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Contedo curricu

Etapa de Ensino:
Curso:
Turno:
Descrio:

Componente
Campo/Eixo Contedo
Curricular

Gneros textuais: debates, palestras,

ORALIDADE seminrios, avisos, entrevistas, mesas-
redondas

Gneros textuais: histria em

quadrinho, texto de divulgao
cientfica/enciclopdico, cartas de
leitor
 Gneros textuais: histria em
quadrinho, texto de divulgao
cientfica/enciclopdico, cartas de
leitor

LEITURA
Crnica
 Discurso argumentativo

Discurso descritivo

LPO
 Fator de textualidade:
intertextualidade

LETRAMENTO
LITERRIO

Gneros literrios

Texto de Divulgao Cientfica

Cartas de leitor
 Texto de Divulgao Cientfica
Cartas de leitor

ESCRITA
Discurso narrativo
 Portal SIEPE
Contedo curricular da matriz

EF Modalidade: ER
EFAF9 Srie: 8 ANO
Manh Tipo de matriz: Padro
MATRIZ CURRICULAR DO OITAVO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS ANO TURNO MANH

Eixo de Anlise Lin

Expectativa de Aprendizagem
Contedo

Variedade Lingustica

Reconhecer os gneros especficos da fala.

Observar as normas de funcionamento que regem a participao dos Adequao Vocabular

interlocutores de uma produo textual oral, respeitando os intervalos
da fala e da escrita.

Registrar informaes (tomar nota) a partir da escuta de textos orais

(em roteiros previamente preparados ou no).
Reconhecer os efeitos de sentido em decorrncia do uso de diferentes
recursos coesivos na produo de textos orais.

Retextualizar texto oral para escrito, considerando a situao discursiva. Coeso e coerncia textual

Retextualizar texto escrito para oral, considerando a situao discursiva.

Relaes Semnticas

Pontuao

Selecionar textos/suportes atendendo aos objetivos de leitura.

Identificar as especificidades do gnero de um texto: seu objetivo Coeso textual

comunicativo (propsito), seus interlocutores previstos e suas condies
de produo.

Identificar o gnero de um texto, considerando a situao discursiva.

Reconhecer as especificidades de suportes textuais que circulam em

esferas sociais diversas.

Localizar informaes explcitas em textos de diferentes gneros.

Inferir o sentido de uma palavra ou expresso.

Inferir informao implcita em textos no verbais, verbais e/ou que

conjuguem ambas as linguagens.
Identificar as especificidades do gnero de um texto: seu objetivo
comunicativo (propsito), seus interlocutores previstos e suas condies
de produo.

Identificar o gnero de um texto, considerando a situao discursiva.

Reconhecer as especificidades de suportes textuais que circulam em

esferas sociais diversas.

Localizar informaes explcitas em textos de diferentes gneros.

Verbos
Inferir o sentido de uma palavra ou expresso.

Inferir informao implcita em textos no verbais, verbais e/ou que

conjuguem ambas as linguagens.

Relacionar recursos verbais e no verbais (figuras, mapas, grficos,

tabelas, dentre outros) na produo de sentido do texto.

Inferir sentidos provocados pela ambiguidade em um texto. Advrbios

Identificar efeitos de humor ou ironia em diferentes gneros textuais.

Conjunes

Adjetivos, locues e adjuntos

adnominais.

Pontuao

Coeso textual
Reconhecer recursos que concorrem para a construo do tempo, do
espao e do perfil dos personagens num texto narrativo.

Reconhecer as partes estruturantes de uma narrativa (orientao,

complicao, desfecho) e sua funo.

Identificar o conflito gerador de uma narrativa.

Reconhecer procedimentos descritivos e sua funo em gneros do

narrar.

Identificar o tempo de uma narrativa (quando ocorrem os fatos, tempo

de durao de uma narrativa). Verbos
Reconhecer estratgias discursivas de organizao temporal em um
texto ou sequncia narrativa.

Identificar efeitos de sentido do uso de mecanismos de coeso textual

empregados em um texto ou sequncia narrativa
Reconhecer estratgias discursivas de organizao temporal em um
texto ou sequncia narrativa.

Identificar efeitos de sentido do uso de mecanismos de coeso textual

empregados em um texto ou sequncia narrativa

Adjetivos, locues e adjuntos

adnominais.

Advrbios

Reconhecer a defesa de pontos de vista em textos da ordem do

argumentar como propagandas e cartazes de publicidade.

Reconhecer em diferentes textos: tese, hiptese, argumentos,

concluso. Conjunes
Estabelecer relao entre a tese e os argumentos oferecidos para
sustent-la.

Identificar contra-argumentos de uma tese.

Coeso textual

Identificar no texto elementos que caracterizam uma sequncia

descritiva.

Reconhecer traos de subjetividade e julgamentos nas sequncias

descritivas
Verbos

Adjetivos, locues e adjuntos

adnominais.
Estabelecer relaes de intertextualidade entre textos literrios lidos
e/ou ouvidos.

Estabelecer relaes intertextuais entre textos literrios

contemporneos e manifestaes literrias e culturais de diferentes
pocas.

Analisar formas de apropriao do texto literrio em outras mdias:

filmes, telenovelas, propagandas, artes plsticas, msicas.

Reconhecer gneros textuais da literatura: romance, crnica, conto,

poema, texto dramtico, fbula etc.

Identificar diferentes formas de representao de grupos objeto de

discriminao, tais como o ndio, a mulher, o negro, o imigrante, o
homossexual, o idoso, o pobre, em contextos histricos e literrios.

Reconhecer discursos combativos em relao condio de grupos

objeto de discriminao, tais como o ndio, a mulher, o negro, o
imigrante, o homossexual, o idoso, o pobre, em contextos histricos e
literrios.

Pontuao

Produzir textos que circulam nas diferentes esferas da vida social,

considerando os interlocutores, o gnero textual, o suporte e os
objetivos comunicativos (listas, slogans, legendas, avisos, bilhetes,
receitas, anotaes em agendas, cartas, notcias, reportagens, relatos
biogrficos, instrues, textos ficcionais, gneros digitais, dentre outros).
Usar recursos de construo do texto adequados situao de
interao, ao suporte no qual o texto circular e ao destinatrio previsto
para o texto. Ortografia Oficial

Produzir textos a partir da proposio de um tema.

Produzir efeitos de sentido desejados a textos de diferentes gneros

pelo uso de sinais de pontuao.

Construir pargrafos que apresentem unidades de sentido de acordo

com as especificidades do gnero.

Articular na construo de textos de diferentes gneros ideias centrais e

secundrias.

Elaborar ttulos adequados s especificidades do gnero.

Revisar e reescrever textos considerando critrios discursivos,

lingusticos e gramaticais.

Elaborar textos considerando os seguintes critrios de coerncia:

unidade temtica, relevncia informativa, progresso, no contradio.
para o texto.

Produzir textos a partir da proposio de um tema.

Produzir efeitos de sentido desejados a textos de diferentes gneros

pelo uso de sinais de pontuao.

Construir pargrafos que apresentem unidades de sentido de acordo

com as especificidades do gnero.
Articular na construo de textos de diferentes gneros ideias centrais e
secundrias. Concordncia verbal e nominal
Elaborar ttulos adequados s especificidades do gnero.

Revisar e reescrever textos considerando critrios discursivos,

lingusticos e gramaticais.

Elaborar textos considerando os seguintes critrios de coerncia:

unidade temtica, relevncia informativa, progresso, no contradio.

Expressar opinio na produo de gneros textuais que requeiram o uso

de estratgias de convencimento do leitor.
Sintaxe do perodo
Defender um ponto de vista utilizando diversos tipos de argumentos
(evidncias da realidade, dados estatsticos, argumento de autoridade,
exemplificao, aluso histrica).

Elaborar textos da ordem do argumentar em que sejam apresentados

tese e argumentos; posicionamento, ponto de vista e respectivas
justificativas.

Utilizar diferentes estratgias argumentativas: intertextualidade (citao,

epgrafe, etc.); exemplificao, relatos etc.
Regncia Verbal e Nominal
Elaborar a partir de um posicionamento expresso em outro texto uma
contra-argumentao.

Utilizar diferentes formas de composio de pargrafos: ordenao por

enumerao, por contraste, por causa/ consequncia etc.

Utilizar marcadores discursivos de organizao tpica de cada pargrafo

do texto.

Modalizao

Pontuao

Ortografia Oficial
 Concordncia verbal e nominal

Utilizar o discurso direto em sequncias narrativas para introduzir a fala

de personagens.
Sintaxe do perodo
Construir de forma adequada os elementos da narrativa personagem,
tipo de narrador, espao, tempo, enredo na produo de gneros
textuais narrativos.

Regncia Verbal e Nominal

Verbos

Advrbios e adjuntos adverbiais

Oraes subordinadas adverbiais.

xo de Anlise Lingustica
Expectativa de Aprendizagem

Escolher a variedade lingustica e o registro

adequados situao discursiva.

Relacionar a variedade lingustica utilizada ao

contexto.

Promover a articulao entre as partes do texto

por meio de diferentes recursos coesivos, para
assegurar a continuidade e a unidade semntica
do texto oral.

Identificar os efeitos de sentido decorrentes do

uso de recursos lexicais e morfossintticos na
produo de textos orais (inverso na ordem dos
termos, uso de certos diminutivos).

Identificar sinnimos, antnimos, relaes de

hiperonmia, hiponmia e outras relaes
semnticas

Reconhecer a pontuao especfica de cada

discurso (uso de aspas, travesso, parnteses,
dentre outros) e sua funo no texto narrativo.

