SESIN DE APRENDIZAJE N 06-U3

1.- DATOS INFORMATIVOS

I.E. Jos Carlos Maritegui GRADO cuarto SECCIN nica
DOCENTE Lic. Miguel ngel PEREZ B. DURACIN 90 minutos FECHA 10-07-17

2.- TTULO: Escribimos documentos funcionales el acta.

3.- PROPSITO: Los estudiantes Leen analizan y reflexionan sobre textos escritos y producen textos escritos.

4.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Reflexiona sobre la forma, contenido Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los argumentos y
y contexto de tex. Escrit. construcciones de los textos con estructura compleja. Comparndolo con el
Comprende textos contexto socio cultural.
escritos

Produce textos *Revisa la adecuacin de su texto al propsito

escritos Reflexiona sobre la forma,
*Revisa en su texto si ha usado los recursos ortogrficos de
contenido y contexto de tex. Escrit.
puntuacin para separar expresiones, ideas y prrafos
5.- CONDICIONES DE APRENDIZAJE:
a).- Factor Afectivo: Se organiza un clima de confianza y respeto en el aula.
b).- Factor Organizativo: Los estudiantes forman equipos de trabajo de 4.
c).- Factor Pedaggico: El profesor brinda orientaciones para la redaccin de acta.
6.- RETO COGNITIVO: Los estudiantes al 100% deben escribir el acta simulando una reunin.
7.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD TIEMPO MED/ MATERIAL
1.- INICIO
a).-Motivacin: El profesor comenta sobre una reunin de la comunidad, profesores 5
b).-Recuperacin de saberes previos: El profesor pide la participacin de los estudiantes para 5 Pizarra
que puedan responder Cundo hay una reunin de regantes de Isla qu hace el secretario? Para plumones
qu servir esos libros o los cuadernos grandes?
c).- Conflicto Cognitivo Se realiza las preguntas Ser lo mismo redactar un oficio y un acta? 5

2.- DESARROLLO: Seguimos la siguiente secuencia: 5 Pizarra plumn

a).-El docente invita a los estudiantes a formar sus grupos de trabajo y da las siguientes
indicaciones: - El profesor pide a los estudiantes a que se ubiquen en la pgina 674y lean la ficha
N 8 del cuaderno del estudiante. 10 Texto, hojas,
b).- Leen y analizan el acta. bolgrafo, etc.
c).- Contestan las preguntas propuestas en el cuaderno con ayuda del docente 10
d.- El docente invita a los estudiantes, a que se puedan ubicar en la pgina 130 ficha 27 del libro
escolar 4 MINEDU.
e).- Los estudiantes en grupo escriben un acta simulando una reunin. 20

3.- EVALUACIN: Los estudiantes realizan la metacognicin: Qu aprendimos

hoy? Cmo lo aprendimos? Para qu aprendimos? Qu podramos mejorar? Y los 5 Lista de cotejo.
calificativos se con templa en una ficha de observacin y/o lista de cotejo.

Lic. Miguel A. PEREZ BORDA.