Plan de Capacitación

Licenciatura en Administracin y Gestin de Pequeas y Medianas Empresas.
UNIVERSIDAD POLITCNICA DE ATLAUTLA
PROPUESTA DE UN PLAN DE
CAPACITACIN, MEDIANTE UN CATALOGO
DE OPCIONES MLTIPLES LO CUAL
PERMITIR QUE EL TECNOLGICO DE
ESTUDIOS SUPERIORES DE CHACO ELIJA LA
OPCIN QUE MEJOR SE ADECUE A LAS
NECESIDADES DE CAPACITACIN A SU
CUERPO ACADMICO O A SU PERSONAL
ESTANCIA II
ALUMNO: Rayon Romero Yoseph
MATRICULA: 0400101814
GRUPO: 371-V
ACESOR: Marco Lpez guzmn
Atlautla estado de Mxico a 30/11/2016

INDICE
Introduccin 1
Captulo I. Generalidades de la institucin 2
1.1. Breve historia institucional 2
1.2. Ubicacin 2
1.3. Organigrama General 3
1.4. Misin de TESCHA 4
1.5. Visin de TESCHA 4
1.6. Poltica del sistema de gestin integral: 4
1.7. Relacin de la empresa o de la institucin con la sociedad. 5
Capitulo II. Marco de Referencia 6
2.1. Justificacin: 6
2.2. Objetivo general 7
2.3. Objetivos especficos 7
2.4. Caractersticas del rea que se participo 7
2.5. Problemas a resolver priorizndolos 11
2.6. Alcances y limitaciones 11
2.7. FODA 11
CAPITULO III MARCO TERICO 12
3.1. Concepto de capacitacin. 12
3.2. Tipos de capacitacin 13
3.3. Elementos de una capacitacin. 15
Capitulo IV Desarrollo del Proyecto. 22
4.1. rea De Desarrollo Acadmico 22
4.2. Descripcin del procedimiento. 23
4.3. Catalogo de Empresas. 26
Conclusiones y Recomendaciones. 44
Bibliografa 45
INTRODUCCION
El presente proyecto se llevara a cabo en el Tecnolgico de Estudios Superiores
de Chalco, ubicado en la carretera federal Mxico - Cuautla S/N la Candelaria
Chalco estado de Mxico el cual ser realizara un programa de capacitacin para
cubrir la necesidad de la norma ISO 9001- 2008 la cual menciona que la direccin
general de la institucin se compromete a realizar una capacitacin contante para
sus trabajadores, teniendo la informacin ms actualizada en su mbito laboral
dentro de la institucin, as como a los nuevos reglamentos impartidos en la
institucin, logrando que se tenga un mejor desempeo en la institucin para que
los alumnos logren tener todas las herramientas para su preparacin estudiantil y
logrando que sean competentes en el mbito laboral. Las nuevas exigencias en el
campo laboral y aun en el escolar, con lleva a una evolucin paulatina de una
postura humanista.
El trabajo se d arroyo en 4 captulos para obtener un buen desempeo del

proyecto mencionando en el captulo I, se describe brevemente las generalidades
de la empresa en cual se realiz la estancia, el rea donde se trabajado y su
organizacin como tal.
En el captulo II se desarroll el marco referencial donde se justific el porqu del

trabajo, se formul los objetivos y describi el rea donde se trabaj, encontrando
el problema a resolver para dar inicio al proyecto
En el captulo III se determin los conceptos bsicos del trabajo y su

fundamentacin con autores dando as sustento al trabajo, tanto como a la
formulacin del problema.
En el captulo IV se desarroll el proyecto y el cmo se llevar a cabo para

solucionar la problemtica encontrada en la institucin.
pg. 1
PROPUESTA DE UN PLAN DE CAPACITACIN, MEDIANTE UN CATALOGO DE OPCIONES
MLTIPLES LO CUAL PERMITIR QUE EL TECNOLGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE
CHACO ELIJA LA OPCIN QUE MEJOR SE ADECUE A LAS NECESIDADES DE CAPACITACIN A
SU CUERPO ACADMICO O A SU PERSONAL
Captulo I. Generalidades de la institucin
1.1. Breve historia institucional
El municipio de Chalco se localiza en la parte oriental del Estado de Mxico, a 102

Kms. de la capital del estado y a 35 Km. del Distrito Federal.
En la primera mitad de la dcada de los 90s el Plan de Desarrollo Municipal,
contempla la creacin de un corredor industrial lo cual hace pensar en un futuro
con un buen despegue econmico que vendra a alterar de manera radical las
condiciones actuales de vida de la poblacin de esta zona, pues se amplan y se
construyen diversos centros comerciales y se incrementan las unidades
habitacionales en esta zona. Por tal motivo, las necesidades de servicios y
empleos han aumentado de manera vertiginosa.
En materia de educacin superior las necesidades son apremiantes, es por ello

que el 8 de diciembre 1998 se crea el Tecnolgico de Estudios Superiores, el cual
es un organismo pblico descentralizado del Gobierno del Estado de Mxico, inici
con dos carreras: Ingeniera Industrial e Ingeniera Electromecnica.
En septiembre de 2004, debido a las necesidades econmicas de la zona se

incorporan al Tecnolgico dos carreras ms: Ingeniera en Sistemas
Computacionales e Ingeniera en Electrnica.
1.2. Ubicacin.
El Tecnolgico de Estudios Superiores de Chalco, se ubica en la carretera federal
Mxico - Cuautla S/N la Candelaria Tlapa C.P. 56641, Chalco estado de Mxico.
El objetivo principal de la institucin es la formacin de profesionistas, docentes e

investigadores aptos para la aplicacin y generacin de conocimientos con
capacidad crtica y analtica en la solucin de problemas, con sentido innovador
que incorpore los avances cientficos y tecnolgicos al ejercicio responsable de la
profesin, de acuerdo a los requerimientos del entorno, estado y pas.
pg. 2
CHACO ELIJA LA OPCIN QUE MEJOR SE ADECUE A LAS NECESIDADES DE
CAPACITACIN A SU CUERPO ACADMICO O A SU PERSONAL
1.3. Organigrama General.
pg. 3
1.4. Misin de TESCHA
Potenciar y asegurar, con liderazgo y servicios de calidad el desarrollo de un

Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica de alto desempeo.
1.5. Visin de TESCHA
Ser una entidad moderna, reconocida por su calidad en el servicio y que garantice
el alto desempeo del Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica.
1.6. Poltica del sistema de gestin integral:
(Calidad ISO 9001 Y Ambiental ISO 14001) EL SNEST establece el compromiso

de proporcionar un Servicio Educativo de Calidad mejorando continuamente sus
procesos en armona con el medio ambiente orientndolos hacia el uso eficiente
pg. 4
de los recursos naturales y hacia el cumplimiento de los requisitos legales
mediante la implementacin y difusin de objetivos y acciones para prevenir y
reducir la contaminacin a travs de la mejora continua y eficacia de los Sistemas
de Gestin de Calidad y Ambiental conforme a las normas ISO 9001 E ISO 14001.
Esta poltica es comunicada a todo el personal del instituto y estudiantes y est
disponible al pblico.
1.7. Relacin de la empresa o de la institucin con la sociedad.
Actualmente alumno del Tecnolgico de Estudios Superiores de Chalco se

encuentra en un programa de trabajo llamado Servicio Social "Compromiso con tu
Comunidad" dicho programa contempla actividades como:
Asesora a estudiantes con bajo Desempeo Acadmico
Identidad Mexiquense
Diagnstico de necesidades de la comunidad
Apoyo para el desarrollo comunitario
Asesora y asistencia tcnica en actividades productivas y solidaridad
pg. 5
Capitulo II. Marco de Referencia

En el Tecnolgico de Estudios Superiores de Chalco, el cual se ubica en la
carretera federal Mxico - Cuautla S/N la Candelaria Tlapa C.P. 56641, Chalco
estado de Mxico, est certificada bajo la norma ISO 9001-2008 en la que estipula
en el titulo sexto (Gestin de recursos), subtitulo 6.2.2 (Competencia, toma de
conciencia y formacin), inciso B. Nos menciona que la alta direccin determinara
las necesidades de formacin u otras actividades para cubrir la ausencia de
cualquier tipo de competencia, mediante la programacin de cursos de
capacitacin, por lo cual se hacer necesario la elaboracin de un catlogo para dar
respuesta a la demanda de dicha norma antes mencionada, siendo esta una
necesidad y no un problema en s, obteniendo con ello un mejor desempeo en el
instituto universitario as mismo un mejor nivel educativo, induciendo a los
universitarios del plantel a lograr sus metas con las herramientas necesarias para
su educacin.
2.1. Justificacin:
Menciona Alex, A. En el (2012). Que Un Plan de Capacitacin, contribuye en un

factor de xito de gran importancia, pues determina las principales necesidades y
prioridades de capacitacin de los colaboradores de una empresa o institucin.
Permitir que los colaboradores brinden el mejor de sus aportes, en el puesto de
trabajo asignado ya que es un proceso constante, que busca lograr con eficiencia
y rentabilidad los objetivos empresariales, Tomando lo antes mencionando se
hace necesario la realizacin de un plan de capacitacin para dar respuesta a la
norma y ms a una para contribuir en la bsqueda de instituciones que brinde el
servicios de capacitacin en cuanto a educacin se refiera. El buscar este tipo de
servicio se hace con la finalidad de actualizar a los docentes que a falta de
capacitacin y actualizacin de los docentes influye en forma negativa en la
cultura organizacional de la institucin provocando el debilitamiento y la
inadaptacin en la misma, lo cual tiene como funcin la institucin de actualizar a
pg. 6
los profesores con las nuevas normas y reglamentos, as como actualizar sus
conocimientos en las reas que impartan clases. Teniendo como beneficio un
mejor desempeo en el instituto universitario de parte de los docentes, el cual
obtendrn mejores y nuevas herramientas e informacin, aportaciones para sus
clases y mejores mtodos de enseanza, resolviendo el problema de el proceso
de mejoramiento en la imparticin de las clases, beneficiando al alumnado de la
institucin, logrando tener todas las herramientas para su preparacin estudiantil
y logrando que sean competentes en el mbito laboral, ampliando el panorama del
alumnado institucional utilizando informacin actualizada y verdica, teniendo
como garanta la ampliacin de conocimientos para los profesores y cuadro
estudiantil.
Teniendo como Beneficios en el plan de capacitacin, lograr que los docentes
obtengan ms herramienta para que las clases impartidas en la institucin, se
logre eliminar los temores en la induccin de las clases, Subir el nivel de
satisfaccin. Logrando obtener profesores mejor preparados para poder dar sus
enseanzas al alumnado de la institucin para que sean grandes profesionistas y
los mejores en su rea laboral.
2.2. Objetivo general
Disear un plan de capitacin mediante un catlogo de mltiples opciones en el

cual se muestre los cursos que ofrecen las diversas empresas, logrando que la
institucin actualice a sus docentes en su mbito laboral obteniendo ms
herramientas y un mejor desempeo en la institucin.
2.3. Objetivos especficos

Identificar los tipos de empresas dedicadas a las capacitaciones docentes
para las ingenieras
Filtrar las mejores empresas para la capacitacin con los temas
2.4. Caractersticas del rea que se participo
pg. 7
2.4.1. ORGANIGRAMA DE REA DE DESARROLLO ACADMICO
desarrollo academico
Lic. Arrieta Lopez Maria del
Carmen
Psicologa estancia
Lic. Ana Karen Valencia Estrada Rayon Romero Yosph
2.4.2. Desarrollo Acadmico

Brindar asesoras o sesiones teraputicas a la comunidad estudiantil,
abordando problemticas personales y/o grupales, que pudieran obstaculizar
su estancia acadmica. Adems, de la realizacin de actividades para la
erradicacin de problemticas sociales como violencia o equidad de gnero,
concientizando a la comunidad estudiantil y personal para trabajar a favor de
una convivencia armnica dentro y fuera de la Institucin.
2.4.3. Objetivo del rea de Desarrollo Acadmico:
Promover el desarrollo acadmico del Tecnolgico, en funcin de sus recursos,

