Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Ao del 183 Aniversario del Nacimiento de Miguel Grau, Piurano del Milenio
PLAN
PLAN .
ANUAL DE
ANUAL DE
TRABAJO
TRABAJO
2017
2017
Institucin educativa
N 15458
El Plan Anual de Trabajo de la I.E. N 15458 del Centro Poblado Soccha Alta, Distrito de
Canchaque, es un instrumento de planificacin y de gestin a corto plazo, que fija metas y
objetivos que se pretende alcanzar durante el periodo escolar 2017.
El presente documento fija su accionar, centrndose en los cinco compromisos de
gestin escolar, considerados sustanciales para asegurar la intencionalidad del sistema
educativo peruano. El cumplimiento de dichos compromisos se expresan en indicadores
que son de fcil verificacin y sobre los cuales la institucin educativa tiene capacidad de
reflexionar e intervenir, proporcionando a la comunidad educativa informacin relevante
para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.
Los compromisos se basan en la identificacin de buenas prcticas de gestin
escolar, resultados y recomendaciones de diversas experiencias sobre eficiencia y eficacia
escolar; adems, guardan coherencia con el Marco del Buen Desempeo del Directivo y
las competencias del docente previstas en el Marco del Buen Desempeo del Docente.
En este sentido la finalidad de este documento, es optimizar los resultados en los
aspectos de gestin institucional, pedaggica y administrativa en beneficio de las alumnas
de nuestra Institucin Educativa, as como del docente y de la comunidad.
Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogneo conformado por
el personal Directivo, Docente, Padres de Familia y alumnas, comprometidas con el
desarrollo de la Institucin Educativa.
El presente plan est dividido en cinco partes. La primera se relaciona con los
aspectos de diagnstico, luego las fortalezas y debilidades, los objetivos y compromisos
asumidos, las actividades programadas en base a los compromisos de gestin,
actividades del CONEI y otros, asimismo, la calendarizacin del ao escolar.
El Plan Anual de Trabajo ser evaluado durante su proceso y al final para recoger
logros y dificultades.
Equipo Directivo
I. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
Caractersticas de la IE:
Nmero de
Cdigo Modular Nivel educativo Nmero de docentes
estudiantes
0616508 PRIMARIA 42 2
3
I.E N 15458
Ley N 30061, Ley que declara de prioritario inters nacional la atencin
integral de la salud de los estudiantes de educacin bsica regular y
especial de las instituciones educativas pblicas del mbito del Programa
Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma y los incorpora como
asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS).
Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
Decreto Supremo N 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en
la seleccin o adquisicin de textos escolares.
Decreto Supremo N 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 28044, Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 017-2012-ED, que aprueba la Poltica Nacional de
Educacin Ambiental.
Decreto Supremo N 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N 29944, Ley de Reforma Magisterial, modificado por el Decreto Supremo
N 002-2014-MINEDU.
Decreto Supremo N 002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la
Ley N 29973,
Ley General de la Persona con Discapacidad.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la
Poltica Educativa Nacional 2012 - 2016
Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratgico
Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016
Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-
2012- MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin
de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las
instituciones educativas.
RM N 627-2016-MINEDU, Norma Tcnica denominada Normas y
Orientaciones para el desarrollo del Ao escolar 2017 en Educacin Bsica
Resolucin Ministerial N 274-2014-MINEDU que crea el Modelo de
servicio educativo para la atencin de estudiantes de alto desempeo.
Resolucin de Secretara General N 602-2014-MINEDU, que aprueba la
Norma Tcnica para la cogestin del servicio alimentario del Programa
Nacional de Alimentacin Escolar Qali Warma.
Resolucin de Secretara General N 613-2014-MINEDU que aprueba
Normas y Orientaciones para la organizacin y funcionamiento de la forma
de atencin a distancia en el ciclo avanzado de los Centros de Educacin
Bsica Alternativa pblicos y privados.
Resolucin de Secretara General N 364-2014-MINEDU, que aprueba
Lineamientos para la implementacin de la Estrategia Nacional contra la
Violencia Escolar, denominada Paz Escolar, en las instancias de gestin
educativa descentralizada.
II. DIAGNOSTICO
II.1. CARACTERIZACIN DEL DIAGNSTICO POR REAS DE
GESTIN Y ASPECTOS
AREA PEDAGOGICA
ALTERNATIVAS DE
ASPECTO PROBLEMAS CONSECUENCIAS
SOLUCION
Capacitacin y
Mejorar monitoreo.
Falta de optimizacin
planificacin y Evaluaciones
PROGRAMACIN en el proceso de
ejecucin curricular Peridicas.
CURRICULAR enseanza y Retroalimentacin.
aprendizaje. Diversificacin y
contextualizacin del
currculo.
Capacitacin.
Inapropiado
METODOLOGIA Actualizacin.
contextualizacin rendimiento escolar y
Crculo de
del currculo de comprensin investigaciones
lectora pedaggicas.
GAS
MATERIAL Poco uso de
Biblioteca con poco Elaboracin uso y
DIDACTICO material didctico
material didctico exposicin de materiales
que existe en la
actualizado. didcticos.
biblioteca de la I.E.
5
I.E N 15458
Desinters de algunos padres de familia en su participacin
APAFA a nivel Institucional.
Escaso inters de parte de algunos docentes para trabajar
ORGANIZACIN coordinadamente en equipo y comisiones de trabajo.
Elaborar normas para el desarrollo de actividades del PAT y
otros.
ALUMNOS
PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS
Problemas de aprendizaje. Gestin: Desayuno escolar.
DESNUTRICIN Problemas de Salud: bucal- Promover loncheras nutritivas.
TBC-anemia- parsitos. Convenio rea de Salud.
Desinters por el estudio.
DOCENTES
PROBLEMAS CONSECUENCIAS ALTERNATIVAS
Incumplimiento de algunos Reglamentar con
DESEMPEO ETICO docentes en relacin al sanciones.
PROFESIONAL trabajo que realizan.
INSTITUCIONAL
Falta de un ambiente para biblioteca.
Falta de ambientes para cocina y comedor
INFRAESTRUCTURA Mayor conservacin y mantenimiento de los ambientes
externos e internos (SS.HH., mobiliario, alumbrado,
conexiones).
DEMANDA EDUCATIVA
PROBLEMAS CAUSAS / POSIBLES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN NECESIDADES DE APRENDIZAJE
FACTORES TEMA
ASOCIADOS CONOCIMIENTOS TRANSVERSAL VALORES
Campaas constantes externas e internas
Falta de cultura sobre el cuidado del medio ambiente Cultura ambiental.
ambiental. organizadas Cultura de reciclaje en las Estrategias para reciclar: Reduce,
II.E.EE. recicla y reutiliza.
Desconocimiento Desarrollo de conocimientos en las reas Tratamiento de residuos slidos.
sobre el uso de de Ciencia y Ambiente, Mantenimiento y Contaminacin ambiental. Educacin Responsabilidad
productos que conservacin del medio ambiente. para la Respeto
Cambio climtico
contienen GEI y gestin de
PROBLEMAS DEL CONTEXTO
7
I.E N 15458
Los medios de comunicacin en la
Desconocimiento Desarrollo de conocimientos en las reas regin. Programas.
de la riqueza de Comunicacin, Personal social, Historia, Manifestaciones culturales .
cultural de nuestro economa y geografa, arte, educacin para Formas Expresivas de la regin.
pas. el trabajo, formacin ciudadana y cvica. Literatura oral . Ancdotas,
relatos .
Planteamiento de la problemtica priorizada Obras poticas y representantes.
en la aplicacin Frente a problemas, Tradicin culinaria .
