SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 DRE : Ica
1.2 I.E. : N 22739
1.3 Lugar : Casero de Sacta
1.4 Director : Prof. W. Ral Sayritupac Tenorio
1.5 Docente de Aula : Prof. W. Ral Sayritupac Tenorio
1.6 Grado : 4; 5 y 6
1.7 Ttulo de la Sesin : Aplicamos reglas ortogrficas sobre el uso correcto de la J
1.8 Propsito Didctico : Descubren las reglas ortogrficas al leer oraciones sencillas
1.9 Fecha : Martes 03, de noviembre de 2015

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

Indicadores Inst. de
rea Competencia Capacidad evaluacin
4 5 6
Produce textos Textua l i za s us i dea s - Us a recurs os - Us a recurs os - Us a recurs os - Lista de
es cri tos s egn l a s ortogr fi cos b s icos en cotejo
Comunicacin

ortogr fi cos en el texto ortogr fi cos pa ra da r

convenci ones de l a
es cri tura
el texto que produce
que produce
empl ea ndo l a l etra J
empl ea ndo l a l etra J
cl a ri da d a l texto que
produce empl ea ndo l a
l etra J

III. SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Se l es da a conocer el props i to de l a s es i n: Des cubren l a s regl a s ortogr fi ca s a l l eer ora ci ones - El di l ogo
Propsito didctico
s enci l l a s
- Leen el s i gui ente ca rtel : - Ca rtel
- No vi a _a r en el es tri bo ni s a ca r ni n_una pa rte del cuerpo por l a s puerta s o - El di l ogo
venta ni l l a s de l os vehcul os .
- Sa l dr de mi ca s a con el ti empo neces a ri o pa ra l l e_a r a l col e_i o s i n a puros .
Problematizacin - No me entretendr _uga ndo en l a s ca l l es ,
Inicio
- Cua ndo ma ne_e bi ci cl eta o motoci cl eta otra pers ona , no ha r prueba s q ue
pueda n moti va r un a cci dente.

- Qu cons ona ntes es ta r fa l ta ndo? Cmo s uena n y s e di ferenci a n a l pronunci a rl a s ?

Motivacin - Bus ca n en el Peri di co pa l a bra s con el us o de l a J y entona n l a s pa l a bra s con cl a ri da d - Peri di cos
- Res ponden Por qu tengo que tener cui d a do a l es cri bir l a s pa l abras? Exi s ten a l guna s regl a s o normas - El di l ogo
Saberes previos
que debemos s egui r pa ra es cri bi r con l a s l etra s ? A qu l l a ma mos regl a s ortogr fi ca s ?
- Pa ra rea l i za r nues tro tra ba j o debemos de cumpl i r con nues tra s norma s de convi venci a . - Ta rj eta s
- Se l es entrega ta rj eta s con una ora ci n es cri ta y en grupo des cubren l a s regl a s ortogr fi ca s . - L pi z
- Obs erva l a s l etra s res a lta das en a l guna s pa l abras de l a ora ci n. Apl i ca ndo l a mi s ma regl a ortogr fi ca , - Borra dor
es cri be otros ej empl os . Extr el os del recua dro. - Hoj a
i nforma ti va
- 4t0 gra do:

Gestin del
Desarrollo
Acompaamiento
- 4t0 gra do:

- 5t0 gra do:

 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos

- 6t0 gra do:

- 6t0 gra do:

- Expl i ca n l a s ol uci n a s u ej erci ci o.

- Se cons ol i da el tema y s e l e entrega hoj a i nforma ti va .

USO DE LA J
1 La s pa l a bra s termi na da en: -AJE, -EJE
Ejemplo: En el vi aje vi mos rbol es de mucho fol l aje.
2 La s pa l a bra s termi na da s en:-JERA, -JERO, -JERA
Ejemplo: El rel ojero tra ba j a en l a rel ojera con l a extra njera.
3 Los verbos termi na dos en: -JAR, -JER, -JIR.
Ejemplo: Mi ma m me ens e a tejer y mi pa p a ma nejar.
4 Los verbos termi na dos en: JEAR. Excepto: a s pergea r
Ejemplo: Iremos a homena jear a l os profes ores .
5 La s pa l a bra s deri va da s de otra s que tenga n J a nte a, o, u.
Ejemplo: Dentro de l a ca ja de col or rojo ha ba una ca jita de col or rojizo.
- Res uel ven una fi cha de reforza mi ento. - Fi cha percenti l
- Refuerza n s u conoci mi ento a l es cri bi r l a s s i gui entes ora ci ones en el cua derno. ortogr fi co
Cierre Evaluacin
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos

- Se rea l i za l a a utoeva l ua ci n:

- Qu APRENDI? - PARA QUE LO HICE? - Cmo LO HICE?