lineamientos aplicables y fines, que propicien el nivel de excelencia de las
actividades acadmicos que lleva a cabo, tendencias a la formacin integral del
educando.
2.4.4. Funciones
Desarrollar acciones para la actualizacin del modelo educativo del
pg. 8
Tecnolgico, con base en las necesidades del sector productivo y asegurar la
calidad de los componentes que intervienen en el proceso pedaggico.
Realizar programas permanentes de seguimiento curricular para revisar y
adecuar los planes y programas de estudio con la aplicacin de una adecuada
planeacin y elaboracin de modelos de autoevaluacin institucional que
permitan incrementar la calidad de sus egresados.
Establecer mecanismos e instrumentos para el desarrollo de programas de
apoyo a la actualizacin, capacitacin y formacin de los docentes adscritos en
las Divisiones de Carrera del Tecnolgico.
Efectuar la recopilacin de materiales de apoyo elaborados por asignatura,
para ser utilizados como instrumento del proceso de enseanza aprendizaje,
acorde a las caractersticas de los materiales que conforman el plan de
estudios, integrndolos en antologas, guas u otros acervos adicionales, con el
fin de alcanzar un mayor desarrollo acadmico en el Tecnolgico.
Promover estrategias alternas para lograr en el educando un nivel de
aprendizaje competitivo, seguido del incremento de la actividad acadmica de
los alumnos a partir de asesoras directas y detalladas.
Promover la participacin de los docentes en encuentros acadmicos y de
investigacin que se realicen en el pas y en el extranjero y propiciar la
comunicacin permanente de los mismos, con profesores-investigadores de
otras instituciones de educacin tecnolgica.
Identificar las necesidades de desarrollo acadmico y proponer programas,
estrategias y acciones de fortalecimiento y mejoramiento.
Promover la participacin de los alumnos en encuentros y concursos
acadmicos como parte de su formacin profesional.
Identificar y dar seguimiento a los asuntos acadmicos que planteen los
alumnos y el personal docente del Tecnolgico, apegndose a la normatividad
vigente.
Desarrollar las dems funciones inherentes al rea de su competencia.
pg. 9
2.4.5. Objetivo del rea De Psicologa:
Contribuir en la mejora de condiciones acadmicas del tecnolgico, en funcin de

sus recursos, lineamientos aplicables y fines, a la formacin integral del educando
Proporcionar orientacin psicolgica en rea demandadas por la comunidad

estudiantil, generado actividades estratgicas que coadyuven a la educacin de
calidad y la disminucin de los ndices de desercin acadmica.
2.4.6. Funciones
Elaborar y aplicar programas de perfil vocacional y orientacin educativa para
aspirantes y alumnos del Instituto Tecnolgico.
Desarrollar estrategias para elevar el ndice de eficiencia terminal del Instituto
Tecnolgico.
Generacin de rasgos de personalidad para canalizacin a instituciones de
apoyo.
Coordinar la realizacin de campaas de orientacin a la comunidad escolar y
padres de familia sobre asistencia psicolgica y teraputica.
Coordinar el programa Institucional de Tutoras del Tecnolgico.
Proponer programas para la superacin acadmica del personal docente y
comunidad estudiantil acordes con los requerimientos del Instituto
Tecnolgico.
Colaborar en la aplicacin del programa de evaluacin del personal docente
del Instituto Tecnolgico.
Coordinar las actividades del rea con las del Departamento de Desarrollo
Acadmico.
Presentar peridicamente a instituciones externas reportes de las actividades
de violencia, equidad de gnero, eventos acadmicos, etc.
Presentar peridicamente al Departamento de Desarrollo Acadmico reportes
de las actividades desarrolladas.
pg. 10
2.5. Problemas a resolver priorizndolos
El tecnolgico de estudios superiores de Chalco, tiende a contantes ocasionando

que los profesores no tengan los nuevos programas y reglamentos, teniendo como
consecuencia que se deban estar actualizando los docentes constantemente en
un periodo semestral, para estar actualizados a los constantes cambios que se
tienen dentro de la institucin.
2.6. Alcances y limitaciones
2.6.1. Alcance:
Lograr que los nuevos profesores, as como los que ya se encuentran en la

institucin estn actualizados a los cambios de la institucin
2.6.2. Limitaciones:
Se llevara a cabo solo en la participacin de actualizacin para la enseanza

educativa y los nuevos reglamentos que marque la misma institucin.
2.7. FODA
FORALESAS: OPORTUNIDADES:
Buen plan de estudio Asesoramiento de externos
Baja rotacin de personal Cursos de capacitacin
Profesores bien preparados Cursos de pedagoga
DEBILIDADES: AMENAZAS:
RETRASO DEL PERSONAL Competencia estudiantil
Actualizaciones constantes
pg. 11
CAPITULO III MARCO TERICO

3.1. Concepto de capacitacin.
La capacitacin es el conjunto de medios que se organizan de acuerdo a un plan,

para lograr que un individuo adquiera destrezas, valores o conocimientos tericos,
que le permitan realizar ciertas tareas o desempearse en algn mbito
especfico, con mayor eficacia. Se requiere la existencia de un potencial que se
trata de transformar en acto.
Puede tenerse o no conocimientos previos en el tema al que la capacitacin se

refiera. Por ejemplo, puede capacitarse a una persona sin conocimientos mdicos
para que aprenda primeros auxilios, o puede capacitarse a un mdico cirujano, en
una tcnica quirrgica en particular que hasta entonces no ha practicado, pero
siendo innegable que el profesional cuenta con experiencia en prcticas similares.
Deconceptos,(2016),concepto de capacitacin recuperado de

http://deconceptos.com/ciencias-sociales/capacitacion#ixzz4PI4350Vr
Como menciona Pedro Guglielmetti La capacitacin es una de las funciones clave

de la administracin y desarrollo del personal en las organizaciones y, por
consiguiente, debe operar de manera integrada con el resto de las funciones de
este sistema. Lo anterior significa que la administracin y el desarrollo del personal
debe entenderse como un todo, en que las distintas funciones -incluida la
capacitacin- interactan para mejorar el desempeo de las personas y la
eficiencia de la organizacin. Existe un conjunto de herramientas bsicas que se
emplean en la administracin y el desarrollo del personal de las organizaciones
modernas, las cuales tambin pueden ser provechosamente utilizadas para la
gestin de la capacitacin; entre ellas, las Principales son:
a) las descripciones y especificaciones de los cargos;
pg. 12
b) las especificaciones de los itinerarios de carrera interna;
c) los manuales de organizacin, procedimientos y mtodos de trabajo;
d) el sistema de evaluacin del desempeo; y,
e) los expedientes del personal.
Las herramientas a), b) y c) contienen las definiciones de los roles deseados de

