Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua de actividades y rbrica de evaluacin Paso 4 Modelar la
solucin al problema POO

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Analisis de Sistemas
Cdigo del curso 301308
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial Final
la evaluacin: unidad 3:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de
actividad: 125 Puntos actividad:Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la
actividad:6 de Noviembre de actividad:martes, 28 de noviembre
2017 de 2017
Competencia a desarrollar:

El estudiante reconoce las caractersticas POO

El estudiante identifica los conceptos bsicos de UML
El estudiante disea diagramas UML.

Temticas a desarrollar:
1. Definiciones y conceptos bsicos de POO.
2. Que es UML?
3. Modelo Funcional
4. Modelo de Objetos
5. Modelo Dinmico Aplicacin

Paso 4Modelar la solucin al problema POO

La estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso es el Aprendizaje

Basado en Problemas. Con sta la actividad acadmica se desarrolla en
torno a una situacin problema de la empresa Happy Day. El
aprendizaje surge de las posibilidades que tiene el estudiante a la hora
de resolver diferentes talleres donde se pone en evidencia el estudio de
los referentes tericos permitindole aplicarlos en la solucin del
problema y que le marcan el derrotero para realizar anlisis de
sistemas.

Actividades a desarrollar

Desarrollar el taller de interpretacin de diagramas.

Identificar el rol a trabajar dentro del grupo.
Realizar los diagramas de casos de uso del tema seleccionado por
cada estudiante.
Realizar la consolidacin del documento final con todos los temas del
trabajo.

Entorno de Aprendizaje Practico

En este entorno realizaran las preguntas que surgan

Entornos sobre el taller de interpretacin de diagras.
para su Realizaran los aportes de los diagramas que va a
desarrollo realizar cada uno de los estudiantes de acuerdo al
tema seleccionado.
Se realizar la consolidacin de la propuesta con todos
los temas desarrollados por los estudiantes.
Productos Individuales:
a entregar
por el Fecha Inicial: 06 Nov 2017
estudiante Fecha Final: 14 Nov 2017
1. El estudiante debe revisar la bibliografia de la unidad 3
2. Seleccionar el rol que va a trabajar en el grupo.
3. Revisar y analizar el documento Taller Interpretacin
Diagramas que se encuentra en la carpeta donde se
encuentra esta esta guia y dar respuesta al Taller
Interpretacin de Diagramasen el archivo
Respuestas_Taller InterpretacionDiagrama-1.xls, y
subirlo en el entorno de Seguimiento y evaluacin en el
link: Paso 4. Taller Interpretacin de Diagramas.
4. Ajustar los requerimientos de acuerdo a la
retroalimentacin del tutor.

Peso evaluativo 50 puntos.

El tutor de curso, atiende sus inquietudes a travs del

chat del curso, va Skype, correo interno y dems medios
de acompaamiento.

Colaborativos:

Fecha Inicial: 10 Nov 2017

Fecha Final: 28 Nov 2017

1. Como grupo de trabajo deben entregar una la tabla de

Roles y Responsabilidades, y adicionalmente deben dar
su usuario de skype y un numero donde se puedan
comunicar.

Nombre Rol que Tareas o Usario Numero

Estudiante asume funciones Skype telefnico
realizadas

Nota: En el foro de se debe evidenciar el rol escogido y

sus funciones. Recuerden que aunque haya una persona
que consolide TODOS SON RESPONSABLES de colaborar
en esta funcin.
2. Como producto del Paso 4, cada estudiante, debe
realizar el diseo de los diagramas del Modelo
Funcional de acuerdo al tema seleccionado en el PASO
3 (Mnimo se aceptan dos requerimientos):
o Diagramas de CU
o Realizar cada uno de los casos de uso
identificados en el diagrama. Los casos de uso
se deben realizar en el formato que se encuentra
en la carpeta donde obtivo esta guia. El archivo
se llama formato de Casos de uso.
o NOTA: Recuerden que deben ir subiendo sus
aportes al foro con el proposito de poder realizar
las respectivas retroalimentaciones por parte del
tutor.

3. Consolidacin del documentocon cada uno de los

diagramas y casos de uso realizados por cada
estudiante.

4. Actualizacion de la matriz consolidada

5. Un representante del grupo de trabajo colaborativo, a

travs del Entorno de Evaluacin y Seguimiento, har
entrega del documento final, de acuerdo a las siguiente
condiciones:

Formato:
Pgina: carta
Formato de entrega: Word
Normas APA

Contenido del documentos, debe llevar los siguientes

puntos:
Portada
Objetivo(s) de la actividad
Requerimientos
Modelo Funcional
Diagramas de caso de uso hasta nivel 2
Plantillas
 Conclusiones
Bibliografa (se debe incluir todas las fuentes de
informacin consultadas para el desarrollo de la
actividad en formato APA.)

La entrega de la actividad se debe realizar en el foro de

Seguimiento y Evaluacin desde la opcin Paso 4:
Modelar la solucin al problema POO Entrega de la
actividad, se debe subir un nico archivo por el grupo.
Tamao mximo del archivo a subir: 1 MB, en formato
word.

El archivo se debe subir con el siguiente formato de

nombre: EntregaFinal_Paso 4_NumeroGrupo.doc

Esta actividad tiene un peso evaluativo de 75

puntos.

Se valora de acuerdo a la Rubrica de trabajo colaborativo

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Se presenta el siguiente modelo para la planeacin del

trabajo colaborativo de los estudiantes al interior del
grupo.

