UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. FACULTAD: Ciencias Qumicas

1.2. CARRERA: Bioqumica Clnica
1.3. ASIGNATURA: Ciencia y Sociedad
1.4. CDIGO DE ASIGNATURA: 2307
1.5. CRDITOS: 2
1.6. SEMESTRE: 3
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIN
Bsica
CURRICULAR:
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: Paola Garzn, MSc.
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Franklin Gavilnez Elizalde, MSc., PhD
1.11. PERODO ACADMICO: Abril 2016-Septiembre 2016
1.12. N. HORAS DE CLASE: Presenciales: 32 Prcticas: NA
1.13. N. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 0 Virtuales: o
D. Humano 2207

1.14. PRERREQUISITOS Metodologa

Asignaturas: Cdigos: 2107
Investigacin

1.15. CORREQUISITOS Asignaturas NA

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
Los estudios sobre ciencia (qumica), tecnologa (qumica) y sociedad (CTS) tratan de cmo valores
polticos (poder) y socio-culturales (interculturalidad) afectan a la investigacin cientfica, a la
innovacin tecnolgica, a los saberes ancestrales; y de cmo stas a su vez, al mismo tiempo, afectan a la
sociedad, a la poltica y a la cultura (Childe, 1971; Bernal, 1979; Medina, 1985; Medina y Sanmartn,
1990). En esta triangulacin propuesta el escenario es la Estructura Social entendida como proceso de
vida, estudiada por la Sociologa, la Psicologa, la Economa y la Antropologa; no todos los problemas
pueden resolverse a travs de ciencia y tecnologa, sino que stas deben estar convenientemente
complementadas por el conocimiento social: poltico, econmico, cultural y ancestral. Ciencia y
tecnologa deben entenderse como parte esencial de la sociedad ecuatoriana, en un contexto
intercultural, analizados, discutidos y aplicados desde la asignatura de Ciencia y Sociedad.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Comprender teoras sociolgicas, interculturales y metodolgicas cientficas, como parte integrante del
Estado de Bienestar para el progreso y desarrollo social; sus relaciones e importancia para la
interpretacin y conocimiento de la prctica qumica; en los niveles educativos de familiarizacin y
reproduccin del conocimiento, mediante lecturas de texto e internet, trabajos grupales e investigativos,
juzgando lo aprehendido e interrelacionndolos con la profesin, con autorrealizacin, pertinencia,
criticidad, reflexividad, creatividad y responsabilidad social-ambiental.
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4. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

4.1. Comprender la administracin de la asignatura; la naturaleza de la sociabilidad; el
positivismo social y el mundo de la vida; la complejidad social y el cambio de poca; la
Naturaleza y la Cultura; y estudios de caso CTS aplicados; con conciencia ambiental-social.
4.2. Reconocer el problema cientfico; la filosofa, ciencia y valores; la tecnologa, ancestralidad
e innovacin y las teoras feministas contemporneas; en relacin con la ciencia qumica y las
ingenieras; con conciencia socio-ambiental.
4.3. Entender la integracin social; la modernidad; la filosofa del Buen Vivir o Sumak-Kawsay;
estudio de caso CTS aplicado a las Ciencias Qumicas; Ciencias Qumicas y Matriz Productiva en
Ecuador; con conciencia ambiental-social.

5. CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

Esta asignatura constituye un elemento esencial en la formacin del profesional qumico-a, puesto que
le ayuda en la comprensin de ciencia, tecnologa y sociedad como asignatura de la unidad de formacin
bsica interrelacionada con la unidad de formacin profesional bioqumica, qumica, alimentaria y
farmacutica y su integracin a la Matriz Productiva del pas para la consecucin del Buen Vivir (Sumak
Kawsay) de toda la poblacin.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

6.1. Comprende la administracin de la asignatura; la naturaleza de la sociabilidad; el positivismo social
y el mundo de la vida; la complejidad social y el cambio de poca; la Naturaleza y la Cultura; y estudios
de caso CTS aplicados.
6.1. Reconoce el problema cientfico; la filosofa, ciencia y valores; la tecnologa, ancestralidad e
innovacin y las teoras feministas contemporneas; en relacin con la ciencia qumica y las ingenieras.
6.1. Entiende la integracin social; la modernidad; la filosofa del Buen Vivir o Sumak-Kawsay; estudio
de caso CTS aplicado a las Ciencias Qumicas; Ciencias Qumicas y Matriz Productiva en Ecuador.

7. PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: Sociedad y Cultura

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Comprender la administracin de la asignatura; la naturaleza de la sociabilidad;

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
CLCULO DE HORAS DE LA
UNIDAD
el positivismo social y el mundo de la vida; la complejidad social y el cambio de
poca; la Naturaleza y la Cultura; y estudios de caso CTS aplicados; con conciencia
ambiental-social.
Comprende la administracin de la asignatura; la naturaleza de la sociabilidad;
el positivismo social y el mundo de la vida; la complejidad social y el cambio de
poca; la Naturaleza y la Cultura; y estudios de caso CTS aplicados.
12
N. Horas aprendizaje Tericas
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N. Horas Prcticas- laboratorio
08
N. Horas Presenciales
TUTORAS
05
N. Horas Aprendizaje Aula Virtual
05
TRABAJO AUTNOMO Horas de Trabajo Autnomo

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PROGRAMACIN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE

CONTENIDOS INVESTIGACIN Y DE VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
EVALUACIN
El proceso enseanza, Conoce los contenidos programticos de la Preparacin de Portafolio
aprendizaje y evaluacin asignatura, cmo se ensea-aprende, cmo se Estudiantil Magntico de
evala e interpreta su importancia a un nivel Coordinador Curso, creacin de
de la asignatura (PEAE). asimilativo de familiarizacin y reproduccin de
(2H) Correo de Curso para el
conocimiento, mediante la lectura comprensiva
del slabo y videos
asesoramiento virtual
Naturaleza de la Comprende y hace una red conceptual sobre la Borrador de Ensayo Bibliogrfico
sociabilidad (2H) naturaleza social del ser humano, el proceso de parcial desde clase dada, videos y
socializacin y la estructura social; e interpreta lecturas comprensivas de
su importancia a un nivel asimilativo de bibliografa de slabo y sugerida; en
- Naturaleza social del Ser Humano
familiarizacin y reproduccin de conocimiento fsico y magntico (portafolio
- Proceso de socializacin
social, mediante la lectura comprensiva de estudiantil)
- Estructura social
textos y observacin de videos

El positivismo social y el
mundo de la vida (2H)
- Epistemologa de la ciencia
- Conocimiento, ciencia y mtodo;
- Mundo de la vida de Habermas
Comprende y hace un ensayo sobre las
caractersticas de la ideologa positivista social y
el mundo de la vida, analizando su importancia a
un nivel asimilativo de familiarizacin y
reproduccin del conocimiento social, mediante
la lectura comprensiva de textos y observacin
de videos
Borrador de Ensayo Bibliogrfico
parcial desde clase dada, videos y
lecturas comprensivas de
bibliografa de slabo y sugerida; en
fsico y magntico (portafolio
estudiantil)

La complejidad social y el
cambio de poca (2H)
- Teora de la complejidad de Edgar
Morin
- Teora del cambio de poca de Jos de
Souza
Naturaleza y cultura (2H)
- El ambiente como modelador de la
cultura
- La cultura en la estructura social
Comprende y hace un ensayo sobre los
paradigmas de la complejidad social y el cambio
de poca, criticando su importancia a un nivel
asimilativo de familiarizacin y reproduccin del
conocimiento, mediante la lectura comprensiva
de textos y observacin de videos socia
Comprende y hace un ensayo sobre teora de la
cultura y sociedad, analizando, criticando y
concienciando su importancia a un nivel
asimilativo de familiarizacin y reproduccin de
conocimiento, mediante la lectura comprensiva
de textos y observacin de videos
Borrador de Ensayo Bibliogrfico
parcial desde clase dada, videos y
lecturas comprensivas de
bibliografa de slabo y sugerida; en
fsico y magntico (portafolio
estudiantil)
Borrador de Ensayo Bibliogrfico
parcial desde clase dada, videos y
lecturas comprensivas de
bibliografa de slabo y sugerida; en
fsico y magntico (portafolio
estudiantil)