las personas que trabajan en la organizacin y las trayectorias de promocin del
personal. La herramienta d) tiene por objetivo comparar el desempeo efectivo de
las personas con el desempeo deseado, y analizar las causas de las
desviaciones en el comportamiento de las personas (una de las cuales puede ser
la carencia de competencias). La herramienta e) contiene el historial de las
personas que trabajan en la organizacin, en el cual se registran, adems de sus
antecedentes personales, la trayectoria de su carrera, su desempeo y su
potencial de desarrollo.
3.2. Tipos de capacitacin
Los tipos de capacitacin son muy variados y se clasifican con criterios diversos:
A. POR SU FORMALIDAD
Capacitacin Informal. Est relacionado con el conjunto de orientaciones o
instrucciones que se dan en la operatividad de la empresa, por ejemplo, un
contador indica a un colaborador de esa rea la utilizacin correcta de los
archivos contables o ensea cmo llevar un registro de ventas o ingresos.
Capacitacin Formal. Son los que se han programado de acuerdo a
necesidades de capacitacin especfica Pueden durar desde un da hasta
varios meses, segn el tipo de curso, seminario, taller, etc.
B. POR SU NATURALEZA
pg. 13
Capacitacin de Orientacin: Para familiarizar a nuevos colaboradores de la
organizacin, por ejemplo, en caso de los colaboradores ingresantes.
Capacitacin Vestibular: Es un sistema simulado, en el trabajo mismo.
Capacitacin en el Trabajo: prctica en el trabajo
Entrenamiento de Aprendices: perodo formal de aprendizaje de un oficio.
Entrenamiento Tcnico: Es un tipo especial de preparacin tcnica del
trabajo
Capacitacin de Supervisores: aqu se prepara al personal de supervisin
para el desempeo de funciones gerenciales
Otros Tipos: cualquier situacin poco usual no incluida anteriormente
C. POR SU NIVEL OCUPACIONAL

Capacitacin de Operarios
Capacitacin de Obreros Calificados
Capacitacin de Supervisores
Capacitacin de Jefes de Lnea
Capacitacin de Gerentes
D. Capacitacin para el trabajo: Va dirigida al trabajador que va a desempear

una nueva actividad, ya sea por ser de reciente ingreso o por haber sido
promovido o reubicado dentro de la misma empresa. Se divide a su vez en:
I. Capacitacin de pre ingres: Se hace con fines de seleccin y busca

brindar al nuevo personal los conocimientos, habilidades o destrezas que
necesita para el desempeo de su puesto.
II. Capacitacin de induccin. Es una serie de actividades que ayudan a
integrar al candidato a su puesto, a su grupo, a su jefe y a la empresa, en
general.
I. Capacitacin promocional: Busca otorgar al trabajador la oportunidad de
alcanzar puestos de mayor nivel jerrquico.
pg. 14
II. Capacitacin en el trabajo: Es una serie de acciones encaminadas a

desarrollar actividades y mejorar actitudes en los trabajadores. Se busca
lograr la realizacin individual, al mismo tiempo que los objetivos de la
empresa. Busca el crecimiento integral de la persona y la expansin total de
sus aptitudes y habilidades, todo esto con una visin de largo plazo. El
desarrollo incluye la capacitacin, pero busca principalmente la formacin
Brbara, g. (2016). Tipos de capacitacin. Recuperado de

http://barbaragalvangnz.blogspot.mx/2011/04/tipos-de-capacitacion.html
En la actualidad la capacitacin es la respuesta a la necesidad que tienen las

empresas o instituciones de contar con un personal calificado y productivo, es el
desarrollo de tareas con el fin de mejorar el rendimiento productivo, al elevar la
capacidad de los trabajadores mediante la mejora de las habilidades, actitudes y
conocimientos (virtual, 2013).
Virtual, e. (24 de 02 de 2013). eumed. Obtenido de
http://www.eumed.net/libros-gratis.html
3.3. Elementos de una capacitacin.

1) DEFINICIN
Es en esta etapa en donde la elaboracin del Programa de Capacitacin,

toma una fuerte importancia. Dando lugar a que los capacitadores lleven a
cabo su labor con el propsito de obtener resultados vinculados con los
procesos y generacin de cambios, superacin, productividad y bienestar
tanto a nivel empresarial como personal.
2) BJETIVOS
El primer paso para elaborar un programa de capacitacin consiste en

determinar los objetivos del programa.
pg. 15
Los objetivos son las metas que se deben alcanzar, es decir las
expresiones claras de los propsitos. Una vez determinados los objetivos
del programa hay que tenerlos siempre presentes durante todo el proceso
de planeacin y ejecucin de las sesiones.
Un programa de capacitacin debe:
A. Satisfacer las necesidades de capacitacin derivadas de los problemas que
afectan las funciones operacionales de la empresa.
B. Preparar al trabajador para que realice de manera eficaz todas las
actividades relacionadas con su puesto.
C. Preparar al empleado para que ascienda en la empresa y se desarrolle
como individuo.
3) CARACTERISTICAS
Los objetivos deben expresarse, por escrito, en trminos de desarrollo de
habilidades, conocimientos, comprensin, apreciacin, y actitudes de
manera que los participantes comprendan lo que se espera de ellos.
Al exponer los objetivos por escrito se deben utilizar palabras como:
resolver, identificar, listar.
Se deben fijar objetivos especficos para cada sesin, esto permitir
presentar el programa de una manera lgica.
El tema a exponer debe contener toda la informacin necesaria por escrito.
Ayudar a ordenar las sesiones individuales a partir de lo que los
participantes ya conocen, para luego avanzar paso a paso hasta alcanzar el
objeto propuesto.
La determinacin de objetivos debe ser clara, precisa, realista, y mesurable.
4) CONTENIDOS DEL PROGRAMA

A. Con base en los objetivos determinados:
Se selecciona y jerarquizan los puntos que el capacitado deber aprender.

Se programan las actividades que el capacitador y el capacitado llevaran a
pg. 16
cabo.
Se toman en cuenta todos aquellos recursos y ayudas tcnicas educativas.
Se establecen los medios y las tcnicas con las que se evaluara el
aprendizaje.
B. El PROGRAMA SE DEBE DISEAR EN FUNCIN DEL OBJETIVO DE LA

CAPACITACIN TOMANDO EN CUENTA A QUIEN SE VA A CAPACITAR
Y APLICANDO LOS PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE PARA ADULTOS.
C. DURANTE EL DISEO DEL PROGRAMA:

SE DEFINEN LOS TEMAS O MATERIAS DE ESTUDIO.
Se agrupan los temas en unidades de estudio.
Se ordenan las unidades en secuencia cronolgica:
a) Lgicamente
b) Por grado de dificultad
c) Por fase del proceso del trabajo
Se seleccionan las tcnicas de enseanza y la duracin de las unidades
con base en los siguientes criterios:
a) de la experiencia
b) de experimentacin
Con la enseanza centrada en el participante, se puede recurrir al mtodo
cientfico de aprendizaje.
5) TCNICAS E INSTRUMENTOS
Entre las diversas tcnicas e instrumentos que se pueden aplicar para el

desarrollo de un programa de capacitacin tenemos los siguientes:
Conferencia
Mesa Redonda
Demostracin ejecucin
pg. 17
Dramatizacin
Representacin
Grupos de Discusin
Mtodo de Casos
Joaqun, R.V. (2016). Administracin moderna de personal. Recuperado de
http://angytejeda.jimdo.com/unidad-3/3-3-objetivos/
Gould, Nelly, White, y Chidgey (2004) comentan que todos los miembros de las
organizaciones requieren capacitacin, la que a su vez requiere de anlisis, el cual
es el primer paso en un proceso Cclico. An en tiempos austeros, muchos
negocios continan reconociendo la importancia de la capacitacin para
permanecer a la vanguardia, mantener la moral del personal y estar listos para
tomar la ventaja repleta de oportunidades creadas por cualquier mejora en la
economa, concluye Hughes (2004).
Gould, D., Kelly, D., White, I. y J. Chidgey. 2004. Training needs analysis.
International Journal of Nursing Studies, 41(5), 471-486.
Para presentar el proceso completo de la capacitacin, a continuacin, se provee

el siguiente esquema en el que se aprecia que es una responsabilidad de lnea,
pero una funcin de staff (Chiavenato, 2000; Wayne y Robert, 2005).
pg. 18
Chiavenato, I. 2000. Administracin de recursos humanos. Mxico: McGraw

Hill.
Michel Porter, el ms grande estratega gerencial del mundo actual, en La ventaja

competitiva de las naciones, escribi: La competitividad de una nacin depende
de la capacidad de sus industrias para innovar y mejorar continuamente. (12) Y la
capacitacin es imprescindible para competir, pues vuelve ms productivo el
recurso humano. As lo enfatiza un informe del grupo McKinsey publicado en
TheMcKinseyQuarterly, nmero 2 (1994) y citado por Villamizar y Mondragn (19).
En este campo (el de la capacitacin) el espacio para mejorar es tan grande
que, segn un estudio que hizo el Grupo McKinsey en Latinoamrica, el solo
mejoramiento en prcticas gerenciales y organizacionales del factor humano
producira enormes incrementos en productividad (20).
DRUCKER, P. La gerencia en tiempos difciles, trad . del ingls, Lib. El Ateneo,
Buenos Aires, Argentina, 1983, 184p.
pg. 19
Existen diferentes beneficios de capacitar al personal, entre los que destacan los
siguientes segn Werther y Davis (2000):
Conduce a rentabilidad ms alta y a actitudes ms positivas.
Mejora el conocimiento del puesto a todos los niveles.
Eleva la moral de la fuerza de trabajo.
Mejora la relacin jefes-subordinados.
Ayuda en la preparacin de guas para el trabajo.
Incrementa la productividad y la calidad del trabajo.
Elimina los costos de recurrir a consultores externos, entre otras.
Werther, W. B. y Davis, K. 2000. Administracin de personal y recursos

humanos (5. ed) Mxico: McGraw Hill.
Para Dessler (2009), las empresas que instituyen programas de educacin dentro
de la empresa registran mejoras notables en las habilidades de sus trabajadores y
en la calidad de sus productos, y que los negocios que operan debajo de los
niveles esperados de productividad registraron aumentos significativos en su
desempeo en el mercado, en especial despus de instituir programas de
capacitacin para los empleados nuevos.
Dressler, G. 2009. Administracin de Recursos Humanos (11. ed.). Mxico:
Pearson Educacin
Para Mendoza (2000), el procedimiento para la determinacin de necesidades de

capacitacin es como se presenta en la figura 3.
pg. 20
El procedimiento completo de deteccin de necesidades de capacitacin segn

dicho autor, incluye lo siguiente:
Bsqueda de evidencias generales.
Seleccin de reas crticas.
Especificacin de evidencias del rea crtica.
Obtencin de la descripcin del puesto o de la lista de tareas.
Seleccin de tcnicas y elaboracin de instrumentos de investigacin.
Aplicacin de tcnicas de deteccin de necesidades de capacitacin (DNC).
Anlisis de informacin.
Elaboracin del informe de la DNC.
Mitchell (1995) indica que la formacin de redes de comunicacin interna es muy

importante en la etapa previa a la capacitacin. Es un proceso mediante el cual se
percibe el ritmo de la organizacin ya que involucra directamente a todos los
directivos o supervisores para definir la funcin que el capacitador debe cumplir,
se determina lo que la empresa desea que el personal aprenda y explora la forma
de producir los mejores resultados para todos. Slo se formaliza el papel de la
capacitacin en la empresa si se logra conseguir el apoyo y compromiso de todos
los involucrados en el proceso.
Mitchell, G. 1995. Manual del capacitador. Mxico: Iberoamrica, S.A. de C.V.
pg. 21
CHACO ELIJA LA OPCIN QUE MEJOR SE ADECUE A LAS NECESIDADES DE CAPACITACIN A
SU CUERPO ACADMICO O A SU PERSONAL
Capitulo IV Desarrollo del Proyecto.
PLAN DE CAPACITACIN
4.1. rea de Desarrollo Acadmico
Objetivo del rea de Desarrollo Acadmico:

Promueve el desempeo del tecnolgico, en funcin de sus recursos, lineamientos
aplicables y fines, que propicien el nivel de excelencia de las actividades
acadmicos que lleva a cabo, tendencias a la formacin integral del educando.
Funciones
Desarrollar acciones para la actualizacin del modelo educativo del
Tecnolgico, con base en las necesidades del sector productivo y asegurar
la calidad de los componentes que intervienen en el proceso pedaggico.
Realizar programas permanentes de seguimiento curricular para revisar y
adecuar los planes y programas de estudio con la aplicacin de una
adecuada planeacin y elaboracin de modelos de autoevaluacin
institucional que permitan incrementar la calidad de sus egresados.
Establecer mecanismos e instrumentos para el desarrollo de programas de
apoyo a la actualizacin, capacitacin y formacin de los docentes adscritos
en las Divisiones de Carrera del Tecnolgico.
Efectuar la recopilacin de materiales de apoyo elaborados por asignatura,
para ser utilizados como instrumento del proceso de enseanza
aprendizaje, acorde a las caractersticas de los materiales que conforman el
plan de estudios, integrndolos en antologas, guas u otros acervos
adicionales, con el fin de alcanzar un mayor desarrollo acadmico en el
Tecnolgico.
Promover estrategias alternas para lograr en el educando un nivel de
aprendizaje competitivo, seguido del incremento de la actividad acadmica
de los alumnos a partir de asesoras directas y detalladas.
Desarrollar proyectos de investigacin educativa orientndolos a la
evaluacin del ingreso, seguimiento curricular, niveles de aprovechamiento,
pg. 22
seguimiento de egresados y determinacin de la oferta y demanda
educativa.
Promover la participacin de los docentes en encuentros acadmicos y de
investigacin que se realicen en el pas y en el extranjero y propiciar la
comunicacin permanente de los mismos, con profesores-investigadores de
otras instituciones de educacin tecnolgica.
Identificar las necesidades de desarrollo acadmico y proponer programas,
estrategias y acciones de fortalecimiento y mejoramiento.
Promover la participacin de los alumnos en encuentros y concursos
acadmicos como parte de su formacin profesional.
Identificar y dar seguimiento a los asuntos acadmicos que planteen los
alumnos y el personal docente del Tecnolgico, apegndose a la
normatividad vigente.
Desarrollar las dems funciones inherentes al rea de su competencia.
4.2. Descripcin del procedimiento.

