QU ES MOTIVACiN?

Es despertar el inters del ~

el
deseo de aprender.

Es el resultado de una dinmica

psicolgica interna.

Es la respuesta de un organismo ante un

estmulo.

Factor de impulsin que dirige la conducta

hacia determinada meta.

Variables intermedia, no se observa pero si

se puede manipular.

Estado de actividad del organismo; implica

una vigorizacin o incremento energtico
vinculado a respuestas o acciones
especficas.
La inteligencia intelectual debe ir a la par de la
inteligencia emocional

Autodominio
Antoconciencia
Automotivacin
La confianza
Entusiasmo
Empata
INTELIGENCIA Celo
EMOCIONAL Persistencia y
As como la capacidad de motivarse
.
uno mismo.
En otras palabras, es una forma de
relacionarnos con el mundo que
tiene muy en cuenta los sentimientos
propios y de los dems y engloba
habilidades que configuran rasgos
de carcter que resulten indispensa-
bles para una buena adaptacin
social.

Se est solo (s)

Carcter irascible
TODO LO Egocntrico
Intolerante
CONTRARIO
NO le permite hacer muchos amigos
y le ocasiona diversos problemas.
No conocemos nuestras habilidades
y debilidades.

I Conocimientos l
Creatividad
Originalidad
llNVESTIGACINES
PRODUCCiN Es actitud crtica (con razones cientficas)
l
Requiere metodologa del trabajo
Rigor lgico en el pensamiento

'- ~
./

Todas estas aptitudes se desarrollan y

maduran en la prctica

y se requiere un soporte institucional

PLAN

Requisito indispensable de la labor cientfica}

Contribuye a la eficacia y facilita el informe.

I
CARACTERSTICAS DEL PLAN I

Requisito indispensable de la labor cientfica}

Contribuye a la eficacia y facilita el informe.
1~1_.1_.E_S_TU_D_IO__ Y_M_O_TI_VA_C_IO_'N ' 1

Reflexionar acerca de la relacin e

OBJETIVO GENERAL ---. importancia que existe entre el estudio y
la motivacin necesaria para el logro de
sus objetivos personales.

Los perjuicios son concepciones

errneas acerca de personas, cosas y
hechos.
PREJUICIOS EN EL ~
INVESTIGADOR Es concebir falsedades como
verdades que afectan las relaciones
humanas limitando el desarrollo
humano.

Subjetivismo
CLASES DE Dogmatismo
PERJUICIOS .Etnocentrisrno
Estereotipo
Autoritarismo
Cientificismo
-
 1.2. NECESIDAD DE APRENDER TCNICAS
, Y MTODOS DE
ESTUDIO

TRABAJO INTELECTUAL

Las intervenciones que el organismo adquiere sobre el mundo que los

rr-
rodea.
El cerebro humano es el centro de computo que, para tener una informacin
adecuada requiere de las siguientes etapas de trabajo intelectual.

Recepcionar Procesamiento de la Expresin de la

1----+1 informacin 1----+1 informacin
informacin

Audiencia Mtodo de Estudio Comunicacin Oral

lectura Memoria y Escrita

Concntracin

La Atencin
- 11.3. LECTURA Y ATENCiN ,
I
El trabajo intelectual se realiza fundamentalmente LEYENDO Y
ESCRIBIENDO: para esto se requiere concentracin.
La concentracin es el enfoque de la atencin a lo que se trata de aprender
(trabaja nuestra memoria y entendimiento)

Entender
Al estudiar Recordar
necesitamos: Atencin voluntaria, la tenemos que lograr y
aseaurar nosotros

Si tenemos MVILES DEFINIDOS que nos

influyen personalmente y con eficacia.
Podemos mejorar La experiencia demuestra que es intil pasarse
nuestra atencin horas estudiando sin atencin.
Perjudicial: Perdida de tiempo; grado de
comprensin (comprensin - memoria)
~I
-
SUGERENCIAS PARA MEJORAR NUESTRA ATENCiN I

-

--
Un buen estado de salud fsica mental.

.-- - Antes de iniciar el estudio, desocupar la mente ajena a la materia de

estudio.
.-- "- Cerrar las condiciones:

.-- -1 - Cosas que distraen I

--1 - Postura incmoda I
--
-t -Mala iluminacin I
.--
- En la habitacin, hay personas hablando I
-
- Tampoco contribuye la radio prendida para una mejor concentracin. En un
trabajo manual puede contribuir a ser menos tedioso.
- ,
~ Factor Negativo: LA SATURACION
.--
H - El trabajo intelectual cansa y produce satura
r-
H - Forzar el organismo es contraproducente.
r-
--1 - Ante eso es mejor el descanso.
.-- - - trabajar
Organizarel estudio, evitando la acumulacinde material.y el nerviosismode
contra reloi
,.-
- . Los autores nos transmiten ideas.

rr:
"-
Una actitud mental activa (AMA) nos permite distinguir lo principal y
secundario.

EJERCICIO: Qu es estudiar?, Qu es aprender?, Estudiar y no aprender?,

1Aprender y no estudiar?, Estudiar y aprender?
Realizar un trabajo intelectual en el menor tiempo posible y con el ms alto
1rendimiento.
 11. FACTORES QUE INJERVIENEN EN EL ESTUDIO
,
Salud
poo-. Fisiolgicos Alimentacin
Sueo
~ a) Factores -
Internos
Mviles definidos (metas,
objetivos, proyectos)
.... Psicolgicos
Inters y entusiasmo
Voluntad y perseverancia
Confianza y satisfaccin
.
a) El ambiente de estudio
Fijo
,..... t--
Adecuado
b) Factores
""'- Externos ~
Mesa de estudio
~ b) Mobiliario t--
La silla de estudio
Atril
I

c) Iluminacin Para el da
~ ~
Para la noche

Oxgeno
- d) Ventilacin t--
TOadecuada
Postura correcta
trae atencin -
concentracin
postura incorrecta
-. e) Posicin de estudio t-- trae sueo
El libro debe estar a
una distancia
.adecuada.

f) Los materiales de estudio Libros y textos de

- - consulta
Diccionarios

CASO PRCTICO
Aplicar un cuestionario de hbitos de estudio para identificar las deficiencias de los factores
internos y externos.
- 111I.PLANES Y HORARIO DE ESTUDIO
. I .
I
--1

- Objetivo General Planificar de manera adecuada la utilidad

del tiempo de estudio

a) Realista (Que se puedan cumplir)

b) Adaptado (Adecuarse al nivel de
- Condiciones de un
Plan de estudios
dificultad
c) Flexible (Adecuarse a circunstancias e
imprevistos
d) Personas (Elaborado de acuerdo a las
circunstancias personales de cada
-
/ persona)

El plan de estudios debe ser elaborado

- semanalmente
Evitar largas sesiones d e estudio
-
Incluir descansos de 10 a 15 minutos
- por hora real - efecfivo en el estudio.
"- En general Es preferible estudiar una hora
despus de las comidas
No estudiar dos asignaturas similares,
genera confusin.
Alternar las materias fciles con las
difciles
 , ,
~I
~
TECNICA DE ANALISIS I
-
Ubicar e identificar los tipos de ideas que se
~
- Objetivo General
presentan en los prrafos de lectura
~
Idea principal (conocer la idea central sobre el
cual se trata el tema)
....-'
Idea secundaria (complementaria)
Detalles (Los subttulos, ilustraciones, extensin
....-'
- 1. Clasificacin de
ideas:
del tema)
Subdetalles (la complejidad del texto)
~
Recomendaciones para una lectura eficaz:
Lea visual y mentalmente
Emplee la tcnica de subrayado
~ No olvide tener los datos de libro y pgina para
que consulte en una ficha de estudio.
Emplee fichero.
rr:

Atencin
- H 2. PalabrasGuas ,I
I
Aclaracin
Oposicin
H 3. Anlisis de Prrafo
r:
I Detalles

~H 4. Tcnicas del Subrayado I

RESUMEN
I
Es necesario distinguir entre saber leer y poder leer.
I
I Quien sabe leer: I
Diferencia lo fundamental de lo accesorio
I

Realiza una lectura activa, es decir, no es receptor de ideas, sino

procesador de ideas .

