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El tema que se imparti es circuitos bsicos de Electroneumtica, en este nivel los estudiantes identifican los
elementos bsicos de un circuito y adems aprende a ensamblarlos. Lo cual muestra que el estudiante es
capaz de seleccionar de manera correcta los componentes para el correcto funcionamiento de un circuito
electroneumticos.
Cabe mencionar que esta sesin se abord una introduccin de las consecutivas clases de prcticas en
laboratorio.
Revisin de la observacin
A continuacio n marca con una X el nivel de desempen o actual que consideres que te
observas en cada uno de los componentes que se presentan. Anota las evidencias que
justifican tu eleccio n.
Dominio I. Planificacin y preparacin
Componente I-a. Demuestro conocimiento de los estudiantes
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En el diseo de este instrumento se retomaron algunos elementos de Danielson, C. (2008). The Handbook for
Enhancing Professional Practice. Using the Framework for Teaching in Your School. Virginia, Estados Unidos: ASCD,
y se complementaron con aspectos propios del Sistema Educativo Mexicano.
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CONCLUSIN:
Redactar una reflexin sobre la prctica docente tomando en cuenta los siguientes aspectos:
El quehacer docente es una labor noble, que debe de ejercerse con toda la responsabilidad y compromiso que
con lleve, ya que la materia prima, son vidas, que construyen un futuro con base a los conocimientos
adquiridos durante su educacin.
Oportunidades de mejora.
Regular, Es necesario seguir capacitndose en reas tcnicas y pedaggicas no solo en lnea, sino vivenciales.
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