El plan de capacitacin consiste en la bsqueda de la empresa para dar la
capacitacin con fin de actualiza a los profesores y ofrecerles ms
herramientas para poder tener mejor comunicacin con los alumnos a los
cuales les imparta clase.
Logando que los alumnados del tecnolgico tengan la informacin ms
actualizada para lograr la meta a realizar.
4.2.1. Objetivo
Desarrollar un plan de capacitacin identificando las mejores empresas dedicadas

a la imparticin de capacitacin profesional, satisfaciendo la necesidad de una
capacitacin constante en la institucin.
pg. 23
4.2.2. Calendarizacin
Febrero 2017
Domingo Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28
4.4.1. Lunes 13 de febrero
Se les dar los curos a los profesores que impartan la ingeniera de

electromecnica
4.4.2. Martes 14 de febrero
Se les dar los curos a los profesores que impartan la ingeniera de sistemas
computacionales
4.4.3. Mircoles 15 de febrero
Se les dar los curos a los profesores que impartan la ingeniera de industrial
4.4.4. Jueves 16 de febrero
pg. 24
Se les dar los curos a los profesores que impartan la ingeniera de Informtica
4.4.5. Viernes 17 de febrero
Se les dar los curos a los profesores que impartan la ingeniera de
Electrnica
4.2.3. Evaluacin del curso
curso
examen
participacin asistencia
desempeo
participacin
desempeo
examen
asistencia
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
pg. 25
4.3. Catalogo de empresas
REAS Y CURSOS DE CORREO

EMPRESAS DESCRIPCIN TELFONOS
CAPACITACIN ELECTRNICO
Contamos con ms de
300 cursos de las
siguientes reas:
Pioneros de la
rea mdica, asistentes
capacitacin en
y secretarias ejecutivas,
Mxico. Ms de
cadena de
50 aos avalan informacion@alianza
Alianzas abastecimiento, calidad
nuestra (55) 5676 5658 sestrategicas.com.m
Estratgicas en el servicio, coaching,
experiencia, Lada sin costo x
en comercial y ventas,
brindando a las 01800 000
Capacitacin, comunicacin, usos en
empresas del 3868 www.alianzasestrate
S.C lnea, habilidades
pas, servicios de gicas.com.mx
gerenciales, desarrollo
capacitacin y
humano, finanzas y
consultora
contabilidad, recursos
especializada.
humanos, servidores
pblicos, sistemas de
gestin de la calidad.
pg. 26
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un Centro de
Desarrollo
Integral.
En Campo krasiba
creamos espacios
para que tanto
individuos, como
equipos contacten
con su propia
esencia.
Un nutrido grupo campokrasiba@gmai
de especialistas TeamBuilding, (55) 5511 1554 l.com
Campo
en desarrollo TeamCoaching, (55) 5208 9691
Krasiba
humano, en Liderazgo, Integracin y (55) 5208 9425 www.campokrasiba.c
tcnicas Comunicacin. om.mx
vivenciales y en
formacin de
equipos de alto
impacto, ofrecen
experiencias que
transforman la
forma de
relacionarse
consigo mismos,
con el otro y con
el entorno.
pg. 27
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capacitacin,
consultora y
Desarrollo humano,
recursos
directivo, ventas,
humanos, con 10
formacin de
aos de
instructores, coaching, mexico@cedyce.co
experiencia en
CEDYC mercadotecnia, (55) 5609 1302 m.mx
formacin a
EMPRESARI telemarketing, salud, (04455) 3421
medida de las
AL nutricin, medio 8559
organizaciones,
ambiente, TI, www.cedyce.com.mx
contamos con
educacin,administraci
ms 250 cursos
n,proyectos,comunicaci
registrados ante la
n, legal, comercial.
STPS, en
diversas reas de
conocimiento.
pg. 28
Tenemos 37 aos Impuestos, seguridad

