Deutsche Als Fremdsprache

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Sprachschule Kap. A1/02Grammatisches bungsbuch
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KOLLEG Sprachschule
ZIESCHE Kolleg, Karlsruhe 2007 www.ziesche.de oder www.ziesche-elearning.de
ZIECHE KOLLEG, Bernhardstr.1, 76131 Karlsruhe
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Sprachschule Kap. A1/02
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Sprachschule Kap. A1/02 Inhalt

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Sprachschule Kap. A1/02 Heute in T-EURO...
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Sprachschule Kap. A1/02 ihn / es / sie
der Lippenstift die Gesichtscreme das Parfm
Singular:
1. Pers.: mein Lippenstift meine Gesichtscreme mein Parfm

2. Pers. : dein deine dein...
sein seine sein...
3. Pers.: ihr ihre ihr...
Sein seine...
Plural:
1. Pers. unser Lippenstift unsere unser

2. Pers. euer Lippenstift eure euer
3. Pers.: ihr ihre ihr...
Hfl. Ihr Ihre Ihr
Merke dir:
Wir deklinieren das Possessivpronomen wie den unbestimmten Artikel ein!
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Sprachschule Kap. A1/02 Ihn / sie / es
Seite 71b (einundsiebzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Was macht Spa?
Seite 72 (zweiundsiebzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Wie geht es + D?
Seite 73 (dreiundsiebzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Wie gefllt +D?
Seite 74a (vierundsiebzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Wie lecker!?
Seite 74b (vierundsiebzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Tut das gut!
Seite 74c (vierundsiebzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Schaut mal!
Seite 75 (fnfundsiebzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Im Badezimmer
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
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Seite 76a (sechsundsiebzig)

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Seite 76b (sechsundsiebzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Das Subjekt spiegelt sich
Auf der Party habe ich ____ gut amsiert.
ber deine Antwort hat er ____ gergert.
Es ist spt. Wir mssen ____ beeilen.
Damit blamiert ihr ____ nur!
Der Zeuge erinnert ____ an nichts.
Sie haben ____ in ihm geirrt. Er ist fit.
Die Kinder freuen ____ auf Ostern.
Er vergngt ____ mit dummen Spielen.
Pflegst du ____ deine Fingerngel?
Schmt ihr ____ nicht fr euer Verhalten!
Der Chef hat ____ vllig korrekt verhalten.
Kannst du ____700 Millionen DM vorstellen?
Ich verstehe ____ gut mit dem Team.
Er verabschiedet ____ mit Handschlag.
Niemand wundert ____ ber diesen Skandal.
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diesen
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Wer?
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???
Seite 81a (einundachtzig)

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Seite 82 (zweinundachtzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Arbeit, Arbeit und...
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Sprachschule Kap. A1/02 Frau macht sich schn
sich die Wangen pudern
sich die Lippen rot bemalen
sich die Augenwimpern brsten
sich die Augenlieder tnen
sich die Haare richten
sich schick anziehen
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Sprachschule Kap. A1/02 Wer macht was?
Seite 49b (neunundvierzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Wer machtFragen
was?
Seite 52 (zweiundfnfzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Fragen
Seite 53 (dreiundfnfzig)

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r Aktenkoffer r Locher r Tacker e Kreidetafel
r Overheadprojektor r Papierkorb r Stempel e Textmarker
r Taschenrechner r Kallender r Tacker e Kreidetafel

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Sprachschule Kap. A1/02 Bromaterial
e Klemme
r Tischkalenderer
r Bleistiftspitzer
s ISDN-Telefon
r Kleber R Bildschirm
r Briefumschlag e Schere
r Fller
e Diskette
r Schreibtisch
e Broschrank
r Drucker
Seite 54 (vierundfnfzig)

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Seite 92 (zweiundneunzig)

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Seite 94 (vierundneunzig)

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Seite 94a (vierundneunzig)

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Seite 94b (vierundneunzig)

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dass die Bahn durch den Tunnel fhrt.
Seite 95 (fnfundneunzig)

ZIESCHE aus / bei / gegenber /
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Sprachschule Kap. A1/03 seit / nach /von / zu /
Ich davon schon gehrt habe.
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ZIESCHE aus / bei / gegenber /
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Sprachschule Kap. A1/03 seit / nach /von / zu /
1. Wohih gehen Sie nach dem Unterricht?
Seite 97 (siebenundneunzig)

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Sprachschule Kap. A1/03 Wohin oder Wo?
Seite 98 (achtundneunzig)

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Sprachschule Kap. A1/03 Wohin oder Wo?
Seite 99 (neunundneunzig)

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fahre nicht im August in Urlaub, sondern...
Seite 100 (einhundert)

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Sprachschule Kap. A1/03 Wann? / Bis wann / Seit wann? Wie
lange? / Wie oft?
1. Wann bist du wieder zurck?
SeiteSeite
101 (hunderteins)
91a (einundneunzig)

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Seite 102 (hundertzwei)

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Seite 103 (hundertdrei)

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Sprachschule Kap. A1/03 Glck im Unglck!
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Sprachschule Kap. A1/03 Die Panne...
Seite 105 (hundertfnf)

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1. Frau Becker steht ____ Fenster und winkt ihrem Mann nach.
2. Sie lehnt sich _____ dem Fenster.
3. Herr Becker hat seinen Wagen ____ _____ Garage gefahren.
4. Er sitzt bereits am Steuer und fhrt los.
5. Er fhrt _____ Richtung Autobahn, denn er will ____ Mnchen.
6. 280 km _____ Mnchen. Die fhrt er natrlich _____ der Autobahn.
7. Wenn die Autobahn frei ist, schafft er es ____ zweieinhalb Stunden.
8. Er muss ____ 10 Uhr ____ Mnchen sein. Dann beginnt die Tagung.
Frau Becker steht ____ Fenster und winkt ihrem Mann nach.
Seite 106a (hundertfnf)

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1. _____ der Autobahn fliet der Verkehr recht zgig.