aprendizajes significativos en algunas Geografa de la regin lima
PROBLEMAS DEL CONTEXTO
DATOS METAS
DIAGNSTICO
2016 2017
INDICADOR
OBJETIVO DEL Complet Complet OBJETIVOS DE ALTERNATIVAS
N COMPROMISO No todos estn considerados
COMPROMISO a los a los ASPECTOS LA IE DE SOLUCIN
aqu. Revisa la NT 2017. FORTALEZAS CAUSAS
espacios espacios CRTICOS
blancos blancos
1 Progreso anual Los estudiantes 2do Prim. 57 % de los Muchos de los Falta de apoyo Lograr que los Talleres de
de aprendizajes de la IE mejoran Comprensin estrudiantes se estudiantes por parte de los estudiantes de 2 interaprendizaje
de todas y todos sus resultados Lectora/ 4to encuentran en el tienen padres de familia y 4 grado atraves de Gas
42.8 70.0
los estudiantes de aprendizaje Prim. L. nivel dificultades en las alcancen el nivel para fortalecer
de la Institucin respecto al ao Originaria satisfactoruio en para desarrollar actividades satisfactorio en las capacidades
Educativa. anterior. (%) lectura y 43% en sus escolares de sus las reas de tcnico
Porcentaje de
2do Prim. matematica ECE capacidades en hijos. Falta de comunicacin y pedaggico del
estudiantes que
Matemtica/ 2016. 80 % de cuanto a espacios de matematica, docente.
logran nivel
4to Prim. 28.6 70.0 los estuantes del comprensin aprendizaje en el haciendo uso de -Talleres de
satisfactorio en
Segunda III, IV y V ciclo se lectora y hogar. Escaso estrategias sensibilizacin a
la Evaluacin
Lengua (%) encuentra en resolucin de material metodolgicas los padres de
Censal de
2do nivel satisfactorio problemas. bibliogrfico en innovadoras, familia sobre los
Estudiantes
secundaria en las reas de Dificultades biblioteca. transformando los nuevos enfoques
(ECE). 0.0 25.0
Comprensin Matematica, para producir ambientes de pedaggicos.
Lectora (%) Comunicacin, textos escritos y aprendizaje en
2do CA y PS, segn realizar verdaderos
secundaria las actas de investigaciones. talleres de
0.0 25.0 evaluacin 2016. Padres de participacin
Matemtica
(%) Personal docente familia que se activa de los
Porcentaje de acciones de 100.0% comprometido oponen a la estudiantes.
mejora de los aprendizajes, a para incorporar implementacin
partir de los resultados de la ECE, en sus de los nuevos
que estn siendo programaciones enfoques
implementadas. curriculares pedaggicos
estrategias
innovadoras y los
nuevos enfoques
11
I.E N 15458
pedaggicos.
Disminucin de la
frecuencia de
tareas rutinarias,
poniendo nfasis
3 Cumplimiento de La IE realiza Porcentaje de Nivel Inicial 100% Cumplimiento al Perdida de UGEL y/o NGE Garantizar el uso Planificar
la todas las horas lectivas 100% de las jornadas programan del tiempo oportunamente
calendarizacin actividades cumplidas por 1100 horas laborales por reuniones que efectivo en la IE, las
recuperando las
Nivel jornadas no
100% 100%
Primaria laboradas.
nivel. actividades
pedaggicas Mejorar el uso
administrativas
Nivel programadas. - efectivo del
100% y/o
Secundaria Disminucin de afectan la tiempo en el aula
planificadas capacitaciones capacitaciones
actividades jornada laboral. - dedicado a las
(sesiones de no previstas. - y/o reuniones. -
extracurriculares Gargal actividades
planificada en la aprendizaje, Interrupcin de Establecer
Nivel Inicial 100% por situaciones administrativa. - tcnico
Institucin jornadas de los padres de horarios de
de festividades Visitas pedaggico, con
Educativa. reflexin, entre Porcentaje de familia y atencin a
de la comunidad. permanentes de nfasis en la
otras) para el jornadas coordinadores padres de familia
Nivel - Disminucin de coordinadores de realizacin de
ao escolar. 100% 100% de programas y visitantes.
laborales Primaria actividades programas. proyectos
efectivas de los (Qaliwarma,
rutinarias en el participativos, que
docentes. JUNTOS, Posta
aula. pongan a los
Nivel Medica, etc.)
100% estudiantes en
Secundaria contacto con su
realidad.
