Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.

En esta segunda actividad, nos enfocaremos en la "Historia de la Literatura Infantil", para profundizar al
respecto:
1. Realiza un brouchur de forma creativa con cada uno de los sub-captulos de la unidad.
Identidad cultural
Hay un mito de origen maya segn el cual, los
seres humanos descienden del enfrentamiento
de dos serpientes, encarnacin del bien y del
mal. Ya las madres aztecas y mayas relataban
a sus hijos estas historias y los mecan con
canciones de cuna en lengua nahuatl que han
sido recogidas por los sucesivos
investigadores. Del mismo modo que se han
recopilado los mitos de los pueblos originarios
en un intento de valorizar las narraciones que
se relataban en la antigedad.
Uno de los libros ms interesantes es el Popol
Vuh, libro sagrado de los mayas que recopila
varias leyendas de la civilizacin maya al sur
de Guatemala y parte de Centroamrica.
Muchas de estas historias reflejan la
idiosincrasia y modo fantstico de interpretar
la vida y de los fenmenos incomprensibles de
la naturaleza de parte de los antiguos. Todos
estos mitos fueron escritos en papel de higuera
silvestre con el sistema de escritura de los
mayas y transmitidos de generacin en
generacin en el interior de la vida familiar en
el mundo maya.
Periodo colonial y republicano
Durante toda la poca de la colonizacin se
trajeron de Espaa unas tablas pintadas para
ensear a leer. En las tablas estaban las letras
UNIVERSIDAD
del alfabeto. Los profesores espaoles
sentaban a los indgenas en crculo y de esta
ABIERTA PARA
manera les enseaban a leer, tanto a adultos
como a nios. Las primeras frases para ejercitar ADULTOS
por lo general estaban relacionadas con las
oraciones piadosas, ya que la enseanza estaba
consagrada principalmente a las rdenes
UAPA
religiosas de sacerdotes dominicos, jesuitas y
mercedarios.
Los precursores
Durante las ltimas dcadas del siglo XIX y
comienzos del siglo XX surgen en toda
Amrica Latina los grandes pioneros de la Asignatura:
literatura infantil que van a cambiar la
sensibilidad y el modo de escribir. Unos de los LITERATURA INFANTIL
ms sobresalientes es Rubn Daro, 1867-
1916, autor nicaragense que viaj a Chile Facilitadora:
siendo muy joven y aqu trab amistad con
Pedro Balmaceda Toro, hijo del presidente
Jos Manuel Balmaceda, quien lo introduce en Lic. YENMY YASMAIRA
el ambiente refinado del palacio presidencial y MEDRANO PEREZ
de los palacios de las familias aristocrticas
chilenas. Rubn Daro se impregna de una
atmsfera sensual, sofisticada y afrancesada
Participantes:
para crear su libro Azul, publicado en
Valparaso en 1888. Este libro refinado va a FRANCIA EVANGELISTA
marcar un nuevo estilo en idioma castellano. TEJEDA
13 DE NOVIEMBRE DEL 2017
 Literatura infantil
Se entiende por literatura
infantil la literatura dirigida hacia el
lector infantil, es decir, el conjunto de textos
literarios que la sociedad ha considerado aptos
para los ms pequeos al igual que todos los
textos adoptados por los lectores ms jvenes
como propios, pero que en origen se
escribieron pensando en lectores adultos (por
ejemplo Los viajes de Gulliver, La isla del
tesoro, El libro de la selva o Platero y yo).
Podramos definir entonces la literatura infantil
(y juvenil) como aquella que tambin leen
nios (y jvenes).
En otro sentido del trmino, menos habitual,
comprende tambin las piezas literarias
escritas por los propios nios. Por otro lado, a
veces se considera que el concepto incluye la
literatura juvenil, escrita para o por los
adolescentes; pero lo ms correcto es
denominar al conjunto literatura infantil y
juvenil.
Breve historia de la literatura infantil
La crtica literaria moderna considera esencial
el carcter de "literatura" dentro de este tipo de
escritos, por lo que hoy se excluye, de la
produccin actual los textos bsicamente
morales o educativos, aunque todava siguen
primando estos conceptos en toda la LIJ dado
el contexto educativo en el que se desarrolla su
lectura. Esta es una concepcin muy reciente y
casi indita en la Historia de la Literatura.
La literatura para nios ha pasado de ser una
gran desconocida en el mundo editorial a
acaparar la atencin del mundo del libro, donde
es enorme su produccin, el aumento del
nmero de premios literarios de LIJ y el
volumen de beneficios que genera. Esto se
debe en gran parte al asentamiento de la
concepcin de la infancia como una etapa del
desarrollo humano propia y especfica, es
decir, la idea de que los nios no son, ni adultos
en pequeo, ni adultos con minusvala, se ha
hecho extensiva en la mayora de las
sociedades, por lo que la necesidad de
desarrollar una literatura dirigida y legible
hacia y por dicho pblico se hace cada vez
mayor.
Siglo de Oro de la literatura infantil.
A principios de este siglo, se publicaron en
toda Europa recopilaciones de cuentos y
leyendas populares, transmitidas de manera
oral de generacin en generacin. Dos
colecciones son particularmente importantes.
La primera la publicaron en Alemania los
hermanos Jacob y Wilhelm Grimm,
Hermanos Grimm
ms conocidos por Los Hermanos Grimm, y
lleva el ttulo de Cuentos para la infancia y el
hogar (1812-1815). La coleccin, aumentada
en 1857, se conoce como Cuentos de hadas de
los hermanos Grimm. En esos cuentos
aparecen personajes que se haran famosos en
todo el mundo, como Blancanieves, Barba
Azul, Cenicienta y Caperucita Roja. En
algunas ocasiones los cuentos de unos
escritores coinciden con los de otros, pues en
muchos casos se basan en leyendas similares y
tradiciones comunes.