Problema Cientfico (2H)
Estudio de caso en base a estrategia
Situacin, Problema, Pregunta y
Respuesta (SPPR)
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA:
BSICA
Aplica lo estudiado y hace un ensayo de Resumen de Clase en fsico y
problemas cientficos a partir de situaciones, magntico (portafolio estudiantil)
problemas, preguntas y respuestas desde una
perspectiva qumica de aplicacin social
- Enseanza problmica
- Mtodo cientfico y de proyectos
- Portafolio
- Aula de clase, virtual
- Biblioteca, web, videos, conferencias, talleres
- Proyector, computador
DISPONIBILIDAD NOMBRE
OBRAS FSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL BIBLIOTECA
SI NO VIRTUAL
MORALES JULIN / ABAD LUS (1997). Introduccin a la Sociologa. X
Madrid: Ed. Tecnos;
RITZER, GEORGE (2002). Teora sociolgica moderna. Madrid: X
McGraw-Hill / Interamericana de Espaa

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BARKER ALAN; MANJI FIROZE (2000). Escribir para el cambio. Ed. X

DEL PINO ARTACHO (1994). La teora sociolgica, un marco de X
COMPLEMENTARIA referencia analtico de la modernidad. Madrid: Ed. Tecnos.
GAVILNEZ, FRANKLIN (2014). Compilacin Antropologa X
Cultural

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: Sociedad, Ciencia Qumica e Ingeniera

OBJETIVO DE LA UNIDAD: Reconocer el problema cientfico; la filosofa, ciencia y valores; la tecnologa,

ancestralidad e innovacin y las teoras feministas contemporneas; en relacin
con la ciencia qumica y las ingenieras; con conciencia socio-ambiental.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE Reconoce el problema cientfico; la filosofa, ciencia y valores; la tecnologa,
DE LA UNIDAD: ancestralidad e innovacin y las teoras feministas contemporneas; en
relacin con la ciencia qumica y las ingenieras
N. Horas aprendizaje 8
Tericas
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N. Horas Prcticas-
laboratorio
CLCULO DE HORAS DE LA 04
N. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula 04
Virtual
04
TRABAJO AUTNOMO Horas de Trabajo Autnomo
PROGRAMACIN CURRICULAR

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE

CONTENIDOS INVESTIGACIN Y DE VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
EVALUACIN
El problema cientfico y el Estudia casos sobre el problema social, de la Resumen de Clase en fsico y
mtodo (2H) ciencia qumica y las propuestas de solucin magntico (portafolio estudiantil)
mediante el mtodo; analizando su importancia a
- El problema social y de la ciencia
un nivel asimilativo de familiarizacin y
qumica;
reproduccin de conocimiento, mediante la
- Propuesta de solucin mediante
lectura de textos
el mtodo

Filosofa, ciencia y valores
(2H)
- Situacin actual en Ecuador;
- Polticas y moralidad alrededor
de la ciencia
Interpreta y hace un ensayo sobre la situacin
cientfica actual en Ecuador, polticas y moralidad
alrededor de la ciencia qumica, analizando su
importancia a un nivel asimilativo de
familiarizacin y reproduccin de conocimiento,
mediante lectura de textos
Borrador de Ensayo Bibliogrfico
parcial desde clase dada, videos y
lecturas comprensivas de
bibliografa de slabo y sugerida;
en fsico y magntico (portafolio
estudiantil)

Tecnologa, ancestralidad e Valora y hace un ensayo sobre desarrollo, PRIMER BORRADOR de TRABAJO
innovacin (2H) tecnologas; la ingeniera y el aporte de la MONOGRFICO desde clase dada,
ancestralidad y la innovacin, analizando su videos y lecturas comprensivas de
importancia a un nivel asimilativo de bibliografa de slabo y sugerida;
- Desarrollo y tecnologas. La
familiarizacin y reproduccin de conocimiento, en fsico y magntico (portafolio
Ingeniera; mediante lectura comprensiva de textos y estudiantil)
- El aporte de la Ancestralidad y la observacin de videos
innovacin

Teora feminista Visibiliza y hace un resumen sobre las teoras de Borrador de Ensayo Bibliogrfico
contempornea (2H) Gnero, desigualdad social, la mujer y la ciencia; parcial desde clase dada, videos y
analizando la importancia a un nivel asimilativo lecturas comprensivas de
de familiarizacin y reproduccin de bibliografa de slabo y sugerida;
- Gnero y desigualdad social;
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- La mujer y la ciencia. conocimiento, mediante lecturas comprensivas de en fsico y magntico (portafolio

texto y observacin de videos estudiantil)