impartiendo social, fiscalidad
cursos, internacional, comercio
diplomados exterior, legal,
seminarios, contabilidad, auditora, elfiscal@cefa.com.m
Centro de
talleres y costos, contralora, x
Estudios (55) 1107 1111
conferencias. finanzas, administracin,
Fiscales
Contamos con recursos humanos, www.cefa.com.mx
representaciones gubernamental,
en el Interior de la computacin, desarrollo
Repblica humano y mejora
Mexicana. continua.
pg. 29
CLAVE
Consultores es
una empresa
100% mexicana,
comprometida en
el desarrollo y Deteccin de
xito de sus Necesidades de
colaboradores y Capacitacin, Desarrollo
sus clientes. de Programas de
CLAVE es Aprendizaje, Evaluacin informes@iclave.net
reconocida por su de la Capacitacin, www.iclave.com
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(55) 5049 7930
Consultores la asesora y Negocios Vivenciales y (Simuladores de
(55) 4195 2440
S.A. de C.V. capacitacin Online, Programas Negocios Online)
mediante Gerenciales, www.bs-
metodologas Assessment, Educacin skills.com.mx
innovadoras y Financiera, Desarrollo de
nicas. Cuenta Habilidades Directivas y
con ms de 30 Habilidades
aos de Administrativas.
experiencia
asesorando y
capacitando a
empresas de
diversos giros.
pg. 30
Somos una firma
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especializada en
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Capacitacin; 61-05
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Registro de Administracin de
Validez Oficial Cambio y Recursos Quertaro
Secretara de Humanos. (442) 290-26-
Trabajo. Nosotros 60
Diseamos la
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de Capacitacin y 80172346
de Cambio que
requiere su
Empresa.
pg. 31
Tenemos 500
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EFECTIVIDAD
gastamos 85 en
PERSONAL :Time TECH
esta frase. Por
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y Presentaciones infomex@doit.com.m
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Internacional resultados, (55) 5505 0302
EFECTIVIDAD DE
hacemos
EQUIPOS: PowerTeams www.doit.com.mx
seguimiento,
(trabajo en equipo),
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Reuniones Inteligentes y
buensimos para
People Management
trabajar en el
(lderes guiando a
cambio de actitud
lderes).
y todo lo que
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prctico y
aterrizado.
pg. 32
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de Cambio y Desarrollo
Organizacional
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medida para Liderazgo, Trabajo en
atender cada Equipo, Actitud de
situacin que Servicio, Administracin
(55) 5335 1893 contacto@excelendo
requiera una del Tiempo y
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gestin del Capital Servicio, Formacin de
www.excelendo.com.
Humano para el Instructores, Creatividad,
mx
logro de los Comunicacin Efectiva,
objetivos de Sensibilizacion al
Negocio. Cambio, etc.
3. Assessment Individual
y Diagnstico
Organizacional.
pg. 33
Somos una
empresa
profesional lder
en capacitacin
para ejecutivos.
Incrementamos la
Atencin y servicio a
productividad y
clientes,
competitividad
Contabilidad/Finanzas,
laboral a travs de
Calidad, Compras, contacto@excellenc
la actualizacin,
Direccin /Gerencia / ecapacitacion.com.m
ExcellenceCa desarrollo de
Administracin, (55) 5250 7074 x
pacitacion competencias,
Desarrollo y Superacin, (55) 5250 6980
Ejecutiva habilidades y
Logstica / Distribucin, www.excellencecapa
talentos en el
Mercadotecnia / citacion.com.mx
capital humano de
Telemarketing / Ventas,
las
Personalidad e Imagen,
organizaciones.
Recursos Humanos.
Nos caracteriza el
compromiso total
con la excelencia
y resultados de
los servicios que
ofrecemos.
pg. 34
FINDES es una
institucin de
capacitacin
especializada, con
20 aos de
experiencia en el
sector y ms de
10,000 alumnos
participantes por
ao. Nuestros
programas son
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vigentes,
Investigacion 150 cursos en reas de informes@findes.org
actualizados de
para el contabilidad, finanzas, (55) 5525 6303
manera
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permanente,
profesional humano y computacin.
prcticos y de
aplicacin
inmediata,
impartidos por
especialistas en
cada materia, con
amplia
experiencia
profesional,
academica y
docente.
pg. 35
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estrategia en
realidad y ayudar
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organizaciones a
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de las empresas mx
8338
Fortune 500, lo
que nos posiciona
con amplia
experiencia en
temas de
capacitacin para Compensaciones,
capital humano y Liderazgo, Inteligencia
desarrollo de Emocional,
talento en todo Competencias,
tipo de Organizaciones
organizaciones. Efectivas.
pg. 36
Empresa
Mexicana
Internacional con
ms de 25 aos
de experiencia en
soluciones
integrales en el
recurso humano,
especialistas en;
Capacitacin en contacto@impel-
(55) 5689
Desarrollo mx.com
IMPEL 0130
Humano,
(55) 5336
Coaching y www.impel-mx.com
4839
Consultora en
Desarrollo
Organizacional.
Contamos con
ms de 80
generaciones de Certificaciones
Coaches internacionales en;
egresados a nivel Coaching ejecutivo, vida
internacional. y equipos
pg. 37
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(55) 1998 9354
comprometindon andrea.cruz@innove
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Innoversitas os a buscar rsitas.com.mx
01 800 087
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1465
y enfocndonos al organizacional, www.innoversitas.co
desarrollo de Desarrollo profesional, m.mx
indicadores para Recursos Humanos,
la satisfaccin de Tecnologas de
las necesidades Informacin. Eventos de
del cliente. integracin. Diplomados.
pg. 38
Nos
especializamos en
la Capacitacin y
Consultora en
Calidad,
Desarrollo
Humano y
Productividad. Desarrollo Humano,
Nuestra matriz Calidad, Motivacional,
(55) 1344 capacitacion@iinsco
Instituto de esta ubicada en el Ventas, Liderazgo,
5567 m.com
Investigacion rea Trabajo en Equipo,
concurso.regional@ii
en metropolitana de Comunicacin Efectiva,
Lada sin costo nscom.com
Competitivida Monterrey, Nuevo Manejo de Conflictos,
01 811 344
d Len, Mxico. Coaching, 7
5566 www.iinscom.com/
Contamos con un Herramientas
equipo de Estadsticas Bsicas,
consultores Anlisis de Solucin de
entrenados en Problemas, AMEF, Core
instituciones de Tools, Lean
alto prestigio en Manufacturing, Lean
Japn, Europa y Accounting, SMED,
los Estados TPM, Kaizen, 6 SIGMA,
Unidos. ISO.
pg. 39
Nuestro equipo se Todos nuestros cursos

conforma por un se basan tcnicas de
grupo de expertos aprendizaje acelerado.
en distintas Nos aseguramos que a
disciplinas travs de dinmicas y
Soluciones y contacto@solderh.co
relacionadas con videos; los participantes (55) 4614
Desarrollo en m
el Capital incorporen fcilmente 1383
Recursos
Humano: nuevos comportamientos (55) 4622 7778
Humanos www.solderh.com
capacitacin, a travs de vivencias
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estratgica, 30 cursos que
comunicacin impartimos son:
interna, recursos liderazgo, formacin de
humanos, eventos instructores, motivacin,
y convenciones. negociacin y ventas.
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Acceso Abierto Industrial:

de Atlantic Estadsticas
International Estadstica Superior
University tiene
Ingeniera Industrial 800-993-0066
Atlantic como meta
(Gratis en EUA)
International derrumbar los Administracin
808-924-9567
University muros que existen
Administracion de la (Internacional)
actualmente en el
Produccion
acceso a la
Administracin de la
educacin
Tecnologa
universitaria, la
informacin lgebra Lineal
pg. 40
acadmica,
Algoritmos y
cursos
Matemticas Discretas
universitarios, y
trabajaos de Anlisis de Materiales
Investigacin. AIU
esta interesada en Automatizacion y Control
la diseminacin
de avances Base de Datos
realizados en la Distribuidas
investigacin
cientfica, Base de Datos
contenidos de Calidad Total

cursos
universitarios, y Contaminacin y Gestin
otros materiales Ambiental
acadmicos que
faciliten el acceso Control de la Produccion
a la educacin a
quienes no tengan Derecho Ecologico
o tengan acceso
Dibujo Asistido por
limitado. La Visin
Computadora
y Misin de AIU,
son consistentes Diseo de Sistemas
con la visin Productivos
expresada en la
Electricidad y
Iniciativa de
Magnetismo en
Acceso Abierto.
Ingenieria
Ergonoma y
Antropometra
pg. 41
tica Profesional
Fundamentos de Calidad
Informtica I
Instrumentacin y
Metrolgia
Inteligencia Artificial
Introduccion a la
Ingenieria Industrial
Mantenimiento Industrial
Mtodos Numricos
Procesos Industriales
Procesos y Tecnologa
de Manufactura
Psicologa Industrial
Redes Inalmbricas
Seguridad e Higiene
Industrial
Simulacin
Sistemas Distribuidos de
Redes
pg. 42
Sistemas Hidraulicas y
Neumaticos
Sistemas Operativos
Avanzados
Sociedad y tica
Profesional
Teoria de Sistemas
Aplicada a la Ingenieria
Industrial
Teora General del

