PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIN FECHA Duracin PROFESORA

Primero 8 4 15/11/17 135 minutos Bertha Renteria

TTULO DE LA SESIN
Cmo hacemos un programa radial juvenil?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Planifica la produccin Propone de manera autnoma un plan de escritura para organizar
de diversos textos sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.
escritos.

Produce textos escritos. Textualiza con claridad Escribe un guion radial sobre temas juveniles con estructura textual
sus ideas segn las compleja a partir de sus conocimientos previos y de otras fuentes
convenciones de la de informacin.
escritura.

Reflexiona sobre la Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el guion

forma, contenido y radial se relacionan con lo planificado.
contexto de sus textos
escritos.

SECUENCIA DIDCTICA

INICIO (25 minutos)

La docente acuerda con los estudiantes las normas de convivencia para el desarrollo de la clase. Se establecen en
equipos de trabajo.
Los estudiantes, a partir de la tarea asignada la sesin anterior sobre el texto: Cmo funciona la radio, realizan la siguiente
actividad.
La docente realiza por equipos preguntas y respuestas. Prepara tarjetas con diferentes preguntas sobre el texto ledo y le
pide a un miembro de un equipo de trabajo ya formado anteriormente que elija una tarjeta con una pregunta. Los
miembros se ponen de acuerdo con la respuesta y la comparten. El tiempo para responder debe ser breve.
Las preguntas son las siguientes:
Qu elementos tiene el lenguaje radial?
Qu tipo de formatos radiales se mencionan en el texto?
Qu entienden por spot radial?
Qu es un microprograma radial?
Qu debemos tomar en cuenta para realizar un microprograma radial?
Formar equipos de trabajo
Definir el tema
Definir los objetivos
Definir el pblico a los que nos vamos a dirigir en el programa
Formato a utilizar
Elaboracin del guion
La docente toma nota de las respuestas de los estudiantes. Aclara conceptos y dudas de los estudiantes y les indica el
propsito de la sesin: Elaborar el guion de nuestro programa radial que ser emitido en nuestra escuela.
DESARROLLO (100 minutos)

Los estudiantes leen de manera dirigida el texto: Produccin y grabacin de un formato radial
La docente explica a sus estudiantes con el ejemplo propuesto cmo se deben organizar y producir un formato radial.
La docente lee con sus estudiantes el guion del ejemplo, explica, absuelve dudas con ejemplos.
 La docente les indica a los estudiantes que las acciones que se realizarn estn en funcin del tipo de formato radial que
elijan. El formato del ejemplo est relacionado con el tema de promocionar a su colegio.
La docente les precisa a los estudiantes que realizarn un microprograma radial cuya duracin es de 8 a 10 minutos,
donde presentarn temas relacionados con la situacin significativa de la unidad y la promocin de su institucin educativa
en base a logros obtenidos este ao.
La docente explica con ejemplos el tipo de formato que pueden tener los programas que graben. Por ejemplo, pueden
realizar un programa de entrevistas a un invitado sobre cules son los temores y preocupaciones de los estudiantes; realizar
un programa de encuestas al pblico para recoger sus aportes y que haya un especialista que comente sobre el tema;
realizar una radionovela que refleje estas inquietudes; realizar comentarios sobre la informacin de un invitado que hable
sobre el tema; o entrevistar a padres de familia sobre lo que ellos piensan: qu temores e inquietudes tienen sus hijos, entre
otros.
Los equipos ya constituidos guindose del ejemplo siguiente resuelven de qu tratar su MICROPROGAMA RADIAL:
Definir el tema que abordarn: Temores, dudas e incertidumbres del adolescente
Definir los objetivos
Definir el pblico a los que nos vamos a dirigir en el programa
Formato a utilizar: Microprograma radial de 8 a 10 minutos.
Por ejemplo: Entrevista a invitado que aborde sobre el tema y comentarios del pblico.
5. Elaboracin del guion
Los estudiantes elaboran su guion radial (ANEXO 2), considerando el modelo y las orientaciones que el docente les brinda.
La docente durante esta actividad acompaa a los grupos dando precisiones y sugerencias sobre cmo hacer el guion,
adems de indicar que deben considerar los elementos del programa radial: voz, msica y efectos sonoros y manejar los
tiempos del programa. Para mayor detalle puede revisar el libro de Comunicacin 1, Manual del docente, pg. 115; as
como la pgina de Perueduca http://www.perueduca.pe/recursos-portlet/find_ficha?userid=880143&id_ficha=6116
CIERRE (10 minutos)

La docente a partir del acompaamiento que ha realizado precisa al grupo en general aspectos sobre el tema. A partir de
las orientaciones dadas, los estudiantes revisarn si su guion se ajusta a lo sealado ayudndose con una lista de cotejo
(ANEXO 3)
La docente cierra la sesin indicando que el guion debe estar elaborado para la siguiente sesin.

