TEORAS DE LIDERAZGO
Curso: Comportamiento Organizacional
VOCABULARIO
LIDERAZGO: Situacin de superioridad en que se halla una empresa, un producto o un sector
econmico, dentro de su mbito.
TEORA Hiptesis cuyas consecuencias se aplican a toda una ciencia o a parte muy importante de ella.
DECISIONES: Determinacin, resolucin que se toma o se da en una cosa dudosa.
Antecedentes y Evolucin del Liderazgo
El trmino liderazgo existe en muchas lenguas. En
el antiguo Egipto ya se hablaba de liderazgo y
seguidores. En griego y latn, la palabra liderazgo
se deriva del verbo actuar. Archein: gobernar y
Prattein: alcanzar, que corresponde al verbo en
latn ajere: mover. En ingls, el trmino lder donde surgi la necesidad de teoras formales que
tiene ms de 1000 aos de antigedad y poco ha
cambiado de su raz anglo-sajona Laedere: gente
en un camino. Segn las races indo-europeas, la
palabra lder viene de Leit, ir hacia adelante,
mover,
Para profundizar en el tema especfico del
liderazgo empresarial, se considera necesario
revisar sus antecedentes en el marco de la
organizacin empresarial y la gerencia. En este
aspecto, se puede decir que las organizaciones y la
accin gerencial existi desde hace miles de aos
en emprendimientos organizados y encabezados
por personas responsables de planificar, organizar,
dirigir y controlar proyectos de gran envergadura
realizados en civilizaciones tan antiguas como la
Egipcia, la China, la Romana en Asia, frica y
Europa, y en el Continente Americano, la Maya y
Azteca por sealar algunas de significacin de las
que existen suficientes vestigios y evidencias; sin
embargo es a partir del siglo XVI cuando se
comienza a escribir sobre esto.
En el ao 1776 Adam Smith en su libro la Riqueza
de las Naciones argument por primera vez sobre
las ventajas de la divisin del trabajo en tareas
especializadas y repetidas para elevar la
produccin, elementos que consideramos
importantes en su momento y en su contexto.
Otro acontecimiento importante en esa poca fue
la Revolucin Industrial a partir de ao 1760,
ayudaran a los gerentes a dirigir estas
organizaciones que se desarrollaron como
producto del proceso de industrializacin.
Aos ms tarde, surge la teora de la
Administracin Cientfica de Frederick Taylor
(1856-1915) con sus aportes en cuanto a la
elevacin de la eficiencia de la produccin a travs
de la divisin y organizacin del trabajo.
Igualmente, se debe mencionar la influencia de
Henry Fayol (1841-1925), conocido como el padre
de la teora administrativa moderna, el cual
desarroll todo un modelo administrativo de gran
rigor para su poca donde destaca su obra La
Administracin Industrial y General, publicada en
Francia en 1916; Fayol formul el proceso
administrativo con sus fases conocidas:
planificacin, organizacin, direccin,
coordinacin y el control, as como los principios de
la administracin, que se constituyen en reglas
administrativas bsicas que se ensean en las
escuelas tcnicas y universitarias que imparten
estas disciplinas. Fayol describa la prctica
gerencial como distinta a la tradicionalmente
atribuida a la poca, que en ese momento estaba
limitada nicamente a funciones relacionadas con
la contabilidad, finanzas y produccin.
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Tambin destacan los aportes de Marx Weber
(1864-1920) considerado uno de los fundadores
del estudio moderno, antipositivista, de la
sociologa y la administracin pblica; y con su
teora de las estructuras y las relaciones de
autoridad, que se refiere a una forma de
Conceptos y Teoras de Liderazgo
El liderazgo ha sido definido en trminos de
conducta, cualidades personales, poder,
influencia, autoridad, cambio, gerencia y muchos
otros conceptos. Tambin ha sido definido como
arte. Bogardus (1934) define liderazgo como
un fenmeno personal y grupal, como un proceso
social donde un individuo asume una posicin de
dominio sobre los otros, donde ese individuo
organiza y mueve a los otros en una direccin
especfica.
Katz & Kahn (1978) definen liderazgo como la
