PLAN TCNICO PEDAGGICO

DATOS GENERALES
Nombre del Establecimiento: Caracterizacin del establecimiento

Regin Nuestro establecimiento se encuentra ubicado a XX km del centro

urbano, en la localidad llamada XXXXXX, o en la ciudad XXXXX.
Comuna Atiende aproximadamente a XX estudiantes, cuenta con XX
docentes que. Cuenta con un XX% de vulnerabilidad, y su proyecto
Profesor responsable educativo est orientado a las energas renovables y el cuidado del
medio ambiente, o se basa netamente en la inclusin. El
e-mail establecimiento est desarrollando actualmente los proyectos:
Proyecto Integracin Escolar, Jornada Escolar Completa, etc.

PARTE I: EQUIPAMIENTO, INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS DIGITALES

1. Principales conclusiones

EJEMPLO 1
Nuestro establecimiento tiene XX computadores de escritorio en total, de ellos XX estn ubicado en el
Laboratorio de computacin, XX en salas de clases y XX son de uso administrativos. Adicionalmente, existen
XX computadores porttiles que estn destinados al uso de docentes. Tambin disponemos de XX
impresoras, XX pizarras interactivas, XX tablets, etc. Sin embargo hay computadores que por su antigedad
requieren ser reemplazados.
Se cuenta con XX salas que tienen un proyector por cada una de stas.
El establecimiento tiene contratada una conexin a Internet con la empresa XXXXXX y utiliza la tecnologa de
Fibra ptica, Dedicada, ADSL, 3G. El ancho de banda contratado es de XX Mb de bajada y XX Mb de subida.
Nuestra red cuenta con XX switch, XX routers, XX Access Point.
El establecimiento posee redes inalmbricas en algunos sectores, como: CRA, XX salas de clases, pasillos, etc.
Esta conexin funciona bastante bien, mientras los alumnos no se conecten con sus telfonos, es por ello,
que se encuentra restringido el uso por parte de los alumnos.
Algunas dependencias administrativas y salas de clases no cuentas con computadores ni acceso a Internet.
Se dispone de software educativo gratuito para las actividades de los docente y que se descarga por
Internet, o son los mismos docentes quienes buscan el material que necesitan.
El Servicio de Internet es absolutamente insuficiente para los requerimientos generales de la escuela.
No se cuenta con un sistema de gestin de recursos digitales.

EJEMPLO 2
El establecimiento cuenta con:
- XX computadores de escritorios. Hay XX equipos que son muy antiguos y requieren ser reemplazados, ya
que no permiten ocupar software ms reciente.
- XX porttiles.
- XX tablets.
- XX proyectores.
- Todos los pasillos cuentan con conexin inalmbrica.
- 1 Disco NAS para compartir informacin.
- XX Salas de clases poseen proyector y acceso a internet.

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- XX impresoras de tinta.
- Las oficinas administrativas cuentan con XX computadores, impresoras tinta e internet.
- La Sala de Profesores est equipada con XX computadores con acceso a internet.
- La Biblioteca tiene XX computadores con acceso a internet y conexin inalmbrica.
- Algunas dependencias administrativas y salas de clases no cuentas con computadores ni acceso a
Internet.
- Se dispone de software educativo gratuito para las actividades de los docente y que se descarga por
Internet, o son los mismos docentes quienes buscan el material que necesitan.
- El Servicio de Internet es absolutamente insuficiente para los requerimientos generales de la escuela.
- No se cuenta con un sistema de gestin de recursos digitales.

Internet contratado.
Empresa proveedora: XX
Tipo de conexin: Fibra ptica, Dedicada, 3G, Cable RJ45 areo directo desde la antena.
Ancho de banda: XX Mb.

EJEMPLO 3
Nuestro establecimiento se encuentra en un sector rural, en la localidad XXXXXXX, por lo que, no
disponemos de conexin a Internet, ya que no existe disponibilidad de por parte de empresas proveedoras.
El equipamiento con el que contamos es: XX computadores de escritorios, XX porttiles, XX tablets, XX
impresoras, XX proyectores.
Solamente existe una red de datos cableadas para los computadores de escritorio.
Contamos con un disco duro NAS con el cul compartimos pginas Web mediante un router inalmbrico.

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 DIAGRAMA DE RED
2. Representacin del diagrama de red de su establecimiento

PUEDE MODIFICAR EL DIAGRAMA BORRANDO O COPIANDO LAS IMGENES INDEPENDIENTES

Puede crear diagrama de red con el software en lnea gratuito Cacoo (cacoo.com)

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 PARTE II: NECESIDADES Y DEMANDAS
3. Necesidades y demandas de docentes.

