TEST DE

BENDER
ADULTOS
Prof. Grace Covarrubias Echeverra

Universidad Adventista de Chile Tc.-

Proyectivas II
Antecedentes

Desde publicacin inicial de 1938 realizada por la

Dra. Lauretta Bender sobre "Un Test Guestltico
Visomotor y su Uso Clnico", que resuma los
trabajos efectuados por ella desde 1932 en el
Hospital Bellevue, y especialmente a partir de la
publicacin de las 9 lminas y el manual para su
utilizacin por la Asociacin Ortopsiquitrica
Americana en 1946, la Prueba de Bender ha sido
uno de los instrumentos de evaluacin psicolgica
ms difundidos y utilizados, tanto en la prctica
clnica como en el rea de investigacin.
Antecedentes

Los trabajos desarrollados por la Dra. Bender

se enfocaron al estudio de la psicologa de la
percepcin, la autora define la Funcin
Guestltica como:
"aquella funcin del organismo
integrado por la cual ste responde a una
constelacin de estmulos dada como un
todo,
siendo la respuesta misma una
constelacin, un patrn, una gestalt".
 Antecedentes
Los Principios de la Gestalt en los que se basa
la ejecucin del sujeto en la Prueba de Bender
son (Benavides y Di Castro, 1982):
a) Parte-Todo: El todo no es igual a la suma de
sus partes.
b) Proximidad: Los elementos prximos entre s
en tiempo o espacio tienden a percibirse juntos.
 Antecedentes
e) Disposicin Objetiva: Tendencia a continuar
percibiendo una organizacin dada con
anterioridad.
f) Destino Comn: Los elementos que se desvan
de una estructura son agrupados a su vez.
g) Cierre: Tendencia a percibir una forma de la
mejor manera posible. La figura mejor percibida
es la ms estable.
c) Similitud: Se perciben como parte de una
misma forma aquellos elementos parecidos
entre s.

d) Direccin: La direccin de las lneas se

contina fluidamente.
Antecedentes
h) Inclusividad: De entre otras posibilidades, se percibir
ms fcilmente aquella figura que utiliza todos los
elementos disponibles. Se trata de una especie de
camuflaje que tiende a homogeneizar la figura y el
fondo. Provoca desconcierto en el observador, porque la
propia configuracin de la imagen trata de obstaculizar
que algo sea percibido.
Ejemplo:
Descripcin de la prueba de Bender y
condiciones de aplicacin

Material: La Prueba de Bender consiste en 9

tarjetas blancas, tamao postal, cada una con
un diseo trazado en negro en el centro, stos
se numeran de la siguiente manera: Diseos
A, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8.

