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MARLIA
JOYCE PIRES
RAFAEL CARDOSO TOFANELLI
VANESSA SIMES RIBEIRO
UNESP
2016
DISCIPLINA: Geografia.
ANO/SRIE: 6 Srie / 7 Ano.
TEMA: A Regionalizao do Territrio Brasileiro e os Censores Demogrficos.
AULAS: 8 aulas.
PROPOSTA CURRICULAR: 6 Srie/7 Ano do Ensino Fundamental 2 Bimestre
A regionalizao do territrio brasileiro: Critrios de diviso regional - As regies
do IBGE, os complexos, regionais e a regio concentrada.
METODOLOGIA:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fazer leituras de imagens, de dados e de documentos de diferentes fontes de
informao, de modo a interpretar, analisar e relacionar as informaes sobre o
espao geogrfico e as diferentes paisagens;
Ampliar os conhecimentos de cartografia bsica para cartografia temtica;
Saber utilizar os procedimentos bsicos de observao, anlise e sntese na
coleta e tratamento da informao;
Ampliar a ideia de construo de espaos geogrficos;
Analisar a construo de complexos regionais sobre o territrio brasileiro na
definio e mapeamento destes complexos pelo IBGE;
RECURSOS DIDTICOS:
Lousa; Material impresso; pesquisa em sites; produo ou/e coleta de mapas; sala de
informtica.
Para finalizar essa primeira etapa, como atividade para casa, pedir para que os
alunos entrevistem seus familiares os questionando sobre a regio que o bairro
que moram se encontra dentro da cidade em que vivem, e a localizao da
cidade em relao ao Estado.
Iniciar a aula em debate sobre a entrevista que fizeram com seus familiares e
delimitar com eles a localidade, apresentando um mapa da cidade:
Localizao da cidade:
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Mar%C3%ADlia
Fonte: http://www.crebi.com/profeiras/images/regiao_sudoeste_saopaulo1.gif
Em seguida, para uma evoluo de contedo, ser exposto um texto sobre uma
breve histria da construo das divises regionais no Brasil. O texto exposto
ser O processo de diviso regional do territrio brasileiro. Este texto ser
parmetro para o entendimento da atual diviso por regies, realizado pelo IBGE
e que no h somente esta forma de dividir o espao. Pode-se observar que cada
mapa e diviso engloba diferentes interesses, como: sade, educao, transporte,
etc.
Para a prxima aula, os alunos devero pesquisar sobre o que o IBGE, quais
so as formas de pesquisa e de mapeamento para a construo de mapas com
delimitaes regionais. Eles podero entrar no site do IBGE para a pesquisa em
ATLAS ESCOLAR MAPAS DO BRASIL REGIONALIZAO.
Em seguida os alunos iro para sala de informtica e ser exposto o texto 3 que
se encontra no site do IBGE
(http://www.ibge.gov.br/home/geociencias/geografia/default_div_int.shtm?c=1)
Com a leitura conjunta do texto que apresenta uma breve histria do IBGE, os
mtodos utilizados pelo instituto e aplicabilidade das pesquisas, os alunos iro
ter outra aproximao com o instituto, o reconhecendo como Censor.
ANEXOS
Texto 1: O que regio? Onde estamos localizados?
Em qual regio o bairro que a escola em que voc estuda se localiza na cidade em que
voc mora? Zona Norte, zona sul, zona leste, zona oeste ou centro? Em qual regio se
localiza a cidade em que voc vive dentro do Estado qual ela se encontra? E o seu
Estado, pertence a qual regio do Brasil? Voc sabe o porqu? Qual o sentido dessa
organizao? O que regio?
Histrico
Os estudos da Diviso Regional do IBGE tiveram incio em 1941 sob a coordenao
do Prof. Fbio Macedo Soares Guimares. O objetivo principal de seu trabalho foi de
sistematizar as vrias "divises regionais" que vinham sendo propostas, de forma que
fosse organizada uma nica Diviso Regional do Brasil para a divulgao das
estatsticas brasileiras. Com o prosseguimento desses trabalhos, foi aprovada, em
31/01/42, atravs da Circular n1 da Presidncia da Repblica, a primeira Diviso do
Brasil em regies, a saber: Norte, Nordeste, Leste, Sul e Centro-Oeste. A Resoluo 143
de 6 de julho de 1945, por sua vez, estabelece a Diviso do Brasil em Zonas
Fisiogrficas, baseadas em critrios econmicos do agrupamento de municpios. Estas
Zonas Fisiogrficas foram utilizadas at 1970 para a divulgao das estatsticas
produzidas pelo IBGE e pelas Unidades da Federao. J na dcada de 1960, em
decorrncia das transformaes ocorridas no espao nacional, foram retomados os
estudos para a reviso da Diviso Regional, a nvel macro e das Zonas Fisiogrficas.
Metodologia
O carter intrnseco da reviso da Diviso Regional do Brasil refere-se a um conjunto
de determinaes econmicas, sociais e polticas que dizem respeito totalidade da
organizao do espao nacional, referendado no caso brasileiro pela forma desigual
como vem se processando o desenvolvimento das foras produtivas em suas interaes
como o quadro natural. Sem deixar de lado as partes constitutivas da referida totalidade,
a Diviso Regional em macrorregies a partir de uma perspectiva histrico-espacial
enfatiza a diviso inter-regional da produo no Pas, a par da internacionalizao do
capital havida ps-60, buscando as razes desse processo na forma como o estado ora
tende a intervir, ora a se contrair, em face da evoluo do processo de acumulao e de
valorizao do capital, que pode ser traduzido nos sucessivos e variados Planos de
Governo. A Diviso Regional do Brasil em mesorregies, partindo de determinaes
mais amplas a nvel conjuntural, buscou identificar reas individualizadas em cada uma
das Unidades Federadas, tomadas como universo de anlise e definiu as mesorregies
com base nas seguintes dimenses: o processo social como determinante, o quadro
natural como condicionante e a rede de comunicao e de lugares como elemento da
articulao espacial.
Aplicabilidade
Elaborao de polticas pblicas; subsidiar o sistema de decises quanto
localizao de atividades econmicas, sociais e tributrias; subsidiar o planejamento,
estudos e identificao das estruturas espaciais de regies metropolitanas e outras
formas de aglomeraes urbanas e rurais.
Modelo de Planilha
Nome Idade Gnero N de Grau de Grau de
irmos Escolaridade Escolaridade
do PAI da ME
Censo
Quantos Homens?
Quantas Mulheres?