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PROTOCOLO
Mes /ao Clave
Fecha de elaboracin 06/2004
Mes /ao Nivel Lic. ( X ). Mtra. ( ) Doc.( )
Fecha de aprobacin
Mes /ao Ciclo Int. ( ) Bas. ( X ) Sup. ( )
Fecha de aplicacin
Propsito(s) general(es):
Por su carcter de introductorio, este curso tiene como objetivo que el estudiante conozca los conceptos y algoritmos bsicos del lgebra
Lineal que ayudan a resolver sistemas de ecuaciones lineales como la primera aproximacin a la solucin de sistemas que modelan problemas
de la ingeniera.
De forma complementaria, el estudiante manejar las herramientas y conceptos del lgebra Lineal que son necesarios para cursar las materias
de Ecuaciones Diferenciales, Clculo Vectorial y Mtodos Numricos, en particular, conocer las operaciones con matrices y determinantes,
calcular valores y vectores propios, y conocer el concepto de espacio vectorial y los elementos y propiedades que los caracterizan.
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Requerimientos para cursar la asignatura
Conocimientos:
De lgebra y Geometra Analtica: representacin de conjuntos en el plano, lenguaje simblico de conjuntos, races de polinomios, factorizacin,
cnicas, planteamiento y resolucin de sistemas lineales (2x2).
De Clculo Diferencial: funciones de una variable real y sus grficas, funciones continuas, funciones diferenciables. Conceptos relacionados: dominio,
rango, inyectividad, biyectividad, composicin de funciones y funciones inversas.
Habilidades:
Formacin matemtica en licenciatura o postgrado, y experiencia docente en los temas del curso. Es deseable que el profesor tenga capacidad de
interactuar con los estudiantes, con el fin de que los motive a conjeturar sobre hiptesis y resultados, y a fundamentar sus razonamientos. Tambin
conviene que el profesor muestre inters por acercar a los estudiantes a algunas aplicaciones sencillas de la materia, en disntintos rubros (economa,
biologa, ciencias sociales, ingeniera, fsica, etc.)
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PROGRAMA DE ALGEBRA LINEAL
Mayo de 2005
INTRODUCCION
El nacimiento del lgebra Lineal moderna se remonta a mediados del siglo XX, cuando
el surgimiento de las computadoras digitales permite abordar el anlisis de cantidades
enormes de datos mediante el uso de matrices. Es en esta poca cuando se descubre la
utilidad de la teora algebraica para modelar situaciones de disciplinas tan alejadas en ese
entonces de las Ciencias Exactas como lo eran la Economa las Ciencias Naturales.
El curso se plantea como una mezcla flexible de teora y prctica que permitir al
estudiante de segundo semestre del Ciclo Bsico conocer las herramientas iniciales del
lgebra Lineal, indispensables en las materias posteriores de matemticas, fsica e
ingeniera de su carrera, adems de iniciarlo en los aspectos formales de las matemticas.
Para ello, la teora que se desarrollar pretende que el estudiante domine los aspectos
operativos de las matrices, y que haciendo uso de estas, resuelva y analice las soluciones
de un sistema de ecuaciones lineales.
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Finalmente se plantea que el estudiante contine practicando la expresin en lenguaje
algebraico, la interpretacin lgica de resultados, la modelacin matemtica de situaciones
aplicadas y la argumentacin de ideas, como parte de la formacin matemtica que
requerir a lo largo de su carrera.
PROPOSITOS GENERALES
Por su carcter de introductorio, este curso tiene como objetivo que el estudiante conozca
los conceptos y algoritmos bsicos del lgebra Lineal que ayudan a resolver sistemas de
ecuaciones lineales como la primera aproximacin a la solucin de sistemas que modelan
problemas de la ingeniera.
De forma complementaria, el estudiante manejar las herramientas y conceptos del lgebra
Lineal que son necesarios para cursar las materias de Ecuaciones Diferenciales, Clculo
Vectorial y Mtodos Numricos, en particular, conocer las operaciones con matrices y
determinantes, calcular valores y vectores propios, y conocer el concepto de espacio
vectorial y los elementos y propiedades que los caracterizan.
METODOLOGA
La primera requiere la participacin del profesor para guiar a los estudiantes mediante el
planteamiento de preguntas, la discusin en grupo, la exposicin de ejemplos, la
exposicin terica y finalmente, la asignacin de ejercicios para resolver dentro y fuera de
clase, en forma de tareas y evaluaciones formativas. El profesor deber buscar una
comunicacin constante con el grupo para atender a sus necesidades y modular el ritmo de
trabajo.
Conviene que los ejercicios asignados se aborden cuando sea posible, desde varias
perspectivas (geomtrica, algebraica, numrica) y dado que en el curso se aborda un
nmero considerable de conceptos, se sugiere motivar la elaboracin de mapas en los que
se muestre la relacin entre teoremas, definiciones y resultados.
RECURSOS DIDACTICOS
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EVALUACION DE APRENDIZAJES
Para indicar al estudiante si cuenta o no con los requerimientos del curso, se aplicar un
cuestionario escrito para resolverse en la primera sesin. Los criterios e indicadores a
evaluar son:
2. Evaluaciones Formativas
Una por cada unidad, preferentemente. Las evaluaciones formativas servirn para
indicar al estudiante si ha cubierto o no los objetivos especficos de cada unidad. Esta
distribucin responde al hecho de que las unidades del curso se han conformado de
acuerdo a los temas que comparten tcnicas o conceptos.
Ser til evaluar mediante un cuestionario escrito con ejercicios cuyo nivel de
dificultad sea comparable o superior al de la evaluacin de certificacin. Es importante
que el profesor haga una adecuada retroalimentacin de los resultados con los
estudiantes.
Se sugiere una evaluacin escrita e individual, con reactivos basados en los objetivos
especficos por unidad que se enlistan a continuacin. La unidad 1 sirve como
herramienta para las posteriores, de modo que no se tomar en cuenta para la
certificacin.
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preferentemente se incluir en forma de interpretacin de resultados en un problema de
aplicacin.
El estudiante:
1.2 Manejar las operaciones entre matrices, (sin el uso de la computadora) as como
el clculo de determinantes y de matrices inversas, con y sin uso de la
computadora.
1.5 Conocer las relaciones ms importantes que pueden establecerse entre los
conceptos: combinacin lineal, conjunto generador, independencia lineal, bases y
dimensin, a travs de ejemplos concretos en espacios vectoriales euclidianos
(de dimensin finita). Expresar esas relaciones mediante lenguaje algebraico.
1.6 Conocer el procedimiento para cambiar de una base a otra y expresar las
coordenadas de un vector en una base dada.
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1.7 Podr determinar, dada una matriz, la transformacin lineal (entre espacios
euclidianos) que representa y viceversa.
1.10 Conocer las condiciones para que una matriz sea ortogonalmente
diagonalizable, y resolver una aplicacin de la diagonalizacin (clculo de
potencias o aplicacin a cnicas y transformaciones de ejes de coordenadas)
usando la herramienta de valores y vectores propios. Para ello,
1.11 Podr calcular valores propios, vectores propios, y bases (y dimensiones) de los
espacios propios asociados a una matriz.
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Nombre de la asignatura: lgebra Lineal
Por su carcter de introductorio, este curso tiene como objetivo que el estudiante
conozca los conceptos y algoritmos bsicos del lgebra Lineal que ayudan a resolver
sistemas de ecuaciones lineales como la primera aproximacin a la solucin de
sistemas que modelan problemas de la ingeniera.
De forma complementaria, el estudiante manejar las herramientas y conceptos del
lgebra Lineal que son necesarios para cursar las materias de Ecuaciones
Diferenciales, Clculo Vectorial y Mtodos Numricos, en particular, conocer las
operaciones con matrices y determinantes, calcular valores y vectores propios, y
conocer el concepto de espacio vectorial y los elementos y propiedades que los
caracterizan.
UNIDAD 1
Que el estudiante adquiera mediante el manejo de los vectores y sus propiedades, una
herramienta til para visualizar ejemplos y adquirir conceptos a lo largo del curso.
Para ello conocer las operaciones usuales de vectores en el plano y el espacio
tridimensional, as como la representacin grfica y vectorial de distintos subconjuntos;
realizar operaciones bsicas con vectores, calcular la norma y direccin de un
vector, conocer el concepto de ortogonalidad entre vectores y podr verificar si un
conjunto es o no ortogonal, como requisito para abordar el problema de
diagonalizacin de la ltima unidad.
UNIDAD 2.
UNIDAD 3.
Para apropiarse del concepto de espacio vectorial y hacerlo una herramienta til en su
carrera, el estudiante conocer su definicin, sus propiedades y analizar ejemplos de
espacios vectoriales de dimensin finita. Expresar algebraicamente las condiciones
de los elementos relacionados a estos espacios, tales como bases y dimensin, para
calcularlas en ejemplos especficos. Abordar el problema de cambio de base y podr
calcular bases ortonormales de un espacio, ambos temas indispensables para el
desarrollo de las unidades 4 y 5.
UNIDAD 4.
UNIDAD 5.
Temas y subtemas
Representacin de vectores en 3 y 2
Representacin de subconjuntos del espacio
Operaciones con vectores
Suma, resta, producto por escalar, producto cruz.
Norma y direccin de un vector
Producto interno usual en 3 y 2 , ortogonalidad
Ecuaciones paramtricas de planos y rectas en el espacio.
2.1 Definicin de matriz de mxn. Operaciones con matrices: suma, producto por escalar, producto.
2.2 Determinantes: desarrollo por cofactores.
2.3 Matrices invertibles. Inversa de una matriz cuadrada.
2.4 Planteamiento y resolucin de sistemas lineales de mxn
2.4.1 Definiciones y mtodo de Gauss-Jordan
2.4.2 Implementacin en la computadora
2.4.3 Problemas de aplicacin.
Definicin y ejemplos
Transformacin lineal representada por una matriz dada. Matriz asociada a una transformacin lineal
Transformaciones inyectivas, suprayectivas y biyectivas
Composicin de transformaciones. Inversa de una transformacin lineal
Ncleo y rango
Aplicaciones
Clase terica con participacin activa de los estudiantes. Asesoras, prctica y sesiones en el
laboratorio de cmputo.
Bibliografa:
1. BIBLIOGRAFIA
BASICOS
lgebra Lineal
Grossman
Mc Graw Hill Mexico, 1990
Observaciones:
Exposicin clara, accesible para los estudiantes que han certificado las materias del primer semestre.
Orden tradicional, numerosos ejercicios bsicos y de prctica, con soluciones, as como ejemplos.
Contiene actividades para desarrollar con calculadora o matlab, (recomendables sobre todo si en el curso
se har uso de la computadora). Contiene cuadros de resumen, tiles para los estudiantes como
referencia, y pequeos tests de autoevaluacin.
lgebra Lineal
Anton
Observaciones:
Exposicin clara, accesible para los estudiantes que han certificado las materias del primer semestre.
Orden tradicional. Contiene cuadros de resumen, tiles para los estudiantes como referencia, y muchos
ejemplos resueltos y ejercicios con solucin.
COMPLEMENTARIOS
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3 Tipo: Consulta para estudiantes Existencia: En biblioteca ISBN:
Linear Algebra
Leon
Observaciones: Texto en ingls. Aborda rpidamente el tema de matrices y expone en fichas, numerosas
aplicaciones sencillas a economa, fsica, cmputo, biologa, redes, etc. Tambin contiene ejercicios para usar el
software Matlab. Los resultados principales del lgebra Lineal bsica se exponen en forma sinttica y funcionan
como referencia para quien los haya visto en clase. Las secciones de ejercicios son de niveles sencillo a medio. El
orden es el tradicional. Tiene ejemplos resueltos muy ilustrativos (en particular en la seccin de Diagonalizacin).
