"AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

FACULTAD : Sociologa

ASIGNATURA : Lenguaje y Comunicacin

DOCENTE : Lic. Ral Inga Pea

ESTUDIANTE : Snchez Balbn Jimmy Pablo

CODIGO : 2017100866H

SEMESTRE : II
TTULO DEL TEMA: HUMANISMO EN LOS PROFESIONALES

APELLIDOS Y NOMBRES: SANCHEZ BALBIN JIMMY PABLO

Objetivos Despertar el inters del auditorio

-Presentar un video sobre, un tema de trato

inhumano en el mbito profesional con sus

semejantes. mx. 50

Captar su atencin

-Ancdota de falta de humanismo en un profesional

Empec a participar en el IPC (instituto de produccin

cientfica) porque quera aprender y hacer ciencia,
consideraba que invertir el tiempo en este lugar era
importante con las metas que tena; asist a tres
reuniones, sin embargo empec a notar que este lugar
era solo para algunos; sucedi que uno de los
encargados(un profesor) estaba reunido con algunos
Introduccin miembros del IPC cerca al aula, y yo me acerque pues
consideraba que era un tema de todos; al llegar salud
y me quede escuchando, sin embargo el profesor dijo
amiguito, ya puedes subir o si quieres te puedes ir.

Al parecer creo que l no quera que yo fuera parte del

IPC porque su indirecta fue muy evidente, lo
lamentable fue que mis compaeros solo bajaron la
cabeza pero ninguno corrigi al docente. Ese momento
quise poner en su lugar al docente por la falta de
respeto, pero sent que ya no deba perder ms mi
tiempo y nunca mas volv.

Procedimientos Plantear una pregunta

Cuntos aqu han sido maltratados por profesionales

cuando fueron a pedir su atencin?, levanten la mano.

Provocar suspenso

Mencionare una frase

 HEMOS APRENDIDO A VOLAR COMO LAS AVES, A
NADAR COMO LOS PECES, PERO NO HEMOS
APRENDIDO EL SENCILLO ARTE DE VIVIR COMO
HERMANOS Martin Luther King

Personalizar el tema, sealando cmo ste afecta a

los intereses del pblico que escucha.

Como alumnos y futuros profesionales no solamente es

importante desarrollarnos con gran habilidad en
nuestra carrera, sino tambin es importante desarrollar
una formacin tica, una buena formacin humana.

Objetivos Concretar el objetivo de la exposicin: qu se

pretende.

Saber y practicar el humanismo en cualquier

circunstancia de la vida con todos.

DESARROLLO DEL TEMA EN S

Evitar la distraccin de los oyentes.

- A los alumnos distrados se les plantear

preguntas en torno al tema. considera usted
que los profesionales debemos tener
formacin humanstica o solo una formacin
Exposicin de especialidad?
- Si hay alumnos que persisten se les pedir que
se pongan de pie y cuenten un caso prctico
en el que un profesional les maltrato.
- Si aun as persisten se les cambiara de sitio.

Procedimientos Seleccionar las ideas que resulten ms interesantes

para explicar el tema:

El humanismo en la enseanza universitaria nos

permitir tener personas, profesores y futuros
profesionales capaces de hablar bien, con
conocimiento y respeto de la verdad y el bien comn.
Dice el profesor Rafael Alvira: todo lo humano se
integra en el humanismo. La objetividad y la
especializacin son necesarias y son completamente
humanas, pero solo son una parte.

Actualmente no se puede negar que la Universidad,

como institucin, est pasando por una poca de crisis
y que para algunos -como el profesor Alejandro
Llano denomina- es un tiempo de luces y sombras,
porque parece -por el lado de las sombras-, como si a
nadie le interesara hablar o investigar sobre la
naturaleza propia de las cosas, la bsqueda de la
verdad, no se promueve el intercambio de ideas, el
dilogo intelectual, no se fomenta ya el espritu crtico
(aquel que ensea a tener la capacidad de
enjuiciamiento general, de reflexin, y no el que sirve
solo para quejarse), sino que -por el lado de las luces-
se valora ms la informacin y el conocimiento, la
formacin tcnica o especializada de las personas que
deben desarrollar sus competencias de acuerdo a lo
que el mercado laboral exige.

Podemos darnos cuenta que se ha perdido el fin

principal para el que aparecieron las Universidades
como instituciones que encaminan el progreso del
saber con originalidad, y donde la persona representa
la nica fuente capaz de innovar y perfeccionar el
mundo que nos rodea a travs de su inteligencia y
voluntad, para lo cual la Universidad debe ser el lugar
donde se le exigir educacin en virtudes y valores, ser
el espacio adecuado donde pueda pensar y reflexionar,
desarrollar sus capacidades mentales superiores, con
libertad, con originalidad, en suma, le ayudar a crecer
ms como persona, como profesional y le permitir
conseguir la excelencia.

Utilizar medios audiovisuales u otros.

Diapositivas.

Usar ejemplos, ancdotas, etc. que despierten la

atencin del auditorio.
 FORMULARE PREGUNTAS DURANTE CADA DEFINICION
Y PEDIR OPINIONES

Reorientar al auditorio, insistiendo peridicamente

en las principales ideas de la exposicin.

Ahondare en la idea de que un buen profesional no es

uno que conoce ciencia y tecnologa solamente, sino
tambin de tica, valores y moral.

Objetivos Fijar en pocas palabras aquello que se ha tratado

FORMULARE UNA ULTIMA PREGUNTA INSISTIENDO

EN SI ES NECESARIO CAMBIAR NUESTRA MENTALIDAD
SOBRE QUE ES SER UN PROFESIONAL

Procedimientos Encadenar de forma lgica las ideas fundamentales,

concretndolas y matizndolas con claridad y
Conclusin sencillez

JUNTO CON EL AUDITORIO RECORDAREMOS LO QUE

ES BASICO PARA SER UN VERDADERO PROFFESIONAL:

- CIENCIA Y TECNOLOGIA
- VALORES
- RESPETO POR EL SEMEJANTE
- ETICA
TTULO DEL TEMA: RACISMO

APELLIDOS Y NOMBRES: DAMIAN MARAVI YINA MAGALY

Objetivos Despertar el inters del auditorio

-Presentar un video sobre un tema de racismo 50

Captar su atencin

-Ancdota de racismo

En una ocasin estaba con mi amiga en lima y fuimos en

una combi, como no conocamos bien el lugar en el que
bamos a bajar, encargamos al cobrador que nos avisara,
casi llegando al lugar mi amiga y yo estbamos un poco
sorprendidas del trajn que haba: como las personas
estaban tan apuradas; y sucedi que subi un joven,
entonces nos vio y creo que se dio cuenta de que que no
ramos de lima entonces solo susurro estos serranos ya
vinieron a malograr el da
Introduccin Procedimientos Plantear una pregunta

Cuntos aqu han visto o escuchado que utilizaron

palabras as con otros?

Provocar suspenso

Mencionare una frase propia.

Un hombre solo tiene derecho a mirar a otro hacia

abajo, cuando ha de ayudarlo a levantarse Gabriel
Garca Mrquez.

Personalizar el tema, sealando cmo ste afecta a los

intereses del pblico que escucha.

Como alumnos y futuros profesionales es necesario que

inculquemos en las personas que no debemos
discriminar puesto que todos somos iguales humanos
 Objetivos Concretar el objetivo de la exposicin: qu se
pretende.

Saber y practicar valores como el respeto, siendo ms

tolerantes.

DESARROLLO DEL TEMA EN S

Evitar la distraccin de los oyentes.

- A los alumnos distrados se les plantear

preguntas en torno al tema. considera usted
que el racismo continua en la actualidad?, cite
un ejemplo.
- Si aun as persisten se les cambiara de sitio.

Procedimientos Seleccionar las ideas que resulten ms interesantes

para explicar el tema:

Racismo, segn el diccionario de la Real Academia

Exposicin Espaola, es un sentimiento exacerbado del sentido
racial de un grupo tnico, que habitualmente
causa discriminacin o persecucin contra otros grupos
tnicos. La palabra designa tambin la doctrina
antropolgica o la ideologa poltica basada en ese
sentimiento.
El primer artculo de la convencin internacional sobre
la eliminacin de todas las formas
de discriminacin racial (1965) define al racismo como:
Toda distincin, exclusin, restriccin o preferencia
basada en motivos de raza, color, linaje u origen
nacional o tnico que tenga por objeto o por resultado
anular o menoscabar el reconocimiento, goce o
ejercicio en condiciones de igualdad, de los derechos
humanos y libertades fundamentales en las esferas
poltica, econmica, social, cultural o en cualquier otra
esfera de la vida pblica.
Existen autores que proponen distinguir entre el
racismo en sentido amplio del racismo en sentido
restringido. En el primer caso se tratara de una
actitud etnocntrica o sociocntrica que separa el
grupo propio del ajeno, y que considera que ambos
estn constituidos por esencias hereditarias e
inmutables que hacen de los otros, de los ajenos, seres
inadmisibles y amenazadores. Esta concepcin de los
dems conducira a
su segregacin, discriminacin, expulsin o exterminio y
podra apoyarse en ideas cientficas, religiosas o en
meras leyendas o sentimientos tradicionales. Afirma
tambin la superioridad intelectual y moral de unas
razas sobre otras, superioridad que se mantiene con la
pureza racial y se arruina con el mestizaje. Este tipo de
racismo, cuyo modelo es el nazi y el
racismo occidental en general, conduce a defender el
derecho natural de las razas superiores a imponerse
sobre las inferiores.En cambio, el racismo en sentido
restringido sera una doctrina cientfica que afirma la
determinacin biolgica hereditaria de las capacidades
intelectuales y morales del individuo, y la divisin de los
grupos humanos en razas, diferenciadas por caracteres
fsicos asociados a los intelectuales y morales,
hereditarios e inmutables.
Otorgar o retener derechos o privilegios basndose en
la raza o rehusar asociarse con personas por su raza se
conoce como discriminacin racial.
Las actitudes, valores y sistemas racistas establecen,
abierta o veladamente, un orden jerrquico entre los
grupos tnicos o raciales, utilizado para justificar los
privilegios o ventajas de las que goza el grupo
dominante.
Para combatir el racismo, la Organizacin de Naciones
Unidas adopt en 1965 la Convencin internacional
sobre la eliminacin de todas las formas de
discriminacin racial y estableci el da 21 de
marzo como Da Internacional de la Eliminacin de la
Discriminacin Racial.
En conclusin la discriminacin racial se da por
muchas razones, ya sea envidia, falta de conocimiento o
simplemente intolerancia, pero cada vez es mayor la
cantidad de casos los cuales terminan en los violentos
encuentros la nica solucin es intentar ser ms
tolerantes con los dems ya que no todos debemos ser
iguales a todos y tambin intentar ser ms solidarios
con los dems ya q no siempre puede tener la suerte
que tenga uno.

Hay diferentes tipos de discriminacin racial

tnica, sexual, etc, todos estos provocan sufrimiento,
dolor en las personas que lo reciben. Las personas que
 discriminan lo hacen por sentirse superiores a los
dems.

Todos los seres humanos somos iguales no hay

necesidad de que discriminemos a los dems por el
simple hecho de querer sentirnos superiores a los otros
ya que esto lleva muy malas consecuencias ya sea al
discriminador al discriminado.

Utilizar medios audiovisuales u otros.

Diapositivas.

Usar ejemplos, ancdotas, etc. que despierten la

atencin del auditorio.

Pedir opiniones sobre que soluciones podramos

plantear para acabar con el racismo

Reorientar al auditorio, insistiendo peridicamente en

las principales ideas de la exposicin.

Ahondare en la idea de que debemos cambiar de

mentalidad con respecto a que somos diferentes.

Objetivos Fijar en pocas palabras aquello que se ha tratado

Comentar que estos casos no deben presentrase an

menos en el mbito profesional

Conclusin Procedimientos Encadenar de forma lgica las ideas fundamentales,

concretndolas y matizndolas con claridad y sencillez

Junto con los compaeros citar algunos requisitos que

podran ayudarnos a recordar que no debemos ser
racistas