influencia por sobre la obediencia mecnica a la
directriz rutinaria de la organizacin. Janda,
(1960), afirma que liderazgo es un tipo particular
de poder caracterizado por la percepcin de un
grupo de que otro tiene el derecho de prescribir
patrones de conducta. Para Kuhn & Beam (1982),
liderazgo es la actuacin de una funcin gerencial
donde la persona que lo ejerce fue puesta en esa
posicin por designacin formal. Rost (1991)
define liderazgo como una relacin de injerencia
entre lder y seguidor, cuya intencin es producir
cambios que reflejen propsitos comunes, entre
1900 y 1990, dicho autor, analiz 221 definiciones
de liderazgo encontradas en libros, artculos y
folletos escritos y concluye que las definiciones
analizadas asumen que el liderazgo es racional,
orientado a la gerencia, tecnocrtico, cuantitativo,
jerrquico, pragmtico y materialista. Giladi (2004)
plantea que el liderazgo es un ejercicio abierto a
quien pueda y quiera ejercerlo, que no se logra a
Liderazgo Bajo el Enfoque de Contingencia.
Estas teoras estn definidas por la interaccin
entre ciertos atributos del lder y las caractersticas
de una situacin especfica y el subalterno.
Sugieren que variables situacionales, tales como
organizacin caracterizada por la divisin del
trabajo, jerarqua, reglas, normas detalladas y
relaciones impersonales., cuya teora se convirti
en el modelo de referencia para el diseo
estructural de muchas organizaciones aun en la
actualidad.
travs del poder, se logra por la autoridad informal
convenciendo, tiene que ver con influencia,
creatividad, innovacin, cambio transformacin,
que no est necesariamente asociado a una
posicin jerrquica, es un proceso, una decisin
personal.
Para otros autores, los lderes son hroes o
heronas, superhombres o supermujeres, o villanos
o explotadores que desean alcanzar objetivos
egostas. Soadores ilusos o campeones de ideas,
revolucionarios o individuos con cualidades
sobrehumanas.
Aunque mucho se ha escrito sobre liderazgo y las
circunstancias de cmo, cundo y por qu ocurre,
relacionado a las diferentes variables que lo
rodean: sus seguidores y el contexto en que ocurre,
las caractersticas del lder o la situacin que
moldea la interaccin, entre otras. Se puede
observar, que las diversas definiciones demuestran
diversidad y una falta de consenso sobre como
conciben el liderazgo.
Las teoras sobre el liderazgo, al igual que otras
reas de investigacin, constituyen intentos de
explicar o predecir los factores que facilitan este
ejercicio y su influencia en el entorno donde se
ejerce. Por lo tanto, se considera importante
abordar algunas de las corrientes que explican el
liderazgo, su surgimiento, efecto y posibles
resultados, entre estas destacan las siguientes:
las caractersticas de la tarea, el contexto laboral, y
la madurez del subalterno, entre otras, moderan la
relacin que se genera entre el comportamiento
del lder y su efectividad.
Mdulo 9 2
Para poder predecir qu estilo de comportamiento
ser ms eficiente, es necesario conocer las facetas
relevantes de la situacin donde el liderazgo
ocurre. Estos enfoques enfatizan la importancia de
factores contextuales, tales como la naturaleza de
la tarea, la disponibilidad de recursos humanos y
materiales, las caractersticas organizacionales y
los atributos de los subalternos. Son teoras
basadas en la asuncin de que diferentes
comportamientos y estilos son efectivos bajos
condiciones situacionales diferentes, y de que no
existe un comportamiento nico y ptimo para
todas las situaciones. Las teoras que pertenecen a
esta categora son las de Fiedler (1967), House
(1971) y Hershey & Blanchard (1978).
Las principales observaciones que se pueden
realizar a esta teora son las siguientes:
Toma, prcticamente, como nico
elemento los factores de contingencia para
definir el tipo de liderazgo.
Es complicado precisar los elementos que
se asocian a cada una de las tres variables
situacionales que considera esta teora.
En la prctica es de difcil aplicacin en las
organizaciones.