Aplicacin: el sujeto a evaluar debe estar

sentado frente al examinador, se le entregan
varias hojas blancas tamao carta (colocadas
en posicin vertical) y un lpiz con goma.
Descripcin de la prueba de
Bender y condiciones de
aplicacin
Instrucciones: segn el Manual de 1946, son las
siguientes: "He aqu una serie de dibujos para que
usted los copie, cpielos tal como los ve".
o Durante la ejecucin de la prueba se debe evitar
que el sujeto de vuelta a las tarjetas, si lo hace se
vuelven a colocar de manera adecuada; si el
examinado insiste en rotarlas no se interviene, pero
se anota esta observacin.
o A menudo los sujetos hacen preguntas sobre la
colocacin que deben dar a los dibujos, la exactitud
de la reproduccin, etc., en estos casos el aplicador
debe dar respuestas neutras, que no sean
sugestivas.
o Es importante una cuidadosa observacin de la
ejecucin del sujeto y un registro adicional de las
Usos de la prueba de Bender
En adolescentes y adultos, sus aplicaciones
ms comunes son:
a) Establecimiento de niveles de maduracin en
deficientes mentales (Bender, 1977).
b) Deteccin del dao orgnico. La informacin
diagnstica que genera sobre el
funcionamiento cerebral es global. Se trata
de una prueba de filtro, que identifica
aquellos casos donde existe una muy alta
posibilidad de presentar alteracin cerebral
orgnica, pero no discrimina el tipo de lesin,
su extensin, localizacin o etiologa.
Usos de la prueba de Bender
c) Diagnstico diferencial entre cuadros amplios
de trastornos mentales, a travs de mtodos
de interpretacin cualitativos y cuantitativos.
d) Deteccin de patrones de ejecucin que se
correlacionan con rasgos especficos de la
personalidad.
 Usos de la prueba de Bender
La tarea visomotora involucra una serie de
comportamientos que estn relacionados con el estilo
general de adaptacin, mtodos cognitivos de
comportamiento, tipos afectivos de respuesta, reas en
conflicto, mtodos especficos de defensa y
caractersticas de maduracin.
Entre los rasgos de personalidad que comnmente se han
relacionado con las realizaciones en la Prueba de
Bender, destacan:
La impulsividad (orden catico, aumento progresivo en el
tamao de las figuras y colisin.) la ansiedad
(alteraciones en trazos, borraduras y segundo intento) e
introversin (micrografas, trazos tenues, constriccin
del espacio).
Desde este enfoque los datos que se pueden obtener a
partir de la Prueba de Bender son limitados, si se
Alcances y limitaciones de la
prueba de Bender
Bigler y Ehrfurth (1981) plantean la necesidad de
abandonar el uso de la Prueba de Bender para
la deteccin de patologas orgnicas. Estos
autores proponen que los resultados positivos
reportados en la literatura slo reflejan la
capacidad de este instrumento para identificar
aquellos trastornos orgnicos que tienen
manifestaciones clnicas obvias. Su
fundamento terico se sustenta en la
afirmacin de que una simple tarea visomotora
no puede medir las complejas relaciones entre
las estructuras nerviosas.
Alcances y limitaciones de la
prueba de Bender

Patricia Lacks (1982) enfatiza que cualquier

trastorno neurolgico, independientemente de
su localizacin, producir una alteracin
general en todos los aspectos del
funcionamiento cerebral y advierte que una
postura diferente llevara a la necesidad de
aplicar series extensas de pruebas especficas
para llegar a conclusiones diagnsticas.
Interpretacin de la prueba de
Bender
Indicadores
Factores organizacionales de la prueba

Anlisis cualitativo:
La interpretacin de las ejecuciones en la
Prueba de Bender, tanto en nios, como en
adolescentes y adultos, debe iniciarse con la
descripcin de los indicadores conductuales,
observados durante la aplicacin y grficos,
que se aprecian sobre la ejecucin final.
Anlisis cualitativo:
Los indicadores conductuales: se refieren a
aquellas manifestaciones verbales o motoras,
actitudes y mtodos de trabajo desplegados
por el individuo mientras realizaba la tarea.
La observacin de los indicadores conductuales
debe ser completa pero no intrusiva no debe
constituir una amenaza o un distractor. Si el
evaluador decide tomar notas durante la
aplicacin, deber hacerlo con discrecin y sin
darle una importancia excesiva.
Entre los indicadores conductuales de mayor relevancia se
encuentran:
El tiempo total de realizacin de la prueba, expresado en

minutos
La meticulosidad o el descuido evidentes durante su

ejecucin
El uso de mtodos complementarios para ayudarse en la

reproduccin de los diseos, tales como: rotacin de la

tarjeta estmulo o de la hoja, empleo de la goma para la
realizacin de lneas rectas, intento por calcar los diseos,
dibujar lneas gua que luego sern o no borradas,
persistencia en contar los puntos de las figuras 1, 2, 3 y 5,
borraduras constantes y la calidad de stas, las expresiones
 Indicadores:
I. Secuencia: Esto es la manera como va a
acomodar las figuras en la hoja, es decir, el
orden en que ordenar las figuras. Para esto
requiere capacidad de planeacin. Existe 4
tipos, a saber:
a) Sobremetdica: No permite ningn cambio en A
1
el orden de las figuras, toma en cuenta el 2
margen de la primera figura para de ah, seguir 3
haciendo el resto: se trata de un funcionamiento 4
5
muy rgido intelectual y es poco espontneo. Se 5
ve en pacientes obsesivos-compulsivos, 7
angustiados, con defensas de tipo compulsivo. No 8

