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PLANIFICACION MENSUAL AO 2017

Nombre : Mara Villarroel Villalobos


Curso : 4 bsico Mes: Junio
Asignatura : Historia, Geografa y Ciencias Sociales.
Unidad : Amrica, nuestro continente

FECHA OBJETIVO DE INDICADORES HABILIDAD OBJETIVO Y


APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE LA CLASE
1 clase OA 1. Describir la civilizacin Obtienen c. Comparar aspectos Introduccin a las civilizaciones en
3hrs. maya, considerando ubicacin informacin sobre sociales, econmicos, Mesoamrica, en especial la cultura
geogrfica, organizacin poltica, aspectos de la culturales y polticos entre Maya.
actividades econmicas, formas de religin y de los sociedades
cultivo y alimentos, organizacin rituales religiosos y civilizaciones del Leen historia de la flor blanca y
de la sociedad, roles y oficios de mayas, como el pasado y del responden preguntas.
hombres y mujeres, religin y ritos, politesmo, los presente para identificar Observan video de youtube
desarrollo de la astronoma y la sacrificios y el continuidades sobre los orgenes de la cultura
matemtica, sistemas de escritura, juego de pelota. y cambios. maya y responden preguntas.
guerras y sacrificios humanos, Describen los Trabajan en texto de estudio
construcciones, costumbres y vida distintos grupos sobre los contenidos que saben.
cotidiana, entre otros. que forman parte Leen noticia y responden
de la sociedad preguntas, pgs 77-78.
azteca,
considerando roles
y obligaciones.
Imaginan y narran
cmo era la vida
cotidiana de la
civilizacin azteca,
considerando
costumbres, roles y
oficios de hombres
y mujeres, y
funcionamientos de
los mercados.
2 clase OA 1. Describir la civilizacin Localizan en un c. Comparar aspectos Ubican continentes y pases en un
3hrs. maya, considerando ubicacin mapa o en un sociales, econmicos, mapamundi.
geogrfica, organizacin poltica, globo terrqueo el culturales y polticos entre Diferencian origen de las comidas.
actividades econmicas, formas de rea donde se sociedades Crean cuento.
cultivo y alimentos, organizacin desarroll la y civilizaciones del
de la sociedad, roles y oficios de civilizacin maya. pasado y del Trabajan en pg 79 en la que
hombres y mujeres, religin y ritos, Ubican presente para identificar diferencian las comidas
desarrollo de la astronoma y la temporalmente, en continuidades originarias de nuestro pas y las
matemtica, sistemas de escritura, una lnea de tiempo y cambios. de origen espaol.
guerras y sacrificios humanos, u otro recurso, el Ubican a Amrica en el mapa y
construcciones, costumbres y vida periodo en que se escriben el nombre de los
cotidiana, entre otros. desarroll la ocanos que baan las costas
civilizacin maya. del este y oeste de Amrica.
Imaginan y Ubican en un mapa diferentes
representan a pases y los pintan de acuerdo a
travs de diversos colores.
formatos la vida Completan tabla de actividades
cotidiana de los de pueblos sedentarios y
mayas, originarios y crean un cuento en
considerando la que relatan cmo se imaginan
costumbres y la vida de estos pueblos en un
principales da comn.
actividades.
3 clase OA 1. Describir la civilizacin Localizan en un a. Leer y representar Ubicar temporalmente, en una lnea
3hrs. maya, considerando ubicacin mapa o en un secuencias cronolgicas de tiempo el periodo en que se
geogrfica, organizacin poltica, globo terrqueo el y acontecimientos del desarroll la civilizacin maya y
actividades econmicas, formas de rea donde se pasado caracterizar los principales aspectos
cultivo y alimentos, organizacin de la desarroll la mediante lneas de de la organizacin poltica de los
sociedad, roles y oficios de hombres y civilizacin maya. tiempo. mayas, considerando las ciudades-
mujeres, religin y ritos, desarrollo de Ubican b. Aplicar conceptos Estado y las funciones del rey (Ahau)
la astronoma y la matemtica, temporalmente, en relacionados con de cada ciudad.
sistemas de escritura, guerras y una lnea de tiempo el tiempo (pasado,
sacrificios humanos, construcciones, u otro recurso, el presente, futuro, Pg 80, Lectura grandes
costumbres y vida cotidiana, entre periodo en que se dcadas, antiguo, civilizaciones americanas y
otros. desarroll la moderno, siglos, observan en el mapa y colorean,
civilizacin maya. perodos, hitos). segn la simbologa, las reas
c. Comparar aspectos en las que se localizaron los
sociales, econmicos, mayas, aztecas e incas,
culturales y polticos entre encierran las tres zonas en la
sociedades que se divide Amrica: norte,
y civilizaciones del centro y sur y responden
pasado y del preguntas en su cuaderno.
presente para identificar Pg 81, leen dnde vivieron los
continuidades mayas y desarrollan actividades
y cambios. pertinentes, como por ej dibujar
e identificar istmo, pennsula y
cenote.
Pg 82, observan y analizan
mediante una lnea de tiempo
los dos grandes perodos del
imperio maya, respondiendo
preguntas en su cuaderno y
dibujando la lnea en su
cuaderno.
Observan fotografas y las
clasifican segn el rea en que
se desarrollaron los mayas:
tierras altas, tierras bajas o
selva.
Pg83, responden lo siguiente
Comprenden la definicin de ciudad-
estado?
Qu significa que una ciudad tenga
sus propios gobernantes y leyes?
En Chile, en la actualidad, nos
organizamos de esta misma manera?,
por qu?
Leen la organizacin poltica de
los mayas, con la finalidad de
identificar su organizacin.
4 clase OA 1. Describir la civilizacin Todos los Todos los anteriores. Evaluacin sumativa
3hrs. maya, considerando ubicacin anteriores.
geogrfica, organizacin poltica,
actividades econmicas, formas de
cultivo y alimentos, organizacin
de la sociedad, roles y oficios de
hombres y mujeres, religin y ritos,
desarrollo de la astronoma y la
matemtica, sistemas de escritura,
guerras y sacrificios humanos,
construcciones, costumbres y vida
cotidiana, entre otros.