2. _____ der Nhe von Stuttgart blinkt die rote Benzinlampe.
3. _____ 5 Litern _____ Tank schafft er es bis ____ Tankstelle.
4. _____ der nchsten Tankstelle tankt er den Wagen voll.
5. Er fhrt zgig ____ Ulm und Augsburg ____ Mnchen weiter.
6. _____ Stadtrand _____ Mnchen hat er aber eine Panne. .
7. Er fhrt rechts heran und geht _____ Notrufsule.
8. Er ruft den Pannendienst und bittet ____ Hilfe.
9. Wenige Minuten Spter ist ein Wagen vom Pannendienst ____ ihm.
Seite 106ab (hundertsechs)

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1. Der Wagen _____ Pannendienst hlt ____ seinem.

2. Herr Mller steht ______ den beiden Autos und wartet.
3. Der Mechaniker macht sich _____ die Arbeit.
4. Den Werkzeugkasten hat er _____ dem Randstreifen abgestellt.
5. Schraubenschlssel und Schraubenzieher liegen _____ ihm.
6. Er findet den Defekt _____ seinen Messgerten sehr schnell.
7. _____ Glck kann er den Fehler beheben.
8. Denn er hat ein passendes Ersatzteil ____ seinem Kofferraum.
9. Herr M. bedankt sich _____ dem Mechaniker _____ dessen Hilfe.
Seite 106c (hundertsechs)

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1. Er ist _____ der professionellen Hilfe des Mechanikers zufrieden.

2. Gut, wenn man als Autofahrer Mitglied ____ einem A-Club ist.
3. Dann steigt er wieder _____ seinen Wagen.
4. Er setzt sich _____ Steuer.
5. Der Motor startet _____ Probleme.
6. _____ Mnchen sind es nur noch 2 Kilometer.
7. Er fhrt _____ normaler Geschwindigkeit weiter.
8. Ihm bleiben noch 15 Minuten _____ zum Tagungsbeginn.
9. Er schafft es gerade noch, rechtzeitig _____ Konferenz zu kommen.
Seite 106d (hundertsechs)

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Sprachschule Kap. A1/02 Heute in T-EURO...
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Sprachschule Kap. A1/02 ihn / es / sie
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Sprachschule Kap. A1/02 Ihn / sie / es
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Sprachschule Kap. A1/02 Was macht Spa?
Seite 65 (fnfundsechzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Wie geht es + D?
Seite 66 (sechsundsechzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Wie gefllt +D?
Seite 67 (siebenundsechzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Wie lecker!?
Seite 68 (achtundsechzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Reich mir bitte mal!
Seite 69 (neunundsechzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Schaut mal!
Seite 69a (neunundsechzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Schau mal!
Seite 69b (neunundsechzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Chef, ich notiere.
Seite 69c (neunundsechzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Hier haben wir...
30.
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Seite 69d (neunundsechzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Der aufmerksame Mann...
44.
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Seite 69e (neunundsechzig)

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Sprachschule Kap. A1/02 Frau macht sich schn
sich die Wangen pudern
sich die Lippen rot bemalen
sich die Augenwimpern brsten
sich die Augenlieder tnen
sich die Haare richten
sich schick anziehen

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Sprachschule Kap. A1/02 Wer machtFragen
was?

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Sprachschule Kap. A1/02 Fragen

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r Aktenkoffer r Locher r Tacker e Kreidetafel
r Overheadprojektor r Papierkorb r Stempel e Textmarker
r Taschenrechner r Kallender r Tacker e Kreidetafel

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Sprachschule Kap. A1/02 Bromaterial
e Klemme
r Tischkalenderer
r Bleistiftspitzer
s ISDN-Telefon
r Kleber R Bildschirm
r Briefumschlag e Schere
r Fller
e Diskette
r Schreibtisch
e Broschrank
r Drucker

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Seite 50 (fnfzig)

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Was macht der Polizist?
r Verkehr, regeln / fr Ordnung sorgen / ffentliche Sicherheit, garantieren
Was macht der Chemielehrer?
Schler PL., unterrichten / s Experiment erklren / chemische Versuche durch/fhren
Was macht der Schuhmacher?
Schuhe PL., reparieren / Schuhe besohlen / abgelaufene Abstze erneuern
Was macht die Floristin?
Blumen und Pflanzen verkaufen / schneiden / schner Blumenstrau, binden
Seite 54a (vierundfnfzig)

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Was macht der LKW-Fahrer?
Waren und Gter transportieren / liefern / Tausende von Kilometern fahren
Was macht der Chemielehrer?
Obst u. Gemse verkaufen / r Marktstand einrichten
Was macht der Fleischer?
Tiere schlachten / Tier zerlegen / Fleisch und Wurst verarbeiten
Was macht der Getrnkemann?
Getrnke liefern / ins Haus bringen / leere Getrnkekisten mitnehmen
Seite 54b (vierundfnfzig)

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Was macht der Detektiv?
Leute, bespitzeln /Personen beobachten /Beweismaterial sammeln /Straftaten aufklren
Was machen die Weinbauern?
Weinreben, anbauen / Trauben ernten / Trauben keltern /
Was macht der Spieler?
Geld, verschwenden / risikoreich handeln / zum Spielschtigen werden
Was macht die Stewardess?
Flugzeug begleiten / Flugkapitn untersttzen / Passagiere versorgen und behilflich sein
Seite 54c (vierundfnfzig)

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Sprachschule Kap. A1/01 etwas anders
Seite 55 (fnfundfnfzig)

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Sprachschule Kap. A1/01 Vorbereitung
Seite 56 (sechsundfnfzig)

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Sprachschule Kap. A1/01 -/ - e / - er / - es
Seite 56a (sechsundfnfzig)

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Sprachschule Kap. A1/01 Wir feiern...
1. Wir f_________ die Party am Samstag.
2. Die Party b_________ um 20 Uhr.
3. Alle Freunde s________ herzlich eingeladen.
4. Die Party ________ im Freien.
5. Wir s_______ fr Getrnke und den Grill.
6. Maria m________ einen Kartoffelsalat.
5. Eva b_______ einen Matjessalat mit.
6. Klaus k_______ beim Metzger Fleisch und Wurst.
7. Ich h_______ im Supermarkt 5 Flaschen Sekt.
8. Peter, du besch________ gute Weine.
9. Robert, s_______ du fr Sfte.
10. Hans st_______ ein Fass Bier an.
11. Wir b_________ natrlich gute Musik.
12. Sonst t_________ niemand.
13. Ohne gute Musik s______ die Leute nur gelangweilt herum.
Seite 56b (sechsundfnfzig)

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Sprachschule Kap.E05 Grammatisches bungsbuch
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Sprachschule Kap.E05
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Sprachschule Kap.E05 Inhalt

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Sprachschule Kap.E05 - e / - er / - es
-> Ich mchte / htte gern ein interessantes Buch.
Seite 40a (vierzig)

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Sprachschule Kap.E05 - e / - en
Seite 41 (einundvierzig)

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Sprachschule Kap.E05 - e / - en / - es
Seite 42a (zweiundvierzig)

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Sprachschule Kap.E05 Fragepronomen
Seite 42 (zweiundvierzig)

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Seite 43a (dreiundvierzig)

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Schau mal dort! Das Schloss Neuschwanstein.

-> Was fr ein prchtig___ Bauwerk!
Bauernhof / schn gelegen

->
Landschaft / reizvoll
->
Strandplatz / ideal zum Kampen

->
Strand / traumhaft zum Erholen

->
Wasser / sauber und klar zum Baden

->
Biergarten / gemtlich zum Entspannen
Sand / weich / angenehm zum Joggen
Seite 43b (dreiundvierzig)

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(e Limousine / elegant)
-> Schau mal! Was fr eine elegante Limousine!
-> So eine mchte ich gern auch mal fahren!
(r Kleinwagen / praktisch)
->
_________________________________
________
(r Motorroller / schick)
->
_________________________________
________
(r Reisezug / modern und komfortabel)

->
_________________________________
________
(r Eisenbahnwaggon / nostalgisch)
->
_________________________________
________
(e Yacht / romantischisch / Mittelmeerkreuzfahrt ma-

chen)
->
_________________________________
________
(s Segelflugzeug / leicht / ber den Wolken fliegen )

->
_________________________________
________
->
(s Wohnzimmer / gemtlich)
->
_________________________________
________
->
Seite 43c (dreiundvierzig)

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(Bett / komfortable!
-> Siehst du das komfortable Bett da!
-> Das mchte ich mir kaufen. So eines brauche ich.
(r Brostuhl / professionell)
->
_________________________________
________
(r Barhocker / Platz sparend)

->
_________________________________
________
(r Wohnzimmersessel / schn designed)

->
_________________________________
________
(r Schaukelstuhll / geschmackvoll)
->
_________________________________
________
(r Gartenpavillon / vor Sonne schtzend

->
_________________________________
________
(r Gartenpavillon / vor Sonne schtzend

->
_________________________________
________
Seite 43d (dreiundvierzig)

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Sprachschule Kap.E05 keine Endungen
Seite 44 (vierundvierzig)

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Sprachschule Kap.E05 -/ - e / - er / - es
Seite 45a (fnfundvierzig)

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Sprachschule Kap.E05 C-/ - e / - er / -
Seite 45b (fnfundvierzig)

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Seite 45c (fnfundvierzig)

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Seite 46 (sechsundvierzig)

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Seite 46a (sechsundvierzig)

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Seite 46b (sechsundvierzig)

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Seite 46c (sechsundvierzig)

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Seite 47 (siebenundvierzig)

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Sprachschule Kap.E05 - e / - er / - em
Seite 48 (achtundvierzig)

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Sprachschule Kap.E05 - e / - er / - em
(unser eigenes Haus im Grnen)

-> Wir trumen von unserem eigenen Haus
im Grnen.
-> Und Sie?
(Fachwerkhaus / alt,
renoviert)
(3-Zi-W mit Kche und Bad /

stadtnah gelegen)
(Dorfbahnhof / alt, (Studentenzimmer /

stillgelegt klein ber altem
Stadttor)
(Hochhaus / modern /
unmittelbar im Zent-
rum)
(Einfamilienhaus / 2-stckig) (Bauernhof / weit abgelegen)

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Sprachschule Kap.E04 immer - e
Seite 33 (dreiunddreiig)

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Seite 34 (vierunddreiig)

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Seite 35 (fnfunddreiig)

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Ihr Vater / kritisch
Ihre Mutter / liebevoll
Ihr Bruder / flieig
Ihre Schwester / bildhbsch
Ihr Grovater / energisch
Ihre Gromutter / tolerant
Ihr Onkel / still
Ihre Tante / vornehm
Ihr Lehrer / gewitzt
Ihr Nachbar / bse
Seite 36 (sechunddreiig)

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r Kellner / freundlich
r Arbeiter / fleiig
r Flugkapitn / verantwortungsbewut
r Dachdecker / ordentlich
r Clown / lustig
r Brieftrger / zuverlssig
Seite 36b (sechsunddreiig)

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Seite 37 (siebenunddreiig)

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Seite 38 (achtunddreiig)

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Sprachschule Kap.E04 keine Endungen
Seite 39a (neununddreiig)

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Was fr?
Heute haben wir sehr gutes Wetter.
Seite 39b (neununddreiig

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Seite 40 (vierzig)

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Sprachschule Kap.E03 Auf Durchreise
Seite 23 (dreiundzwanzig)

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Sprachschule Kap.E03 das Telefonat
Seite 24 (vierundzwanzig)

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Sprachschule Kap.E03 Was gefllt Ihnen?
Seite 25 (fnfundzwanzig)

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Sprachschule Kap.E03 Kapitalismus
Seite 16c (sechzehn)

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Sprachschule Kap.E03 Religion
Ohne Spa:
Glauben Sie dem Papst?
2000 Jahre Kirchengeschichte
Nein Nur ein Beispiel:
Nein Papst Pius der XII

starb mit einem Pri-
Nein vatververmgen
von 750 Millionen
Nein DM.
Nein Nochmals:
750.000 000 DM
Nein
Milliarden Men-
Nein schen hungern!!!
Nein
Nie-
mals!
Seite 27 (siebenundzwanzig)

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Seite 28 (achtundzwanzig)
Seite 28 (achtundzwanzig)

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Sprachschule Kap.E03 Fragen Sie!
Seite 29 (neunundzwanzig)

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Sprachschule Kap.E03 Wie wohnen Sie?
Seite 30 (dreiig)

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Sprachschule Kap.E03 Die Mahlzeiten
Seite 31 (einunddreiig)

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Sprachschule Kap.E03 Einkaufen!
Seite 32 (zweiunddreiig)

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Sprachschule Kap.E02 das Wetter
Seite 16 (sechzehn)

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Sprachschule Kap.E02 das Telefonat
Seite 16a (sechzehn)

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Sprachschule Kap.E02 die Zahlen
Seite 16b (sechzehn)

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Sprachschule Kap.E02 die Zahlen
Seite 16c (sechzehn)

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Sprachschule Kap.E02 Wer bist du?
Seite 17 (siebzehn)

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1. Der typische Deutsche ____ jetzt in Urlaub.
2. Wie alt ______ du?
3. Er ______ Knstler.
4. Du _____ ein geldgieriges Schwein.
5. Wir _____ zur Zeit in Berlin.
6. Es _____ jetzt genau 19 Uhr.
7. Das muss doch wirklich nicht sein!
8. 5.30 Uhr! Es ist noch frh am Morgen.
9. Das _____ eine Gemeinheit! Du ____ ein Teufel.
10. _____ du heute Abend zu Hause?
Seite 17a (siebzehn)

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Sprachschule Kap.E02 Kennen Sie?
Seite 18 (achtzehn)

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Sprachschule Kap.E02 Wie wohnen Sie?
Seite 19 (neunzehn)

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Sprachschule Kap.E02 Mehr sein als haben!
Seite 20 a zwanzig)

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Sprachschule Kap.E02 Gesund leben
Seite 20b (zwanzig)

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Sprachschule Kap.E02 Gesund leben
Neue Rechtschreibung: du isst / er isst / Ihr esst
Seite 20c (zwanzig)

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Sprachschule Kap.E02 s. einseitig ernhren
Seite 20d (zwanzig)

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Sprachschule Kap.E02 Auswrts essen
Seite 21 (einundzwanzig)

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Sprachschule Kap.E02 Auswrts essen!
Guten Tag die Herrschaften! Was darf es denn sein?

Bringen Sie bitte die Speisekarte!
Seite 22 (zweiundzwanzig)

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Sprachschule Kap.E02 Das Men des Tages!
Seite 22a (zweiundzwanzig)

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Sprachschule Kap.E02 Der Mensch isst, das Tier frisst
Das Frhstck
Ich frhstcke zu Hause.
Ich decke mir den Frhstckstisch.
Dazu brauche ich einen kleinen Teller, Gabel und
Messer und Lffel fr Kaffee und Ei.
Auf dem Teller liegt eine Serviette.
Im Eibecher ist ein weichgekochtes Ei.
Ei esse ich aber nur 1 mal pro Woche.
Ich trinke keinen Kaffee-to-Go im Plastikbecher!
Das Mittagessen
Ich esse zu Hause zu Mittag.
Als Vorspeise esse ich Salat.
Als Hauptgericht Gemse auf Kartoffeln oder Paste.
Auf einen sen Nachtisch verzichte ich.
Auf keinen Fall esse ich Fastfood!
Der Nachmittagskaffee!
Der muss nicht sein.
Einen Apfel oder eine Banane. Das reicht mir.
Auf keinen Fall esse ich Kuchen, Torte oder andere

Sigkeiten!
Das Festtagsmen!
Etwas ganz Besonderes.
Auf dem Speiseplan steht alles.
Vorspeise, Hauptmen. Dazu die passenden Weine.
Mehrere Gnge.
Auf keinen Fall esse ich Kuchen, Torte oder andere
Wir essen:
Mit Messer Gabel und Lffel. Das ist das Besteck.
Wir essen auf Tellern. Das ist das Geschirr: Teller und Tassen oder Schalen
Wir trinken aus Tassen oder Bechern.
Wein trinken wir aus Weinglsern.
Wir kochen:
Wir kochen in Tpfen oder Kesseln.
Wir braten:
Wir braten in der Pfanne.
Seite 22b (zweiundzwanzig)

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Kurs B2/01
als Fremdsprache
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1. sich fr etwas / jdn (A) Zeit nehmen
2. etwas (A) durchfhren
3. etwas stellt sich heraus

Es stellte sich heraus, dass...
4. sich mit jdm (D) abgeben
5. jdn (A) zu etwas (D) auffordern

jdn auffordern, etwas zu tun
6. sich etwas ausdenken
7. sich irgendwohin (A) zurckziehen
8. etwas (A) in den Vordergrund stellen

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1. sich fr etwas / jdn (A) Zeit nehmen
2. etwas (A) durchfhren
3. etwas stellt sich heraus

Es stellte sich heraus, dass...
4. sich mit jdm (D) abgeben
5. jdn (A) zu etwas (D) auffordern

jdn auffordern, etwas zu tun
6. sich etwas ausdenken
7. sich irgendwohin (A) zurckziehen
8. etwas (A) in den Vordergrund stellen
1. Ich nehme mir zum Essen Zeit. Wenn ich esse, dann...
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

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Was meint Novalis mit dem

oben angefhrten Zitat?
Nehmen Sie dazu kurz Stellung!
Einleitung:
Hauptteil:
Schluss:

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Warum ist das Kind so des-

interessiert, so phantasie-
los, so gelangweilt, so bewe-
gungsgestrt, so mde und
teilnahmslos?
1. Es ______ zu viel Spielzeug.
2. Sein Zimmer _____ berfllt mit Spielzeug.
3. Die Eltern ________ nicht mit.
4. Es ______ die Spielsachen langweilig.
5. Es ______ stundenlang allein vor dem

Fernseher.
6. Die Eltern ___________ sich zu wenig mit ihrem Kind.
7. Die Eltern ___________ sich zu wenig um ihr Kind.
8. Die Eltern ___________ an ihre Arbeit und ans Geld verdienen.
9. Im Elternhaus __________ nur Fernsehapparate und Computer.
10. Die Eltern _________ keine Bcher mehr. Es ________ keine Bcher.
11. Die Eltern ___________ das Kind nicht im Freien spielen und toben.
12. Die Eltern ___________ mit ihren Kindern zu wenig an die frische Luft.
13. Die Eltern ___________ mit dem Kind keine gemeinsamen Aktivitten.
14. Die Eltern ___________ ihrem Kind zu wenig oder nur schlechtes Vorbild.
15. Die Eltern ___________
16. Die Eltern ___________

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Kurs B2/01

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** Quelle: Karlsruher Anzeigen-Zeitung v. 26.06.91
Neue Rechtschreibung: dass statt dass / der lsst sich statt lsst sich
Korrektur in Zeile 2: Doch in unseren Sttten wird es eng.
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Fragen zum Verstndnis

Beantworten Sie die Fragen in vollstndigen Stzen!
1. Knnen unsere Kinder in den Stdten ausreichend spielen?
2. Wo sind spielende Kinder oft nicht erwnscht?
3. Wo spielte sich diese vielerorts typische Geschichte ab?
4. Wie reagierten viele Anwohner der Wohnanlage?
5. Was machte der Hausmeister?
6. Wie wehrte sich der Junge gegen die Manahme des Hausmeisters?
7. Von wem wurde er energisch untersttzt?
8. Womit drohten die Hauseigentmer der Familie des Jungen?
9. Was wird von Staat und Gesellschaft mit leeren Worten gefordert?
10. Knnen frhlich spieldende Kinder die Ruhe stren?

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1. Die Kinder aus der Nachbarschaft ________ spielen.
2. Denn sie wollten und ________ sich drauen austoben.
3. Sie _______ aber nicht genug Platz zum Spielen.
4. Diese Geschichte _______ sich in K. ab.
5. Kinder ________ auf der Grnflche einer Wohnanlage.
6. Manchen Anwohnern ______ sie ein Dorn im Auge.
7. Ein paar Buben ________ auf der Grnflche Fuball.
8. Die Anwohner ________ den Hausmeister.
9. Dieser ________ den Anfhrer der Jungen aus.
10. Der Junge ________ angeblich die anderen an.
11. Der Hausmeister ________ seine Eltern an.
12. Er ________ dem Jungen einen Platzverweis.
13. Der Junge _______ sich das aber nicht gefallen.
14. Er ________ Unterschriften gegen diesen Verweis.
15. Seine resolute Gromutter _________ ihn.
16. Die alte Dame ________ sich gegen die Strafe.
17. Sie ________ nichts auf ihren Enkel kommen.
18. Die Familie _______ sich nach einer neuen Wohnung umsehen.
Neue Rechtschreibung: dass statt dass / der lsst sich statt lsst sich
Korrektur in Zeile 2: Doch in unseren Sttten wird es eng.
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Was bedeuten die folgenden Ausdrcke?

Antworten Sie mit eigenen Worten!
1. Kinder sind nicht berall erwnscht.
2. Die Geschichte wiederholt sich tagtglich vielerorts.
3. Diese Geschichte spielte sich in einer Grnanlage ab .
4. Den Bewohnern waren sie schon lang ein Dorn im Auge.
5. Der Hausmeister verscheuchte die Fuball spielenden Kinder.
6. Der Hausmeister machte den Anfhrer der Jungen aus .
7. Er erteilte dem Jungen Platzverweis .
8. Der lie sich dies aber nicht gefallen.
9. Der Junge erhielt die Untersttzung seiner Gromutter.
10. Die Gromutter lie nichts auf ihren Enkel kommen .
11. Sie wollte diese Angelegenheit an die ffentlichkeit bringen.
12. Die Familie sollte sich nach einer neuen Wohnung umsehen .

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Kurs B2/01
Ergnzen Sie die fehlende Prposition!
1. Unsere Kinder haben zu wenig Platz _____ Spielen.
2. _____ vielen Grnflchen _____ Wohnanlagen lsst man sie nicht spielen.
3. Kinder spiel gern drauen ____ Freien.
4. Kinder sind gern drauen ____ der frischen Luft.
5. Spielende Kinder sind den Nachbarn oft ein Dorn ____ Auge.
6. Kann man ein Kind ____ Spielen anstiften?
7. Kann man einen Menschen ____ ein__ Straftat anstiften?
8. Der Junge sammelte Unterschriften _____ diese ungerechte Bestrafung.
9. Er demonstrierte ____ diese Weise _____ den Hausmeister.
10. ____ Glck erhielt er die Untersttzung seiner Gromutter.
11. Die Gromutter lie nicht ____ ihren Enkel kommen.
12. Sie setzte sich _____ ihr Enkelkind energisch ein.
13. Sie ergriff ____ Partei und hielt ____ ihm.
14. Leider haben viele zu wenig Verstndnis ____ die Bedrfnisse der Kinder.
15. Die Gromutter drohte da____, ____ die ffentlichkeit zu gehen.
16. Die Hauseigentmer drohten ihr daraufhin ____ Kndigung.
17. Die Familie sollte sich _____ einer neuen Wohnung umsehen.
18. ______ alle mehr Kinderfreundlichkeit fordert, ist es ___ Wirklichkeit ganz anders.
19. Viele Leute stren sich _____ spielenden Kindern.
20. Sie rgern sich _____ Kinder, die ____ Spiel normale Gerusche machen.

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Ergnzen Sie die richtige Endung!
1. Ich mache m___ Sorgen um d___ krank__ Kind.
2. Viel_ Eltern kmmern sich zu wenig um ihr_ noch klein__ Kind__.
3. Es hat kein__, nur in sei___ Zimmer zu spielen.
4. Kinder wollen an d___ frisch___ Luft herumtollen.
5. Kinder wollen, dass die Eltern mit ihn___ spielen.
6. Die meist__ Elter_ beschftigen sich zu wenig mit ihr__ Nachwuchs.
7. Sie arbeiten d___ ganz___ Tag und haben kein__ Zeit fr s___.
8. Papa, komm bitte und spiel mit ____! (Pl.!)
9. Kinder mssen an d__ frisch_ Luft.
10. Sie mssen an d__ frische__ Luft spielen.
11. Es macht ihn__ mehr Spa, an d___ frisch__ Luft zu spielen.
12. Klein___ Kinder spielen gern i__ Sand.
13. Es macht klein__ Kinder__ Spa, in d__ Badewanne zu plantschen.
14. Es macht d___ Kind Spa, mit ander__ Kindern zu spielen.
15. Es macht wenig__ Spa, allein zu spielen.
16. Mit ander___ zusammen macht es mehr Spa. Es ist interessant__.
17. Je wenig__ Spielsachen, desto mehr wird die Fantasie d__ Kind__ angeregt.
18. In d___ meist___ Kinderzimmer__ sind zu viel__ Spielsachen zu finden.
19. Und d__ sind oft nach kurz__ Zeit schon langweilig.
20. D__ interessantest_ Spiezeug ist ein Stck Holz. Damit kann das Kind all__.

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Sprachschule Kap. A1/09.2
Grammatisches bungsbuch
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KOLLEG Sprachschule
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Sprachschule Kap. A1/09.2 Inhalt
191ff

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Seite 201 (zweihunderteins)

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Seite 202 (zweihundertzwei)

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dass
Seite 203 (zweihundertdrei)

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Ging Sarah auf die Bank? Ja, sie ging auf die Bank.
Seite 204 (zweihundertvier)

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dass
Seite 205 (zweihundertfnf)

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Seite 206 (zweihundertsechs)

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Seite 207 (zweihundertsieben)

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Seite 208 (zweihundertacht)

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Ja, sie wollten ins Kino gehen.
Seite 209 (zweihundertneun)

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Seite 210 (zweihundertzehn)

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Seite 210 (Anhang Arbeitsblatt)

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Grammatisches bungsbuch
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KOLLEG Sprachschule
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Sprachschule Kap. A1/09.2 Inhalt
191ff

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Seite 201 (zweihunderteins)

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Seite 202 (zweihundertzwei)

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Seite 203 (zweihundertdrei)

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Ging Sarah auf die Bank? Ja, sie ging auf die Bank.
Seite 204 (zweihundertvier)

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dass
Seite 205 (zweihundertfnf)

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Seite 206 (zweihundertsechs)

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Seite 207 (zweihundertsieben)

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Seite 208 (zweihundertacht)

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Ja, sie wollten ins Kino gehen.
Seite 209 (zweihundertneun)

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Seite 210 (zweihundertzehn)

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Seite 210 (Anhang Arbeitsblatt)

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KOLLEG Sprachschule
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Seite 107 (hundertsieben)

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Seite 108 (hundertacht)

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Seite 93 (dreiundneunzig)

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Seite 109 (hundertneun)

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Seite 110 (hundertzehn)

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Seite 111 (hundertelf)

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KOLLEG Sprachschule
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Sprachschule Kap.E01 Begrung
Seite 7 (sieben)

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Sprachschule Kap.E01 Begrung
Wir begren uns

mit
Hallo!
Guten Tag!
Gr Gott!
Guten Morgen!
Guten Abend!
Gute Nacht!
Fragen zum Verstndnis:
1. Wer ist Herr Schmitt?
2. Woher kommt Herr Baker?
3. Was ist Frau Raimondo?.
4. Aus welcher Stadt kommt sie?
5. Wo wohnt Herr Schmitt?
6. Woher kommt Herr Schmitt?
7. Wer ist Herr Schmitt?
8. Wes ist Herr Schmitt von Beruf?
Seite 8 (acht)

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Sprachschule Kap.E01 Kennen Sie?
Seite 8a (acht)

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Sprachschule Kap.E01 Nationalitten
1. Ein __________ kommt aus Deutschland.
3. Er spricht ___________.
4. Deutsch ist seine _______________.
5. Die Frau ist _______________.
6. Ein ___________ kommt aus Frankreich.
7. Seine Frau ist _____________.
8. Die Muttersprache beider ist _______________:.
9. Beide haben einen ______________ Pass.
10. Der ____________ kommt aus den USA.
11. Er __________ American English.
12. Seine Frau ist _______________.
14. Frau YU _________ aus Chuna.
15. Sie ist __________.
16. Sie spricht ______________.
17. Sie ______ auch eine Fremdsprache. E________.
Seite 8b (acht)

ZIESCHE
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Sprachschule Kap.E01 Wer fragt ist klug!
Sie kommt aus Polen.
Seite 9 (neun)

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Seite 9a (neun)

ZIESCHE
KOLLEG
(r Mann / fleiig / Herr Mller) Der Mann ist fleiig?

Herr Mller ist ein fleiiger Mann.
1. (r Direktor / verantwortlich / Herr Mller)
2. (e Frau / charmant / Frau Mller)
3. Robert (s Kind / klein / Robert)
4. (s Mdchen / hbsch / Maria )
5. (r Junge / frech / Karl )
6. (s Mdchen / hbsch / Maria )
7. (r Onkel / lustig / Bernd )
8. (e Tante / lieb / Barbara )
9. (r Nachbar / freundlich / Herr Maier )
10. (e Nachbarin / hilfsbereit / Frau Maier)
Seite 10 (zehn)

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Seite 11 (elf)

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Seite 12 (zwlf)

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6.
7.
8.
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10.
Seite 12a (zwlf)

ZIESCHE
KOLLEG
Herr W. Maler ist freier

Knstler. Er ist Kunst-
maler. Er arbeitet selb-
stndig. Er hat ein klei-
nes Atelier. Dort arbeitet
und malt er. Er malt ge-
rade an einem neuen
Bild. Er ist mit den Far-
ben noch nicht ganz zu-
frieden. Aber das Bild ist
fast fertig.
Seite 12b (zwlf)

ZIESCHE
KOLLEG
(r Schmuck)
Was ist das? Das ist ein Schmuckstck.
Das sind Schmuckstcke.
1. (r Damenhut, e)
2. (s Halsband, er)
3. (r Fingerring, e)
4. (r Grtel)
Frauen lieben Schmuck.

