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DIREITO E LITERATURA: PONTOS DE INTERSECO E

POSSIBILIDADES PEDAGGICAS

Ana Carolina Rodrigues Dutra *

Resumo: O propsito do presente trabalho


incentivar uma abordagem dialogada entre o Direito
e a Literatura, apresentando essa relao como um
instrumento enriquecedor no estudo do direito,
porquanto dotada de um significativo potencial
pedaggico. A ideia mostrar que as possibilidades
interdisciplinares formadas com a interao entre
esses campos do conhecimento constitui importante
aporte metodolgico ao ensino e formao jurdicos.
Para tanto, este artigo far breve exposio de
algumas das iniciativas de pesquisas e atividades
desenvolvidas tanto em mbito internacional quanto
nacional, alm de visitar um dos possveis pontos de
interseco que podem ser gerados nesse vnculo,
sempre enfatizando a relao entre o Direito e a
Literatura como alternativa terica ao estudo do
direito.
Palavras chave: Direito. Literatura. Ensino Jurdico.

Abstract: The purpose of this paper is to enhance an


associates approach between Law and Literature,
presenting this relation as an enriching instrument in
the study of law, for it has a significant pedagogic po-
tential. The idea is to show that the interdisciplinary
possibilities composed! by the interaction of this two
fields of knowledge constitute an important method-
ological contribution to legal education and back-
ground. Therefore, this article will briefly bring to
light some research initiatives and developed activi-
ties world wise as also national wise. Also, it visits one
of the points of intersection that may be created in
this bond, always emphasizing the relation between
Law and Literature as a theoretical alternative in the
Law study.
Key Words: Law. Literature. Legal education

* Graduanda da oitava fase do curso de Direito da Universidade Federal de Santa Catarina


2

1 INTRODUO

A proposta do presente trabalho apresentar, sob a perspectiva da


interdisciplinaridade, a Literatura como instrumento para a compreenso do fenmeno jurdico.
Relacionar esses campos constitui uma alternativa para se repensar o direito, na medida em que,
por meio desse vnculo, abre-se possibilidade para a construo de interaes enriquecedoras.

Tal abordagem constitui uma metodologia para o ensino jurdico que tem muito a
oferecer no combate esterilizao de um direito estanque. Fechar esse campo em um sistema
plenamente hermtico insuficiente para abarcar as complexidades multifacetadas do mundo
contemporneo e, nesse sentido, revisitar a literatura e realizar, a partir dela, um estudo
comparado com o direito, descondiciona um olhar erigido sob pretensas certezas acerca da letra
lei.

Estudos envolvendo Direito e Literatura tm ganhado relevo no mbito nacional e a


busca cada vez mais por uma anlise comprometida no que diz respeito s possveis relaes
entre esses campos. Para tanto, h um amplo acervo terico firmado por europeus e norte-
americanos, ao longo do sculo XX, contribuindo para uma prtica fundamentada e no
meramente ilustrativa.

Sob essas consideraes, este trabalho est divido em duas partes. Na primeira ser
exposto um breve panorama das pesquisas internacionais e nacionais na rea. O intuito mostrar
que o vnculo entre o Direito e a Literatura algo que tem sido construdo como alternativa
terica interessante tanto do ponto de vista filosfico e da teoria do Direito, quanto do ponto de
vista do ensino e formao jurdicos. A segunda parte tratar dos possveis pontos de interseco
entre os campos em questo, chamando a ateno para a Literatura como uma nova perspectiva
para ver e ensinar o Direito, alm de reconhecer ser a linguagem o grande ponto comum nessa
relao.

2 PANORAMA DAS PESQUISAS

Durante o sculo XX, cresce, em faculdades norte-americanas e europeias, a


importncia dada ao estudo que vincula o Direito e a Literatura. H o avano de trabalhos
envolvendo programas, centros, cursos e institutos de pesquisa na rea. (TRINDADE;
GUBERT, 2008, p.12)
3

A afirmao desse estudo est inserida no movimento direito e sociedade,


representante de uma ntida linha antipositivista e dotado de um contedo afinado ao resgate de
uma formao humanstica. Tornou-se uma clara reao s insuficincias do logicismo-formal
positivista e constituiu, portanto, uma alternativa terica para se estudar o direito em face dos
limites verificados diante da voga de uma cincia pura. (SIQUEIRA, 2011, p. 36)