Proceso
Toma de Decisiones
Quimica Aplicada
informatica:
Leccin 1: Sistemas
Operativos
Leccion 2: El Sistema
Leccion 3: Proteccin de
informacin y Hardware
pg. 43
Leccin 4: Protegiendo
un equipo cuando en la
Web
Leccin 5: El Internet
Leccin 6: Comunicacin
de datos y la red
Leccin 7: Estructuras
fsicas de red
Leccin 8: El Proceso
Administrativo y las
Estrategias
Leccin 9: Bases de
datos
Leccin 10: Arquitectura
de base de datos de tres
niveles
Conclusiones y Recomendaciones.
El proyecto ofrece un plan de capacitacin el cual difunde el nombre de las
empresas y los cursos que ofrece as como el contacto, pudiendo con esto
comunicarnos y obtener cotos para lograr obtener la mejor oferta de los cursos ya
que a falta de capacitacin y actualizacin de los docentes influye en una forma
negativa organizacional de la institucin provocando el debilitamiento y la
inadaptacin en la misma. Lo cual el dicho trabajo va Dirigido a los docentes,
como alternativa para su adaptacin en la cultura organizacional de la institucin.
Podra decirse que La capacitacin del recurso humano en el rea de crecimiento
personal est siendo considerada cada vez ms importante. Las nuevas
exigencias en el campo laboral y aun en el escolar, con lleva a una evolucin
paulatina de una postura humanista.
pg. 44
Bibliografa
http://barbaragalvangnz.blogspot.mx/2011/04/tipos-de-capacitacion.html
http://www.eumed.net/libros-gratis.html
http://es.slideshare.net/alexd03/plan-de-capacitacionn
http://www.monografias.com/trabajos91/diseno-del-plan-capacitacion/diseno-del-
plan-capacitacion.shtmll
http://www.minsa.gob.pe/publicaciones/pdf/capacitacion.pdf
pg. 45

Plan de Capacitación

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Licenciatura en Administracin y Gestin de Pequeas y Medianas Empresas.

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE ATLAUTLA

ALUMNO: Rayon Romero Yoseph

ACESOR: Marco Lpez guzmn

Atlautla estado de Mxico a 30/11/2016

4.2. Descripcin del procedimiento. 23

4.3. Catalogo de Empresas. 26

El trabajo se d arroyo en 4 captulos para obtener un buen desempeo del

En el captulo II se desarroll el marco referencial donde se justific el porqu del

En el captulo III se determin los conceptos bsicos del trabajo y su

En el captulo IV se desarroll el proyecto y el cmo se llevar a cabo para

El municipio de Chalco se localiza en la parte oriental del Estado de Mxico, a 102

En materia de educacin superior las necesidades son apremiantes, es por ello

En septiembre de 2004, debido a las necesidades econmicas de la zona se

El objetivo principal de la institucin es la formacin de profesionistas, docentes e

1.3. Organigrama General.

1.4. Misin de TESCHA

Potenciar y asegurar, con liderazgo y servicios de calidad el desarrollo de un

1.5. Visin de TESCHA

1.6. Poltica del sistema de gestin integral:

(Calidad ISO 9001 Y Ambiental ISO 14001) EL SNEST establece el compromiso

1.7. Relacin de la empresa o de la institucin con la sociedad.

Actualmente alumno del Tecnolgico de Estudios Superiores de Chalco se

Capitulo II. Marco de Referencia

Menciona Alex, A. En el (2012). Que Un Plan de Capacitacin, contribuye en un

2.2. Objetivo general

Disear un plan de capitacin mediante un catlogo de mltiples opciones en el

2.3. Objetivos especficos

2.4. Caractersticas del rea que se participo

Lic. Ana Karen Valencia Estrada Rayon Romero Yosph

2.4.2. Desarrollo Acadmico

2.4.3. Objetivo del rea de Desarrollo Acadmico:

Promover el desarrollo acadmico del Tecnolgico, en funcin de sus recursos,

Desarrollar acciones para la actualizacin del modelo educativo del

Contribuir en la mejora de condiciones acadmicas del tecnolgico, en funcin de

Proporcionar orientacin psicolgica en rea demandadas por la comunidad

2.5. Problemas a resolver priorizndolos

El tecnolgico de estudios superiores de Chalco, tiende a contantes ocasionando

Lograr que los nuevos profesores, as como los que ya se encuentran en la

Se llevara a cabo solo en la participacin de actualizacin para la enseanza

CAPITULO III MARCO TERICO

La capacitacin es el conjunto de medios que se organizan de acuerdo a un plan,

Puede tenerse o no conocimientos previos en el tema al que la capacitacin se

Deconceptos,(2016),concepto de capacitacin recuperado de

Como menciona Pedro Guglielmetti La capacitacin es una de las funciones clave

a) las descripciones y especificaciones de los cargos;

c) los manuales de organizacin, procedimientos y mtodos de trabajo;

d) el sistema de evaluacin del desempeo; y,

e) los expedientes del personal.

Las herramientas a), b) y c) contienen las definiciones de los roles deseados de

3.2. Tipos de capacitacin

C. POR SU NIVEL OCUPACIONAL

D. Capacitacin para el trabajo: Va dirigida al trabajador que va a desempear

I. Capacitacin de pre ingres: Se hace con fines de seleccin y busca

II. Capacitacin en el trabajo: Es una serie de acciones encaminadas a

Brbara, g. (2016). Tipos de capacitacin. Recuperado de

En la actualidad la capacitacin es la respuesta a la necesidad que tienen las

3.3. Elementos de una capacitacin.

Es en esta etapa en donde la elaboracin del Programa de Capacitacin,

El primer paso para elaborar un programa de capacitacin consiste en

4) CONTENIDOS DEL PROGRAMA

Se selecciona y jerarquizan los puntos que el capacitado deber aprender.

B. El PROGRAMA SE DEBE DISEAR EN FUNCIN DEL OBJETIVO DE LA

C. DURANTE EL DISEO DEL PROGRAMA: