SABER PRO:

COMPETENCIAS
CIUDADANAS
Mdulo de Competencias ciudadanas

Ruta de trabajo
1. Generalidades de la prueba de competencias ciudadanas.
2. Desarrollo prctico de la prueba.
3. Recomendaciones generales.
 COMPETENCIAS CIUDADANAS

La prueba de Competencias ciudadanas hace parte del

conjunto de pruebas de competencias genricas del examen
Saber Pro. Se desarrolla a lo largo de todo el ciclo educativo.
Comienza en la etapa preescolar y se desarrolla en todas las
etapas subsiguientes. En esta medida, la prueba de
Competencias ciudadanas en Saber Pro responde a los
mismos estndares que aplican a la educacin bsica y
media.
Mdulo de Competencias ciudadanas

Qu evala la prueba?

La prueba de Competencias ciudadanas evala los

conocimientos y habilidades que posibilitan la construccin de
marcos de comprensin del entorno, los cuales promueven el
ejercicio de la ciudadana y la coexistencia inclusiva dentro del
marco que propone la Constitucin Poltica de Colombia.
 Qu busca?
La prueba busca proveer informacin a las comunidades
educativas sobre el estado actual y la evolucin histrica de
las competencias ciudadanas en los estudiantes prximos a
culminar sus estudios de educacin superior. As como,
promover en las instituciones una reflexin sobre estrategias
pedaggicas y didcticas idneas para alcanzar las metas
propuestas por el Ministerio de Educacin Nacional.
Competencias ciudadanas

Se considera que esas competencias incluyen

habilidades tanto cognitivas como emocionales y
comunicativas. En la prueba de Competencias
ciudadanas de Saber Pro se evalan las de tipo
cognitivo.

1. Competencias.
2. Competencias cognitivas
Competencias de la prueba

La prueba tiene cuatro competencias bsicas:

Conocimientos.
Valoracin de argumentos.
Multiperspectivismo.
Pensamiento sistmico.
Competencia Afirmacin Evidencia
Devela prejuicios e intenciones
en enunciados o argumentos.

Valoracin de Analiza y evala la

argumentos pertinencia y solidez de
enunciados-discursos. Valora la solidez y pertinencia
de enunciados o argumentos.
 Especificaciones de la prueba.
Competencia Afirmacin Evidencia
Comprende qu es la Constitucin Comprende que Colombia es un
Poltica de Colombia y sus principios Estado social de derecho e
fundamentales. identifica sus caractersticas.
Conoce los derechos y deberes que Conoce los derechos colectivos y
Conocimientos la Constitucin consagra. del ambiente consagrados en la
Constitucin.
Conoce la organizacin del Estado Conoce los mecanismos que los
de acuerdo con la Constitucin. ciudadanos tienen a su disposicin
para participar activamente en la
democracia y para garantizar el
respeto de sus derechos
Competencia Afirmacin Evidencia
Reconoce la existencia de Reconoce que las
diferentes perspectivas en cosmovisiones, ideologas y
situaciones en donde roles sociales, determinan
interactan diferentes diferentes argumentos,
partes. posiciones y conductas.
Multiperspectivismo
Analiza las diferentes Compara las perspectivas de
perspectivas presentes en diferentes actores.
situaciones en donde
interactan diferentes
partes.
Competencia Afirmacin Evidencia
Establece relaciones que hay
Comprende que los entre dimensiones presentes en
problemas y sus soluciones una situacin problemtica.
involucran distintas
dimensiones y reconoce
Analiza los efectos en distintas
Pensamiento relaciones entre estas.
dimensiones que tendra una
sistmico
solucin.
 COMPETENCIAS CIUDADANAS
Ejercicios

1. La entrada a un museo de la ciudad no tiene el mismo valor para todos los

ciudadanos, pues para los menores de edad hay una reduccin de la tarifa a la
mitad. La diferencia en la tarifa es

A. injusta, porque el museo invierte la misma cantidad de recursos en prestarles un

buen servicio a todos.
B. justa, porque los menores de edad generalmente no cuentan con recursos
econmicos propios y su acceso a la cultura debe promoverse.
C. justa, porque nicamente debe promoverse el acceso a la cultura de las personas
que se encuentren en edad de aprender.
D. injusta, porque al haber tarifas reducidas el museo recibe menos ingresos de los
que recibira si todos pagaran la tarifa completa.
2. Cuando Rosa estaba terminando su formacin profesional sufri un accidente que le produjo
una parlisis que la obliga a desplazarse en silla de ruedas. Ahora tiene 28 aos, se gradu como
ingeniera de sistemas y est buscando trabajo. Envi su hoja de vida a una empresa, la cual le
manifest que cumpla con el perfil requerido y la cit a una entrevista. Durante la entrevista, le
dijeron a Rosa que desafortunadamente no la podra emplear, pues la empresa se vera
obligada a adaptar su infraestructura fsica para que ella pudiera trabajar all. En cul de los
siguientes anlisis de la situacin presentada se aplica de manera pertinente y correcta un
principio constitucional?