Frau tragen Schmuck.
5. (e Armbaduhr, n) Schmuck macht die Frau
schn.
Sie schmckt sich.
6. (r Lippenstift, e) Sie schminkt sich das Ge-
sicht.
7. (s Puderdschen)
8. (s Schminktschchen)
9. (e Schmuckkassette, n)
Seite 12c (zwlf)

ZIESCHE
KOLLEG
1. ______ trgt zum Anzug Krawatte?
Der Elegante Herr_________________________
2. (_____ liebt die Frau)
______________________ hohe Schuhe.
3. _____ pudert sich die Frau?
___________________ ihre Wangen.
4. _____ braucht einen Aktenkoffer?
Der Angestellte __________________________
5. _____ trgt Hut?
Die Dame und der Herr von Welt __________
6. _____ hat die Frau in ihrem Schmink-

tschchen?
_____________ dort ihre Schminkutensilien.
7. _____ unterschreibt mit Fllfederhalter?
Der Chef _________________________________
8. Was trgt die Dame am Abend?
______________ ein elegantes Abendkleid.
9. _____ trgt bei der Arbeit Krawatte?
Der Direktor _____________________________
Seite 12d (zwlf)

ZIESCHE Wer fragt richtig fragt,
KOLLEG
Sprachschule Kap.E01 bekommt die Antwort.
(s Orchester / e Beatband)
Ist das ein Orchester?
Nein, das ist kein Orchester, sondern das ist eine Beatband)
1. (e Trommel / e Trompete)
Nein, das ist _________________________________________________________
2. (e Gitarre / e Bassgeige)
Nein, ________________________________________________________________
3. (e Flte / s Accordeon)
Nein, ________________________________________________________________
4. (e Harfe / e Flte)
Nein, ________________________________________________________________
5. (s Piano / e Harfe)
Nein, ________________________________________________________________
6. (s Klavier / e Trommel)
Nein, ________________________________________________________________
7. (s Keyboard / r Konzertflgel)
Nein, ________________________________________________________________
8. (klassische Gitarre / e E-Gitarre)
Nein, ________________________________________________________________
9. (Sportartikel Pl. / Musikinstrumente)
Nein, ________________________________________________________________
Seite 13 (dreizehnn)

ZIESCHE
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wichtige Verbvalenzen
Ich beschftige mich mit klassischer Literatur? Womit beschftigst du dich?
Ich beschftige mich mit klassischer Literatur? Womit beschftigst du dich?

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Sprachschule Kap.16 Grammatisches bungsbuch
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Was sehen Sie?

Sehr interessant! Sie werden mich reich
machen!
Und ich?
Sie werden ohne Geld viel glcklicher wer-
den!

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Es wird sich erfllen, wogegen Sie sich

wehren.
Lesen Sie den dipus!
Beschftigen Sie sich mit Ihrer Vergangen-
heit,
Dann verstehen Sie Ihre Zukunft!

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Band 2 Kurs B2 Teil 1

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1. Ein Kchenchef
2. Ein Jongleur
3. Ein Musiker
4. Ein Schornsteinfeger
5. Eine Lungenrztin
6. Eine Frau von Welt

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1. Ein Kchenchef
2. Ein Jongleur
3. Ein Musiker
4. Ein Schornsteinfeger
5. Eine Lungenrztin
6. Eine Frau von Welt

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1. gro Der, die, das grte...

2. klein
3. alt
4. gro
5. jung
6. billig
7. teuer
8. lang
9. kurz
10. schnell
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12. bequem

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Kap. 17 Prpositionales Objekt (1. Teil) bung 2
Pronominaladverb / Personalpronomen
Antworten Sie kurz:

Fragen Sie nach dem unterstrichenen Satzglied:
Bilden Sie einen Nebensatz:
Arbeiten die Wissenschaftler an umweltfreundlichen Technologien?

Ja, Sie arbeiten daran.
Woran arbeiten die Wissenschaftler?
Die Wissenschaftler arbeiten daran, dass Technologie umweltfreundlich wird.
Glauben Sie an die Vernunft des Menschen?

Nein, ich glaube nicht daran.
Woran glauben Sie?
Nein, ich glaube nicht daran, dass der Mensch vernnftig ist / handelt.
wahre Liebe existiert
ein Leben nach dem Tod im Jenseits
an die Existenz Gottes
Warten Sie auf die Polizei, wenn Sie an einem Unfall beteiligt sind?
Ja, ich warte auf sie.
Auf wen warten Sie?
Ich warte (darauf, dass), bis die Polizei kommt, wenn ich an einem Unfall beteiligt bin.
Begeht Unfallflucht, wer nicht auf die Polizei wartet, wenn er an einem Unfall beteiligt war?
Achten Sie auf den Straenverkehr, bevor Sie eine stark befahrene Strae berqueren?
Ja, ich achte darauf.
Worauf achten Sie?
Ich achte darauf, wie der Verkehr ist, bevor Sie eine viel befahrenen Strae berqueren?
..., wenn Sie ein Kleidungsstck kaufen?
(Preis / s Aussehen / e Qualitt / e Marke)
..., ein gebrauchtes Auto kaufen?
(e Marke / s Modell / r Kilometerstand / s Baujahr / r Preis / e Farbe)
..., wenn Sie eine Wohnung mieten?
(e Lage / e Miethhe / e Gre / sanitre Anlagen / e Helligkeit / e Nachbarschaft)
..., wenn Sie einen Mann kennenlernen)
(s Aussehen / e Kleidung / e Sprache / r Geruch / Fingerngel / Manieren und Benehmen /
Fordert die Polizei die Autofahrer auf, den notwendigen Abstand zu halten?
Ja, die Polizei fordert sie dazu auf.
Wozu fordert die Polizei die Autofahrer auf?
Sie fordert die Autofahrer immer wieder dazu auf, dass sie den notwendigen Abstand halten.
... der Chef die herumstehenden Arbeiter auf?
... die Polizei die illegalen Demonstranten auf der Strae ( Strae rumen und nach Hause gehen)
Lehrer die Schler ...
zum Tanzen
... der Glubiger den Schuldner auf?
rgern Sie sich als Autofahrer ber einen Stau auf der Autobahn?
Ja, ich rgere mich darber.
Worber rgern Sie sich?
Ich rgere mich ... darber, wenn ich in einen Stau gerate.