Por favor al iniciar cada fase del trabajo, acuerden

responsables y plazos para cada actividad, as
planifican mucho mejor sus compromisos al interior del
grupo y pueden cumplir con las responsabilidades
individuales y grupales:

Actividad Cronograma Responsables

de trabajo
Lectura de los Del da-mes-
recursos aohora al
Planeacin
tericos da-mes-ao-
de
hora
actividades
Preparacin y Del da-mes-
para el
entrega de los aohora al
desarrollo
aportes da-mes-ao-
del trabajo
individuales hora
colaborativo
Interaccin del Del da-mes-
grupo con base aohora al
en los aportes da-mes-ao-
individuales hora
Preparacin de Del da-mes-
los entregables aohora al
da-mes-ao-
hora
Revisin de los Del da-mes-
productos aohora al
da-mes-ao-
hora
Preparacin de Del da-mes-
los entregables aohora al
de acuerdo con da-mes
 la norma
establecida
(segn la
versin que se
maneje)

Al inicio de cada fase, por favor distribuyan entre todos

los integrantes del grupo los siguientes roles para la
etapa de elaboracin del trabajo grupal, esto es:
aportes, desarrollo, interaccin, complementos y
consolidacin del producto final del grupo:
Tareas o
Rol
funciones
asumido
realizadas
Responsable de la comunicacin entre
el tutor y el equipo, como tambin de
presentar a su equipo la informacin
Gerente: que recoge de la observacin - al
Comunic desarrollo de las actividades - hecha a
Roles a ador los otros equipos de grupo.
desarrollar Responsable de entregar el producto
por el final
estudiante Responsable de la relatora de todos
dentro del los procesos en forma escrita.
grupo Analista: Tambin es responsable por recopilar
colaborativo y sistematizar la informacin a
entregar al facilitador-docente.
Controla el cronograma de tiempo
Viga del
establecido, y es responsable por que
Tiempo:
el equipo desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo pactado.
Quien se preocupa por verificar al
interior del equipo que se estn
asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que
Auditor:
se mantenga el inters por la actividad
y por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se
 aprendi.
Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
Program
necesidades del equipo para el
ador:
desarrollo de las actividades y/o
procesos.
Una vez llegue la etapa de preparacin de entregables,
los integrantes del grupo deben organizar los
siguientes roles. Es decir, todos deben ser responsables
durante la etapa de preparacin formal del producto
final y de su entrega:

Roles Funcin
Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos
Compilado los participantes y que solo se incluya
r a los participantes que intervinieron
Roles y
en el proceso. Debe informar a la
responsabili
persona encargada de las alertas
dades para
para que avise a quienes no hicieron
la
sus participaciones, que no se les
produccin
incluir en el producto a entregar.
de
Asegurar que el escrito cumpla con
entregables
las normas de presentacin de
por los
trabajos exigidas por el docente.
estudiantes
Revisa que los aportes de los
integrantes sean elaboraciones
conceptuales propias (no copias
textuales o plagios) y que las citas y
Revisor referencias bibliogrficas estn
completas y adecuadas a las normas
APA. Avisa a la persona de alertas
para que informe a los integrantes
del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre estos
aspectos.

Evaluador Asegurar que el documento contenga

 los criterios presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.

Alertar sobre los tiempos de entrega

de los productos y enviar el
documento en los tiempos
Entregas estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al
Alertas
docente mediante el foro de trabajo y
la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
referencias
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
Polticas de
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Rbrica de evaluacin Paso 4 Modelar la solucin al problema POO

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 3
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
Identificacin No identifica el rol a
identifica el rol a
del Rol en el N/A trabajar en el grupo
trabajar en el grupo 4
grupo colaborativo
colaborativo
(Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
responde algunas de
El estudiante las preguntas del El estudiante no
responde de manera taller de manera responde o no hace
Desarrollo
completa y asertiva completa y asertiva entrega de las
Taller
preguntas del taller en la fecha respuestas al taller 46
Interpretacin
y en el tiempo solicitada. Los de la forma
de diagramas.
solicitado. puntos depende del solicitada.
nmero de
respuestas correctas
(Hasta 46 puntos) (Hasta 23 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Los estudiantes
Los estudiantes
entregan la tabla
entregan la tabla No realizan la entrega
consolidada y con
consolidada y con los de la tabla
todos los campos
campos incompletos de consolidada de los
Entrega de los completos de los roles
los roles que deben roles que deben
que deben asumir 5
roles del grupo asumir cada uno de los asumir los estudiantes
cada uno de los
estudiantes en el en el grupo
estudiantes en el
grupo.
grupo.
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
Desarrollo de
participo y realiz participo y realiz los participo y no
los Diagramas
los diagramas y los diagramas y los realiz los
de Casos de 60
casos de uso de casos de uso de diagramas y los
Uso y Los casos
forma individual forma individual casos de uso de
de Uso
significativa, estuvo significativa, estuvo forma individual
 pendiente y fueron pendiente y fueron significativa, no
presentados antes presentados antes estuvo pendiente y
de las 48 horas del de las 48 horas del no fueron
cierre de la cierre de la actividad presentados antes
actividad de las 48 horas del
cierre de la
actividad
(Hasta 70 puntos) (Hasta 35 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento final
no da respuesta al
El documento Aunque se desarrolla
desarrollo de la
cumple con losla actividad, este no
actividad.No se hace
objetivos propuestos
soluciona de manera
entrega de la
de manera adecuada la
actividad.El
satisfactoria.
situacin planteada.
documento final no
Fines del El grupo trabaja de
No se aplica normas
se entrega por el
trabajoProducto manera APA y / o de forma
entorno de 10
del grupo comprometida y completa
evaluacin y
significativaSe coloca personas
seguimiento
Se aplica normas que no trabajan de
APA de forma forma significativa,
Se entrega trabajos
completa no estn pendientes
individuales y / o se
realiza varias
entregas
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 125