Por esta razn las tcnicas de anlisis permiten una lectura ms

eficiente.
 , ,
TECNICA DE SINTESIS
I
Presentar un conjunto de ideas de un tema
1- (idea principal, idea secundaria, detalles)
Objetivo General:
en un diagrama de estudio.
1
Despus del anlisis, es necesario tener un
1- resumen de todas las ideas (principal,
Resumen: secundaria, detalles) contenidas en el
1 texto. Para esto se utiliza el DIAGRAMA:

1
1
r: Idea Principal { Idea Secundaria { Detalle { Sub detalle

IDEA GENERAL Idea Principal { Idea Secundaria { Detalle { Sub detalle

1 Idea Principal { Idea Secundaria { Detalle { Sub detalle

1
\
Trabaje con ideas no con palabras
1 Para representar las ideas no utilice frases, utilice
palabras claves representativas.
1 Ordene las ideas jerarquizando mediante llaves, no
utilice llaves o parntesis para separar.
El diagrama es personal.
1 Cuide que las llaves estn en concordancia
horizontal y vertical.
1 Recomendaciones Enriquecer el diagrama de estudio con ideas de
otros textos, lecturas, autores.
L generales para Evite el uso de conjunciones, preposiciones,
diagramar artculos.
Es importante fichar el diagrama de estudio,
haciendo un fichero de aprendizaje de cada una de
las materias.
Debe ser sinttico y analtico, es decir, debe servir
para el repaso previo del estudio.
Recuerde que la , cima de una idea es una sola
palabra, pero cuando sintetice un tema no exagere.
10 pginas en una sola palabra
 ,
TECNICAS DE ESTUDIO
I
1

1 Organizar sistemticamente el
- Objetivo General: aprendizaje utilizando un mtodo
eficiente.
I
1
Se pensaba inicialmente para los
1 estudiantes deficientes, hoy todos la
utilizan (los eficientes) con la finalidad
1 de superar an ms su rendimiento.
Existen diversos mtodos de estudio:
1 ,
LASER, SQ3R, CILPRIARI, AIVSAN,
IPLAR, EFGHI Y 2L2S2R
1
Cul es el mejor de todos? Lo
1- importante es adoptar uno y ponerlo
Generalidades en prctica.
Inicialmente se puede presentar
algunos errores:
La falta de prctica (hace
parecer menos eficaz el mtodo)
Errores en la ejercitacin
(Saltarse algunos pasos del
mtodo)
y en algunos casos de tipo
personal
 Desarrollemos un mtodo ...
Lectura general
Lectura analtica Explorar

12L2S2R 1- Subrayado
Sntesis
diagramada
l EPLRR 1-
Preguntar
Leer
Recitar
Repeticin activa Repasar
Repasos

Es comn en todas las personas en forma diversa.

El olvid es ausencia parcial o total del recuerdo.
I EL OLVIDO :1---1 O sea aquella que en algn momento formo parte
de los conocimientos aprendidos y que por una u
otra razn ha sido abandonado por la memoria.

Transcurso del tiempo

Factores que Inhibicin retroactivo
favorecen el Terg iversacin
olvido Represin

Apuntes
Curva Repaso
del olvido Fichas
Libro

CASO PRCTICO:
Aplicar el Mtodo 2L2S2R a un texto de Metodologa de la Investigacin.

DEFINICIONES:
- Ciencia - Investigacin - El papel del Investigador
Caso prctico
~

~
-
l. DISENO Y PREPARACION
,
DEL 1.1.
~

r- Demostrar que los aos de estudio en la

maestra no son en vano.
..-- Capaz de integrar una variedad de
Objetivo T.I. - conceptos de un trabajo final, riguroso y
coherente.
'"'""'

En las empresas, se encomienda (gerente) la

.....
realidad de un estudio o la presentacin de
un informe sustentatorio .
.....

El tema seleccionado debe ser relevante .

.....
Se debe aprender algo nuevo al realizarla,
.....
extraer enseanzas vlidas .
Tiene un enfoque practico en su mayor parte.
r- TI de otros que han estudiado un problema
desde una perspectiva especial.
..... Revistas acadmicas en el rea econmico-
Cmo se llega contable.
~
a un tema para 1- Revistas, peridicos.

~
el T.1. Conferencias de acadmicos y empresarios.
Eventos del momento ofrecen mayor
inspiracin para los T.I.
......
Opiniones de expertos
~ T.I. Puede originarse por temas cubiertos en
clase
-

11
-
- Eleccin del tema
-
Revisin de la literatura mnima
- Cules son Elaboracin de la propuesta
-
los pasos Marco terico
-
~ para elaborar - Trabajo de campo (s lo hubiese)
el T.I.? Interpretacin de resultados
-
- Redaccin
- Presentacin de borradores y versin
final del asesor.
-

1- Tomar en consideracin:
Tiempo disponible para trabajar
- Facilidad de contar con la
informacin
1--

Ejemplo persona que trabaja:

-
8 hrs. Semanales: podr dedicarle
,- T.I.
24 semanas (6 meses) equivale a
~ Qu tiempo 192 hrs. De trabajo; podr ser
I~ toma elaborar - presentado oficialmente.
- un T.I.? Es decir , 5 semanas de trabajo
- regular en jornadas de 8 hrs.
Diarias.
- De las 192 horas mencionadas
puede suponerse un tercio (64
- horas) ser invertido en escribir,
- corregir los borradores y la
- redaccin final.
- No hay parmetros establecidos
- Lo que se desea son resultados y rigurosidad
- Una media de 200 pginas doble espacio, lo
Extensin de
L un T.1. - que equivale aproximadamente a unos
360,000 caracteres.
Es decir, fuera el palabreo, repeticiones
L intiles y adornado de ideas.