METODOLOGAS DE APRENDIZAJE: - Enseanza problmica

- Mtodo cientfico y de proyectos
- Portafolio
RECURSOS DIDCTICOS: - Aula de clase, virtual
- Biblioteca, web, videos, conferencias, talleres
- Proyector, computador
BIBLIOGRAFA:
DISPONIBILIDAD EN NOMBRE
VIRTUAL
BIBLIOTECA
OBRAS FSICAS BIBLIOTECA
SI NO VIRTUAL
HABERMAS, JURGEN (2001). Ciencia y Tcnica como Ideologa. X
Madrid: Ed. Tecnos
LOPEZ CEREZO JOSE; SANCHEZ RON JOSE (2001). Ciencia, X
Tecnologa, Sociedad y Cultura, en el cambio del siglo. Madrid:
BSICA Ed. Biblioteca Nueva OEI.
Bernal Csar. (2006). Metodologa de la Investigacin 2 X
Edicin. Naucalpan: Pearson Educacin de Mxico, SA de CV.
286 pp.
BERIANIN JOSETXO. (1996). GIDDENS A.; BAUMAN Z.; JUHMANN N.; X
BECK U. Las consecuencias perversas de la modernidad,
modernidad, contingencia y riesgo. Barcelona: Anthropos
CASTRO DIAZ-BALART (2006). Ciencia, Tecnologa e X
COMPLEMENTARIA Innovacin,La Habana: Uniprint
HABERMAS, JURGEN., Y COL. (1998). La posmodernidad. X
Barcelona: Ed. Kairs
MOYA RUTH / MOYA ALBA (2004). Derivas de la X
interculturalidad.Quito: Artes Grficas Silva.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA UNIDAD: Sociedad y Buen Vivir

OBJETIVO DE LA UNIDAD:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD:
Entender la integracin social; la modernidad; la filosofa del Buen Vivir o Sumak-
Kawsay; estudio de caso CTS aplicado a las Ciencias Qumicas; Ciencias Qumicas y
Matriz Productiva en Ecuador; con conciencia ambiental-social.
Entiende la integracin social; la modernidad; la filosofa del Buen Vivir o Sumak-
Kawsay; estudio de caso CTS aplicado a las Ciencias Qumicas; Ciencias Qumicas y
Matriz Productiva en Ecuador

12
N. Horas aprendizaje Tericas
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
N. Horas Prcticas- laboratorio
CLCULO DE HORAS DE LA 08
N. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORAS
N. Horas Aprendizaje Aula 05
Virtual
05
TRABAJO AUTNOMO Horas de Trabajo Autnomo
PROGRAMACIN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO,
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIN
VINCULACIN CON LA SOCIEDAD
Integracin social (2H) Analiza y hace un resumen sobre Borrador de Ensayo Bibliogrfico parcial
estructural funcionalismo y conflicto, desde clase dada, videos y lecturas
como el determinismo econmico y teora comprensivas de bibliografa de slabo y

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- Estructural funcionalismo y de sistemas; e interpreta su importancia a sugerida; en fsico y magntico

conflicto un nivel asimilativo de familiarizacin y (portafolio estudiantil)
- Determinismo econmico y teora reproduccin de conocimiento, mediante
de sistemas lecturas comprensivas de texto
La modernidad (2H) Reflexiona y hace un ensayo sobre Borrador de Ensayo Bibliogrfico parcial
- Sociedad moderna y posmoderna sociedad moderna, posmodernismo y desde clase dada, videos y lecturas
- Consecuencias de la modernidad consecuencias de la modernidad; e comprensivas de bibliografa de slabo y
interpreta su importancia a un nivel sugerida; en fsico y magntico
Consecuencias de la modernidad
asimilativo de familiarizacin y (portafolio estudiantil)
reproduccin de conocimiento, mediante
lecturas comprensivas de texto y
observacin de videos
Filosofa del Buen Vivir Aprende y hace un ensayo sobre la Borrador Trabajo Monogrfico desde
(2H) caracterizacin del Buen Vivir y sus clase dada, videos y lecturas
objetivos nacionales (PNBV), comprensivas de bibliografa de slabo y
- Caracterizacin del Buen Vivir o
reconociendo su importancia a un nivel sugerida; en fsico y magntico
Sumak-Kawsay asimilativo de familiarizacin y (portafolio estudiantil)
- Objetivos del Plan Nacional del reproduccin de conocimiento
Buen Vivir (PNBV)

