 M Arquitetura - So Paulo S Pu
A. 43
CEGA-4 - Identificao dos Alunos
Ano de Setor
Gnero Local de Trabalha na
Formao concluso/ Pu/Pr/
M/F atuao rea - S/N
graduao ONG
Engenharia
1 M - Jundia S Pu
Florestal
Engenharia
2 F - Jundia N Pu
Agronmica
3 F Servio Social - Jundia N Pu
4 F Direito - Jundia N Pu
5 M Biologia - Jundia S Pu
6 M Eng. Qumica - Jundia S Pu
7 F Cincias Sociais - Jundia N Pu
8 M Psicologia - Jundia N Pu
9 M Eng. Civil - Jundia N Pr
10 M Eng. Civil - Jundia S Pu
11 M Eng. Civil - Jundia S Pu
12 F Arquitetura - Jundia S Pu
Eng.
13 M - Jundia S Pu
Agronmica
14 F Administrao - Jundia N Pu
15 F Letras - Jundia S Pu
Administrao/
16 F Cincias da - Jundia N Pu
Computao
17 F Biologia - Jundia S Pu
18 F Servio Social - Jundia N Pu
19 F Servio Social - Jundia N Pu
20 F Geografia - So Paulo S Pu
21 F Eng. Civil - Jundia N Pu
22 F Arquitetura - Jundia N Pr
23 F Letras - Jundia N Pu
24 F - - Jundia S Pu
Letras/
25 M - Jundia N Pr
Pedagogia
26 M Engenharia - Jundia S Pu
27 F Jornalismo - So Paulo S Pu
Educao
28 F - Jundia N Pu
Artstica
29 M Eng. Civil - Jundia S Pu
30 M Direito - Jundia S Pu
31 F Histria - Jundia - -
A. 44
CEGA-5 - Identificao dos Alunos
Ano de Setor
Gnero Local de Trabalha na
Formao concluso/ Pu/Pr/
M/F atuao rea - S/N
graduao ONG
1 F Eng. Qumica - So Paulo S Pu
2 F Med. Veterinria - So Paulo S Pu
Eng.
3 F - So Paulo S Pu
Agronmica
4 F Biologia - So Paulo S Pu
5 F Arquitetura - So Paulo S Pu
6 M Arquitetura - So Paulo S Pu
7 F Arquitetura - So Paulo S Pu
Qumica
8 M - So Paulo S Pu
Industrial
9 M Eng. Civil - So Paulo S Pu
10 M Biologia - So Paulo S Pu
Eng.
11 M - So Paulo S Pu
Agronmica
12 M Eng. Florestal - So Paulo S Pu
13 F Med. Veterinria - So Paulo S Pu
14 F Servio Social - So Paulo S Pu
15 F Medicina 1978 So Paulo S Pu
16 F Pedagogia - So Paulo N Pu
17 F Pedagogia - So Paulo N Pu
18 F Geografia - So Paulo S Pu
19 F Servio Social - So Paulo S Pu
Eng.
20 F - So Paulo S Pu
Agronmica
21 M Eng. Civil - So Paulo S Pu
22 F - 1995 So Paulo S Pu
Eng.
23 F - So Paulo S Pu
Agronmica
24 F Biologia - So Paulo S Pu
Cincias
25 F - So Paulo N Pu
Contbeis
26 M Geologia - So Paulo S Pu
Ecologia
27 M - So Paulo S Pu
Biologia
28 M Sociologia - So Paulo S Pu
29 F Servio Social - So Paulo S Pu
A. 45
CEGA-6 - Identificao dos Alunos
Ano de Setor
Gnero Local de Trabalha na
Formao concluso/ Pu/Pr/
M/F atuao rea - S/N
Graduao ONG
1 F Arquitetura - - N -
Engenharia
2 M - - N -
Qumica
3 F Biologia - So Paulo S Pr
Medicina
4 M - Guarulhos S Pu
Veterinria
5 M Medicina - Campinas S Pu
Engenharia
6 M - Campinas S Pu
Agronmica
7 M Biologia - So Paulo S Pu
8 M Engenharia Civil - So Paulo N Pr
9 M Estudos Sociais - Guarulhos S Pu
Engenharia
10 F - So Paulo S Pu
Qumica
11 M Medicina - So Paulo N Pu
12 F Arquitetura - - N -
Engenharia
13 M - - N -
Agronmica
14 M Engenharia Civil - So Paulo S Pr
Taboo
15 M Arquitetura - S Pu
da Serra
16 F Arquitetura - So Paulo S Pu
17 M - 1982 So Paulo N Pr
18 F Arquitetura - Jacare N Pr
Cincias
19 M - So Paulo S Pu
Contabeis
20 M Cincias Sociais - - N -
21 M Educao Fsica - So Paulo S Pu
22 M Engenharia Civil - So Paulo N Pr
Matemtica
23 M - Guarulhos S Pu
Pedagogia
24 F Arquitetura - So Paulo N Pu
25 M Pedagogia - Osasco N Pu
26 F Cincias Sociais - So Paulo S ONG
A. 46
CEGA-7 - Identificao dos Alunos
A. 47
CEGA-8 - Identificao dos Alunos
A. 48
CEGA-9 - Identificao dos Alunos
Ano de Setor
Gnero Local de Trabalha na
Formao concluso/ Pu/Pr/
M/F atuao rea - S/N
graduao ONG
1 F Biologia 1996 So Paulo S Pr
2 F Geografia 1998 So Paulo S Pr
3 F Biologia 1997 So Paulo S Pr
Tecnlogo Eng.