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gewhnen?
beschweren?
kmmern?
sorgen?
verlassen knnen?

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DEUTSCH
Band als19
2 Kap. Fremd-
B2.1 Teil 1
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Wen die Gtter vernichten wollen*

(H.v.Ditfurth, Apfelbumchen, Rasch und Rhring Verlag, Hamburg 1985
Man muss es sich einmal bewusst machen, wie einfach alle Sorgen und Befrchtun-
gen zu zerstreuen wren. Smtliche Gefahren lieen sich durch ein einziges Men-
schenopfer beheben, wenn verhindert wrde, dass die Zahl der Erdenbewohner auf
eine kritische Hhe weiter ansteigt. Uns bliebe, wenn das gelnge, nicht nur die Ka-
tastrophe erspart, die sonst unweigerlich ber uns hereinbrche. Auch die kologi-
schen Krankheitserscheinungen, ausnahmslos Folgen der berlastung der irdischen
Lebenssphre, verschwnden. Die Atemluft wre wieder atembar, die Wasserquellen
bekmen ihre Frische zurck und der Boden erlangte seine Fruchtbarkeit wieder.
Auch das lautlose Massensterben wrde aufhren, das der Mensch unter den anderen
Lebewesen, Tieren und Pflanzen, durch die Malosigkeit seines Auftretens anrichtet.
Ein Ausrottungsprozess kme zum Stillstand, dessen Dimension in der Erdgeschichte
beispiellos ist. Nicht nur moralisch wren wir entlastet. Wir wrden uns nur selbst
helfen, wenn der von uns zu verantwortende Faunenschnitt unterbliebe.
Notwendig wre nur, zu verhindern, dass weiterhin Menschen in so groer Zahl ge-
boren werden, denen, einmal auf diese Welt gekommen, das Schicksal des qualvollen
Hungertodes oder das gewaltsame Ende der bevorstehenden Verteilungskmpfe be-
schieden wre. Die Mittel stehen zur Verfgung. Der Einfallsreichtum des Menschen
hat ihn auch in diesem Falle nicht im Stich gelassen. Geburtenkontrolle durch Emp-
fngnisverhtung - allein von ihr ist hier die Rede und nicht von Abtreibung ist heu-
te billig, ungefhrlich und ohne Lstigkeiten praktikabel. Alle Gefahren lieen sich
durch weltweite koordinierte Anwendung innerhalb weniger Jahrzehnte aus der Welt
schaffen. Niemand brauchte durch Hunger oder Gewalt umkommen. Die mglichen
zuknftigen Opfer wrden gar nicht erst geboren werden.
Dies ist offenkundige und einzige Ausweg. Eine weltweit koordinierte Familienpla-
nung mit dem Ziel der Durchsetzung der Zwei-Kinder-Famile wrde uns noch retten
knnen, wenn alle mitmachten. Aber: Mit einer ber jeden Zweifel erhabenen Si-
cherheit steht fest, dass die Menschheit von diesem Ausweg - dem einzige, der uns
vor der Katastrophe noch bewahren knnte - keinen Gebrauch machen wird. Sehen
wir uns die Grnde an, die zu dieser resignierenden Voraussage Anlass geben.
Tabus sind es, die den Ausweg verlegen. Es gibt kein Naturgesetz, die ihn versperr-
ten. Dennoch ist es so, als sei das alles der Fall. Der rettende Ausgang ist fr uns so
undurchschreitbar, als wre er zugemauert. Denn auch kulturelle Prgungen, archai-
sche Verhaltensprogramme und aus dem Boden sprieende pseudorationale Beweg-
grnde knnen Hindernisse aufrichten, die so undurchdringlich sind wie eine massive
Wand.

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Band 2 Kap.16 Kurs B1

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Hfl. Ihr Ihre Ihr

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Auf der Party habe ich ____ gut amsiert.

ber deine Antwort hat er ____ gergert.

Es ist spt. Wir mssen ____ beeilen.

Damit blamiert ihr ____ nur!

Der Zeuge erinnert ____ an nichts.

Sie haben ____ in ihm geirrt. Er ist fit.

Die Kinder freuen ____ auf Ostern.

Er vergngt ____ mit dummen Spielen.

Pflegst du ____ deine Fingerngel?

Schmt ihr ____ nicht fr euer Verhalten!

Der Chef hat ____ vllig korrekt verhalten.

Kannst du ____700 Millionen DM vorstellen?

Ich verstehe ____ gut mit dem Team.

Er verabschiedet ____ mit Handschlag.

Niemand wundert ____ ber diesen Skandal.

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sich die Wangen pudern

sich die Lippen rot bemalen

3. Herr Becker hat seinen Wagen _ Garage gefahren.

5. Er fhrt _ Richtung Autobahn, denn er will Mnchen.

6. 280 km _ Mnchen. Die fhrt er natrlich _ der Autobahn.

3. ___ 5 Litern _ Tank schafft er es bis __ Tankstelle.

5. Er fhrt zgig Ulm und Augsburg Mnchen weiter.

6. _ Stadtrand _ Mnchen hat er aber eine Panne. .

1. Der Wagen _ Pannendienst hlt seinem.