Observaciones:
Cambia el orden tradicional e inicia en los primeros captulos con un panorama general de varios temas
mezclados: sistemas de ecuaciones (desde un contexto aplicado), espacios vectoriales y matrices. En los
captulos siguientes profundiza ms en cada uno de estos temas. Esta bien dirigido a estudiantes de ingeniera y es
una buena sugerencia para un estudiante que quiere trabajar de forma autnoma, pues la exposicin es clara y
sencilla, pero necesitar seguir el orden del libro casi rigurosamente de principio a fin, (de otro modo, la consulta
se vuelve un poco confusa). Segn el autor, est diseado con el objetivo de que el estudiante aprenda por s
mismo el Algebra Lineal. Tiene un disco compacto para trabajar actividades y proyecto, y una pgina de internet
en donde pueden acceder a aplicaciones de varios tipos.
lgebra Lineal
Poole
Observaciones:
Un texto en orden tradicional, pero con novedosos ejemplos y aplicaciones, esquemas y dibujos. De lectura
accesible para los estudiantes. Vale la pena ver los ejercicios que se refieren a aplicaciones de fsica y
computacin.
OTRAS REFERENCIAS
Observaciones:
Texto concebido originalmente para uso de economistas. Contiene definiciones, demostraciones y teoremas
expuestos de forma tradicional y sinttica. til como referencia para el profesor, pero de difcil acceso para
estudiantes de los primeros niveles en la UCM en lo general si se pretende usar como texto.
El orden es distinto al tradicional: inicia con espacios vectoriales, con el fin de aplicar lo ms pronto posible el
lgebra lineal simblica a otras ciencias, alcanzando pronto un importante grado de abstraccin, para ampliar el
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espectro de los objetos que pueden manejarse en reas como econometra, sistemas dinmicos, etc.
En particular, hace un tratamiento ms extenso que lo normal sobre la teora de matrices (derivacin matricial,
producto de Kroenecker, etc.)
Incluye resmenes que pueden ser tiles como referencia para los estudiantes.Los primeros captulos contienen la
informacin necesaria sobre espacios vectoriales y pueden servir como gua una vez que los estudiantes los han
abordado en clase. Ejercicios tpicos de niveles bsico a medio, incluyendo demostraciones. No abundan las
aplicaciones (problemas en contexto). Los ejercicios se centran sobre todo en aplicaciones dentro del lgebra
Lineal.
7 Tipo: Consulta para estudiantes. Existencia: No est en biblioteca ISBN:
Observaciones:
Un texto que contiene resmenes de algunos de los resultados ms importantes de las materias de matemticas
para ingeniera (ecuaciones diferenciales, clculo vectorial, lgebra lineal, etc.) Tiene ejemplos resueltos y una
lista mnima de ejercicios. En la parte de lgebra Lineal funciona bien para consulta (explica el mtodo de
eliminacin gaussiana en forma clara y breve).
Linear lgebra
Friedberg
Observaciones:
Buena referencia para el profesor y el estudiante. Explica de forma clara y comprensible las ideas fundamentales
del lgebra Lineal bsica que sustentan los teoremas y resultados. El orden de los temas es el tradicional. Hace
nfasis en el tema de Proyecciones ortogonales y mnimos cuadrados. Ejercicios de niveles bsico a difcil,
ilustrativos (muchos de ellos involucran conceptos de clculo), centrados en aplicaciones al lgebra Lineal y a
otras ramas (Ecuaciones diferenciales). Es un libro que un estudiante dedicado podra aprovechar mucho para el
estudio autnomo, aunque en general, el nivel que se requiere para abordarlo es de al menos un ao y medio de
cursos de matemticas superiores.
1.2 Realizar las operaciones bsicas con vectores (suma, resta, producto por escalar),
calcular la norma y la direccin de un vector.
1.3 Que conozca, comprenda y aplique el concepto de ortogonalidad entre vectores y que
utilice el producto punto para verificar la ortogonalidad, como requisito para abordar el
problema de diagonalizacin ortogonal de la ltima unidad.
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Unidad 2. Sistemas de No. De sesiones: 10 Horas programadas: 15
ecuaciones lineales y
matrices.
2.3 Con el fin de conocer otros mtodos de solucin como la Regla de Cramer, el
estudiante calcular determinantes, conocer las propiedades que le permiten hacer
clculos ms eficientes, y lo usar para calcular la matriz inversa.
Ejes transversales
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