4 Acompaamiento El equipo Porcentaje de Realizacin de Dificultad de la Desconocimiento Monitorear el uso Programar
y monitoreo a la directivo de la IE visitas de jornadas mayora de de los enfoques de herramientas talleres de
prctica realiza monitoreo y # # pedaggicas con docentes para pedaggicos y pedaggicas en capacitacin
pedaggica en la acompaamiento acompaamiento Nivel Inicial DIV/0! DIV/0! el grupo GIA para programar sus didcticos de la programacin y sobre entornos
Institucin y monitoreo a los o de reuniones analizar y SA en funcin cada rea ejecucin virtuales de
Educativa. docentes de de retroalimentar la al enfoque por curricular. - Falta curricular a travs autoaprendizaje.
acuerdo a la interaprendizaje* prctica competencias.- de especialistas de acciones de Planificar
planificacin del programadas en el Nivel 100.0% 90.0% pedaggica... - Falta de en el NGE Poco acompaamiento, jornadas
ao escolar. PAT que han sido Primaria utilizacion en un asesoramiento acceso al portal para generar pedaggicas
ejecutadas. 100% de los tcnico PERUEDUCA y competencias de mensuales a
cuadernos de pedaggico a otras pginas liderazgo travs de Gas
*Depende de si la trabajo y textos los docentes Web y Blogs de pedaggico. para compartir
IE cuenta con un escolares por parte del autoayuda. experiencias
Nivel # #
director con carga Secundaria DIV/0! DIV/0! proporcionados NGE. - Limitado exitosas e
lectiva o sin carga por el MED.- acceso a los interaprendizaje.
lectiva. Director con portales
liderazgo educativos del
pedagogico para MED
realizar el (PERUEDUCA,
acompaamiento SISEVE,
y monitoreo. SIAGIE, y otras
-Docentes que Webs de ayuda
cuentan con su al docente.)
5 Gestin de la El equipo Porcentaje de casos atendidos 50.0% 100.0% Clima escolar No se reportan Influencia del Promover la Implementar el
convivencia directivo oportunamente del total de casos favorable con al portal comportamiento prctica de Proyecto Escuela
escolar en la desarrolla reportados en el SISEVE y en el toda la SISEVE los de los padres de respeto con los de Padres en la
Institucin acciones para la Libro de Incidencias. comunidad casos de familia. Falta de agentes escuela.
Educativa. promocin de la educativa. violencia seguimiento a los educativos en -Gestionar la
convivencia, la * La atencin oportuna del caso, Reglamento escolar casos de todo momento capacitacin por
prevencin y se definir de acuerdo a las interno registrados en violencia escolar estableciendo especialistas
atencin de la acciones de la IE en el marco de actualizado y la IE. registrados en la principios de sobre temas de
violencia en la los protocolos de atencin. consensuado. Incumplimiento IE. Docentes no buen trato en la violencia escolar
IE. -Comit de de las capacitados en la IE como un lugar (Buin)
tutora activo actividades del atencin de acogedor.
para atender
Porcentaje de actividades con
casos de
padres y madres de familia,
violencia escolar. plan de
tutores legales y/o apoderados
Tutora... casos de
para brindar orientaciones
100.00% Plan de Tutora Conflictos violencia escolar
(informacin de sus hijas e hijos,
implementado en frecuentes entre (SISEVE).
aprendizaje, convivencia escolar,
un 98% para su estudiantes.
etc.) planificadas en el PAT, que
aplicacin en
han sido implementadas.
aula.
III. OBJETIVOS Y METAS POR CGE
OBJETIVOS METAS
Lograr que los estudiantes de 2 y 4 La institucin educativa demuestra un
grado alcancen el nivel satisfactorio en incremento en el porcentaje de
las reas de comunicacin y matemtica, estudiantes que logran el nivel
haciendo uso de estrategias satisfactorio en la ECE respecto al ao
metodolgicas innovadoras, anterior.
transformando los ambientes de
aprendizaje en verdaderos talleres de
participacin activa de los estudiantes.
Mejorar cualitativamente el clima La institucin educativa mantiene el
institucional con nfasis en la renovacin porcentaje de estudiantes que concluyen
del serbio educativo en el aula, donde las el ao escolar y permanecen en la IE.
actividades deben partir y permanecer
centradas en el logro de competencias.