L
Presentacin
L El porqu el tema es relevante y llev
al graduando a desarrollar.
L Puede mencionar las dificultades que
tuvieron.
L Agradecimientos: personas que
L colaboraron y/al asesor de T.1.
Marco Terico
L Marco terico para llevar a cabo la
investigacin. Se supone que el
L investigador est al tanto del avance de
la ciencia, tiene una slida base
L Contenido tpico terica.
- de un T.I. (ms ,- Una seccin adicional presenta y
no estricto) procesa la informacin, estadsticas,
etc.
Hiptesis
Las ideas de partida, tambin se llama
hiptesis.
Conclusiones
Seccin de conclusiones resume las
ideas claves del trabajo.
Anexos y apndices pueden consignar
el detalle, la informacin
Bibliografa.
 En la sustentacin (defensa) el graduando debe
mostrar: comprensin del tema, soltura y seguridad
para transmitir sus ideas.
El presidente del tribunal solicitar un tiempo de 30
a 35 minutos.
Luego el graduando se someter al interrogatorio
Preparacin que
e- se exige para la - sobre el T.I.
El lmite de tiempo de la sustentacin, es variable,
sustentacin todo depender del tema y los miembros del
L jurado.
I Concluido el interrogatorio los miembros del jurado
....-
se renen y dan su veredicto, lo califica es... (ver
reglamento)
L
L El Decano o Director de la Escuela de Post Grado
Como se es la persona que reglamentariamente fija a los
L_ selecciona a los - miembros del tribunal. Todo en funcin del tema
miembros del investigado.
1 Jurado El Jurado puede ser multidisciplinario.

1
Trabajo de campo de experimentacin
1 Contratacin de eventuales asistentes (Ejm:
encuestas)
l:- Presupuesto del - Impresin (fotocopiado, ejemplares para cada
T.I.
miembro)
1 Viticos (si implica ir a otros lugares)
1 Normalmente en funcin de la confianza que se
tenga con l, disponibilidad de tiempo, su
1 conocimiento y preocupacin del tema.

-
L
Cmo seleccionar
un Asesor
- El asesor no hace el T.I. Los pasos que cumple el
asesor son: recibir la propuesta, discute con el
alumno y puede recomendar bibliografa. El asesor
"PODA" la propuesta, cuestionaby pide cumplir
cronograma.
 -
~

~
- RESUMEN 1

c'
A)
r-'
El trabajo Intelectual implica consumo de tiempo
~ Por es necesario aprender a organizar, planificar
I
el conjunto de actividades: Personales, Estudio,
J Trabajo (con el fin de tener un control efectivo de
I
J I
nuestra disponibilidad de tiempo)
I I

J i,

B)
J r---I
I Los planes de horarios de estudio se planifican de
J acuerdo a las actividades de corto, mediano y
J I
largo plazo que debemos realizar.

~ C)
En conclusin, el mtodo de estudio significa
estudiar metdicamente y ordenadamente para
garantizar nuestro aprendizaje ptimo y efectivo.
rlk0L,~J ~H.l::Al.JUI" UL- LA JIL.\lC.A
Comien a con el
I RECONOCIMIENTO

de los ~
I
I PROBLEMAS

y culmina con la
I
~

I CONSTRUCCiN
I
de *
Con la siguiente secuencia:
I TEORAS
I
PROBLEMA ~ HIPTESIS ~ LEYES ~
TEO~A
~ ~ ~
Proposiciones (objetos conceptuales Inventamos Al ser Se
de la investigo cientfica)
~
I *
CONJETURAS
I I *
VERIFICADAS
I t *
SISTEMATIZAN I
IDEAS CIENTFICAS ~ ~ ~
Se contrastan Y repr ducen En
~
Contrastadas por la HIPTESIS CIENT. ESTRUCT. OBJET. TEORIAS CIENT.
~
EXPERIENCIA
~
PROBLEMA HIPTESIS LEYES TEORA

I CULMINACiN \I

I CICLO
I DE
Gua para la investigacin Ulterior ------ I INVESTIGACiN
I
 1 ) ) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Iniciar el proceso de investigacin con un diseo que corresponda a interrogantes
que debe tener en cuenta quien inicia tal proceso.

1. Qu es estud iar? 1. Definicin del tema investigacin

2. Cul es la situacin actual? 2. Planteamiento del problema
3. Cules son las preguntas de investigacin que deben ser 3. Formulacin y sistematizacin del problema de
respondidas? investigacin

4. Qu propsito tiene la investigacin que se plantea? 4. Objetivos de la investigacin.

5. Cules son los motivos para hacer el estudio propuesto? 5. Justificacin

6. Quines han investigado anteriormente sobre el tema 6. Marco de referencia

planteado? Qu hay escrito al respecto?
7. Qu se pretende probar? 7. Hiptesis

8. Cmo se va a realizar la investigacin? 8. Aspectos metodolgicos

9. A qu fuentes escritas se va a referir la investigacin? 9. Bibliografa

10. Qu recursos se necesitan? 10. Presupuesto

11. Cunto tiempo va a emplear en hacer el estudio propuesto? 11. Cronograma

Como se aprecia la respuesta a cada uno de los interrogantes anteriores permite establecer los elementos bsicos de un
diseo de investigacin de tal manera que el estudioso va a poder contar con los elementos de control necesarios par
conservar el rigor de su esfuerzo investigativo.
 Elementos del objeto de
conocimiento
..
- Seleccin y definicin del
tema de investiaacin
Planteamiento, tormulacn
~ y sistematizacin del. ,
Dro.l?Wnade nvestl IIH
~ Obietivos de la investigacin :
~ ..
Marco de referencia terico
- - conceptual
I
~ .-'"
- Hiptesis de trabajo
Elementos administrativos
para la ejecucin de la
investigacin
Elementos de apoyo para
realizar la investigacin
Justificacin de la investigacin (terica,
metodolaica. orctical
I Aspectos metodolgicos de la investigacin
Tipo de estudio (exploratorio, descriptivo,
-
.... explicativo)
+
Mtodo de investigacin (observacin, ~
induccin, deduccin, anlisis, sntesis)
Tcnicas y procedimientos para la recoleccin 1-
de la informacin (encuestas, etc.)
Tratamiento que se va a dar la informacin ~
,.
Tabla de contenido de la Cronograma (tiempo para
investiaacin - realizar la investigacin)
~
Blblioqrflca Presupuestos
Administrativos
 -
l~tt-~~~:G~'::~t:N
I
1

SELECCiN DEL TEMA DE INVESTIGACiN

El investigador define en qu rea del conocimiento y
referendo a su formacin profesional quiere llevar a cabo la
investigacin
~
PUNTO DE PARTIDA
El investigador debe responder a interrogantes: es el
tema de inters?, existe informacin? Dnde?,
Resultados que puede traer la investigacin?
~
OBSERVACION DIRECTA 2
El investigador debe conocer previamente el objeto de r EL PROBLEMA
investigacin.
~ A INVESTIGAR
CQNSUL TA BIBLIOGRFICA
El investigador debe documentarse en todo el material
escrito referido a su objeto.
+- ,
ICONSULTA CON EXPERTOS
[os expertos ayudaran al Investigador a delimitar el
obieto de conocimiento.
, +
DEFINICION DEL TEMA
El investigador defme el tema y el titulo preliminar de la
investicacin.
 1 1 1 l.~ 1/ ' 1 1 I

LOrvlU D~t-INIK el leMA uE lI\JvE~ IIGAlJIOI\J

Es importante que primero piense lo siguiente:
1. Qu aspectos de la teora estudiada en su informacin profesional le gustara conocer y profundizar? Es el tema
de inters? (Elabora una lista de aquellos aspectos que ms le interesan)

2. Cmo le gustara su conocimiento sobre el aspecto seleccionado en el paso anterior: profundizando su teora o
contrastando el modelo terico con una realidad?

