Ejemplo - Reto 1: Primer nivel de uso - comprensin del sentido de las mallas

Actores Directivos docentes Docentes Tutores

Si les solicitan como formadores(as) de PTA que promueva en los tutores, docentes y directivos docentes la comprensin del sentido de la malla de
aprendizaje a nivel micro curricular que estrategia y acciones realizara?

Nombre de la estrategia: Las mallas de aprendizaje como documento articulador de referentes:

Descripcin: esta estrategia permitirn a los diferentes actores conocer y comprender en el contexto de su prctica las mallas de
Estrategia aprendizaje como un documento de referencia articulador de otros referentes (DBA, matrices de referencia, EBC, lineamientos
curriculares) que aporta a los procesos de planeacin de los docentes.

- Generar de espacios de - Elaboracin de esquema de - Explicar las ventajas de la malla de

socializacin de las mallas de relaciones de las mallas de aprendizajes para los colegios que
aprendizaje para la comprensin y aprendizaje con otros documentos no cuentan con desarrollo
su uso a nivel micro curricular con de referencia (matrices de curricular adecuado y bajos
DD. referencia, informe por colegio) desempeos.

- Planear de espacios para - Realizar una actividad que les

Acciones para divulgacin y anlisis de las permita a los tutores identificar qu
desarrollar mallas de aprendizaje con los es y qu no es la malla.
con los docentes del EE.
actores
- Orientacin a DD frente al uso de
las mallas de aprendizaje como
referente para actualizacin de
planes de rea y aula.
 Reto 1: Primer nivel de uso - comprensin del sentido de las mallas
Actores Directivos docentes Docentes Tutores

Si les solicitan como formadores(as) de PTA que promueva en los tutores, docentes y directivos docentes la comprensin del
sentido de la malla de aprendizaje a nivel micro curricular que estrategia y acciones realizara?

Nombre de la estrategia:
Descripcin:

Estrategia

Acciones
para
desarrollar
con los
actores
 Reto 2: primer nivel de uso - comprensin del sentido de las mallas
Actores Directivos docentes Docentes Tutores

Qu estrategia y acciones desarrollara para promover la articulacin de las mallas de aprendizajes con los planes de rea y aula
de los colegios acompaados por PTA?

Nombre de la estrategia:

Descripcin:
Estrategia

Acciones para
desarrollar
con los
actores
 Reto 3: primer nivel de uso - comprensin del sentido de las mallas
Actores Directivos docentes Docentes Tutores

Qu estrategia y acciones desarrollara para promover la articulacin de las mallas de aprendizajes con instrumentos de evaluacin en el
aula ?

Nombre de la estrategia:

Descripcin:
Estrategia

Acciones para
desarrollar con
los actores
 Reto 4: acciones y estrategias para la implementacin de las mallas en aulas
multigrado
Actores Directivos docentes Docentes Tutores

Los tutores, docentes y directivos docentes de establecimientos PTA con aulas multigrado se preguntan cmo hacer uso de las mallas de
aprendizaje propuestas por el MEN a nivel microcurricular, ustedes como Formadores(as) de PTA que estrategia y acciones sugerira para
orientarlos?

Nombre de la estrategia:

Descripcin:

Estrategia

Acciones para
desarrollar con
los actores