Garantizar el uso del tiempo efectivo en La I.E. cumple el 100% de horas lectivas
la IE, recuperando las jornadas no por nivel educativo planificadas en la
laboradas. Mejorar el uso efectivo del calendarizacin escolar y asegura la
tiempo en el aula dedicado a las asistencia y permanencia de los
actividades tcnico pedaggicas, con docentes en las jornadas laborables.
nfasis en la realizacin de proyectos
participativos, que pongan a los
estudiantes en contacto con su realidad
Monitorear el uso de herramientas La I.E. incrementa el nmero de
pedaggicas en la programacin y docentes monitoreados y acompaados
ejecucin curricular a travs de acciones en su prctica pedaggica por el equipo
de acompaamiento, para generar directivo, tomando en cuenta el uso
competencias de liderazgo pedaggico. pedaggico del tiempo, uso de
herramientas pedaggicas y uso de
materiales educativos.
Promover la prctica de respeto con los I.E. con Comit de TOECE y
agentes educativos en todo momento Reglamento Interno con Normas de
estableciendo principios de buen trato en convivenca a nivel de I.E. y de cada
la IE como un lugar acogedor. aula para establecer relaciones
armnicas y favorecer los aprendizajes.
16
I.E N 15458
IV. ACTIVIDADES
17
I.E N 15458
Director, docentes, padres de
familia se renen para
reflexionar sobre los logros y
Primera jornada de dificultades de los aprendizajes Docentes - APAFA - Acta de reunin y de
6 S No No S No S S Director
reflexin pedaggica. de los estudiantes, asumiendo CONEI acuerdos
compromiso de mejora del
proceso de enseanza
aprendiza.
Equipo directivo y docente,
prev los instrumentos y
recursos de evaluacin para
Evaluacin de los recoger informacin sobre los
Registros de
7 estudiantes Primer logros y dificultades de S No No No No S No Director Docentes
evaluacin
Semestre aprendizaje de los estudiantes
con la finalidad de
retroalimentar el proceso de
enseanza aprendizaje.
Estudiantes exponen sus logros
Docentes -
de aprendizaje en las diversas
8 Primer da de logro S No No No No S S Director Estudiantes - Padres Informes
reas a la comunidad, a travs
de Familia
de una feria educativa.
Docentes seleccionan las
lecturas de inters de los
Fomento de la lectura y Docentes -
estudiantes, para incorporarlas
9 escritura de diversos S No No No No S S Director Estudiantes - Padres Plan Lector
en el Plan Lector. A travs de
textos. de Familia
espacios de lectura en el aula y
hogar.
Docentes elaboran el Plan de
Tutora a partir del diagnstico
Plan de Tutora y
recogido en la institucin
Orientacin Educativa -
Tutora y orientacin educativa, para atender las
10 No S No No S S S Director Comit TOE, Reglamento Interno.
educativa. necesidades e intereses de los
Libro de Registro de
estudiantes incorporando las
incidencias SISEVE
actividades de tutora en las
sesiones de aprendizaje.
11 Escuela de padres Padres de familia reflexionan No S No No S S S Director Comit TOE, Plan de Escuela de
sobre su rol como y Padres
responsabilidades en la escuela
u fuera de ella para brindar una
mejor atencin a sus hijos, a
travs de talleres permanentes
de sensibilizacin.
Comunidad educativa participa
en las actividades previstas en el
Plan de Gestin de Riesgos y
Plan Ambiental - plan
Cuidado ambiental, Desastres y Plan Ambiental, para
Comit de Riesgos - de Gestin de Riesgos
12 prevencin de riesgos y reducir los ndices de riesgo e No S No No No S S Director
Comit Ambiental y Contingencia -
desastres (Simulacros) impacto ambiental a travs de la
Proyecto de Reciclaje.
participacin de los simulacros y
campaas de sensibilizacin del
cuidado del medio ambiente.
La comunidad educativa se
rene para crear espacios para
Promocin de la cultura y promover la cultura y el deporte,
13 S S No No No S S Director Comit DEPARTE Plan DEPARTE
el deporte (DEPARTE) a travs de Gincanas,
campeonatos deportivos y
concursos de canto y danzas.