es frecuente.
 Indicadores:
b) Metdica o Lgica: Cambia una o dos veces A 1
la direccin de las figuras, se supone que es 2 3
funcionamiento intelectual de planificacin y 4 5
6
juicio, ya que hay cierta flexibilidad. 7 8
c) Irregular: Ms de 2 cambios en la colocacin
de las figuras, personalidades inestables A
neurtico. Por la ansiedad sus defensas son
1 3
dbiles y en lugar de planear hace las 2 5
espontneamente. Hay funcionamiento yoico 4 7
6 8
inestable y funciones intelectuales deficientes.

Indicadores:
d) Confuso: No hay ningn orden. Paciente
psictico (un paranoide puede tener algo
de organizacin) o paciente con lesin
cerebral que no se puede expresar a travs de
la escritura o dibujo. En un Psictico no hay
organizacin del YO ni del mundo externo y su
inteligencia est afectada debido a eso.
A 8

3 6

4 5 7

9 1
 Indicadores:
II. Colocacin del primer dibujo: Nos habla de cmo se
emplaza en su medio ambiente. Hay tres tipos:
a) Colocacin Adecuada:
*Lado superior izquierdo respetando margen: posicin
muy buena.
*No respetando margen de un lado: aceptable, indica
organizacin.
b) Al centro de la hoja: Egocentrismo, narcisismo,
personalidad con carcter socioptico, inmaduro e infantil,
histrico.
c) Cualquier otra colocacin: Pobre identificacin y
ubicacin con su ambiente fsico y psicolgico o espacio
Indicadores:
III. Uso del espacio: Con esto se ve qu
cantidad de hojas utiliza el sujeto para hacer
las figuras. Existen 2 tipos:
a) Expansivo: Ms de una y media hoja: muy
expansivo en su modo de trabajar. Se asocia
a mtodos agresivos de adaptacin. Muy
reducida tolerancia a la frustracin. Deja salir
con facilidad sus impulsos. Es abierto en la
expresin de sus necesidades.
Indicadores:
b) Constreido: Menos de tres cuartos de hoja.
Pasivo, aislamiento, timidez, ms pasivo en su
adaptacin, no deja salir sus impulsos tal cual
son, reprimindolos reduciendo sus formas de
adaptacin. Menos probable el Acting- out.
(depresivo que puede volver sus impulsos
contra s
mismo).
c) Figuras muy espaciadas: Individuos
agresivos, hostiles. Mtodos activos de
adaptacin, ambiente
Indicadores:
d) Figuras muy constreidos: Hostilidad
encubierta (ms cuando las figuras son
grandes). Pasivo, menor iniciativa, poco
creador, cuando son pequeas, la persona es
depresiva.
 Indicadores:
IV. Tendencia a la colisin: Aqu el sujeto no respeta
el espacio vital que hay entre una figura y otra. Es por
falta de capacidad de planeacin, disturbio
importante del yo (comn en dao cerebral y
psicosis).

V. Uso excesivo del margen: Aqu el sujeto toma

como referencia la primera figura en cuanto al lugar
en donde dibujo la primera figura y parte de ella para
hacer las dems. Pobreza en la capacidad de
planeacin, individuos con dao orgnico,
compulsivo en general nos habla de considerable
Indicadores:
VI. Cambios en la colocacin del papel: Puede
ser de 90 a 180. Sin embargo en importante
considerar las rotaciones que tenga por ms
mnimas que stas sean debido a ansiedad por
parte del sujeto.
CUANDO RECIBE LA HOJA Y LA VOLTEA: Es
por tendencias oposicionistas, o manipulacin del
medio
ambiente de acuerdo a sus necesidades
egocntricas y rgidas en su comprensin
(histrico y obsesivo.)