Liderazgo Transformacional

Durante los ltimos veinte aos, ha surgido una
nueva generacin de teoras, cuyos exponentes:
Bennis & Nannus (1985); Huey (1994); Kotter
(1990); Bass (1995), se refieren al liderazgo como
visionario, carismtico, inspiracional,
transformacional. En contraste con teoras previas
que en cierto modo se basaban en gerencia
cientfica, toma de decisiones racionales y
psicologa conductual; las nuevas teoras se basan
en conceptos como autodesarrollo,
responsabilidad social, elevacin de las
expectativas y conciencia de los subalternos,
empoderacin, visin compartida, compartir poder
y dejarse influenciar por los subalternos.
Los lderes que estimulan intelectualmente
alientan a las personas a cuestionar presunciones
bsicas y a considerar nuevas perspectivas. Los
lderes que consideran individualmente a sus
subalternos, diagnostican las necesidades de stos
para llevarlos a niveles ms altos.
El liderazgo transformacional influye sobre los
seguidores para que trasciendan sus propios
intereses por el bienestar del grupo, organizacin
o comunidad, al mismo tiempo que aumentan las
expectativas sobre sus propias habilidades y su
deseo de asumir riesgos, como sealan Bass &
Avolio (1993) y Burns (1978).

Segn Avolio & Bass (1988, 1990). El concepto de
liderazgo transformacional incluye cuatro
componentes que se interrelacionan: carisma,
inspiracin, estimulacin intelectual
consideracin individual Los lderes carismticos
son muy estimados, son modelos que otros tratan
de emular alindose con ellos alrededor de una
visin, propsito comn y misin, los lderes
inspiradores proveen significado y optimismo
sobre la misin y su posible alcance. Sin embargo,
los seguidores no necesariamente buscan emular a
estos lderes, siendo sta la principal diferencia con
los lderes carismticos.
Se pueden sealar las siguientes observaciones con
respecto a esta teora:
y Centra su atencin bsicamente en el
carisma de los lderes sin considerar otros
aspectos importantes para el ejercicio del
liderazgo.
Se requiere de una muy buena
comunicacin entre el lder y los
seguidores para que este tipo de liderazgo
funcione adecuadamente.

