ESCUELA JANUARIO ESPINOSA F-501
PROFESOR: Rosa Yez Vargas
CURSO: 4 ao
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
CAPITULO 7 : La Tierra, estructura y cambios
TIEMPO ESTIMADO: 18 HORAS
CLASE FECHA OBJETIVO DE APRENDIZAJE
LECCION DEL 02 DE OA15 Describir por medio de
1 NOVIEMBRE modelos que la Tierra tiene una
AL 30 DE estructura de capas (corteza,
NOVIEMBRE manto y ncleo) con
caractersticas distintivas en
cuanto a su composicin, rigidez
y temperatura.
LECCION OA16 Explicar los cambios de la
2 superficie de la Tierra a partir de
la interaccin de sus capas y los
movimientos de las placas
tectnicas (sismos, tsunamis y
erupciones volcnicas).
OA17 Proponer medidas de
LECCION 3 prevencin y seguridad ante
riesgos naturales en la escuela, la
calle y el hogar para desarrollar
una cultura preventiva.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
TRANSVERSAL ACTIVIDADES EVALUACION RECURSOS
(OAH a) Plantear preguntas y formular Describen las diferentes Inicial Libro
predicciones, en forma guiada, sobre objetos y capas que conforman la Tierra * Intntalo! Observando el Cuaderno
eventos del entorno. (corteza, manto y ncleo) en interior Guas de trabajo
(OAH b) Planificar y llevar a cabo relacin a su posicin, rigidez y Ppt
investigaciones guiadas experimentales y no temperatura. Formativa Pizarra interactiva
experimentales: obteniendo informacin Construyen modelos de la * Lelo! Al centro de la Maqueta
para responder a preguntas dadas partir de Tierra, para explicar las Tierra.
diversas fuentes en base a una pregunta caractersticas de la corteza, el * Explralo! Qu sucede
formulada por ellos u otros estableciendo un manto y el ncleo. cuando la Tierra tiembla?
procedimiento previo simple para responderla Comparan las principales * Investgalo!
trabajando de forma individual o colaborativa caractersticas de la corteza, Construyendo un volcn
(OAH c) Observar, medir, registrar y manto y ncleo en cuanto a sumativa
comparar datos en forma precisa con composicin, rigidez, * Captulo 7.
instrumentos de medicin utilizando tablas y temperatura y estado. * Aplcalo! Acciones
grficos y TIC cuando corresponda. Construyen grficos de seguras
(OAH e) Comparar las observaciones barra con datos sobre * Sigue descubriendo
con las predicciones y usar las observaciones temperatura en las diferentes
como evidencias para apoyar ideas y responder capas de la Tierra.
preguntas. Ilustran las placas
(OAH f) Comunicar ideas, explicaciones, tectnicas de Nazca y
observaciones y mediciones, utilizando Sudamericana.
diagramas, modelos fsicos, informes y Construyen modelos para
presentaciones usando TIC explicar el movimiento de las
placas tectnicas.