4 M 1983 So Paulo S Pu
Operao
5 M Pedagogia 1996 So Paulo S Pu
6 M Direito 1985 So Paulo S Pr
7 F Biologia 1996 So Paulo S Pu
8 M Economia 1993 So Paulo S Pu
9 F Arquitetura !997 So Paulo N Pr
Santo
10 F Cincias Sociais 1993 S Pu
Andr
11 F Arquitetura 1971 So Paulo S Pu
12 F Biologia 1997 - - -
13 F Arquitetura 1998 - - -
14 M Biologia 1996 Osasco S Pr
15 M Eng. Civil 1985 - - -
16 M Geologia 1988 So Paulo S Pu
So B. do
17 M Eng. Civil 1985 S Pu
Campo
18 M Administrao 1999 - - -
19 M Administrao 1999 So Paulo S Pr
20 F Eng. Qumica 1996 So Paulo S Pr
21 F Eng. Sanitarista 1997 So Paulo S Pr
22 M Bilogo 1989 Colmbia - -
23 F Direito 1998 So Paulo S Pr
24 F Eng. Qumica 1993 So Paulo S Pr
So
25 M Eng. Civil 1986 Loureno S Pu
da Serra
26 F Letras 1994 So Paulo S Pu
Cincias do
27 F 1982 So Paulo S Pr
Trabalho
28 M Eng. Industrial 1972 So Paulo N Pu
Comunicao
29 F 1995 So Paulo N Pr
Social
30 F Biologia 1997 So Paulo S Pr
31 F Arquitetura 1982 So Paulo S Pu
32 M Eng. Qumico 1999 - - -
33 M Eng. Mecnico 1984 So Paulo N Pr
34 M Eng. Mecnica 1990 So Paulo N Pr
A. 49
CEGA-10 - Identificao dos Alunos
Ano de Setor
Gnero Local de Trabalha na
Formao concluso/ Pu/Pr/
M/F atuao rea - S/N
Graduao ONG
1 M Biologia 1998 Sto Andr S Pr
2 M Administrao 1985 Campinas - -
3 M Engenharia 1983 Santos S Pr
4 M Engenharia 1986 So Paulo N Pr
Engenharia de
5 F 1997 So Paulo N Pr
Materiais
6 F Geografia 1991 So Paulo S Pu
Tecnlogo
7 M 1998 Salto N Pr
Sanitarista
Engenharia
8 M 1975 So Paulo S Pu
Mecnica
9 M Biologia 1999 So Paulo N Pu
10 M Direito 1974 So Paulo N Pr
11 M Economia 1989 Manaus N Pr
12 M Biologia 1989 So Paulo N Pu
13 F Agronomia 1991 Santos N Pu
14 F Arquitetura 1980 So Paulo S Pu
Sto.
15 F Engenharia 1985 S Pu
Andr
16 M Direito 1983 So Paulo S Pu
17 M Qumica 1986 So Paulo N Pr
18 M Biologia 1981 Sumar S Pr
19 M Biologia 1987 So Paulo N Pr
20 M Engenharia 1997 So Paulo N Pr
21 F Biologia 1979 So Paulo S Pu
Engenharia
22 M 1985 So Paulo S ONG
Agronmica
23 F Geologia 1972 So Paulo N Pr
24 F Biologia 1984 So Paulo N Pu
Sto.
25 F Servio Social 1983 N Pu
Andr
Engenharia
26 M 1994 So Paulo S Pu
Agronmica
Engenharia
27 F 1997 So Paulo N Pr
Agronmica
28 F Economia 1998 S.C. Sul S ONG
29 F Artes Plsticas 1981 So Paulo S Pu
30 M Direito 1986 Osasco S Pr
31 F Engenharia Civil 1984 So Paulo S Pu
32 F Biologia 1998 So Paulo N ONG
33 F Arquitetura 1978 So Paulo S Pu
34 F Biologia 1991 So Paulo S Pu
A. 50
CEGA-11 - Identificao dos Alunos
Ano de Setor
Gnero Local de Trabalha na
Formao concluso/ Pu/Pr/
M/F atuao rea - S/N
graduao ONG
1 F Direito 1990 Bauru S Pu
Ribeiro
2 M Eng. Civil - N Pu
Preto
3 M Eng. Civil 1985 Botucatu N Pr
4 M Eng. Agrnoma 1977 Bauru S Pu
5 M Eng. Civil - Lins S Pr
6 M Eng. Qumica 1989 Bauru S Pu
7 F Desenho Ind. - Bauru S Pu
8 M Eng. Civil 1985 Bauru N Pr
9 F Eng. Civil 1985 Bauru N Pr
10 M Eng. Civil 1978 Bauru S Pu
11 M Eng. Agron. 1977 Bauru S Pu
Farmcia e
12 F 1986 Rio Claro N Pu
Bioqumica
13 F Qumica Indu. 1982 Bauru N Pr
Process. de
14 M 1993 Bauru S Pu
Dados
15 F Biologia 1999 Ja N Pu
16 F Farmcia 1988 Bauru S Pu
17 M Eng. Agronmica 1982 Ja N Pr
18 M Eng. Civil 1997 Bauru N Pr
19 M Eng. Florestal - Ja N Pu
20 M Matemtica 1997 Bauru S Pu
21 M Eng. Florestal - Agudos S Pr
22 M Arquitetura - Cafeln. N Pr
Lenois
23 M Eng. Qumico - S Pr
Pta
Lenois
24 M Eng. Agornmica - N Pr
Pta
25 F Desenho Ind. - Bauru S Pu
26 M Agronomia 1986 Bauru N Pu
27 M Administrao - Bauru N Pr
28 F Eng. Civil 1992 Bariri S Pu
29 F Eng. Civil 1981 Bauru S Pu
30 M Eng. Agronmica 1975 Ibitinga N Pr
31 M Desenho Ind. 1993 Bauru S Pu
Lenis
32 M Administrao - S Pr
Pta
33 M Eng. Mecnica 1986 Votoran. S Pr
34 F Servio Social 1982 Bauru S Pu
35 F Direito 1980 Campinas N Pr
36 M Eng. Qumica - Ja N Pr
37 M Eng. Civil - Bauru N Pr
38 M Arquitetura 1991 Bauru N Pu
Legenda: M-masculino; F-feminino; S-sim; N-no; Pv-Privado; Pu-Pblico; ONG -
organizao no governamental; CEGA- Curso de Especializao em
Gesto Ambiental
A. 51
CEGA-12 - Identificao dos Alunos
A. 52
CEGA-13 - Identificao dos Alunos
Ano de Setor
Gnero Local de Trabalha na
Formao concluso/ Pu/Pr/
M/F atuao rea - S/N
Graduao ONG
1 F Arquiteta 1984 Guarulhos S Pr
Santo
2 M Economia 1994 S Pu
Andr
3 M Qumica 1992 Guarulhos S Pr
4 M Administrao 1987 So Paulo S Pr
Vargem
Processamento
5 M 1997 Grande S Pr
de Dados
Pta
6 F - - - - -
7 F Veterinria 1993 Guarulhos S Pu
8 F Eng. Civil 1990 So Paulo S Pu
9 F Qumica 1986 So Paulo S Pu
10 M Eng. Civil 1991 So Paulo S Pu
Campo
11 M Eng. Mecnica 1991 N Pr
Limpo
Sta.
Eng. De
12 M 1984 Brbara S Pu
Produo
d"oeste
Eng. De
13 M 1994 So Paulo S ONG
Produo
14 M Administrao 1984 So Paulo S Pu
Engenharia
15 M 1974 So Paulo S Pr
Naval
Sta.
16 M Eng. Agrnoma 1978 Brbara S Pu
dOeste
17 F Geografia 1977 So Paulo S Pu
18 M Eng. Civil 1991 So Paulo S Pu
19 F Administrao 1996 So Paulo S Pr
20 F Eng. Civil 1992 So Paulo S Pu
21 M Biologia 2000 - - -
22 M Eng. Civil 1996 So Paulo S Pu
23 M Biologia 2000 So Paulo S Pu
24 F Geografia 1990 So Paulo S Pu
25 F Sociologia 2000 So Paulo S ONG
26 M Direito 2000 So Paulo N Pr
Eng.
27 M 1989 So Paulo S Pu
Metalrgica
28 M Administrao 1998 Guarulhos N Pr
A. 53
ANEXO 7
A. 54
CEGA-1
CEGA-2
A. 55
CEGA-3
CEGA-4
A. 56
CEGA-5
CEGA-6
A. 57
CEGA-7
CEGA-8
A. 58
CEGA-9
CEGA-10
A. 59
CEGA-11
CEGA-12
A. 60
CEGA-13
A. 61