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Liderazgo Humanista
Se refiere a una tendencia contempornea que
tiene en cuenta que el liderazgo lo ejercen
personas de carne y hueso. Parte de la creencia de
que los lderes no son personas fuera de lo normal,
al contrario, los lderes son personas
absolutamente normales. Por ello, la posibilidad
de ejercer el liderazgo forma parte de las
capacidades del ser persona.
Cualquier persona por el hecho de serlo tiene la
potencialidad de convertirse en lder, como
sealan Kouzes y Posner (2001), quienes afirman
que la gente normal puede llegar a ser lderes y
argumentan su posicin porque entienden que el
liderazgo es un conjunto de prcticas observables
y que se pueden aprender.
Una particularidad del liderazgo humanista es la
capacidad de ensear a los dems. El lder
humanista es pedagogo, educa a los dems, se
ejerce desde el ejemplo constante y diario. El
ejemplo, a corto y largo plazo, genera credibilidad
y confianza, aspectos fundamentales para que los
dems aprecien el valor de las acciones humanas.
Transmite seguridad en lo que hace. Como apunta
Bennis (2000) tiene el rumbo claro y sabe hacia
dnde quiere ir, est entregado a su trabajo, est
apasionado con su trabajo, enamorado de lo
que hace.
Otra cualidad es su capacidad para ilusionar a la
gente. Se podra hablar de motivacin vinculada al
liderazgo y, en este sentido, la aportacin de
Cardona (2001) parece muy acertada y sugerente
porque establece un paralelismo entre motivacin
Consideraciones Finales.
La historia ha demostrado la importancia del
liderazgo y la necesidad de su desarrollo en las
organizaciones, para lograr la eficacia y la calidad
que el mundo de hoy exigente, dinmico y
cambiante demanda de ellas.
La literatura especializada reconoce, diferentes
conceptos, teoras, tipologas, prcticas y modelos
de liderazgo, basados en la personalidad, la
y liderazgo. El liderazgo humanista procura sentido
al trabajo de las personas en la empresa, viene
asociado con el cambio, liderazgo y cambio son
realidades, intrnsecamente, unidas.
Finalmente, el lder humanista se sabe
prescindible, por ello prepara a fondo a aquella
persona o personas que puedan relevarle. Su
sentido de la responsabilidad le lleva a actuar de
este modo.
Es importante sealar que existen siete claves que
identifican el ejercicio de un liderazgo humanista.
Se refiere a aquellas cualidades fundamentales que
un liderazgo humanista tiene que llevar a cabo en
la accin diaria. Son las denominadas siete ces,
que son: coherencia, conviccin, credibilidad,
confianza, comunicacin, compromiso y
conciencia.
Algunas consideraciones que se pueden formular a
esta teora de liderazgo son las siguientes:
Considera que el adecuado ejercicio del
liderazgo, requiere nicamente de un
conjunto de prcticas observables que se
pueden aprender; sin considerar otros
aspectos importantes en la formacin y
desarrollo del lder.
Aun cuando el factor humano es un
elemento central en el liderazgo, se
considera que en esta teora el mismo es
sobrevalorado en relacin a los resultados
y eficacia de gestin que debe lograr el
lder.
conducta, la contingencia, la transformacin, el
carisma y el humanismo.
El liderazgo basado en la personalidad tiene como
premisa fundamental que los lderes nacen
determinados por aspectos genticos, centrando
su atencin en las cualidades fsicas, mentales y de
personalidad. Su principal limitacin consiste en
que no valora la posibilidad de que otros
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elementos como la formacin y los valores
puedan determinar en el individuo habilidades de
liderazgo.
El liderazgo fundamentado en la conducta supone
que este se aprende a travs de un conjunto de
conductas, que determinan el estilo de liderazgo
centrado en la tarea en la relacin con el
subalterno. La principal observacin que se puede
formular a esta teora, radica en que supone que la
efectividad del lder depende nicamente del
entrenamiento sostenido, y no considera otros
elementos del contexto que puede ejercer
influencia en la actuacin del lder.
El liderazgo bajo el enfoque de contingencia parte
del principio de que los aspectos situacionales y
contingentes determinan el estilo de liderazgo. La
limitacin que se le puede observar a esta teora es
que resulta complicado precisar los elementos que
se asocian a cada una de las variables situacionales
y contingentes, por ello en la prctica resulta difcil
su aplicacin.
El liderazgo transformador se refiere a la
concepcin del lder bajo cuatro componentes:
visin, carisma, estimulacin intelectual y
consideracin individual. No obstante la relevancia
y fuerza de este estilo de liderazgo en los proceso
de cambio; no obstante se puede apreciar que esta
teora centra su atencin bsicamente en el
.
carisma de los lderes sin considerar otros aspectos
importantes para el ejercicio del liderazgo; adems
de que su xito est condicionado a la existencia de
una excelente comunicacin entre el lder y sus
seguidores.
El liderazgo humanista parte de la creencia de que
los lderes son personas absolutamente normales,
por ello considera que el liderazgo es un conjunto
de prcticas observables que se pueden aprender,
y que se fundamenta en las siguientes cualidades:
coherencia, conviccin, credibilidad, confianza,
comunicacin, compromiso y conciencia. Es
importante destacar la vigencia de esta teora, no
obstante su principal limitacin radica en que aun
cuando el factor humano es un elemento central
en el liderazgo, se sobrevalora en su dimensin con
relacin a los resultados y eficacia de gestin que
necesariamente debe lograr el lder organizacional,
para lo cual requiere dominio de tecnologa de
gerencia.
El liderazgo que demandan las empresas en la
actualidad debe integrar algunos elementos que
consideran las teoras analizadas, para derivar en
una prctica de liderazgo transformador
sustentada en principios ticos, valores y
competencias de xito, que proyecte
el humanismo y determine la eficacia gerencial en
la gestin de la organizacin

Bibliografa

Arias Galicia, F. (1998): Administracin de Recursos Humanos. Cuarta Edicin. Editorial Trillas, Mxico DF.
Alvarado, J. (1990). El gerente en las organizaciones del futuro. Ediciones UPEL, Caracas.
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Bennis, W. y Nanus, B. (2001): Lderes. Estrategias para un liderazgo eficaz. Paids Plural, Barcelona.
Blake Robert, Jane Moutton (1984): El nuevo Grid Gerencial. 4ta Edicin. Editorial Diana, Mxico DF
Chiavenato Idalberto. (2007): Administracin de Recursos Humanos. Octava Edicin. Mac Graw Hill, Mxico
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RAE. Diccionario de la Lengua Espaola en lnea. En http://www.rae.es

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