Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de
Tecnolgico
formacin
Campo de
Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del
Mercadeo Social
curso
Cdigo del curso 112005
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de
3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial Final
Unidad: 1
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 115 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 9 de septiembre de
jueves, 5 de octubre de 2017
2017

Competencia a desarrollar:

El estudiante argumenta sobre la importancia de la tica y la

responsabilidad social del mercadeo en relacin con los procesos de
gestin comercial y negociacin en las organizaciones a partir del
contexto de anlisis frente al campo empresarial.
Temticas a desarrollar:

Unidad 1. tica y responsabilidad social de la empresa.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Tarea 2: Argumentar la importancia de la tica y la responsabilidad

social en las empresas.

Actividades a desarrollar

Actividades individuales:

1. Consultar las fuentes documentales presentadas en la Unidad 1

dentro del Entorno de Conocimiento. Para esto es necesario que revise
detenidamente los documentos de lectura en los cuales encontrar la
fundamentacin terica de la unidad denominada tica y
responsabilidad social de la empresa.

2. Elaborar un mapa conceptual empleando la herramienta Mindomo

(ver tutorial y enlace a la herramienta en el Entorno de Aprendizaje
Prctico). El mapa conceptual debe presentar con claridad y
profundidad los aspectos ms importantes de las fuentes documentales
consultadas sobre los temas de tica empresarial, responsabilidad
social empresarial y balance social. Publique el mapa dentro del foro.

3. Redacte con sus propias palabras una reflexin personal sobre la

importancia de la tica y la responsabilidad social en las empresas. La
reflexin debe tener una extensin de una pgina en letra Arial tamao
12 con interlineado de 1,5. Publique su reflexin en un mensaje dentro
del foro.

Actividades colaborativas:

Dentro del foro creado en el Entorno de aprendizaje colaborativo para

el desarrollo de esta Tarea 2 se realizar lo siguiente:
1. Cada participante seleccionar un rol: lder, relator, utilero o viga de
tiempo (el rol de relator lo pueden desempear dos estudiantes) y
publicar dentro del foro el rol que asumir para el trabajo colaborativo.

2. Revisarn las reflexiones individuales presentadas sobre la

importancia de la tica y la responsabilidad social en las empresas para
luego construir de manera colectiva una reflexin a nombre de todos
los participantes del grupo. No es copiar las reflexiones individuales de
cada estudiante si no construir la reflexin grupal con los mejores
aportes.

3. De manera colaborativa entre los participantes del grupo resolvern

los siguientes puntos:

Responder: Cuntas y cules son las dimensiones de la

Responsabilidad Social del Marketing (RSM) definidas en uno de
los documentos de lectura? Explicar brevemente en qu consiste
cada dimensin.

Presentar un ejemplo de Responsabilidad Social Empresarial que

pueda aplicar una empresa pequea llamada Agromquinas
dedicada a la elaboracin de maquinaria agrcola para cubrir un
mercado regional.

Elaborar un cdigo de tica para la empresa Agromquinas. El

cdigo debe tener los siguientes cuatro componentes: relacin
dentro del equipo de trabajo, relaciones con clientes y
proveedores, relacin con la comunidad y responsabilidad
ambiental.

4. Colaborativamente construirn un documento en el que presenten

los resultados de la tarea realizada. El trabajo debe tener la siguiente
estructura: portada, introduccin, objetivos (uno general y tres
especficos), mapas conceptuales de cada estudiante, desarrollo del
trabajo (reflexin colectiva sobre la importancia de la tica y la
responsabilidad social en las empresas y respuesta a los tres puntos del
numeral 3), conclusiones (una por cada estudiante), referencias
bibliogrficas (normas APA).
 Entorno de conocimiento: para consultar el contenido
temtico que se aborda en la Unidad 1. tica y
responsabilidad social de la empresa y a partir de ello
desarrollar las actividades individuales y colaborativas.

Entorno de aprendizaje colaborativo: para publicar

Entornos dentro del foro respectivo su desarrollo de las actividades
para su individuales e interactuar con sus compaeros de grupo
desarrollo en el desarrollo de las actividades colaborativas
indicadas.

Entorno de seguimiento y evaluacin: para que el

lder de grupo entregue dentro del tiempo establecido el
documento de la Tarea 2 con la estructura y contenido
descrito en el literal 4 de las actividades colaborativas.

Individuales:

- Mapa conceptual sobre tica empresarial,

responsabilidad social empresarial y balance social
elaborado con la herramienta Mindomo y publicado en el
foro.

Productos - Mensaje publicado dentro del foro de la Tarea 2 con su

a entregar reflexin individual sobre la importancia de la tica y la
por el responsabilidad social en las empresas.
estudiante

Colaborativos:

- Documento elaborado colaborativamente y entregado

por parte del lder de grupo (en formato PDF) dentro del
Entorno de seguimiento y evaluacin con la estructura y
contenido descrito en el literal 4 de las actividades
colaborativas.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Con la consulta de las fuentes documentales de la

Unidad 1, la elaboracin del mapa conceptual y su
reflexin individual, cada estudiante adquiere los
Planeacin fundamentos tericos para posteriormente entregar
de aportes que sean significativos en la solucin de las
actividades actividades colaborativas que hacen parte de esta
para el tarea.
desarrollo
del trabajo Para dinamizar el trabajo en equipo se recomienda
colaborativo establecer micro agendas en donde se definan fechas
lmite para entregar los aportes individuales y fechas
lmite para la construccin colectiva de las actividades
colaborativas a fin de cumplir puntualmente con los
plazos establecidos para la entrega de los trabajos.