3. Si su decisin es explorar o profundizar en el 3. Si su decisin es contrastar al modelo terico

modelo terico. con una realidad.

4. Acuda a una biblioteca y revise toda la 4. Acuda a una biblioteca y revise toda la
bibliografa referida al tema. bibliografa referida al tema.

5. Busque un profesor experto en el tema que le indique 5. Busque un profesor experto en el tema que le indique
bibliografa adicional a la seleccionada en el paso bibliografa adicional a la seleccionada en el paso anterior.
anterior.

6. Elabore una lista preliminar de toda la bibliografa e 6. Defina el mbito espacial (empresa, organizacin,
inicie un proceso de lectura sobre los temas ms sector eonmico, regin o pas, etc.) al cual va a referir
importantes que le seala el profesor asesor. su conocimiento en la investigacin.
7. Inicie un proceso de lectura, para lo cual 7. Si el mbito espacial es una empresa, organizacin o
elabore fichas de lectura. sector, estara interesada en lo que usted quiere
investigar?, lo apoyar, le brindar la informacin que
necesita?

8. En este nivel usted dispone de: Una bibliografa
bsica; un profesor asesor; un conjunto de fichas
de lectura que son el resultado de su juicio en el
conocimiento terico del problema.
8. Consulte con las personas que trabajan o conocen el
mbito seleccionado para que le suministren la
informacin que usted necesita, hable con especialistas
sobre el tema, consulte con los funcionarios de las
empresas, organizacin o sector (si es el caso)

9. Ahora tiene la lectura sobre los aspectos
tericos - prcticos que a continuacin le
presentamos sobre el planteamiento del
problema.
9. En este nivel usted dispone de: Bibliografa, fichas de
lectura asesora especializada; definicin de un mbito
espacial (empresa u organizacin); apoyo e inters de la
organizacin; informacin preliminar de lo que sucede
en el mbito referido a su objeto de conocimiento.

10. Defina el tema y empiece a plantear el problema 104----'

de investlqacin
 2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACiN
1
SELECCION y,DEFINICION DEL TEMA DE
INVESTIGACION
2
,
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Est definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en
trminos concretos y explcitos a travs del planteamiento,
formulacin v sistematizacin.
2.1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Descripcin de la "situacin actual" que caracteriza al "objeto de
conocimientoi" (sntomas y causas). Identificacin de situaciones futuras al
sostenerse la situacin actual (pronstico). Presentacin de alternativas
para superar la situacin actual (control al pronstico)
3
OBJ ETIVOS DE, LA
2.2 ~
,
INVESTIGACION
FORMULACION DEL PROBLEMA
Se plantea a traves de una pregunta de lnvestiqacln; el
investigador espera responderla y de esta forma resolver
el oroblema olanteado.
2.3 ,
,
SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA
Se formula por medio de subpreguntas que el investigador
plantea sobre tpicos especficos que se han observado
en el olanteamiento del oroblema.
 1 .1,
corao 1
HACt:r<
.~
el PLAN 1 1 1
I t:AIVIIEN 10, t-OKIVluLA(;IUN
J 1 .~
y
l

SISTEMATIZACiN DEL PROBLEMA

1. Antes de iniciar el planteamiento del problema recuerde:

Si el trabajo es terico usted debe tener:
1. Un tema definido. 2. Una bibliografa bsica. 3. Un profesor asesor. 4. Fichas de lectura.

Si el trabajo es terico prctico: Adems de los anteriores elementos debe tener:

5. Definido un mbito espacial (empresa, organizacin, sector econmico, regin, pas, etc.)
6. Apoyo de los miembros del mbito espacial en el cual desarrollar el trabajo (si es el caso)
7. Informacin preliminar acerca de los eventos que suceden en el mbito espacial.

2. Inicie un diagnstico de la situacin actual (Qu pasa en su objeto de investigacin?) El diagnstico hgalo identificando los
hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigacin. (Esos son los sntomas del problema).

3. Con la lista de sntomas del paso anterior identifique hechos o situaciones que los producen; esas son las causas
ael prooiema. ~

4. Con los sntomas (variables dependientes) y sus causas (variables independientes) ya identificadas, haga un relato
de la situacin actual (Ese es el diagnstico) -.
~

5. Asuma que las situaciones identificadas en el diagnstico subsisten en el objeto de investigacin. Qu puede pasar?
Cules sern los resultados de tal permanencia? (Ese el pronstico) ,
1
6. Usted como investigador debe buscar alternativas que se anticipen al pronstico, piense en que forma o qu es necesario
hacer para que el pronstico, piense en que forma o qu es necesario hacer para el el pronstico no se d en el objeto de
investiqacin. La forma como usted lo anticipe y las decisiones que tome son el control al pronstico.
 3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACiN
2
EL PROBLEMA DE
INVESTIGACiN

3
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACiN
Propsitos por los cuales se hace la
investigacin

3.1
OBJETIVO GENERAL 4
,
Propsito general que tiene el
investigador r
JUSTIFICACION DE
, LA
3.2 -. INVESTIGACION
OBJETIVOS ESPECFICOS
Propsitos especficos por los cuales
se puede lograr el objetivo general.

 - 1- 1- -- r- -- - -- --

COMO FORMULAR LOS OBJETIVOS

- - -- r-- r-- r- r- r-

--. 1. Para iniciar la formulacin de los objetivos, usted debe tener definido el planteamiento, la formulacin y
sistematizacin del problema.
2. Para formular los objetivos, usted debe responder las preguntas:
--. Qu quiero hacer en la investigacin? Qu es lo que busco conocer? A dnde quiero llegar? (las
respuestas a estos interrogantes le deben ayudar a responder las preguntas de investigacin que hizo en la
formulacin y sistematizacin del problema)
r-+ 3. Elabore una lista preliminar de respuestas que le ayuden a satisfacer los nterroqantes planteados en el paso
N2
4. Tomando la lista elaborada en el paso anterior (N 3) compltela sealando las acciones que usted va a
~
realizar como investigador y que le van a permitir lo que se ha propuesto (recuerde que debe sealar
acciones que depende de usted. Utilice el infinitivo al iniciar la formulacin de acciones que quiere ejecutar)

r--+ 5. Tome como referencia la formulacin del problema y analice cul de las acciones elaboradas en el paso N 4,
le ayudarn a responder esa pregunta de investigacin: tal accin es su objetivo general.

6. Ahora, tome como referencia las subpreguntas de investigacin que plante en la sistematizacin del
--. problema y analice cul de las acciones elaboradas en el paso N 4 le ayudarn a responder tales
subpreguntas de investigacin. Estas acciones son sus objetivos especficos.
7. Es importante que evale si el objetivo general defilnido en el paso N 5 tiene relacin con los objetivos
~
especficos definidos en el paso N 6. Si no tiene relacin regrese al paso N 2.
 J 1 1 1 1, I I J J... I 1, I
4. JUSTIFICACION DE LA INVE~TIGACION
3
,
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
4
JUSTIFICACiN DE LA INVESTIGACiN

Razones por las cuales se formula la investigacin.

4.1 ~

JUSTIFICACION TEORICA
Razones que argumentan el deseo de verificar, 5
rechazar o aportar aspectos tericos referidos al MARCO DE
objeto de conocimiento.
REFERENCIA
4.2 ~

JUSTIFICACION METODOLGICA DE LA ,
Razones que sustentan un aporte por la utilizacin o INVESTIGACION
creacin de instrumentos y modelos de investigacin.
4.3 ~

JUSTIFICACION PRCTICA
Razones que sealan que la investigacin propuesta
ayudar en la solucin de problemas o en la toma 9ft
decisiones. ....
 , j ,

, ,
COMO HACER LA JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

!
Una vez definidos los objetivos de la investigacin, debe responder la pregunta de por qu investiga a
este interrogante se puede dar respuesta desde la perspectiva terica, metodo/gica y/o prctica

1. Para responder a la justificacin terica es importante que se plantee los siguientes interrogantes:
Usted quiere ampliar un modelo terico?
usted quiere contrastar la forma como un modelo terico se presenta en una realidad?
Usted quiere refutar a reafirmar la validez de un modelo terico en una realidad?
usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento terico de aquel en el cual fundamenta
su investigacin?

2. Si contesta afirmativamente alguna o varias de las preguntas anteriores u otras que usted quiera
formular al respecto, explique cmo y por qu razn (el contexto de su investigacin). As usted ha
respondido a la justificacin terica; ahora, contine con el siguiente paso.
1
3. Para responder a la justificacin metodolgica debe tener en cuenta los siguientes interrogantes:
El resultado de la investigacin es un modelo matemtico, y/o instrumento (cuestionario) y/o
un software que podr ser empleado por otras investigaciones posteriores?
El resultado de la investigacin Permite explicar la validez por su aplicacin, de un modelo
matemtico, y/o instrumentos metodolgicos? Ahora contine con el siguiente paso.
1
 1

4. Si contesta afirmativamente alguna de las preguntas anteriores u otras que usted formule al
respecto, explique en el contexto de su investigacin: Cmo lo hara? As usted responde a
la justificacin metodolgica. Ahora contine con el siguiente paso.

5. Para responder a la justificacin prctica piense en los siguientes aspectos:

El resultado de la investigacin Tiene una aplicacin concreta y puede mostrar resultados?
El resultado de la investigacin Le ayudar a mejorar los sistemas y procedimientos de una
empresa u organizacin?
El resultado de la investigacin Le ayudar a solucionar problemas en una empresa u
organizacin?
El resultado de la investigacin Ser una respuesta y/o solucin a problemas concretos de tipo
econmico, administrativo o contable, que por su aplicacin permita mejorar la situacin
actual?
Tiene la investigacin otros resultados prcticos distintos a los anteriormente sealados?

-
 1 1

5. MARCO DE REFERENCIA
DE LA INVESTIGACiN
4

I JUSTIFICACiN DE LA INVESTIGACiN I
5
MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIN
La investigacin a realizar debe tomar en cuenta el
conocimiento previamente construido. Pues esto hace parte ..---11
de una estructura orgnica terica ya existente.

5.1
6 ,
MARCO TERICO
Descripcin de los elementos tericos planteados por uno
FORMULACION
y/o por diferentes autores y que permiten al investigador
fundamentar su proceso de conocimiento. DE LA
5.2
MARCO CONCEPTUAL
1 HIPTESIS
El investigador define y delimita segn su criterio y de
acuerdo a su marco terico conceptos involucrados en las
I
eu:: rll3 .
.. ,

(
 ) ) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 '1 1 1 J

COMO HACER EL MARCO DE REFERENCIA

El diseo lo lleva ahora a formular en este nivel el marco de referencia, ste es el resultado del planteamiento del
problema y objetivos de la investigacin.
f---+
Para formular el marco de referencia primero hay que definir el marco terico.
Para hacer el marco terico proceda as:
-+
1. Revise la biblioqrafa con la cual usted ha definido el tema y plante el problema de invesficacin.
2. Seleccione la bibliografa ms importante de acuerdo con su asesor e inicie un proceso de lectura que ojal
se traduzca en fichas de lectura y/o resmenes en las cuales se incluyan a los aspectos, segn autores ms
.. >0-
.~

relevantes que tienen relacin directa con su objeto de investigacin.

--,.~
3. Tome las fichas de lectura o resmenes y ensamble sus resultados de tal forma que le quede bien redactado
consistente y homogneo. No olvide que puede utilizar comillas y seale la fuente en la cita a pie de pgina.
--,.
4. Para hacer el marco conceptual proceda as:
--. 5. Seleccione aquellos trminos que va a emplear en su trabajo y que puedan crear confusiones por
su emoleo en el trabaio de investiaacin.
6. Haga una lista de los trminos e inicie una definicin de los mismos. Para ello recuerde el marco terico
definido anteriormente o el concepto que usted tiene sobre uno de los trminos.
7. Escriba en forma de glosario cada uno de los trminos que considera necesario teniendo en cuenta su
concepto personal, o el de un autor, en el ltimo caso, seale en la cita a pie de pgina la fuente respectiva.
8. Ya tiene usted su marco terico y conceptual, avance en la lectura sobre hiptesis en el captulo siguiente.
 1 1 1 " 1 1 1 1 1
6. HIPOTESIS DE TRABAJO
5
,
MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACION
6. 1
FORMULACION DE HIPOTESIS
Proposiciones de carcter afirmativo que el investigador plantea
con el propsito de llegar a explicar hechos o fenmenos que
caracterizan o identifican el objeto del conocimiento.
6.1 ~

HIPOTESIS DE 1ER. GRADO

7.-7.1-7.2-7.3-7.4
Proposicin de tipo descriptivo sobre hechos o situaciones del ,
objeto de conocimiento que aunque son conocidos por el saber ASPECTOS METODOLOGICOS
,
popular, puede ser sometida a verificacin por el investigador. DE LA INVESTIGACION
6.2 ~ Tipo de estudio
HIPOTESIS DEL 200. GRADO Mtodos de investigacin
Proposicin fundamentada en una relacin causa-efecto Fuentes de Informacin
determinada por las hiptesis de 1er. Grado.
Tratamiento de Informacin.
Esta afirmacin se demuestra y verifica por su vinculacin con
un modelo terico.
6.3 ~

HIPOTESIS DEL 3ER. GRADO

Proposicin que afirma la presencia de relaciones (
existentes entre variables complejas. Sugiere t

explicaciones entre fenmenos de mayor extensin.

 6
FORMULACION DE HIPOTESIS
1
ASPECTOS METODOLOGICOS
TIPO DE ESTUDIO
Seala el nivel de profundidad con el cual el investigador
busca abordar el objeto de conocimiento.
7.1.1 ~

ESTUDIO EXPLORATORIO
Primer nivel del conocimiento, permite al investigador familiarizarse
con el fenmeno que se investiga.
Es el punto de partida para la formulacin de otras investigaciones
con mayor nivel de profundidad.
ASPECTOS ,
7.1.2. ~
METODOLOGICOS
ESTUDIO DESCRIPTIVO
Segn el nivel de conocimiento. Identifica caractersticas del 7.2.
universo de Investigacin; seala formas de conducta; establece Mtodo de
comportamientos concretos y descubre y comprueba asociacin Investigacin
entre variables.
7.1.3.
ESTUDIO EXPLICATIVO
Tercer nivel de conocimiento. Orienta a la comprobacin de
hiptesis causales. \
 J
---. ,J.L. ML-fG2JG DC JII\-vrE~rrl~~c;lC;~J
1 1 1 1 J J
IASPECToS- - - -
l~T2!!.!<ill2L __ I
7.2 -'METODO DE INVESTIGACION I
-+ Es el procedimiento de riguroso formulado de una manera lgica que el investigador
debe se~ uir en la adquisicin del conocimiento.
7.2.1 METODO DE OBSERVACION I
--
f-+ Proceso de conocimiento por el cual se perciben deliberadamente ciertos rasgos
existentes en el objeto de conocimiento.
7.2.2 METODO INDUCTIVO I
Proceso de conocimiento que se inicia por la observacin de fenmenos particulares con el
~ propsito de llegar a conclusiones y premisas de carcter general que pueden ser aplicada a
situaciones similares a la observada.
7.2.3 METODO DEDUCTIVO I ASPECTOS
-+ Proceso de conocimiento que se inicia por la observacin de fenmenos de carcter general con METODOLGICO
el propsito de carcter particular contenidas explcitamente en la situacin general. S
7.2.4 METODO DE ANALISIS I 7.3
Proceso de conocimientos que se inicia por la identificacin de cada una de las partes que Fuentes y Tcnicas
caracterizan una realidad; de esta forma se establece la relacin causa-efecto entre los
de Informacin
elemenros que componen el objeto de investigacin.
7.2.5 I METODO DE SINTESIS I
Proceso de conocimiento que procede de lo simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la
parte al todo, de los principios a las consecuencias.
7.2.6 I OTROS METODOS I I

-+
El investigador puede proponer otros mtodos, como el mtodo comparativo, mtodo
dialctico, mtodo emprico, mtodo experimental, mtodo estadstico, etc. -
 1 1 1

7.3. FUENTES Y TCNICAS PARA LA RECOLECCiN DE LA

INFORMACiN
,
ASPECTOS METODOLOGICOS
Mtodo de investigacin
7.3 ~
, ,
FUENTES Y TECNICAS PARA RECOLECCION DE
INJ=ORMAf'lnN
Las fuentes son hechos o documentos a las que acude el
investigador y que le permiten obtener informacin. Las
tcnicas son los medios empleados para recolectar la
informacin.
7.3.1 ~
- Textos
FUENTES SECUNDARIAS - Revistas
Informacin escrita que ha sido recopilada y transcrita por -+ ~ Documentos
personas que han recibido tal informacin a travs de otras
fuentes escritas o por un participante en un suceso o
- Prensa
acontecimiento. - Otros TRATAMIENTO
DE LA
7.3.2. l - recmcas para
INJ:n~MAr.lnN
FUENTES PRIMARIAS recolectar. ,
. ,~

Informacin oral o escrita que es recopilada directamente

...
- Observacin
por el investigador a travs de relatos o escritos Entrevista
transmitidos por los participantes en un suceso o ~ Encuestas
acontecimiento. ~
Cuestionarios
---- Sondeos
 7.4. TRATAMIENTO DE LA INFORMACiN

,
ASPECTOS METODOLOGICOS
Fuente y tcnicas para recoleccin de informacin
7.4
,
TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
Determinacin de los procedimientos para la codificacin y tabulacin de
la informacin, para el recuento, clasificacin y ordenacin de la
informacin en tablas o cuadros.
~
7.4.1
, , 8
TECNICAS ESTADISTICAS
La informacin tablada es sometida a tcnicas matemticas de tipo TABLA
estadstico. El investigador debe especificar los parmetros de posicin o DE
de dispersin, etc. Que utilizar en su tratamiento de la informacin CONTENIDO
obtenida a travs de las fuentes.
7.4.2.
PRESENT ACiN DE LA INFORMACiN
El investigador debe definir la forma de presentacin de los datos,
representacin escrita, semitabular, tabular, uso de grficos, etc.
) 1 1

8. TABLA DE CONTENIDO

ASPECTOS METODOLOGICOS
7.1 Tipo de estudio
7.2. Mtodo de investigacin
7.3. Fuentes y tcnicas para recoleccin de la informacin
7.4. Tratamiento de la informacin.
8
TABLA DE CONTENIDO 9
Es el esquema preliminar de la divisin del trabajo en sus
nrinr-inalas CRONOGRAMA
. - .J._ -
IJ"'I~S IIIIIU:I ..

8.1 , DE TRABAJO
CAPITULOS OBJETIVOS SUBTEMAS
El investigador debe definir los captulos del trabajo,
identificar los objetivos para cada captulo y los subtemas
que incluye cada uno de ellos.
~
 <
1 J

9. BIBLIOGRAFA PRELIMINAR

8
TABLA DE
CONTENIDO

9
BIBLIOGRAFA PRELIMINAR
Lista de obras consultadas previamente y que
han servido para fundamentar el planteamiento CRONOGRAMA
del problema. DE TRABAJO
1 1

10. CRONOGRAMA DE TRABAJO

8
,
BIBLIOGRAFIA
PRELIMINAR

10
CRONOGRAMA DE TRABAJO
El investigador debe sealar las diferentes etapas del
proyecto y el tiempo estimado para cada una de ellas.
PRESUPUESTO

,
1 DE LA ,
INVESTIGACION
GRAFICA DE GANTT
Representacin grfica en la que seala la relacin de
las variables "etapas de investigacin" y "tiempo de
ejecucin" por el uso de barras horizontales.
1 1

El cronograma debe ilustrarse con el empleo del grfico

de Gantt as

1. Diseo de Proyecto
2. Observaciones
---
3. Encuesta
4. Fuentes Secundarias
-
5. Clasificacin material
-
6. Tratamiento informacin
7. Anlisis e interpretacin
8. Redaccin preliminar
9. Mecanografa
-
10. Presentacin
-
TIEMPO (semanas) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 1

11. EL PRESUPUESTO

11
PRESUPUESTO DE INVESTIGACiN
Deben incluirse los gastos de la investigacin en trminos de precios y
cantidades reales de acuerdo a rubros.

11.1
SERVICIOS PERSONALES
Costos que incluyen los causados por honorarios o investigadores,
auxiliares de investigacin, encuestadores, etc.

11.2
GASTOS GENERALES
Son los costos directos generales por el proyecto.
Incluyen transporte , papelera, impresin, procesamiento de la
informacin.
 1. SELECCIN

1.- General: "La drogadiccin". Es un problema social que se genera

principalmente en los pases desarrollados que se encuentran dentro de la rbita
capitalista. Constituye permanente amenaza a la humanidad y en los tiempos
actuales, en vez de resolverse, se agrava.

, 2.- Especfica: "La drogadiccin en Lima". En el Per, la drogadiccin afecta a todas

las ciudades, especialmente a Lima Metropolitana y a otras de concentracin
poblacional significativa como la de Villa el Salvador, donde se observa, nios,
adolescentes y adultos consumiendo drogas.

Esta seleccin, constituye el ttulo de la investigacin.

II. DEFINICION

La drogadiccin es una enfermedad integrada originada por el mismo adicto y

potenciada por la sociedad de clases. Es integrada porque afecta simultneamente a
la estructura biopsquica del individuo, hacindolo perder tiempo, la vuelve dinmica
para conseguir e ingerir drogas a base de actitudes intrpidas o delincuenciales y para
realizar competencias o acciones de otra naturaleza.

En Villa el Salvador, existe drogadiccin porque a excepcin de los rasgos

regionales autctonos, no tiene patrones culturales genuinos que sirvan de medios de
unificacin y vnculo permanente entre sus habitantes, predominando la cultura de
los migrantes y las formas de vida establecidas de acuerdo a la lgica de stos.

III. PLANTEAMIENTO

3.1. Interrogantes:
El problema de la drogadiccin lo planteamos a base de las siguientes
interrogantes:

a. Formulacin:

Porqu existe drogadiccin

Qu estratos sociales son afectados por la drogadiccin

b. Sistematizacin:

Cules son las causas de la drogadiccin en Villa el Salvador?

De donde proceden los drogadictos? Qu porcentaje son de Villa el Salvador?

Porqu existen nios drogadictos en esta ciudad?

Qu factores han incrementado la drogadiccin en los ltimos aos?

Dnde se encuentran los enfermos de la drogadiccin?

Qu actividades realizan para poder alimentarse y comprar droga?

De lo Recursos Econmicos que se agencian, Qu porcentaje destinan a la compra

de droga y de sus alimentos?

Cmo reaccionan los padres que tienen hijos drogadictos?

Qu acciones sociales ha realizado la municipalidad para resolver el problema de la

drogadiccin?

Qu labor ha efectuado CEDRO con relacin a la drogadiccin de Villa el

Salvador?

Qu efectos concretos tienen las charlas ofrecidas por la polica u otras instituciones
pblicas?

Qu acciones han realizado las universidades, la iglesia, los colegios, la Fiscala y

otras entidades pblicas y privadas para resolver el problema de la drogadiccin
local?

Han sido abandonados definitivamente los drogadictos por sus familiares?

Continan o han dejado de estudiar los drogadictos?

A qu hora se renen los drogadictos para consumir drogas?

Qu drogas consumen?

Qu cantidad de ketes consumen diariamente?

Cunto perciben diariamente para adquirir droga? y Cmo consiguen dinero?

Desde el punto de vista jurdico ....?

IV. OBJETIVOS

Generales:

4.1. Conocer las causas y la magnitud de la drogadiccin.

4.2 .

Especficos:

4.1. Determinar los estratos sociales de los drogadictos.

4.2. Estudiar las reacciones de los familiares de los drogadictos y sus relaciones con
ellos.

4.3. Precisar las acciones sociales de la entidades pblicas y privadas con relacin a
la solucin de la drogadiccin local.

4.4. Desde EL Punto de vista jurdico ... ?

V. JUSTIFICACIN

a. Es un problema que est afectando a la poblacin (nios, adolescentes y

adultos) mas importante de Villa el Salvador y dentro de ella, posiblemente se
encuentren estudiantes de primaria, secundaria y superior.

b. Al determinar las causas de la drogadiccin y la condicin social de los

drogadictos, las entidades estatales y privadas que tienen que ver con la
solucin de este problema, reorientarn sus polticas, acciones y metas hasta
resolver dicha problemtica.

c. No existen investigaciones sobre la drogadiccin en Villa el Salvador a pesar

de ser un serio problema local que sta articulado al narcotrfico de la regin.

d. Los resultados cualitativos - cuantitativos de la investigacin, permitirn

establecer programas ms eficaces de prevencin de consumo de drogas.

e. Es necesario contribuir con el desarrollo de la ciencias sociales y jurdicas al

incorporar nuevas experiencias para analizar y plantear alternativas de
solucin de la drogadiccin.

f. Adems del narcotrfico, la drogadiccin es investigacin prioritaria,

muchos de los enfermos se han iniciado por el empleo y subempleo laboral.

g. Desde El punto de vista jurdico ...?

VI. MARCO DE REFERENCIA: TERICO Y CONCEPTUAL

La drogadiccin es la accin a travs de la cual las personas ingieren

"sustancias minerales, vegetales o animales" , alterando el funcionamiento
fisiolgico del organismo .La ingerencia est condicionada al carcter y
temperamento de los consumidores y a la sociedad de consumo que origina jvenes
aburridos, ignorantes, indiferentes e inertes. Es una enfermedad que genera la
"muerte" en vida. El drogadicto es un "muerto" de s mismo, de su familia y de la
sociedad, por lo tanto, la marginacin es familiar y social. Es un enfermedad de
habituacin, entendida como el "fenmeno psquico de la adaptacin y el
condicionamiento mental a los repetidos efectos de una sustancia determinada", de
tolerancia, como la "adaptacin biolgica a una cierta sustancia que obliga a la
ingestin de dosis cada vez mayores para conseguir un mismo efecto" y de
dependencia, considerada como el "estado psquico y a veces fsico, debido a la
integracin entre un organismo vivo y una sustancia, que se caracteriza por la
modificaciones en el comportamiento y por otras reacciones entre las que siempre se
encuentra una pulsin al ingerir por distintas vas esta sustancia con el objeto de
volver a experimentar sus efectos psquicos y, en ocasiones, evitar la angustia de la
privatizacin. La dependencia es, pues, un efecto fundamentalmente psquico,
influenciando no solo por las caractersticas del producto, sino tambin por el
ambiente social que le rodea y que impulsa al individuo a la bsqueda de la droga".

Es un problema social que incrementa paulatinamente drogadictos, quienes

adems de tener el hbito de consumir drogas, tienen otros que los denuncia como
esclavizados de estas sustancias qumicas. Ellos, son: la ms elemental falta de
higiene y decoro personal, la delincuencia y otros vicios propios del mundo de la
drogadiccin.

La drogadiccin es como la inflacin. Ambas son enfermedades sociales

anlogas en su generacin e inherente a la crisis estructural de la sociedad. La
primera es originada por el mismo adicto y la segunda, entre otros factores, por la
emisin inorgnica dispuesta por los gobiernos de turno.

El abuso de las drogas como dice W. Von Raab "ya no es un problema ante el
cual las familias pueden encogerse de hombros, como si uno de los nios llegase un
da de la escuela con una mala nota. Las drogas desgarran a las familias; destruyen
las esperanzas familiares y arruinan vidas prometedoras. Por encima de todo, hoy la
gente sabe que las drogas matan".

En Villa el Salvador, existen drogadictos de todas las edades. Muchos se

ubican en la puerta de los centros comerciales y restaurantes para solicitar a los
compradores dinero o alimentacin y otros, recogen desperdicios para poder
subsistir. En este distrito, el problema se agrava debido a la falta de identidad de
Villa el Salvador y a la poca importancia que se da a la educacin y a la cultura,
hechos que permiten la introyeccin de sujetos con personalidad distorsionada y que
posteriormente se convierten en autnticos problemas sociales. Por eso, muchos
pobladores han llegado a la conclusin de que Villa el Salvador es un distrito
inadecuada para el desarrollo familiar, por lo tanto, su permanencia es pasajera y no
se sienten afectados por ms problemas que existan.

