Desarrollo de la perspectiva terica: revisin de la literatura y construccin del marco terico.

Desarrollo de la Perspectiva Terica

Se refiere a Sustentar tericamente el estudio, una vez que ya se ha planteado el problema de

investigacin.Ello implica exponer y analizar las teoras, las conceptualizaciones, las
investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideren vlidos para el correcto
encuadre del estudio.

La perspectiva terica proporciona una visin de dnde se sita el planteamiento propuesto

dentrodel campo de conocimiento en el cual nos moveremos.Asimismo, nos puede proporcionar
ideas nuevas y nos es til para compartir los descubrimientos recientes de otros investigadores.
Cules son las funciones del desarrollo de la perspectiva terica?
1.-Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes nos
podemos dar cuenta de cmo se ha tratado un problema especfico de investigacin:
Qu clases de estudios se han efectuado.
Con qu tipo de participantes.
Cmo se han recolectado los datos.
En qu lugares se han llevado a cabo.
Qu diseos se han utilizado.
2.-Ampla el horizonte del estudio o gua al investigador para que se centre en su problema y evite
desviaciones del planteamiento original.

En qu consiste la revisin de la literatura?

Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografa y otros materiales tiles para los
propsitos del estudio, de los cuales se extrae y recopila informacin relevante y necesaria para el
problema de investigacin.

Inicio de la revisin de la literatura

Se puede iniciar directamente con el acopio de las referencias, situacin que ocurre cuando el
investigador conoce su localizacin, se encuentra muy familiarizado con el campo de estudio y
tiene acceso a ellas.

Por ello, es recomendable iniciar la revisin de la literatura consultando a uno o varios expertos en
el tema y buscando va internet, fuentes primarias en centros o sistemas de informacin y bases
de referencias y datos.

Tambin necesitamos elegir las palabras claves, descriptores o trminos de bsqueda, los
cules deben ser distintivos del problema de estudio y se extraen de la idea o tema y del
planteamientodel problema.

Asimismo,nuestra bsqueda deber hacerse con palabras en espaol y en ingls, porque gran
cantidad de fuentesprimarias se encuentran en este idioma.
Google tiene uno de los mejores sistemas en bsquedas avanzadas, pero para una consulta
adecuada es necesario acudir a otras bases de referencias ms especializadas como EBSCO, SAGE,
ERIC, MEDLINE, PsycINFO, entre otros.

Consultar en internet es necesario y tiene ventajas, pero si no buscamos en sitios con verdadera
informacin cientfica o acadmica de calidad, puede ser riesgoso. No es recomendable acudir a
sitios con un fuerte uso comercial.

Consulta de la literatura

Una vez que se han localizado fsicamente las referencias (la literatura) de inters, se procede a
consultarlas. El primer paso consiste en seleccionar las que sern de utilidad para nuestro marco
terico especfico y desechar las que no nos sirvan.

Con el propsito de seleccionar las fuentes primarias que servirn para elaborar el marco terico,

es conveniente hacerse las siguientes preguntas:

la referencia se relaciona con mi problema de investigacin?

cmo?

qu aspectos trata?

ayuda a que desarrolle ms rpida y profundamente mi estudio?

desde qu ptica y perspectiva aborda el tema?, psicolgica, antropolgica, sociolgica,

mdica, legal, econmica, comunicolgica, administrativa?

Una vez seleccionadas las referencias o fuentes primarias tiles para el problema de investigacin,
se revisan cuidadosamente y se extrae la informacin necesaria para integrarla y desarrollar el
marco terico. Al respecto, es recomendable anotar los datos completos de identificacin de la
referencia.

Qu nos puede revelar la revisin de la literatura?

1. Existencia de una teora completamente desarrollada

Cuando encontramos una teora slida que explique el planteamiento de inters, debemos

darle un nuevo enfoque a nuestro estudio: a partir de lo que ya est comprobado, plantear otras

interrogantes de investigacin, obviamente aquellas que no ha podido resolver la teora; o bien,

para profundizar y ampliar elementos de la teora y visualizar nuevos horizontes.

2. Existencia de varias teoras aplicables a nuestro problema de investigacin.

Cuando al revisar la literatura se descubren varias teoras y/o modelos aplicables al problema
deinvestigacin, podemos elegir una(o) y basarnos en sta(e) para edificar el marco terico
(desglosando la teora o de manera cronolgica); o bien, tomar partes de algunas o todas las
teoras.
3. Existencia de piezas y trozos de teoras (generalizaciones empricas)

En ciertos campos del conocimiento no se dispone de muchas teoras que expliquen los
fenmenos que estudian; a veces slo se tienen generalizaciones empricas, es decir,
proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las investigaciones realizadas. Al
revisar la literatura es muy probable encontrar una situacin as. Lo que se hace entonces es
construir la perspectiva terica, ms que adaptar una o varias teoras.

4. Descubrimientos interesantes pero parciales que no se ajustan a una teora

Podemos organizarlos como antecedentes de forma lgica y coherente, destacando lo ms

relevante en cada caso y citndolos como puntos de referencia.

5.- Existencia de guas an no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de

investigacin

En ocasiones se descubre que se han efectuado pocos estudios dentro del campo de conocimiento
en cuestin. En dichos casos el investigador tiene que buscar literatura que, aunque no se refiera
al problema especfico de la investigacin, lo ayude a orientarse dentro de l.

Qu mtodo podemos seguir para organizar y construir el marco terico?

Mtodo de mapeo.- implica elaborar un mapa conceptual y, con base en ste, profundizar
en la revisin de la literatura y el desarrollo del marco terico. Como todo mapa
conceptual, su claridad y estructura dependen de que seleccionemos los trminos
adecuados, lo que a su vez se relaciona con un planteamiento enfocado.
Mtodo por ndices.- Es manera rpida y efi caz de construir un marco terico consiste en
desarrollar, en primer lugar, un ndice tentativo de ste, global o general, e irlo afi nando
hasta que sea sumamente especfi co, para posteriormente colocar la informacin
(referencias) en el lugar correspondiente dentro del esquema. A esta operacin puede
denominrsele vertebrar el marco o perspectiva terica