EJEMPLO
De acuerdo al levantamiento de informacin realizado a los docentes del establecimientos se extienden los
siguientes resultados:
a) El XX% (o cantidad) seala que se siente conforme con los recursos digitales del establecimientos.
b) La primera preferencia de uso de computador es la sala de clases (XX% o cantidad), la segunda
preferencia es el laboratorio de computacin (XX% o cantidad). Esto es debido a que, se ocupa como
herramienta de apoyo a las actividades lectivas.
c) Considerando el equipamiento con fines pedaggicos en el establecimientos que ayudara en las clases,
las principales preferencias sealadas son para los porttiles (XX% o cantidad) en conjunto con los
proyectores (XX% o cantidad). Otros mencionados fueron los tablets, los que seran utilizados como
apoyo para lectura.
d) El levantamiento de informacin da cuenta que las pizarras interactivas no son utilizadas por falta de
capacitacin para operarlas y software disponible.
e) A pesar que el establecimiento cuenta con conexin a Internet, los docentes indican que ste es
insuficiente para realizar algunas actividades.
f) Todos declaran que es fcil conectar a Internet, pero solamente en los lugares establecidos, esto debido a
las polticas de uso de Internet establecidas.
g) El procedimiento ms solicitado por los docentes es la Mantencin Operativa de Equipos, le sigue la
Instalacin de Programas de Uso Frecuente.

A continuacin se indican los recursos digitales que se utilizan comnmente en cada nivel:
Nivel Recurso Educativo
Pre-bsica
Bsica
Media

De acuerdo a la informacin recabada respecto de las demandas de los docentes estn:

1. Falta o poca conectividad a Internet, debido principalmente a que los alumnos utilizan sus telfonos.
2. Faltan puntos de red en las salas de clases.
3. No existen recursos educativos actualizados para utilizarlos en clases, tales como: XXXXXXXXXXXXXX.
4. Falta equipamiento, como porttiles y proyectores, para que exista ms disponibilidad para su uso.
5. El laboratorio de computacin resulta pequeo para la actual cantidad de alumnos por curso, no se
alcanza a cubrir 2 alumnos por computador.
6. Falta implementar una red inalmbrica en la dependencia XXXXXXXXXXXXXXXX.
7. Falta instalar computadores en la biblioteca con conexin a Internet para el proceso de bsqueda de
informacin en los trabajos de investigacin de los alumnos.
8. Disponer de un proyector con porttil y parlantes en algunas salas de clases.
9. Se requiere la instalacin de cmaras de seguridad para evitar robos.
10. Se requiere contar con equipamiento y software necesario para que el laboratorio pueda ser utilizado
como Laboratorio de Ingls.

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 4. Necesidades y demandas del equipo directivo.

EJEMPLO
De acuerdo al levantamiento de informacin realizado al equipo directivo del establecimientos se extienden
los siguientes resultados:
a) Se sienten conforme con los recursos tecnolgicos y digitales del establecimiento en el mbito de la
gestin.
b) No se sienten conforme con los recursos tecnolgicos y digitales del establecimiento en el mbito de la
gestin, debido a que es necesario actualizar el equipamiento que se est utilizando actualmente.
c) El procedimiento de mayor frecuencia solicitado por el equipo directivo ha sido la Mantencin Operativo
de Internet en el Equipamiento.
d) Se seala que si se dispone proyector para las reuniones de apoderados, consejo de profesores y
capacitaciones. Sin embargo, el uso depende de los horarios en que se vaya a utilizar, ya que no hay
responsable para entrega y devolucin del equipamiento pasado ciertas horas.
e) No existe un sistema de reportes de uso de los recursos mviles, laboratorio, proyectores y otros.
f) No existen reportes de reparaciones de recursos que estn en mal estado, solamente correos o
indicaciones verbales.
g) Los recursos que comnmente fallan son los computadores del laboratorio, ya que parte de ellos son muy
antiguos.
h) Los principales gastos en reparacin es XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
i) El equipo directivo seala que dentro de los recursos que consideraran adquirir para fines pedaggicos
estn: proyector multimedia, tablets, porttiles.
j) El equipo directivo seala que puede utilizar con facilidad Internet en sus dependencias, aunque
desconoce cmo es en el resto del establecimiento.