- - -

- Se prepa ra n pa ra el di cta do de pa l a bra s y ora ci ones con l a l etra J.

IV. BIBLIOGRAFIA:
Rutas de Aprendizaje, Fascculo Comunicacin IV y V ciclo.
 - No via_ar en el estribo ni sacar nin_una
parte del cuerpo por las puertas o
ventanillas de los vehculos.
- Saldr de mi casa con el tiempo necesario
para lle_ar al cole_io sin apuros.
- No me entretendr _ugando en las calles,
- Cuando mane_e bicicleta o motocicleta
otra persona, no har pruebas que puedan
motivar un accidente.
Qu consonantes estar faltando? Cmo suenan y se
diferencian al pronunciarlas?
 USO DE LA J

1 La s pa l a bra s termi na da en: -AJE, -EJE

Ejemplo: En el vi aje vi mos rbol es de mucho fol l aje.
2 La s pa l a bra s termi na da s en:-JERA, -JERO, -JERA
Ejemplo: El rel ojero tra ba j a en l a rel ojera con l a extra njera.
3 Los verbos termi na dos en: -JAR, -JER, -JIR.
Ejemplo: Mi ma m me ens e a tejer y mi pa p a ma nejar.
4 Los verbos termi na dos en: JEAR. Excepto: a s pergea r
Ejemplo: Iremos a homena jear a l os profes ores .
5 La s pa l a bra s deri va da s de otra s que tenga n J a nte a, o, u.
Ejemplo: Dentro de l a ca ja de col or rojo ha ba una ca jita de col or rojizo.

USO DE LA J

1 La s pa l a bra s termi na da en: -AJE, -EJE

Ejemplo: En el vi aje vi mos rbol es de mucho fol l aje.
2 La s pa l a bra s termi na da s en:-JERA, -JERO, -JERA
Ejemplo: El rel ojero tra ba j a en l a rel ojera con l a extra njera.
3 Los verbos termi na dos en: -JAR, -JER, -JIR.
Ejemplo: Mi ma m me ens e a tejer y mi pa p a ma nejar.
4 Los verbos termi na dos en: JEAR. Excepto: a s pergea r
Ejemplo: Iremos a homena jear a l os profes ores .
5 La s pa l a bra s deri va da s de otra s que tenga n J a nte a, o, u.
Ejemplo: Dentro de l a ca ja de col or rojo ha ba una ca jita de col or rojizo.
 LISTA DE COTEJO
AREA : Educacin Religiosa
DOCENTE : Wilmer Ral Sayritupac Tenorio
FECHA : Martes 03 de Noviembre del 2015
INDICADOR DE LOGRO :

4 5 6
- Us a recurs os ortogr fi cos b s i cos en el - Us a recurs os ortogr fi cos en el texto que - Us a recurs os ortogr fi cos pa ra da r
texto que produce empl ea ndo l a l etra J produce empl ea ndo l a l etra J cl a ri da d a l texto que produce empl ea ndo
l a l etra J

ITEMS A OBSERVAR Y DISCRIMINAR:

I d e n tifi ca p a l a b ra s con e l Pron u n ci a con a d e cu a d a I d e n tifica re glas b sicas d e l Es cri b e p a l a b ra s en

Aspectos a observar us o de l a J e n ton acin ora ci on e s con u s o d e l a J e n p a l a b ra s y ora ci on e s con e l u s o d e
u s o d e l a con s on a n te J ora ci on e s re gl a s b s i ca s de la
con s on a n te J

Apellidos y Nombres SI NO SI NO SI NO SI NO
4TO GRADO
HUAMANI MARTINEZ, Lui s Fel i pe
HUARCAYA VILLAGARAY, Is ra el El i as
ORIHUELA CARRION, Fl or Ya mel i t
QUICHCA CANDIOTE, Es tefa ni Mi l a gros
5TO GRADO
ALTAMIRANO MENDEZ, Lorena Is a bel
QUISPE TACURI, Edi th Moni ca
6TO GRADO
ORIHUELA CARRIN, Soni a
ROMAN FLORES, Ka ren Evel yn
TUCNO ASCENCIO, Jhon Iver