Estudio de caso CTS aplicado a Desarrolla y hace un ensayo de
las Ciencias Qumicas para el aplicacin-relacin CTS y Ciencias
Qumicas, analizando su importancia a un
Buen Vivir (2H) nivel asimilativo de familiarizacin y
reproduccin de conocimiento, mediante
- Planificacin investigacin bibliogrfica y observacin
- Perspectivas de videos
Borrador Trabajo Monogrfico Final
desde clase dada, videos y lecturas
comprensivas de bibliografa de slabo y
sugerida; en fsico y magntico
(portafolio estudiantil)

Ciencias Qumicas y Matriz Reflexiona y hace una propuesta de
Productiva (MP) (2H) polticas econmicas y cambio de la
matriz productiva, a un nivel asimilativo
de familiarizacin y reproduccin de
- Polticas productivas-econmicas
conocimiento, mediante investigacin
- Cambio de la MP
Trabajo Monogrfico Final desde clase
dada, videos y lecturas comprensivas de
bibliografa de slabo y sugerida; en
fsico y magntico (portafolio
estudiantil)

Retroalimentacin (2H) Complementa o revisa temas no

entendidos
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA:
OBRAS FSICAS
CONSTITUCIN POLTICA DE LA
REPBLICA DEL ECUADOR, 2008
BSICA Plan Nacional del Buen Vivir.
Objetivos.
Cambio de la Matriz Productiva
DRUKER, PETER (2002) La gerencia
en la sociedad futuraBogot:
Norma Ed.
COMPLEMENTARIA GAVILNEZ ELIZALDE FRANKLIN (2006).
Ciencia, Tecnologa, Innovacin y
Ancestralidad.Compilacin
- Enseanza problmica
- Mtodo cientfico y de proyectos
- Portafolio
- Aula de clase, virtual
- Biblioteca, web, videos, conferencias, talleres
- Proyector, computador
DISPONIBILIDAD
EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
X http://www.inocar.mil.ec/
X http://www.buenvivir.gob.ec/69
X http://www.planificacion.gob.ec/
X
X

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8. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA
CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
- Comprende los contenidos de la
asignatura, metodologas, bibliografa y
formas de evaluacin; con ayuda
bibliogrfica y tics;
- Reconoce la naturaleza social del ser
humano, los procesos de socializacin
intervinientes y las estructuras sociales;
- Identifica la relacin del positivismo
social y el mundo de la vida en la
relacin con la ciencia;
- Reflexiona con el proceso de
complejidad social que vivimos y el
cambio de poca;
- Infiere la relacin naturaleza-cultura;
- Elabora una propuesta de aplicacin
metodolgicas ciencia-tecnologa-
sociedad
- Aprende a construir un problemas
cientfico, planteamiento de hiptesis;
aporte a la solucin de problemas
mediante la ciencia y las tecnologas
ingenieriles;
- Valora el pensamiento filosfico
cientfico con la implementacin de
valores;
- Reconoce y critica al aporte tecnolgico,
la ancestralidad y la innovacin;
- Comprende el accionar femenino
reconociendo su importancia en
sociedad;
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EL ESTUDIANTE DEBE
(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades
y valores)
CONOCIMIENTOS
- Comprender los contenidos de la asignatura,
metodologas, bibliografa y formas de evaluacin;
con ayuda bibliogrfica y tics;
- Reconocer la naturaleza social del ser humano, los
procesos de socializacin intervinientes y las
estructuras sociales;
- Identificar la relacin del positivismo social y el
mundo de la vida en la relacin con la ciencia;
- Reflexionar con el proceso de complejidad social
que vivimos y el cambio de poca;
- Inferir la relacin naturaleza-cultura;
- Elaborar una propuesta de aplicacin
metodolgicas ciencia-tecnologa-sociedad
HABILIDADES
Conocer; Observar; Identificar; Comparar; Definir;
Clasificar; Organizar; Inferir; Analizar; Interpretar;
Aplicar
VALORES
Practicar la Amabilidad; Creatividad; Criticidad;
Honestidad; Laboriosidad; Puntualidad; Reflexividad;
Responsabilidad; Solidaridad; Tolerancia
CONOCIMIENTOS
- Aprender a construir un problemas cientfico,
planteamiento de hiptesis; aporte a la solucin de
problemas mediante la ciencia y las tecnologas
ingenieriles;
- Valorar el pensamiento filosfico cientfico con la
implementacin de valores;
- Reconocer y criticar al aporte tecnolgico, la
ancestralidad y la innovacin;
- Comprender el accionar femenino reconociendo su
importancia en sociedad;
HABILIDADES
Conocer; Observar; Identificar; Comparar; Definir;
Clasificar; Organizar; Inferir; Analizar; Interpretar;
Aplicar
VALORES
Practicar la Amabilidad; Creatividad; Criticidad;
Honestidad; Laboriosidad; Puntualidad; Reflexividad;
Responsabilidad; Solidaridad; Tolerancia
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- Concientizar el proceso de integracin social, su