Identificar e analisar os diferentes tipos de

conectores que estabelecem relaes entre
oraes, perodos, pargrafos, promovendo a
progresso do texto (pronomes, conjuno,
advrbios, preposies e locues).
Reconhecer formas verbais de pretrito
(perfeito, imperfeito, mais-que-perfeito) e
presente e sua funo na narrativa.

Reconhecer as estratgias de posicionamento do

interlocutor a partir do uso de verbos atitudinais
tais como penso, acho, acredito

Reconhecer recursos lingusticos de

construo /ordenao do tempo na narrativa.

Reconhecer recursos lingusticos de

construo /ordenao do tempo na narrativa.

Reconhecer a adjetivao e seu valor expressivo

na descrio de cenrios e na caracterizao de
personagens.

Reconhecer a funo dos adjetivos nas

sequncias descritivas.

Reconhecer a pontuao especfica de cada

discurso (uso de aspas, travesso, parnteses,
dentre outros) e sua funo no texto narrativo.

Identificar e analisar os diferentes tipos de

conectores que estabelecem relaes entre
oraes, perodos, pargrafos, promovendo a
progresso do texto (pronomes, conjuno,
advrbios, preposies e locues).

Analisar recursos de coeso referencial e lexical

na construo do texto narrativo: sinnimos,
hipernimos, repetio e reiterao.

Reconhecer formas verbais de pretrito

(perfeito, imperfeito, mais-que-perfeito) e
presente e sua funo na narrativa.

Reconhecer as estratgias de posicionamento do

interlocutor a partir do uso de verbos atitudinais
tais como penso, acho, acredito
Reconhecer a adjetivao e seu valor expressivo
na descrio de cenrios e na caracterizao de
personagens.

Reconhecer a funo dos adjetivos nas

sequncias descritivas.

Reconhecer recursos lingusticos de

construo /ordenao do tempo na narrativa.

Reconhecer os conectores (relaes lgico-

discurisvas) que operam na construo do texto
argumentativo

Identificar e analisar os diferentes tipos de

conectores que estabelecem relaes entre
oraes, perodos, pargrafos, promovendo a
progresso do texto (pronomes, conjuno,
advrbios, preposies e locues).

Reconhecer a funo da coeso referencial e

lexical: sinnimos, hipnimos, hipernimos,
repetio, reiterao.

Reconhecer a funo discursiva dos verbos no

presente do indicativo e pretrito imperfeito no
discurso de sequncia descritiva.

Reconhecer as estratgias de posicionamento do

interlocutor a partir do uso de verbos atitudinais
tais como penso, acho, acredito

Reconhecer a adjetivao e seu valor expressivo

na descrio de cenrios e na caracterizao de
personagens.

Reconhecer a funo dos adjetivos nas

sequncias descritivas.
Selecionar sinais de pontuao para estabelecer
a coeso textual.

Utilizar as regras de ortografia e acentuao

grfica oficiais
Reconhecer relaes de concordncia entre o
verbo e o sujeito de uma orao, refletindo sobre
o funcionamento sinttico da lngua.

Empregar regras de concordncia verbal, dos

gneros da esfera pblica, na produo de textos
escritos

Empregar regras de concordncia nominal, dos

gneros da esfera pblica na produo de textos
escritos

Reconhecer relaes de subordinao entre o

substantivo e seus determinantes (artigo,
pronome, numeral, adjetivo, locuo adjetiva),
refletindo sobre o funcionamento sinttico da
lngua.

Reconhecer a relao entre verbo/ nome e seus

complementos

Empregar regras de regncia verbal e nominal,

dos gneros da esfera pblica, na produo de
textos escritos.

Identificar e reconhecer a funo de recursos de

modalizao no texto argumentativo: uso do
futuro do pretrito, expresses adverbiais, voz
passiva do verbo, presente do subjuntivo etc.

Selecionar sinais de pontuao para estabelecer

a coeso textual.

Utilizar as regras de ortografia e acentuao

grfica oficiais
Reconhecer relaes de concordncia entre o
verbo e o sujeito de uma orao, refletindo sobre
o funcionamento sinttico da lngua.

Empregar regras de concordncia verbal, dos

gneros da esfera pblica, na produo de textos
escritos

Empregar regras de concordncia nominal, dos

gneros da esfera pblica na produo de textos
escritos

Reconhecer relaes de subordinao entre o

substantivo e seus determinantes (artigo,
pronome, numeral, adjetivo, locuo adjetiva),
refletindo sobre o funcionamento sinttico da
lngua.

Reconhecer a relao entre verbo/ nome e seus

complementos

Empregar regras de regncia verbal e nominal,

dos gneros da esfera pblica, na produo de
textos escritos.

Empregar adequadamente elementos lingusticos

de tempo e espao que materializam o enredo
em narrativas.

Empregar adequadamente elementos lingusticos

de tempo e espao que materializam o enredo
em narrativas.

Empregar adequadamente elementos lingusticos

de tempo e espao que materializam o enredo
em narrativas.