VII. HIPTESIS:

"La drogadiccin en Villa el Salvador es un problema que involucra

fundamentalmente a los sectores marginados y es originada por la desocupacin,
abandono familiar, incomprensin entre padres e hijos y por la indiferencia de las
entidades pblicas, privadas y de las instituciones sociales que tienen que ver con su
solucin".
7.1. Operacionalizacin

7. 1.1.Determinacin de variables e indicadores:

Variable X Sectores Sociales Marginados

Indicadores

Procedencia Xl
Edad X2
Educacin X3
Estrato Social:
Popular X4
Medio X5
Alto X6

Variable Y Desocupacin, abandono familiar e

incomprensin entre padres e hijos

Indicadores:

Desocupacin Yl
Madres abandonadas Y2
Nios Abandonados Y3
Existencia de Drogas Y4
Incomprensin entre padres e hijos Y5
Padres Autoritarios Y6
Padres Alcohlicos Y7
Malas Amistades Y8

Variable Z Indiferencia de las cantidades pblicas,

privadas instituciones sociales.

Indicadores:

Concejo Provincial y Distrital Zl

Direccin de Educacin Z2
Universidades Z3
Colegios Nacionales Z4
Colegios Particulares Z5
Comandancia de la PNP Z6
Hospital Z
Iglesia Catlica Z
Iglesia Protestante Z
Fiscala Provincial Z
Otras Instituciones Z
VIII. METODOLOGA

8.1. De lo mtodos:

Durante el proceso de investigacin, se emplearn los siguientes mtodos cientficos:

a. Comparativo. Para contrastar los resultados por cada unidad de anlisis

b. Dialctico. Para analizar el problema social dentro del contexto econmico y

socio- poltico del pas.

c. De analoga. Este mtodo servir para determinar las similitudes entre las
unidades de anlisis originadas por los mismos factores.

d. Inductivo.- Deductivo. Estos mtodos se aplicarn con el propsito de establecer

las conclusiones y generalizar los resultados de la investigacin.

8.2. De las tcnicas de investigacin:

a. Diseo muestral, slo aplicaremos estudio por muestreo a los estudiantes del 5to.
ao de educacin secundaria de los colegios de X ..., y .....Y Z ... a fin de determinar
a los consumidores espordicos. A los drogadictos crnicos se les aplicar entrevista
estructurada.
La muestra es obtenida a travs de la siguiente frmula:

IX. MATERIALES y MTODOS

9.1. De los Materiales:

9.1.1. De Ejecucin:
Para ejecutar la presente investigacin, se har uso de los siguientes
materiales:

a. Cuestionario pre- codificado

b. Casetes para entrevistar a informantes clave
c. Rollo de cmara fotogrfica
d. Vademcum para el proceso de observacin
e. Minigrabadora.

9.1.2. De Impresin:
a. Papel bulqui, bond, copia, cartbn.
b. Stencils
c. Liquiq paper
d. Cinta para mquina de escribir
e. Cuadernos
f. Lapiceros
g. Papel milimetrado
h. Stencil electrnico
 1. Cartulinas

x. PRESUPUESTO
1. Materiales:

Descripcin Cantidad Precio Costo

Unitario Total

Casete
Rollos de Cmara
Vademcum
Minigrabadora
Papel bulqui
Papel bond
Papel copia
Papel carbn
Stencils
Tinta para mimcgrafo
Corrector de stenciles
Liquiq paper
Cinta para mquina
Papel milimetrado
Stencils electrnicos
Cartulina

2. Recursos Humanos:

2.1. Profesionales:
Cantidad Remuneracin Tiempo Costo
(mensual) total
01 l/.2

2.2. Encuestadores

2.3. Secretaria

1.1. Responsable de la investigacin 10%

En este caso, el presupuesto es global, pero tambin ser elaborado segn partidas
genricas y especficas.
x. ESQUEMA DE INVESTIGACIN

INTRODUCCIN

CAPITULO 1

CARACTERIZACION GENERAL DE VILLA EL SAL V ADOR

1. 1. Antecedentes
2. 1.2. Ubicacin
3. Clima social

1.1. Relaciones de produccin

1.1.1. Empleo
1.1.1.1.Desempleo
1.1.1.2. Subempleo

1.2. Industria

1.3. Comercio

1.4....

CAPITULO II

2. LA DROGADICCIN COMO PROBLEMA SOCIAL

2.1. Definicin

2.2. Drogas predominantes en Villa el Salvador

2.2.1. De mayores

2.2.1.1.PBC
2.2.1.2. Marihuana
2.2.1.3.Terokal
2.2.1.4.Bencina

2.2.2. Consumidores

2.2.2.1. Nios
2.2.2.2. Adolescentes
2.2.2.3. Adultos
2.2.2.4. Estudiantes

2.2.3. Traficantes
2.2.4. D. Menores

2.2.4.1. Bebidas alcohlicas

2.2.4.2. Cigarrillos
2.2.4.3.Centros de Expendio

CAPITULO III

3. NATURALIZACIN Y STATUS SOCIALES DE LOS DROGADICTOS

3.1. Procedencia
3.2. Edad
3.3. Educacin
3.4. Extraccin social

3.4.1. Popular
3.4.2. Media
3.4.3. Alta

CAPITULO IV

4. CAUSAS DE LA DROGADICCIN

4.1. Sociales
4.1.1. Desocupacin
4.1.2. Madres abandonadas
4.1.3. Nios abandonados
4.1.4. Existencia de drogas familiares

4.2. Familiares

4.2.1. Incomprensin entre padres e hijos

4.2.2. Padres autoritarios
4.2.3. Padres alcohlicos

4.3. Personales

CAPITULO V

5. ACCIONES SOCIALES CONTRA LA DROGADICCIN

5.1. Del Concejo Provincial

5.2. De las Instituciones educativas

5.2.1.Supervisin de educacin
5.2.2 UNAS
 I

5.2.3. Colegios Nacionales

5.2.4. Colegios Particulares

5.3. De las entidades policiales

5.3.1. Comandancia de la PNP
5.4 Hospital
5.5. De la iglesia
5.5.1. Catlica
5.5.2. Protestante
5.6. De otras instituciones

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFA
ANGELES CABALLERO, Cesar, "La Tesis Universitaria en derecho", Lima, 1992.

BAGU, Sergio Marx- Engels, "Diez conceptos fundamentales en proyeccin

histrica", Editorial Nuestro Tiempo, 3ra. edicin, Mxico, 1977.

r CAGLIOTTI N, Carlos, "Algunas consideraciones sobre la masticacin de la coca",

en: Vida Feliz nmero especial, 1988.

FLEIXA i SANTFELIU, V, "El fenmeno droga", Salvat - Editores S.A. Madrid,

1984.

KIERFERLE, Francisco, " Jvenes de la nueva ola. El consumo de las drogas",

Huanuco, UNHV, 1971.

MOREAU, Fernand, "Alcaloides y plantas alcaloideas", Ediciones Oikos- Tau,

Barcelona, 1973.

PETERSEN, Robert C, "La cocana un examen general", en Research Monograph

Series, National Institute On Drug Abuse, 1977.

TAXA CUADROS, Elias, "Drogas y hippies", Publicacin de Grafital S.C.R.L.

Lima, 1976.

ZELA y ARAN DURAND, Mauro. "Metodologa de la investigacin Jurdica",

Lima, 1997.
r