No que diz respeito ao contexto norte-americano, Eliane Botelho Junqueira (1998)


destaca:

Diferentes anlises sobre direito vm disputando espao na academia norte-americana


a partir da dcada de sessenta, quando se inicia o movimento direito e sociedade e, logo
em seguida, o movimento direito e desenvolvimento. As correntes law and economics,
law and society, critical legal studies, critical race theory e feminist jurisprudence, dentre
outras, sem dvida so conhecidos exemplos dessa efervescente produo acadmica.
Mais recentemente, o movimento law and literature conquistou importante espao
institucional, quer atravs da publicao de revistas especializadas, quer atravs da
criao de disciplinas especficas dentro dos currculos das faculdades de direito. (p. 21)

Em uma pesquisa realizada nos Estados Unidos ao final da dcada de 80, - no ano
de1987 mais precisamente - os dados obtidos revelaram a fora dessa linha em terras norte-
americanas. O levante indicou que de 175 faculdades no pas, 38 tinham presente alguma
disciplina que poderia ser classificada dentro do campo Law and Literature (GEMMETTE apud
BOTELHO).

Estudando a fundo os pontos de interseco entre os campos, chega-se a uma


multiplicidade de vozes e contribuies tericas, algumas que vm antes mesmo dos trabalhos
desenvolvidos por impulso do movimento direito e desenvolvimento, na dcada de 60. Citando
alguns nomes e, evidentemente, deixando outros no menos importantes muitos, diga-se de
passagem -, cabe mencionar John Herny Wigmore, Benjamim Nathan Cardozo e James Boyd
White. Esse ltimo ser abordado no tpico 2.1.

John Henry Wigmore foi um importante jurista norte-americano, reconhecido por


seus estudos acerca de provas judiciais. Em 1908 publica A list of one hundread legal novels,
trabalho no qual delineia uma clara funo pedaggica do estudo comparado entre o direito e a
literatura. O autor aponta uma srie de obras literrias que contm importantes temticas
jurdicas. A catalogao feita objetivava levar o jurista a tomar a literatura como um instrumento
para aprender o direito. A preocupao de Wigmore era to genuna que ele at mesmo sugere
aos juristas fazer uma seleo cuidadosa diante da impossibilidade de ler todos os romances ali
listados. (GODOY, 2007)
4

Benjamin Cardozo por sua vez, desenvolve-se na perspectiva do Direito como


Literatura, isto , o direito como atividade literria. Godoy (2007), com base na linha do referido
autor afirma: Para Cardozo forma no se adere substncia como mero adereo; forma e
substncia fundem-se, formam unidade nica. Direito e Literatura, substncia e forma, nesse
sentido, subsistiriam amalgamados.

Como renomado juiz, Cardozo props interpretar sentenas judiciais como um texto
literrio e dessa forma, consagra-se como um pai fundador dos estudos entre direito e literatura
um fouding father da mesma forma que Wigmore no mbito de suas enriquecedoras anlises
de enredos e personagens presentes nas obras levantadas - clara exposio de uma natureza
humana multifacetada. (GODOY, 2007).

2.1 James Boyd White e o Law and Literature Movement

A produo acadmica do Law and Literature tem como um dos seus principais
expoentes James Boyd White, autor que defende a ideia de que, a partir dos textos literrios,
possvel aos operadores do direito encontrar caminhos inovadores para a compreenso e
interpretao da ordem jurdica (SIQUEIRA, 2011, p. 37).

Em seu artigo The Background of the Legal Imagination, ele explora o contexto
cultural no qual aflora o Law and Literature Movement. A proposta est em explicar os objetivos
e as premissas de sua prpria contribuio inicial ao movimento, na forma do livro por ele escrito
The Legal Imagination (publicado pela primeira vez em 1973).

Segundo White (2010, p. 2), na poca da produo de seu trabalho, poucas eram as
conexes desenvolvidas ligando direito e as literaturas humanas de uma maneira autoconsciente.
Entretanto, qualquer alegao de que a conexo entre direito e humanidades teve incio em 1973
seria obviamente equivocada na medida em que os vnculos entre direito e as artes da linguagem
percorrem todo o percurso do jurdico em suas origens vinculadas histria europeia.

Para os gregos e romanos, o operador do direito era, em grande medida, um retrico.


A retrica foi o centro da educao europeia at pelo menos o sculo XVII, e ainda por muito
tempo, acreditou-se que uma boa educao no passado humanista era essencial para a
sublimidade no direito. Da mesma forma, no sculo XIX e em grande parte do sculo XX,
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coloca White, teria sido bvio para a maioria dos advogados que eram oradores e escritores por
profisso, que o direito em si era um ramo da cultura maior, e que uma educao humanstica
ampla seria essencial para a sua excelncia.

Selar Direito e Literatura, de fato, no algo to inovador se considerarmos que h


a tradio de uma cultura - principalmente ocidental - na qual o homem das leis tambm o era
das letras. Porm, os caminhos cultivados pelo formalismo do positivismo jurdico, tornaram o
direito cada vez mais racional, tcnico e burocrtico. (GODOY, 2007)

White, em consonncia a essa ideia de que o vnculo entre o Direito e a Literatura


uma novidade que, em bem verdade, foi renovada escreve
[] quando eu e outros comeamos a pensar em conectar direito com o mundo das humanidades
e da literatura, no estvamos, de fato, realizando algo novo e chocante - apesar de ser essa a
viso de alguns, e talvez tambm a nossa mas algo, em verdade, muito antigo e fora de moda.
Estvamos buscando tornar consciente uma tradio que remonta ao primrdios do pensamento
1
jurdico ocidental (Traduo nossa) .

Partindo da premissa de que o jurdico essencialmente cultural e argumentativo,


ele compreende que entender o direito passa, sobretudo, pela anlise do que existe por trs dos
discursos e, portanto, no h que se falar em construes lingusticas desprendidas de valor. O
Direito visto como retrica socialmente construda, isto , os fluxos de discursos surgem no
seio da comunidade cultural e objetivam atingir o convencimento dos destinatrios acerca de
determinada questo. H, na concepo de White, um paralelo inventivo semelhante entre a
literatura e o direito na produo de seus textos (SIQUEIRA, 2011).

Em The Legal Imagination: Studies in the Nature of the Legal Thought and
Expression, trabalho que ganhou maior notoriedade em sua vasta produo bibliogrfica sobre
o tema, White, reunindo textos literrios e tambm sentenas, decises judiciais, leis e seus
prprios escritos, sustenta a j mencionada viso de o direito como um verdadeiro complexo
cultural, o qual interage intimamente com a criatividade e imaginao literria, considerando
esses dois fatores como integrantes da racionalidade do mundo jurdico (TRINDADE,
GUBERT, 2008, p. 27).

1 Do original: When I and others began to think of connecting the law with the world of humanities and literature,
we were in fact not doing something new and shocking, though that is how some saw it, and perhaps how it felt to
us, but something very old fashioned indeed. We were seeking to make conscious a tradition that went back to the
beginnings of legal thought in the west .But this was a tradition that took itself largely for granted, and there was
very little that addressed it directly.(WHITE, 2007, p.5)
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White, ento, toma o Direito como uma atividade essencialmente de linguagem,


sendo a educao legal fundamentalmente literria e retrica, assim, learning to read and judge
the best literature was thought to be an education of the whole mind, and a worthy goal for a
whole life (WHITE, 2010) Nesse sentido:
2

[...] uma das teses mais importantes de White justamente a de que o direito
uma arte de leitura e de escrita, atributo de uma irrecusvel herana lingustica,
que constitui, em certa medida, uma cultura de argumentao, atravs da qual
se opera, simultaneamente, a preservao e a transformao dos textos, das
ideias e dos valores jurdicos de uma determinada comunidade. (AGUIAR E
SILVA apud TRINDADE, GUBERT)

As contribuies tericas desenvolvidas nos Estados Unidos envolvem tambm


outros importantes nomes como Richard Weiseberg, Richard Posner, Robin West, Ronald
Dworkin e entre outros que, ao lado de James Boyd White, fizeram os estudos do direito e
literatura ganharem um contorno mais firme no pas norte-americano, posto que o que se observa
uma escola verdadeiramente comprometida em dar especificidade ao tema. Alguns
acontecimentos elucidam tal constatao (SANSONE apud TRINDADE, GUBERT):

a) Promoo de conferncias e simpsios universitrios sobre direito e literatura;

b) Criao de revistas especializadas;

c) Criao de organizaes e associaes;

d) Instituio de disciplinas universitrias de direito e literatura;

e) Publicao de monografias sobre o tema.

O Brasil tem desenvolvido, nos ltimos anos, atividades como as que foram
pontuadas acima. O carter ainda inicial, porm, j h uma importante relevncia quanto aos
estudos realizados.

2
Aprender a ler e julgar a melhor literatura foi pensado para ser uma educao plena da mente, um objetivo digno
para toda vida. (Traduo nossa) (WHITE, 2010, p. 9). Ele coloca ainda a linguagem artstica como dotada de
um carter complexo e relevante em muitas dimenses tanto estticas, intelectuais, emocionais quanto ticas e
polticas. O significado de uma expresso literria encontra-se na experincia complexa de envolvimento, uma
experincia que tem a sua prpria forma e significado - e uma experincia que pode ser apreendida apenas por
uma mente e imaginao treinados para observar e responder o que suscitado por elas. (Cf. WHITE, 2010, p.
8)
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2.2 Atividades no mbito nacional

O Brasil ainda tem uma produo incipiente tanto em pesquisas quanto em prticas
pedaggicas nessa rea, no entanto, j existem trabalhos de importante relevncia no cenrio
acadmico nacional, tais como: Literatura e Direito: uma nova leitura do mundo das leis, de
Eliane Botelho Junqueira (1998); Direito e Literatura: anatomia de um desencanto, de Arnaldo
Sampaio de Moraes Godoy (2004); O estudo do direito atravs da literatura, de Lus Carlos
Cancellier de Olivo (2005), entre outras publicaes. Nesse ltimo, a proposta discutir as
relaes entre os dois campos de estudo partindo de uma anlise do legado shakespeariano.

No Rio Grande do Sul, as iniciativas realizadas pelo Instituto de Hermenutica


Jurdica contriburam com o projeto Direito & Literatura: do fato fico. Fundado por
professores de Direito e acadmicos, o referido instituto foi criado para possibilitar novos
dilogos diante da constatao da crise do ensino jurdico. A associao civil sem fins lucrativos,
traz tambm duas importantes publicaes: Direito e Literatura: reflexes tericas e Direito e
Literatura: ensaios crticos - ambos de 2008. 3

De ttulo homnimo ao do projeto, cabe destacar tambm o programa de televiso


que contou com cinco temporadas de episdios gravados entre os anos de 2008 e 2010.
Produzida pela TV UNISINOS, a atrao, que agora est com os trabalhos encerrados, discutiu
obras literrias clssicas importantes para ensejar debates envolvendo temas do campo jurdico e
da atualidade de um modo geral. Ainda h exibio na TV Justia e tambm a possibilidade de
acessar os vdeos via internet.

Essa nova rea do ensino jurdico tambm ganha importante contorno em Santa
Catarina. Na universidade federal do estado (UFSC), o Literato, Grupo de Pesquisa em Direito
e Literatura, iniciou, no ano de 2007, atividades envolvendo questes de cunho terico e prtico
na disciplina. Para tanto, partiu-se da anlise dos principais tericos vinculados ao movimento,
tais como o j mencionado James Boyd White, expoente nos estudos sobre retrica; Ronald
Dworkin e sua ideia do direito como interpretao; Franois Ost, filsofo que desenvolve a teoria
do direito contado assentada em tcnicas de argumentao e interpretao; e entre outros nomes
importantes para que os caminhos interdisciplinares desenvolvidos no cassem na

3 Disponvel em: < http://www.ihj.org.br/poa/>. Acesso em:15 de novembro de 2013.


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superficialidade de uma interpretao literria vaga e deficiente de subsdios tericos mais


consistentes.

Os encontros, desde o comeo, envolveram graduandos do curso de Direito e alunos


do mestrado, o que permitiu uma evidente integrao entre graduao e ps-graduao.
Registrado no Diretrio Nacional do CNPq, o grupo contou com projetos de pesquisa,
participao em eventos de extenso - como os mini cursos Direito e Literatura: Estreitando
Laos (2008) e Direito e literatura infantil: relaes de poder e contos de fada (2009) - alm
da publicao da coleo Direito e Literatura que integra, dentre outros trabalhos, os anais do
Simpsio Direito e Literatura, que contou com a participao de pesquisadores nacionais e
estrangeiros, realizado no ano de 2010.

3 DIREITO E LITERATURA: PONTOS DE INTESECO E REFLEXO SOBRE O


ENSINO JURDICO

O estudo da linguagem central tanto no Direito quanto na Literatura, afinal, das


construes lingusticas presentes em ambos que extramos significados, cargas semnticas,
descries e valoraes que no podem ser dicotomicamente separadas, tal como prope o vis
positivista (SIQUEIRA, 2011, p.35). O direito, assim, mostra-se intimamente ligado
interpretao.

Ronald Dworkin considerado um dos pais e principais expoentes daquilo que se


veio a chamar ps-positivismo, tornando-se um autor bastante estudado nos campos da filosofia,
teoria do direito e hermenutica. Sua importncia para o objeto detse trabalho repousa sobre sua
ideia de Direito, que, para ele, como uma atividade de interpretao. Em introduo ao captulo
De que maneira o Direito se assemelha literatura do livro Uma Questo de Princpio,
Dworkin prope uma comparao entre interpretao jurdica e interpretao de outros campos
- com destaque para a Literatura - como uma possibilidade de aprimorar nossa compreenso de
Direito. Nesse sentido, tomar a interpretao jurdica como uma prtica sui generis no o
melhor caminho, mas ela deve ser uma atividade atenta a outros contextos e formas de
interpretao artstica. (DWORKIN, 2000).

As artes em geral e, portanto, a literatura no visam somente descrever a realidade


como ela acontece, mas desenvolvem determinada linguagem que no necessariamente uma
9

representao absoluta e fiel do que vemos. Cria-se uma outra esfera em que a inteno do autor
e a valorao de quem v so at importantes, mas no esgotam a relao entre o humano e o
artstico. A obra um discurso que se desprendeu, e o direito, semelhantemente, se desprende
do momento inicial da criao do discurso e torna-se uma linguagem que , tambm, objeto de
interpretao.

Entrar em contato com a natureza da linguagem, portanto, envolve o estudo da


Literatura e, atravs dela, possvel compreender que as fontes do direito esto diretamente
ligadas a uma demanda por sentidos e vnculos de compreenso de uma determinada
comunidade, de forma que o dogma da completude de um ordenamento jurdico
desconstrudo em face de uma arte literria capaz de trazer em relevo a dinmica jurdica como
um processo inventivo e criador (SIQUEIRA, 2011, p. 35).

O ideal de pureza kelseniano pretende explicar o direito a partir dos conceitos e


argumentos exclusivamente jurdicos. Vai indicar o sincretismo metodolgico - trazer conceitos
de outras cincias, como a filosofia, a histria, a economia, a psicologia - como uma explicao
impura. Exercer a teoria pura, para ele, explicar o direito a partir dos conceitos jurdicos sem a
remisso a outros saberes. No que Kelsen desconhea a importncia dessas disciplinas e
conhecimentos para o direito, mas considera que essa interseo e interlocuo, no matria
prpria para o jurista, que tem que se ater a uma cincia pura do direito. (KELSEN, 2006, p.1)

A perspectiva do estudo do direito atravs da Literatura, porm, vai de encontro a


essa ideia de isolamento com outros campos e, ao contrrio, refora esse lao. A literatura abre
novas perspectivas metodolgicas e recupera a superao dos limites positivistas, um
compromisso antecipado por importantes juristas - tais como Roberta Lyra Filho - ao recorrer
literatura como fonte para entender mentalidades, uma vez que ela no se mostra menos
elucidativa se comparada a uma descrio tcnica e objetiva acerca do mesmo assunto.

3.1 A literatura como aporte metodolgico ao ensino do direito

Do ponto de vista do Ensino Jurdico, o potencial pedaggico da Literatura tem se


revelado um importante fruto da dedicao dada, no meio acadmico, aos estudos que conectam
os dois campos. A esteira da interdisciplinaridade tem sido um dos caminhos conscientes para
que a formao do aluno do Direito ultrapasse a dimenso tcnica.
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Em sua tese de doutorado, Joana Aguiar e Silva (2008) coloca que a concretizao
do aspecto pedaggico no mbito do ensino do Direito um ponto de concordncia entre a
grande maioria dos pesquisadores, que de alguma maneira, tm se debruado sobre esses estudos
interdisciplinares associando-os Literatura. Em face desses trabalhos, ela refora que a falta de
autonomia do Direito seria uma evidncia diante da dinmica de um cincia que est
intimamente ligada cultura, isto , dois planos que se interpenetram constantemente, afinal, o
direito tecido na sociedade, no bojo dos fatos sociais.

Nesse sentido, a constituio do Direito comporta elementos que a um primeiro


momento podem ser marginalizados por se tratarem de espcies extrajurdicas mas que, na
realidade, compe o cerne para uma compreenso crtica das mltiplas facetas do jurdico.
Assim, a doutora portuguesa assinala a necessidade de os currculos universitrios abarcarem essa
pluralidade de elementos, de forma a dedicar um espao para a prtica de um efetivo estudo dos
campos jurdico-culturais, o que, por sua vez, contempla anlises de retrica, hermenutica,
psicanlise e entre outras linhas que servem como ponto de partida para o Direito. (2008, p. 129)

Sob a perspectiva do direito na literatura, vis que repousa sobre os estudos de temas
jurdicos em obras literrias fictcias,

[...] Aguiar e Silva afirma que a literatura constitui um gio para os juristas, na medida
que lhes possibilita a perspectiva de mundos que so alternativos quele tradicional,
permitindo-lhes experimentar de modo seguro a complexidade da vida mediante a
participao de escolhas, decises e submisses de personagens que, na verdade, so
autnticas provocaes [...] preciso reconhecer que a literatura torna os leitores
pessoas mais crticas, o que fundamental prtica do direito. (AGUIAR E SILVA
apud GUBERT, TRINDADE, p.16)

Os textos literrios favorecem a capacidade imaginativa e transcendem os limites


cumpridos pelo texto legal. Configuram-se como uma obra no encerrada, mas passvel de
abertura, afinal, a fico enseja o exerccio e depurao do raciocnio em uma constante recriao.
o pressuposto de que o conhecimento das obras literrias pode auxiliar tanto o estudante
como o profissional a entrar em contato com determinadas experincias legais. (BOTELHO,
1998, p. 24-25)

Ada Siqueira (2011) coloca que Joana Aguiar e Silva visualiza o casamento entre
estudos literrios e jurdicos como unio que culmina em vocao e potencial pedaggico no s
por propiciar uma j mencionada compreenso do direito sob um vis cultural, mas tambm por
lanar alicerces para a formao de juristas cidados. Isso porque, por meio de uma construo
dinmica, o prprio aluno pode conduzir seu pensamento a um exame crtico autnomo, com
base na reflexo das principais questes do direito. Consiste, portanto, em uma formao capaz
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de aperfeioar a sensibilidade e a noo de alteridade dos estudantes, o que, por consequncia,


contribui para que seja um profissional coerente com a realidade social.

Finalmente, Luis Cancellier em seu artigo A literatura como aporte metodolgico


no ensino do direito refora que, diante da constatao da crise do ensino jurdico brasileiro, h
que se enveredar por essa alternativa terica, por isso a reciprocidade de benefcios dessa relao
deve ser uma reflexo presente em sala de aula. (RODRIGUES; ARRUDA, 2012, p.226)

Essa abordagem dialogada entre direito e literatura, a partir de um vis pedaggico e


metodolgico, objetiva formar um estudante-leitor capaz de se valer do literrio para construir
relaes entre linguagem, prtica jurdica e reflexo crtica.

4 CONSIDERAES FINAIS

Nossa capacidade de expresso est condicionada ao uso da linguagem, por isso as


formas de discurso que surgem no direito e na literatura podem, quando vinculadas, gerar um
crescimento recproco. Tanto as teorias literrias desenvolvidas acerca da filosofia da linguagem
quanto os temas jurdicos que se infundem nas obras artsticas revelam, respectivamente, que
encontrar o literrio no jurdico ou o jurdico no literrio consequncia de uma relao que no
poder ser deixada de lado.

A dimenso intertextual e interdisciplinar entre essas duas linguagens enseja uma


alternativa terica que no menos eficaz que, por exemplo, a leitura de manuais de direito. O
que se tem uma mudana de posio e, consequentemente, de perspectiva por parte do
observador. Nesse sentido, a literatura constitui um instrumento para (re)pensar o direito e,
portanto, um aporte metodolgico ao ensino e formao jurdicos, constituindo-se de um claro
potencial pedaggico ao propor a rediscusso de temas fundamentais ao direito e que esto
imersos em uma realidade e imaginrio social dinamizado por constantes mudanas.

Este trabalho, dentro de seus limites, buscou visitar pontos de interseco que podem
ser gerados entre o direito e a literatura, alm de procurar expor algumas das iniciativas de
pesquisas e atividades desenvolvidas tanto em mbito internacional quanto nacional, sempre
enfatizando a possibilidade da constituio de uma alternativa terica ao estudo do direito.
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