CUANDO MUEVE LA HOJA CONSTANTEMENTE:

Con el fin de realizar trazos en una sola direccin,
Indicadores:
VII. Cambios en la colocacin de la tarjeta:
Implica fuertes tendencias oposicionistas o
evidencia conflictos con la figuras de autoridad
que en ese momento esta representada por el
examinador, tendiendo a tomar l el del
entrevistador.
 Indicadores:
VIII. Factores relacionados con la Gestalt: Aqu
nos referimos al tamao en que dibuje las
figuras.
Puede ser de dos tipos:
a) AUMENTO: Es una actitud compensatoria para
controlar la ansiedad. Utilizando mecanismo de
defensa como la negacin, formacin reactiva, o
bien para no mostrarse agresivo; puede ser que
posea gran ambicin intelectual o grandes
aspiraciones.
AUMENTO PROGRESIVO: Poca tolerancia a la
 Indicadores:
b) DISMINUCION: Aparece ansiedad o por tener
sentimientos de insuficiencia tiende a retraerse,
muestra aislamiento afectivo, no tiende a actuar
hacia fuera; muestra pasividad.
DISMINUCION PROGRESIVA: Controla afectos e
impulsos a travs de la constriccin, tiende a
volverse a s mismo, aparece introversin,
represin o supresin ante aquello impulsos que
teme controlar.
 Indicadores:
IX. Dificultades en el cierre: Esta se va a considerar a
toda aquella figura que este ms cerrada o que se pase la
lnea de cierre. Est relacionado a una dificultad de
mantener relaciones interpersonales constantes y si las
hay estn cargadas de temor o son muy superficiales.
FIGURAS ABIERTAS: Psicticos esquizoides.
BRECHAS: Caractersticas esquizoides.
CUANDO UNA FIGURA ENTRA DENTRO DE OTRA: nos
da indicio de necesidad de dependencia, inseguridad o
pasividad.
DIFICULATAD EN EL CRUCE DE FIGURAS: Se asocia a
ciertas formas de bloqueo del Yo ya que no puede
adaptarse al estimulo. Es un Yo muy pobre que no tiene
elementos para responder a esa situacin.
DUDA O INDESICION EN EL CIERRE: Individuos
 Indicadores:
X. DIFICULTAD EN CURVATURA.
a) AUMENTADA: Sobre respuesta al estimulo, poca
tolerancia a la frustracin, pobre control de
impulsos, histrico.
b) APLANADA: Inhibicin del efecto a travs de un
aislamiento insensibilidad, deprimido.
c) ESPIGADA: Hostilidad.
d) IRREGULAR: Inestabilidad en la demostracin de
las emociones.
e) CAMBIO TOTAL: Cambia toda la Gestalt de
acuerdo a sus necesidades.
 Indicadores:
XI. Dificultad en los ngulos: Asociado dao
cerebral o dao mental (adultos).

XII. Distorsin de la Gestalt: Nos habla de

Patologa funcional, Psicosis, esquizofrenia, dao
cerebral.

a) ROTACIN: Leve (5grados 15grados) Depresin.

b) ROTACIN FIGURAS A FAVOR DE LAS

MANECILLAS DEL RELOJ: Oposicionismo,
negativismo, dificultades con figuras de autoridad.
 Indicadores:
c) ROTACION MAYOR DE 90: Conflictos muy
severo con figuras de autoridad. Severo dao
en el Yo caracterstico en un problema de tipo
psictico especialmente si las figuras estn
elaboradas raramente. Cuando hay un dao
orgnico una incapacidad de darse cuenta que
est mal hecho cuando le pregunta si es a igual.
 Indicadores:
d) RETROGRESION: Fenmeno donde el
individuo hace un patrn ms primitivo de dibujo.
Es un patrn regresivo, sustituir puntos por
crculos, torbellinos, lneas. Severo trastorno del
Yo que se manifiesta en la regresin que hace
para adaptarse a una situacin o estmulo
(Psictico o un orgnico). Prdida de afectividad
en el funcionamiento del Yo. Sus mecanismos
defensivos estn funcionando mal. Impulsividad,
tolerancia en la frustracin, hostilidad. Es una
regresin a etapas tempranas.
 Indicadores:
e) SIMPLIFICACIN: Reproducir la Gestalt de una
manera ms difcil pero que para el paciente es
ms fcil. Es una incapacidad de manejar y
adaptarse adecuadamente a la situacin, utilizando
tcnicas que al paciente le facilita la tarea. Tmese
en Psicosis y Dao Cerebral.