Director e integrantes CAE
gestionan la entrega oportuna
de los desayunos y almuerzos Plan de Salud - actas
escolares atreves de la de entrega de
actualizacin diaria del CARDEX Comit de Salud - alimentos
14 Aprende saludable S S No No No S S Director
de entrega de alimentos. Comit CAE QALIWARMA - Cardex
Asimismo coordinan con el de distribucin de
Centro de Salud para la atencin alimentos.
integral de la salud del
estudiante.
Equipo directivo se rene para
reformular el PAT en funcin a
los compromisos de gestin
Docentes. APAFA -
15 Reformulacin del PAT escolar, para optimizar los S S S S S S S Director Aplicativo PAT
CONEI
resultados en los aspectos de
gestin institucional, pedaggica
y administrativa de la IE.
Director, docentes, padres de
familia se renen para
reflexionar sobre los logros y
Segunda jornada de dificultades de los aprendizajes Docentes. APAFA -
16 S No No S No S S Director Actas de acuerdos.
reflexin. de los estudiantes, asumiendo CONEI
compromiso de mejora del
proceso de enseanza
aprendiza.
El equipo directivo, junto al
NEGL monitorean y acompaar a
los/las docentes de la Institucin
en la ejecucin de los procesos
pedaggicos, con la finalidad de
Monitoreo y
mejorar los logros de Plan de monitoreo y
asesoramiento a los
17 aprendizaje de los estudiantes, No No S S No S No Director NEGL acompaamiento
docentes a nivel de
en el marco de la aplicacin del (Fichas de monitoreo)
institucin educativa
Diseo Curricular Nacional y las
Rutas de Aprendizaje, asimismo
asegurar la asistencia y
permanencia de los docentes en
sus jornadas laborales.
El equipo docente, junto al
municipio Escolar coordina
acciones para promover
actividades que permitan velar
por el respeto de los derechos y
Plan de Municipio
18 Semana de la democracia el cumplimiento de las S No No No S S S Director Municipio escolar
Escolar.
responsabilidades de los
estudiantes y la igualdad de
oportunidades, atreves de
paneles sobre la democracia y la
no violencia.
19 Aplicacin del segundo y El equipo docente aplica los Kit S No No No No S No Director Docentes ficha de registro de
tercer kit de evaluacin de evaluacin en los grados de 2 evaluacin
y 4, adems disea
instrumentos de evaluacin para
los dems grados, que permita
recoger informacin de los
logros y dificultades de los
aprendizajes de los estudiantes,
adems permitir reflexionar y
replantear la practica
pedaggica.
Director, docentes, padres de
familia se renen para
reflexionar sobre los logros y
dificultades de los aprendizajes
de los estudiantes, asumiendo
Tercera jornada de Docentes, APAFA, Acta de reunin y
20 compromiso de mejora del S No No S No S S Director
reflexin. CONEI acuerdos.
proceso de enseanza aprendiza
a travs de de la
implementacin que permiten
desarrollar competencias en los
estudiantes..
Estudiantes exponen sus logros
Docentes -
de aprendizaje en las diversas
21 Segundo da de logro S No No No No S S Director Estudiantes - Padres Informes
reas a la comunidad, atreves de
de Familia
una feria educativa.
IV.2. MATRIZ DE SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDAES.DE LA IE
ACT.
ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC
N S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 x
2 x
3 x
4 x
5 x x x x x x x x x X
6 x
7 x
8 x
9 x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x
10 x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x
11 x x x x x x x x x
12 x x x x x x x x
13 x x x x x x x x
14 x X x
15 x X
16 x
17 x x x x x x x x x
18 x
19 X x
20 X
21 X
22
I.E N 15458
IV.3. ACTIVIDADES POR COMITES
ACTIVIDADES DE INICIO Y FINALIZACIN DEL AO ESCOLAR 2015
2
0
CRONOGRAMA
1
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
8
M A M J J A S O N D E
Presentacin de documentos
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Reunin de coordinacin con los docentes responsables Hojas bond Comit Ambiental y de X
del comit ambiental y salud Salud
Eleccin de la brigada ecolgica. Equipo de sonido x
Charla a la brigada ecolgica de la I.E. x
Bolsas plsticas
Charla sobre el cuidado del medio ambiente y manejo
de residuos slidos X
Plantas
Primera campaa de recoleccin de material reciclable
en la I.E. X
Baldes, mangueras.
Planificacin y ejecucin de proyectos pedaggicos de
bio huertos escolares X
X
Arborizar la I.E.
X
Exposicin de trabajos con material reciclable
x x
Charla a padres de familia de la I.E. sobre gestin y
manejo de residuos slidos.
X
Segunda campaa de recoleccin de material reciclable
Monitoreo del uso adecuado de los tachos de X
recoleccin en coordinacin
Metas Este programa est dirigido a los padres de familia con una poblacin aproximado de 21 padres.
.. docentes.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
1. Taller Trimestral: - Desintegracin familiar Equipo de sonido.
Lonchera saludable
2. Taller Trimestral: - Relaciones interpersonales Papel bond
El buen trato
Estrategias para mejorar el aprendizaje. CD, DVD.
Proyector
Cables
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Capacitacin a los docentes en Estrategias de Fotocopias
Comprensin lectora.
Sensibilizacin a los PPFF para dar a conocer la Obras literarias
importancia del Plan Lector.
Organizar e implementar la Biblioteca del aula. Equipo de sonido
Elaborar las normas del Plan Lector
Realizar competencias en el aula sobre la lectura,
comprensin de lectura, cuentacuentos.
Participacin en charlas culturales los Lunes y viernes en las
actividades permanentes.
Realizan lectura de pequeas obras literarias en casa con
ayuda de los Padres.
Participacin de los padres en la hora del Plan Lector el
primer lunes de cada mes.
Lectura de pequeos textos en el aula los lunes,
mircoles y viernes de 8 a 9.30 a.m.
Invitar a los autores, dibujantes, diagramadores y editores
de libros para que cuenten sus experiencias.
Concurso de compresin lectora inter aulas por grados.
Elaboracin de paneles sobre el Plan lector por aula.
Participacin en las ferias del Plan Lector
Asistencia la Biblioteca de la institucin para Investigar
Uso de recursos XO en el aula.
COMIT DE DEPARTE
rea de gestin Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a
potenciar el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el
propsito de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que
contribuyan a la formacin integral del educando.
Organizar actividades deportivas y artsticas.
Objetivo operativo
Rescatar valores a travs de actitudes deportivas y artsticas.
Realizacin de talleres.
Metas Realizacin de campeonatos internos de las diferentes disciplinas deportivas.
2 docentes.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Charlas informativas a los docentes y alumnas sobre defensora Papel bond
escolar.
Informar de algunos casos que necesiten la atencin inmediata de las Lapiceros
autoridades competentes.
Folder
Consultar con especialistas sobre la resolucin de algunos casos
relevantes que atenten con el bienestar de las educandas. Tv., CD, DVD
Asistir a las capacitaciones y/o talleres que organice la entidad
superior.
Hacer el efecto multiplicador y/o rplicas de las capacitaciones
recibidas a los docentes de la IE.
COMIT DE TUTORA
rea de gestin Gestin Pedaggica
Brindar una educacin integral aplicando procesos de aprendizajes pertinentes que contribuyan a potenciar
el desarrollo de competencias, basadas en una educacin en valores, ambiental y de calidad.
Objetivo estratgico Optimizar la gestin a fin de aprovechar las oportunidades locales, regionales y nacionales con el propsito
de lograr la participacin activa de las personas naturales y jurdicas privadas y pblicas que contribuyan a
la formacin integral del estudiante.
Promover un estilo de vida saludable mediante la prctica de valores mercedarios que favorezca una
Objetivo operativo convivencia armoniosa en la IE, fortaleciendo la autoestima en nuestras estudiantes mediante el
acompaamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formacin integral y liberadora.
Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad,
tolerancia para una convivencia armnica y democrtica.
Que los padres y madres de familia se comprometen a contribuir en la orientacin de sus mejores hijas.
Metas Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participacin activa del presente
plan. Contar con ayuda de especialista (psiclogo), en base a aliados estratgicos de la comunidad.
Hacer convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientacin a nuestras estudiantes a cargo
de las docentes de grado.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RECURSOS COSTO RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Elaboracin del plan anual de tutora. Papel bond.
Entrega del plan anual a los tutores para la
organizacin de su plan anual de aula. Impresiones
Elaboracin de plan tutorial de aula.