- Concientiza el proceso de integracin
social, su necesidad y aplicaciones;
- Reconoce a la modernidad como
proceso coyuntural al tiempo y la
incursin de la Ciencia y la Tecnologa;
- Identifica al Buen Vivir como estrategia
poltica de desarrollo y progreso social
en comunin con la naturaleza
- Elabora una propuesta de aplicacin
metodolgica ciencia-tecnologa-
sociedad;
- Comprende e interpreta el aporte de la
ciencia qumica al cambio de la Matriz
Productiva en Ecuador;
- Se retroalimenta de contenidos.
necesidad y aplicaciones;
- Reconocer a la modernidad como proceso
coyuntural al tiempo y la incursin de la Ciencia y
la Tecnologa;
- Identificar al Buen Vivir como estrategia poltica de
desarrollo y progreso social en comunin con la
naturaleza
- Elaborar una propuesta de aplicacin metodolgica
ciencia-tecnologa-sociedad;
- Comprender e interpretar el aporte de la ciencia
qumica al cambio de la Matriz Productiva en
Ecuador;
- Retroalimentar contenidos.
HABILIDADES
Conocer; Observar; Identificar; Comparar; Definir;
Clasificar; Organizar; Inferir; Analizar; Interpretar;
Aplicar

VALORES
Practicar la amabilidad; creatividad; criticidad;
honestidad; laboriosidad; puntualidad; reflexividad;
responsabilidad; solidaridad y tolerancia

9. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER SEGUNDO
TCNICAS HEMISEMESTRE HEMISEMESTRE
(PUNTOS) (PUNTOS)
Evaluacin escrita o prctica, parcial o final
(10 ) (10 )
Trabajo autnomo y/o virtual individual
(4) (4)
Trabajos investigativos
(6) (6)

TOTAL
(20 ) (20 )

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10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Franklin Gavilnez-Elizalde es Doctor en Odontologa por la Universidad Central del Ecuador

UCE con experiencia en investigacin microbiolgica mdica y enfermedades infecciosas
orales; obtuvo el Premio UCE-2011, con la investigacin Microbiologa General, ciencia bsica
para la Qumica de Alimentos, Bioqumica Clnica y Qumica Farmacutica. En la Universidad
Tecnolgica Equinoccial adquiere los ttulos de Licenciado en Ciencias de la Educacin de
Adultos (Andragoga) y de Eclogo Ambiental; posee experiencia en estudios sobre Filosofa y
Sociologa de la Educacin Universitaria e Investigacin y tambin en Biorremediacin
microalgal y cianobacterias de aguas residuales, en conjunto con el programa PROMETEO-
SENESCYT. Posee la Maestra en Docencia Universitaria por la Universidad de las Fuerzas
Armadas ESPE (en donde adems obtiene la Suficiencia del idioma Ingls) y desde la
Universidad Politcnica Salesiana UPS es Mster en Antropologa y Cultura, con experiencia
en estudios sobre Ecologa Cultural y Smbolos e Imaginarios Andinos. Est por obtener el ttulo
en Philosophy Science and Values (PhD) en Euskal Herriko Unibertsitatea EHU-UPV de San
Sebastin-Espaa, mediante el trabajo en lneas de investigacin de la Filosofa de la Biologa y
la Ciencia Cognitiva con el proyecto perspectivas conservacionistas de los recursos naturales
y la multidisciplinaridad de las ciencias biolgicas en la concepcin filosfica del Buen Vivir,
como estrategia de desarrollo sostenible en Ecuador; en la misma universidad ha desarrollado
investigaciones sobre Filosofa Poltica, Esttica de las Bellas Artes y Antropologa Social, para
lo cual obtuvo previamente la Suficiencia Investigadora.

11. REVISIN Y APROBACIN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FECHA: 2016-04-04 FECHA: 2016-04-04 FECHA: 2016-04-04

Franklin Gavilnez-Elizalde Paola Garzn, MSc. Wilmer Narvez, MSc.

FIRMA: ______________________ FIRMA: ______________________ FIRMA: ____________________

Docente Coordinadora de rea Director de Carrera

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