f) FRAGMENTACION: Incapacidad para integrar la

Gestalt en un todo se pierde organizacin, sntesis
y solo dibuja una parte. Dao cerebral frental (se
recibe el estimulo pero no puede reproducir por
falta de respuesta motora, dibuja solo partes).
Indicadores:
g) DIFICULTAD EN LA SOBREPOSICIN: Se
ve en dao cerebral parental (org. Visual y
motora).

h) ELABORACIN: Cambia toda su apariencia

gestltica. Se presenta en esquizofrnicos.
Son aquellos que despus de terminar el
dibujo le pone adornos.
 Indicadores:
i) PERSEVERACIN: Esta se da de 2 maneras:
Cuando el individuo se queda pegado a en
estimulo anterior. Patolgico. Hay incapacidad
del Yo para enfrentar un estmulo nuevo. Hay
detencin en el desarrollo. Es primitivo en sus
respuestas, falta de juicio en la realidad, control
sobre del Yo. Psicosis. Deficiente mental.
Cuando el individuo es incapaz de terminar el
estimulo como lo indica la tarjeta (carcter
orgnico) Es severamente compulsivo.
 Indicadores:
XIII. Determinacin de movimiento: Se refiere a la direccin de
las lneas.
a) ADENTRO AFUERA: Dirige sus tendencias al exterior,
puede tener problemas
con las figuras de autoridad, sus impulsos van al exterior.
b) AFUERA ADENTRO: Son movimientos auto dirigidos.
Tendencias egocntricas y narcisistas o bien sus impulsos los
auto dirigen.
INDIVIDUO MADURO: Escribe en contra de las manecillas del
reloj
INDIVIDUO INMADURO: Escribe a favor de las manecillas del
reloj. Es
 Indicadores:
XIV. TIPO DE LINEA
a) LINEA PESADA: Impulsos agresivos y
adaptacin hostil.
b) LINEA PESADA CON INCOORDENACION:
Ansiedad, poco xito en intentos compensatorios
de control.
c) LINEA DEBIL: Timidez, inhibicin de la agresin,
ansiedad.
d) COORDINACION POBRE: Severo estado de
ansiedad, dao cerebral. Caractersticas del
obsesivo-meticuloso (como sentimientos de
 GUIA CLINICA PARA EL
DIAGNSTICO EN BENDER

INTERPRETACION
PROYECTIVA
 Interpretacin Proyectiva
LMINA A: Representa al Mundo el Yo y su Medio.

a) ROMBO NO CERRADO: Inestabilidad en el Yo.

b) ROMBO MAYOR QUE EL CIRCULO: En individuos que se

sobrevaloran.

c) CAUNDO LO SEPARA: Defectos en contacto con la

realidad.

d) SI PENETRA LA FIGURA: Necesidad de dependencia y

agresividad, manifestacin paranoide.

e) SI DIBUJA PRIMERO EL ROMBO: Narcisismo, inmadurez,

 Interpretacin Proyectiva- Figura
A
f) SI EL ANGULO NO SE CIERRA: Dependencia, receptivo.

g) SI LA FIGURA A ES MAYOR QUE EL RESTO DE LAS

FIGURAS: Expansin irreal del medio ambiente
(caractersticas del histrico).

h) ROTACIN: Poco centrado en su medio ambiente, falla

de afirmacin.

i) SI EL CIRCULO O EL ROMBO SON OVALADOS:

Actitudes evasivas.