Cartulinas
Reuniones trimestrales con asesoramiento a los
padres de familia sobre el Buen trato. TV, DVD, CD
Colocar carteles motivadores en el panel de la
institucin de valores y buen trato. Computadora
Actualizacin de fichas de tutora.
Cumplimiento y aplicacin de las normas de Equipo de sonido
convivencia.
Reuniones de tutora por grado con sus padres de
familia.
Planificar, organizar y coordinar las actividades que deben llevarse a cabo en caso de una emergencia y designar a los
responsables de realizarlos.
Informar a la comunidad educativa lo que deben hacer en caso de emergencias.
Objetivo operativo
Programar simulacros de prevencin destinadas a evitar situaciones de emergencia (accidentes)
Informar de actualizacin permanente del plan.
M A M J J A S O N D E
X
Verifica el buen inicio del ao escolar.
Hojas Bonn X
Verifica que todos los docentes estn en
la IE desde el primer da de clases. Impresiones
Verificacin el cumplimiento de las horas x x x x x x x X x x X
calendarizadas y horas efectivas en el Lapiceros
aula
Multimedia X x x x x x x X x x X
Firma los partes de asistencia de cada
docente.
Metas 42 estudiantes
M A M J J A S O N D E
Jornadas de informacin a los padres y
autoridades de la comunidad Libros
Conocer los resultados de la ECE
Socializacin de la ECE en las IIEE. Hojas Bonn
Difusin de la Ruta del Aprendizaje
Paneles
Plan de apoyo para que los estudiantes no
se atrasen
Convenio con
academias
Reajustan metas de aprendizaje en base a
los resultados ECE
Multimedia
Medir los avances en el logro de
aprendizajes
Objetivo operativo Prever, generar y administrar recursos econmicos con la finalidad de garantizar la ejecucin de las
dems actividades planificadas en el PAT.
Objetivo estratgico Optimizar los recursos humanos, materiales y econmicos en base a una cultura organizativa,
funcional y significativa.
Objetivo operativo Administrar un inventario actualizado verificando la existencia de los bienes y materiales durante el
ao con la finalidad de conservar y requerir segn necesidades de la I.E.
M A M J J A S O N D
Levantar un inventario de inicio del ao Papel Bonn
escolar, codificando los materiales y bienes Impresiones
existentes en la I.E. cdigos
M A M J J A S O N D
Preparacin y elaboracin de actividades y
productos en las diferentes reas para el Materiales de
Da de la Madre en el aula. ambientacin
Feria Cultural, Artstica, Culinaria,
Manualidades, Deportiva por el Da de la Equipo de
Madre en el aula. (Tarde) sonido
Preparacin y elaboracin de actividades y
productos en las diferentes reas para el Gestin
Da del Padre en el aula.
Feria Cultural, Artstica, Culinaria, Donaciones
Manualidades, Deportiva por el Da del
Padre en el aula. Premios
Preparacin y elaboracin de actividades y
productos en las diferentes reas para el Papel Bonn
Da del Maestro en el aula.
Feria Cultural, Artstica, Culinaria, Impresiones
Manualidades, Deportiva por el Da del
Maestro en el aula.
Celebracin del 34 Aniversario de la
Institucin Educativa.
Feria Cultural, Artstica, Culinaria,
Manualidades, Deportiva por el Da de la
Juventud
Control y evaluacin de las actividades
ejecutadas.
ACTIVIDADES DE LA APAFA
01 Personal Social 3 3 4 4 4 4
02 Comunicacin 6 6 6 6 6 6
03 Matemtica 6 6 6 6 6 6
04 Ciencia y Ambiente 3 3 4 4 4 4
05 Educacin Religiosa 2 2 1 1 1 1
06 Arte 3 3 3 3 3 3
07 3 3 3 3 3 3
Ed. Fsica
08 2 2 1 1 1 1
Tutora
1 Grado 2 Grado 3 Grado 4 Grado 5 Grado 6 Grado
TALLER
01 2 2 2 2 2 2
Ingles
30 30 30 30 30 30
TOTAL
1 PER Ministerio
de Educacin
ANEXOS
ANEXOS