UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
CENTRAL

Jos Roberto Florin Lima

201024170
Solucin de Problemas

Lic. Jos Antonio Huertas Izaguirre

Lgica Aplicada a la Informacin

RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Es la fase que supone la conclusin de un proceso ms amplio que tiene
como pasos previos a la identificacin del problema y su modelado. Por un
problema se entiende un asunto del que se espera una solucin que dista de
ser obvia a partir del planteamiento inicial. Segn el matemtico G.H.
Wheatley lo defini de forma ingeniosa: La resolucin de problemas es lo
que haces cuando no sabes qu hacer.

La resolucin de problemas reside principalmente en dos reas: la resolucin

de problemas matemticos y la resolucin de problemas personales en los
que se presenta algn tipo de obstculo a su resolucin, mientras que los
fundamentos son estudiados en psicologa del pensamiento, ciencia
cognitiva y teora de la decisin.
 RAZONAMIENTO LOGICO
Este incluye las capacidades de identificar,
relacionar, operar, y aporta las bases necesarias
para poder adquirir conocimientos matemticos.
EL ANLISIS DE PROBLEMAS
Es un conjunto de tcnicas para:
Analizar la situacin desde el punto de vista de lo
involucrado;
Identificar el problema principal que este contexto;
Visualizar la relaciones que lo causa;
Mostrar la interrelacin entre el problema; y
Mostrar el camino para solucionar el problemas.
 Abstraccin del Problema

Una de las capacidades ms importantes del ser humano, es nuestra capacidad de abstraccin.
Este le permite pensar en cosas solo con el cerebro, sin necesidad de tenerlas delante. Esto no
solo permite adquirir el lenguaje, hacer operaciones matemticas y resolver problemas, entre
muchas otras cosas, entre las que se definen como:

Para qu se utiliza?
Les damos un significado a las palabras, y solo con ellas podemos pensar y trasmitir ideas, sin
necesidad de tener delante los objetos o las personas de las que estamos hablando.

Cmo se desarrolla?
Los seres humanos nacemos con capacidades, y estas capacidades se desarrollan ms o
menos segn nuestra experiencia, nuestro entorno, nuestras actividades. Hay muchas
actividades que favorecen el desarrollo de esta capacidad. Esta capacidad se trabaja con
aquellas actividades en las que se practica la abstraccin, en donde se juega, en donde se le
da un significado diferente del habitual a un objeto, se trabaja en todas las acciones en las que
haya que imaginar, que jugar, que crear. Algunas de ellas son:

Dibujar: porque cuando dibujamos, representamos cosas con los trazos que pintamos.
Escuchar cuentos: porque cuando escuchamos una narracin, nuestro cerebro va creando
la historia, la va imaginando, la construye en nuestra mente.
Jugar: porque cuando el nio juega, imagina, crea mentalmente, cambia el significado de los
objetos, representa.
 Especificacin del problema

Es el problema de investigacin se concreta

en la denominada pregunta de investigacin
es decir, es la interrogante o afirmacin al
cual se debe dar respuesta a travs de la
investigacin para el caso dentro del campo
cultural.