Curso de Induccin a

Directivos designados 2017

Gua para la elaboracin del Producto Integrador

 Gua para la elaboracin del Producto Integrador
Luego de haber realizado las actividades y revisado los materiales del curso, le proponemos
aplicar lo aprendido en la elaboracin de un producto orientado a la mejora de la gestin de su
Institucin Educativa. Para fines de este trabajo del curso se han seleccionado y adaptado dos
secciones del aplicativo PAT 2017 (RSG N627-2016 MINEDU): la Matriz de diagnstico, objetivos
y metas, y la Matriz de actividades.

El objetivo de esta actividad es que el directivo establezca actividades en concordancia con las
metas y objetivos propuestos a partir de un diagnstico institucional que considera la
informacin relevante de la IE en la consecucin de los Compromisos de Gestin Escolar.

En el aula virtual, en la seccin Cierre, podr encontrar el archivo Excel denominado Producto
Integrador, el mismo que presenta en su primera hoja la Matriz de diagnstico, objetivos y metas
y, en su segunda hoja, la Matriz de actividades. Complete, previo anlisis, ambas matrices con
informacin de la Institucin Educativa que lidera. Suba a la plataforma el archivo haciendo clic
en el botn Entrega del Producto Integrador, espacio que estar habilitado hasta el domingo 19
de noviembre. Tenga en cuenta que solo podr subir un archivo.

Pautas para elaborar el Producto Integrador

1. Matriz de Diagnstico, objetivos y metas (Primera hoja del Excel)

Diagnstico de la IE
Refleja la realidad de la Institucin Educativa en cuanto a la consecucin de los Compromiso
de Gestin Escolar (en adelante CGE), considerando cuatro elementos: fortalezas, aspectos
crticos, causas y alternativas de solucin. Para orientar el trabajo considere las definiciones
disponibles en el Fascculo de Gestin Escolar 2017 (pg. 55).

Identificar el punto de partida de la IE requiere revisar los resultados de aprendizaje y las

condiciones que los favorecen; en este sentido como lder pedaggico de su escuela, no
debera perder de vista el anlisis de resultados de cada grado, tanto en las evaluaciones
estandarizadas como las reportadas en el Acta de notas de la IE, considerando no solo el
porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio, sino tambin a aquellos que se
encuentran en un nivel inicial o por debajo de lo esperado.

Una comprensin integral de la realidad de la IE requiere de un anlisis crtico de la

informacin disponible en colaboracin con la comunidad educativa, considerando
informacin de los tres ltimos aos. Es as que la informacin recabada debera ser discutida
en reunin(es) con representantes de la Comunidad Educativa. Para ello, es importante
preparar una agenda de reunin y organizar previamente la informacin relevante que se
presentar y analizar con la Comunidad Educativa.

Por otro lado, es importante que las alternativas de solucin sean viables y prioritarias, lo
que supone que las mismas aprovechen las fortalezas de su IE y/o resuelvan los factores
crticos identificados.

Con el fin de obtener informacin relevante de manera consistente, revisa la seccin Cmo
empezar? de cada CGE en el Fascculo de Gestin Escolar 2017, donde podrs identificar
preguntas orientadoras y de anlisis para guiar la reflexin. Asimismo, en los videos de la
 unidad III podr encontrar informacin puntual para orientar la elaboracin del diagnstico
de su IE.

Objetivos de la IE y metas
- Objetivos de la IE: Considerando el diagnstico elaborado, establezca objetivos y metas
realistas, pero a su vez retadores para su Institucin Educativa.

Recuerde que los objetivos que plantee deben ser de carcter estratgico, medible, claro y
conciso ya que orientarn su gestin y la planificacin de actividades especficas a realizar
durante el ao escolar. Por ello es importante que el objetivo contenga 3 elementos bsicos:
contenidos, estrategia y finalidad.

Es recomendable considerar para su elaboracin los aspectos crticos que como institucin
se proponen mejorar y transformar.

Le sugerimos revisar el video Sentido del PAT de la unidad IV y la Gua para formular e
implementar el proyecto educativo Institucin ubicada en la unidad I, pginas 49 a 56.

- Metas: Luego de definir los objetivos, establezca las metas, es decir el resultado numrico
que se espera conseguir por objetivos y de acuerdo a cada indicador. Tenga en cuenta que la
mejora progresiva de su IE requiere de un esfuerzo anual por incrementar los resultados
obtenidos del ao anterior.

2. Matriz de actividades

Actividad
Para generar el cambio esperado en la IE, es necesario establecer, para cada CGE, acciones
factibles, eficaces, verificables y con impacto directo en la estrategia contenida en cada
objetivo planteado. En los 5 videos sobre los CGE de la unidad III, podrs encontrar
informacin sobre acciones con comprobada incidencia en la mejora de aprendizajes.

Para fines de la presente tarea, se pide incluir en esta matriz, solo las actividades
directamente vinculadas a la estrategia contenida en cada objetivo planteado en la Matriz de
Diagnstico, objetivos y metas.

Recuerde que debe existir un hilo conductor entre el diagnstico, objetivos, metas y
actividades planteadas de tal manera que se garantice coherencia en los planes de la IE.

Descripcin de la actividad
Detallar el conjunto de acciones requeridas para implementar efectivamente la actividad.
Tenga en cuenta que la descripcin debe ser tan clara como para que diferentes miembros
de su IE puedan aportar en la ejecucin de los CGE.

Responsable directo
Precisar la persona o el equipo responsable de la implementacin de la accin.

Fuente de verificacin
Medio o instrumento a travs del cual se evidencia de manera certera el progreso. Para que
las conclusiones que se tomen a partir de la informacin recogida sean pertinentes es
necesario que las fuentes verificacin sean vlidas, confiables y relevantes.