Al iniciar las actividades colaborativas, cada integrante

del grupo debe seleccionar, publicar en el foro y asumir
con responsabilidad uno de los siguientes roles para el
desarrollo del trabajo:

- Lder: Dinamiza el proceso al interior del grupo

encargndose de distribuir y monitorear las
Roles a responsabilidades entre los participantes en los
desarrollar tiempos acordados; propicia que se mantenga el
por el inters por la actividad. Se encarga de entregar el
estudiante producto final dentro del Entorno de Evaluacin y
dentro del
Seguimiento.
grupo
colaborativo - Relator: Responsable por recopilar y sistematizar la
informacin a entregar dndole forma al documento
del trabajo grupal. Puede ser desempeado por dos
participantes.

- Utilero: Se encarga de conseguir el material y/o las

herramientas de acuerdo a las necesidades del
equipo para el desarrollo de las actividades y/o
 procesos que se requieren. Verifica el cumplimiento
de normas APA, edicin de imgenes y dems
labores relacionadas.

- Viga del Tiempo: Controla el cronograma de

tiempo establecido, y es responsable porque el
equipo desarrolle las diferentes actividades dentro
del tiempo pactado.
Roles y Se debe tener en cuenta los roles a desarrollar por el
responsabili estudiante dentro del grupo colaborativo los cuales han
dades para sido indicados en el tem anterior. La entrega del
la documento con los resultados de la actividad realizada
produccin la debe efectuar quien haya asumido el rol de lder
de cargando el trabajo en el enlace respectivo dentro del
entregables Entorno de seguimiento y evaluacin; adems debe
por los confirmar a su grupo dentro del foro que ha hecho
estudiantes entrega del trabajo colaborativo.

Se debe aplicar norma APA, versin 3 en espaol

(traduccin de la versin 6 en ingls).

La Norma APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
Polticas de obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio plagio es una falta grave; es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del
trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea
por medio de una cita o por medio de un parfrasis
anotado. Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Los literales b y e del Artculo 99 del reglamento

general estudiantil de la UNAD establecen que el fraude
y el plagio son considerados como faltas que atentan
contra el orden acadmico. Por su parte, el artculo 100
del reglamento establece que en los casos de fraude
acadmico o plagio demostrado en el trabajo
acadmico, la calificacin que se impondr ser de cero
punto cero (0.0), sin perjuicio de la sancin
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin Unidad: 1
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
El mapa El mapa
Mapa
El contenido del conceptual conceptual
conceptual
mapa conceptual elaborado aborda elaborado
sobre tica
elaborado los temas menciona
empresarial,
presenta con solicitados parcialmente los
responsabilidad 20
claridad los aunque falt temas solicitados
social
temas solicitados profundizar ms sin profundidad
empresarial y
en su contenido de contenido
balance social
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 7
puntos) puntos) puntos)
La reflexin
El contenido de Present una
individual
Reflexin su reflexin reflexin parcial
presentada
individual sobre individual es y/o su contenido
explica lo
la importancia apropiado y fue no est
solicitado aunque
de la tica y la redactado con redactado con 20
debi
responsabilidad sus propias sus propias
complementar su
social en las palabras palabras
contenido
empresas
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta
puntos) puntos) 7puntos)
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin
Valoracin alta Valoracin baja
media
Reflexin El contenido de La reflexin
Presentaron una
colectiva sobre la reflexin colectiva
reflexin parcial
la importancia colectiva es presentada 15
y/o su contenido
de la tica y la apropiado y explica lo
no es el
responsabilidad explica con solicitado aunque
 social en las claridad lo debi apropiado frente
empresas solicitado complementarse a lo solicitado
su contenido
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Explicaron
Explicaron con
cuntas, cules Indicaron
claridad cuntas,
son y en qu cuntas y cules
Explicacin de cules son y en
consisten la son las
las dimensiones qu consisten las
mayora de las dimensiones de
de la dimensiones de
dimensiones de la RSM pero falt 20
Responsabilidad la RSM que se
la RSM que se explicar en qu
Social del indican en la
indican en la consisten
Marketing lectura
lectura
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 7
puntos) puntos) puntos)
Ejemplo de Presentaron un Presentaron un Mencionaron
Responsabilidad ejemplo ejemplo de RSE parcialmente un
Social apropiado y claro que se puede ejemplo de RSE
Empresarial que de RSE que aplicar en la y/o no es
pueda aplicar pueda aplicarse empresa indicada aplicable al 20
una empresa en la empresa aunque falt contexto de la
pequea indicada describirlo mejor
empresa indicada
llamada (Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 7
Agromquinas puntos) puntos) puntos)
Presentaron
Elaboraron un parcialmente un
cdigo de tica cdigo de tica
Elaboraron un
para el ejemplo para el ejemplo
cdigo de tica
de empresa de empresa
Cdigo de tica pertinente para
indicada pero indicada pues
para la empresa el ejemplo de 20
falt tener en falt tener en
Agromquinas empresa indicada
cuenta todos los cuenta la
componentes mayora de los
componentes
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 7
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 115