j) SI LA FIGURA ESTA HACIA LA IZQUIERDA: Introvertido,

forma todos sus juicios en funcin de si mismo.
 Interpretacin Proyectiva
Figura A
k) SI LA FIGURA ESTA HACIA LA DERECHA: Extrovertido,
depende de la opinin.
l) SI EL TRAZO ES VACILANTE: Tensin, necesidades no
satisfechas, frustracin.
m) SI EL TRAZO ES FIRME: Agresividad.

n) SI BORRA MUCHO: Inseguridad, ansiedad.

o) SI BORRA MUCHO EN EL CIRCULO: Ansiedad

ocasionada por el ambiente.

p) SI BORRA MUCHO EN EL ROMBO: Incapacidad de

controlar impulsos.
Interpretacin Proyectiva
Figura A
q) DEFECTOS EN EL ROMBO: Yo inestable,
inconsistencia en la manifestacin de
necesidades, afectos, etc.

r) LINEAS MUY REMARCADAS: Muy agresivo.

 Interpretacin Proyectiva
Figura 1
FIGURA N1 Manejo de defensas obsesivas-
compulsivas. Debe dibujar entre8 y 13 puntos.

a) Si dibuja menos de 8: Construccin del Yo.

b) Ms de 13: Compulsivo (descarta la organicidad).
c) Cuenta los puntos: Necesidad de perfeccionismo
obsesivo-compulsivo.
d) Si falla al contar: Las defensas no sirven,
especialmente las defensas obsesivo-compulsivo.
e) Bolitas en lugar de puntos: Inmadurez
emocional, infantilismo.
 Interpretacin Proyectiva
Figura 2
FIGURA N2 Se interpreta igual a la uno y adems:
a) Si no logra dar la diagonal: Inmadurez emocional.

b) Diagonales + verticales + diagonales:

Inestabilidad emocional y en la conducta.

c) Crculos en lneas verticales: Depresivo,

empobrecidos las manifestaciones afectivas.

d) Mucha inclinacin: Manifestaciones afectivas

aumentada.
 Interpretacin Proyectiva
Figura 3
FIGURA N3 Explora agresividad.
a) Si el vrtice de la figura est hacia abajo: indica
autoagresin.
b) Si es mayor la parte inferior: la agresividad
inconsciente est causando conflictos, es
autoagresin en las figuras del exterior, hay temor a
destruir, conflicto con la autoridad no superada.
c) Si la parte superior es mayor: la agresin tiende a
depositarse en el exterior y agresin.
d) Figura muy chica: conflicto de agresin al
depositarse fuera y en el interior (depresivo).
e) Cuando borra los ngulos: (las hace curvas) el
individuo intenta reprimir la agresin.
 Interpretacin Proyectiva
Figura 4
FIGURA N 4 Habla del Yo y del las emociones. Las lneas
curvas exploran emotividad.
a) Si se separan: Evasin a estmulos emocionales actitud de
reclamo, evasin a estmulos afectivos.
b) Si penetra: Hay prdida de la objetividad, incapacidad de
adaptacin y de formar situaciones que deben ser objetivas
o impersonales, situaciones afectivas muy dependientes.
Puede suceder en un individuo con tendencias al suicidio.
c) Alteracin de la lnea curva: Estados neurticos de
ansiedad, despertada por estmulos afectivos, muy curva,
aplanada a asimtrica.
d) Alteracin en el cuadro: Los recursos de control no son
firmes faltan sus defensas.
e) Figuras acentuadas penetradas: Afectos cargados de
agresin.
 Interpretacin Proyectiva
Figura 5
FIGURA N5 Es la figura materna.
a) Si es demasiado redonda: Gran dependencia
materna o de la figura de autoridad.
b) Si es de mujer: Problema de identificacin sexual.
c) Si es de hombre: es dependencia.
d) Puntos remarcados: Figuras maternas muy
dominante, agresividad.
e) Puntos muy dbiles: Alejamiento de la figura de
autoridad.
f) Si la lnea recta es muy larga: Percepcin de la
figura materna muy flica.
g) Si se separa: La madre no dio suficiente seguridad
al sujeto.
 Interpretacin Proyectiva
Figura 6
FIGURA N6 Frente psicolgico (afectivo)