EVALUACIN

La evaluacin realizada en esta sesin es formativa. Estimado docente, con base en los criterios o indicadores evale la
participacin de sus estudiantes mediante la lista de cotejo:

LISTA DE COTEJO
S No Observaciones
Primera revisin
El tema del guion se relaciona con la situacin significativa de la
unidad.
El propsito del programa est planteado con claridad.
Est claro y definido el pblico al que se dirige el programa.
Ha elegido un formato radial acorde con sus propsitos.
Las oraciones planteadas en la locucin son claras y coherentes con la
temtica planteada.
Los efectos sonoros y la msica de fondo ayudan a crear el clima
apropiado para el programa.
El contenido y la organizacin de las ideas del guion se relacionan con
lo planificado.
TAREA A TRABAJAR EN CASA

Completa y revisa su guion ayudndose de una lista de cotejo.

Buscan la msica y efectos sonoros que ayudarn a producir su programa radial.
Buscan informacin que los ayude a orientar el tema, precisar y concretar ideas en su guion.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Cuaderno, lapiceros, celular, fichas de trabajo, fichas de informacin.

Produccin y grabacin del formato radial

La produccin del formato radial (en este caso el microprograma) consiste en preparar/tener listas
todas las necesidades requeridas para la grabacin del mismo.
De acuerdo a nuestra estructura planteada, nos fijamos las siguientes tareas de produccin:
Elaborar el argumento y dilogos del sociodrama; buscar los efectos sonoros y msica que se
utilizar en el mismo.
Buscar las voces para la actuacin del sociodrama
Elaborar el guion del reportaje, de acuerdo a una estructura.
Por ejemplo:
El VIH en los jvenes de Cajamarca.
Encuesta o vox pop a los jvenes sobre cmo se protegen del VIH.
Presentacin de datos estadsticos (conseguir datos del Ministerio de Salud, del Centro
Emergencia Mujer, etc.).
Acciones preventivas en los jvenes frente al VIH. Redaccin de todos y cada uno de los
pasos.
Buscar locutor para reportaje en la escuela.
Grabacin de la encuesta o vox pop.
Buscar efectos sonoros para sociodrama y reportaje.
Elaborar la gua de preguntas para la entrevista.
Coordinar con el entrevistado fijando da y hora de entrevista.
Buscar la msica y las cortinas musicales que se trasmitirn en el programa, la misma que
deber ser coherente con el objetivo y el pblico al que nos dirigimos.
Buscar cabina de grabacin de audio.
Hay que pensar dnde y cmo transmitiremos el microprograma. Podemos emitirlo en los parlantes
de la institucin educativa o en una emisora radial. Podemos tener a estudiantes y docentes
invitados en la cabina del parlante de la escuela o recibir llamadas telefnicas o un sondeo de
opinin cuando lo transmitamos por una emisora.
El Guion Radial
 Es el libreto del formato radial a producirse. De acuerdo al
microprograma radial presentado debemos hacer el guion del sociodrama y reportaje. Se ordena
en cuatro columnas donde se consigna las indicaciones de voces, cortinas musicales y efectos de
sonido. Pero lo que los locutores dicen debe ser muy espontneo, que no se note que se lee, se
puede inclusive mejorar al momento de hablar, lo que se siente es importante. El guion es una gua
no un corset que anule la sensibilidad y lo creativo. Ejemplo: Sociodrama: Ms vale prevenir, que
lamentar.
Tomado de Con la radio en el aula y en la escuela. Disponible
www.calandria.org.pe/descarga_recurso.php?id_rec=158&u=10137

ANEXO 2
 Produccin de un programa radial
Integrantes del equipo:
___________________________________________________________________________________

Tema: Temores, dudas e incertidumbres del adolescente

Ttulo del programa:________________________________________________________________

Objetivo del microprograma:_________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Pblico al que se dirige: (Mencionar caractersticas)

__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Formato a utilizar: (precisar el tiempo que durar el programa entre un rango de 10 a 15
minutos y si ser de entrevistas, radionovelas, comentarios)

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Locutor:__________________________________________________________________________

Efectos sonoros:___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Msica de fondo:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

(ANEXO 3) ELABORACIN DEL GUION RADIAL

Elabora los dilogos que realizars durante tu programa radial. Toma en cuenta el tiempo que
requieres para ello.

LOCUCIN MSICA EFECTO TIEMPO

SONORO