A. La empresa carece de recursos para adaptar su infraestructura de manera que Rosa pueda
trabajar all.
B. La empresa podra recibir deducciones de impuestos por emplear a personas en situacin de
discapacidad.
C. La empresa puede justificar sobre la base de sus estatutos el no emplear a Rosa.
D. La empresa est vulnerando el derecho de Rosa a tener igualdad de oportunidades para
trabajar.
3. Una ciudadana, ejerciendo el derecho a la libertad de opinin, se manifiesta pblicamente en
contra de la adopcin de nios por parejas conformadas por personas del mismo sexo. En uno
de sus escritos sostiene que el Estado no debe permitir estas adopciones y afirma lo siguiente:
Lo que s existe es el derecho de los nios a ser protegidos y criados por una familia y, en el
caso de los nios desamparados, sin familia, el Estado est en la obligacin de garantizarles este
derecho de la mejor manera posible. El fragmento anterior contiene un presupuesto que debe
justificarse. Cul es?

A. Los nios deben ser criados por familias que puedan garantizarles el respeto de sus derechos.
B. Un nio adoptado por una pareja conformada por personas del mismo sexo se encontrara
desprotegido.
C. El Estado est en la obligacin de garantizar el respeto de los derechos de todos los
ciudadanos y, en particular, de los nios.
D. Una pareja heterosexual est en mejores condiciones para criar y proteger a un nio que una
pareja conformada por personas del mismo sexo.
4. De estos dos enunciados, 1. La accin violenta no es toda igual, es justa la del
pueblo buscando libertad; y 2. El fin justifica los medios, se puede afirmar que:

A. son iguales, porque ambos justifican el uso de acciones violentas.

B. son contradictorios entre s, porque el primero se limita al pueblo y a la
violencia.
C. son coherentes, porque la bsqueda de la libertad es un fin y la violencia un
medio.
D. son opuestos, porque, segn el primero, solo si el fin es la libertad se justifican
los medios.
5. En una localidad del sur de la China se celebra el da ms largo del ao, con un festival
en el que se comen miles de perros. En esta localidad, los perros, as como los cerdos,
han sido criados desde siglos atrs por su carne, ya que por mucho tiempo la comida
fue escasa. De acuerdo con la medicina tradicional china, comer carne de perro puede
aumentar la energa en el invierno, pero no debe consumirse en la primavera. De
acuerdo con el contexto anterior, cul de los siguientes enunciados NO explica la
prctica de comer perros en esa localidad?

A. Comer perros es una tradicin que se ha mantenido a travs de varias generaciones.

B. Comer perros se concibe por la medicina tradicional china como una prctica
saludable. C. Comer perros equilibra los cambios energticos corporales ligados a los
cambios de estacin.
D. Comer perros obedece a la escasez de otro tipo de carne animal, como la de cerdo y
la de vaca.
6. En una ciudad, los habitantes enfrentan un grave problema de trfico. Las vas no
son suficientes para la cantidad de carros que tienen los habitantes de la ciudad y la
oferta de transporte pblico es limitada y de mala calidad. El gobierno de la ciudad
decide que para solucionar el problema de trfico va a limitar la cantidad de carros
particulares que pueden circular diariamente, de acuerdo con el ltimo nmero de la
placa. En lo que concierne al transporte de los ciudadanos, qu efectos no deseados
podra traer la medida?
A. Que disminuya el nmero de carros particulares en circulacin y aumente el
nmero de usuarios de transporte pblico.
B. Que aumente el nmero total de carros particulares y el servicio de transporte
pblico se vuelva an ms deficiente.
C. Que disminuya la contaminacin del aire y se debiliten los controles sobre el nivel
de contaminacin mximo permitido por vehculo.
D. Que aumente el precio de los vehculos particulares y que los vehculos de
transporte pblico circulen con muchos pasajeros.