a) LA LNEA HORIZONTAL MARCA: La parte competente

de los afectos que se expresan.
b) LA LNEA INCLINADA REPRESENTA: Los afectos no
expresados.
c) PUEDE HABER ESPONTANEIDAD: Aparente en
cuanto a la manipulacin externa y rigidez interna en
cuanto al control o intento de represin de algunos
afectos.
d) CUANDO LA LNEA HORIZONTAL SE DIBUJA CON
TANTA FACILIDAD PERO LA INCLINADA CAUSA
DEFECTO O ES MUY APLANADA: Hay mucha
represin que puede estar representada por pasividad
ante
Interpretacin Proyectiva
Figura 6
e) SI LA LINEA INCLINADA ES MAYOR DEL
CENTRO PARA ABAJO: Habla de fuertes
represiones de los
afectos.

f) SI ESTA CENTRADA: Habla de equilibrio entre

las respuestas afectivas y los estmulos que la
provocan.

g) SI LA PARTE SUPERIOR DE LA LINEA

INCLINADA ES MAYOR: Habla de falta de
control de los impulsos
afectivos y estos tienden a manifestarse libremente.
(el dbil mental suele alterar las curvas).
Interpretacin Proyectiva
Figura 7
FIGURA N7
Los ngulos implican: agresividad; cuando los
ngulos se hacen ms agudos hay manifestacin
ms abierta de agresividad y de impulsos flicos.
Cuando los cuatro se abren se supone que son
intentos por negar estos impulsos.

LA FIGURA VERTICAL ES: El Yo.

LA FIGURA INCLINADA ES: El Ello.

Interpretacin Proyectiva
Figura 7
a) SI EL ELLO LO DIBUJA MAS ABAJO: Es un ello
que esta reprimido.

b) SI EL ELLO SE DIBUJA MAS ARRIBA: Se supone

que los impulsos los aflora con ms facilidad por los
controles ms dbiles.

c) SI LA FIGURA DEL YO ESTA CAIDA O

INCLINADA: Deja salir con ms facilidad los
impulsos.

d) SI LA FRAGMENTA PUEDE IMPLICAR: Proceso de

despersonalizacin.
 Interpretacin Proyectiva
Figura 8
FIGURA N8

EL HEXAGONO REPRESENTA = Los impulsos

agresivos y flicos.
EL ROMBO REPRESENTA = Yo.

a) Cuando el rombo es reforzado: se supone

que el individuo tiene actitudes castrantes o
intentos por reforzar sus propias actitudes
depresivas.
 Interpretacin Proyectiva
Figura 8
b) CUANDO LA ANGULACION ES DEFECTUOSA
EN TODA LA FIGURA :Supone una falta de control
de los impulsos sexuales, si los vrtices del rombo
salen del hexgono se supone que hay una
tendencia al actino-out (impulsos hacia fuera).

c) EL NO DIBUJAR EL ROMBO: Puede implicar

intentos de contener estos impulsos.

d) CUANDO SE HACEN MAS AGUDOS LOS

ANGULOS DE LA IZQUIERDA: Se supone que el
individuo vive con un poco de exageracin.
Interpretacin Proyectiva
Figura 8
e) LOS CAMBIOS SEXUALES MUESTRAN QUE SE
AUMENTAN LA ANGULACION DEL LADO
DERECHO: Es
porque el individuo intenta negar los cambios sexuales
(esto es criterio para adolescentes).

f) EN EL HOMBRE ADULTO LAS DISTORSIONES EN

EL TAMAO DE LA FIGURA: Implica sus
deficiencias en cuanto a potencia sexual.

*En pacientes homosexuales tiende a alargarse ms.

 Bibliografa
ISABEL ADRIANA BARRIOS MORALES y
OCTAVO TETRA