De acuerdo a la informacin recabada de las demandas del equipo directivo y observaciones de ellos mismo
es contemplan:
1. Inters por renovar equipos porttiles, ya que estos son muy antiguos y presentan problemas para utilizar
software ms actual.
2. Implementar cursos enfocados principalmente al buen uso de las tecnologas.
3. Se requiere de algn sistema de gestin que ayude en el proceso de planificacin.
4. Es necesario aumentar la velocidad a Internet.
5. Software de control de atrasos al inicio de la jornada y entre recreos.
6. Implementacin de pruebas digitales para aplicar a los alumnos.
7. Capacitacin digital para toda la comunidad educativa y que este directamente relacionada con su
quehacer diario.
8. Sealan que es necesario disponer con un tcnico en el establecimiento para solucionar con mayor
prontitud los problemas tecnolgicos que aparecen en el quehacer diario en el establecimiento.
9. A los directivos les preocupa que no exista horario de uso del laboratorio de computacin.
10. Mejorar la seguridad del laboratorio de computacin.

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 PARTE III: FORMULACIN DE PROPUESTA
Objetivo general de su propuesta

Conseguir un uso eficiente del equipamiento e infraestructura tecnolgica y los recursos educativos
considerando las necesidades y demandas de los docentes y directivos.
Asegurar que el equipamiento computacional funcione.
Conversar la cantidad de equipamiento computacional.
Facilitar y coordinar el uso diario del equipamiento.
Aprovechar los computadores como un apoyo concreto a las actividades pedaggicas que actualmente
est desarrollando el Establecimiento.
Asegurar en el tiempo de condiciones fsica adecuadas para proteger frente a: deterioro ambiental, robo
e incendio.

5. Descripcin de su propuesta

La propuesta se basa en el levantamiento de informacin que se realiz de los recursos tecnolgicos que el
establecimiento posee, considerando las necesidades y demandas de los docentes y equipo directivos.
Dada la demanda de la conexin a Internet se requiere disponer de un nuevo diseo de red y adquirir
equipamiento de redes para optimizar su uso.
Para mejorar la coordinacin informtica resulta necesario contar con un registro del uso de los recursos
tecnolgicos, para as, disponer de un orden y reservar de esto, como tambin conocer sobre sus estadsticas
de uso.
Asimismo, es fundamental disponer de protocolos y/o procedimientos para la mantencin del equipamiento
que posee el establecimiento y as asegurar su funcionamiento y condicin. De igual manera, resulta
importante contar con el presupuesto necesario para la reparacin o cambio del equipamiento, y de este
modo, no entorpecer las actividades lectivas planificadas.

6. Actividades propuestas y tiempo de desarrollo

Elaborar un registro de uso de los recursos tecnolgicos. Duracin 3 das.

Elaborar e implementar un sistema de reserva del uso del laboratorio. Duracin 2 das.
Disear protocolo de mantencin del equipamiento computacional. Duracin 4 das.
Elaborar, calcular y solicitar presupuesto para renovar equipamiento: Duracin 2 semanas.

7. Productos a desarrollar

Registro de uso de los recursos tecnolgicos y horarios de uso del laboratorio.

Sistema de reserva del laboratorio de computacin mediante una planilla Excel compartida.
Procedimiento de mantencin del equipamiento computacional.
Presupuesto y cotizaciones para renovar equipamiento antiguo, obsoleto y con fallas.

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 PARTE IV RETROALIMENTACIN
REFLEXIN PAR
Apreciacin general de la propuesta de trabajo
(Para dar su apreciacin es recomendable, primero, tener en cuenta el sentido el plan y los tres grandes aspectos que lo conforman, es
decir, el componente de infraestructura tecnolgica y de red, Internet, Necesidades y Demandas y cmo se conjugan en esta propuesta.
Puede referirse a la falta de algn componente. Debe tener en cuenta el tipo de colegio en el que trabaja su par, ya que puede ser en
un entorno urbano o rural, por ejemplo declarar la falta de Internet en un colegio rural puede ser impreciso porque es posible por sus
condiciones contextuales. Puede comentar los aspectos relevantes de la forma de presentar esta informacin, compartiendo
conocimientos y experiencias, por ejemplo la herramienta que us, para elaborar, la grfica del diagrama de red y que se pueda
compartir, etc.).

Qu aspectos destaca en especfico?

(Puede referirse a aspectos que menciona el plan de su par y que usted no incluy en el suyo, por ejemplo, si su par incorpor la tasa de
alumno por computador, destaque dicho indicador como digno de incorporar en su propio plan. Puede destacar aspectos de
presentacin grfica, si la tiene, que siempre es clarificador a la hora de entregar informacin. Puede destacar elementos tcnicos que
no conoca que pueden implementarse para realizar una actividad similar, por ejemplo, un formulario con herramienta Google para
solicitudes de atencin tcnica de un docente o directivo, etc.).

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 RETROALIMENTACIN TUTOR
Apreciacin general de la propuesta de trabajo.

Qu aspectos destaca en especfico?

Qu sugiere para fortalecer la propuesta del docente?