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El Taller 2017 N 13

ISSN 2215-9886

El Taller Prensa Escuela


Prensa Escuela EL COLOMBIANO
El papel de la prensa
en la formacin de
Universidad Pontificia Bolivariana
Universidad de San Buenaventura

lectores contemporneos
EL COLOMBIANO
Presidente
Luis Miguel De Bedout Hernndez
Directora
Martha Ortiz Gmez
Jefe de Comunicaciones y Relaciones Corporativas
Mara Jos Jaramillo Berro
Coordinadora Prensa Escuela
Clara Tamayo Palacio

Universidad Pontificia Bolivariana


Rector
Julio Jairo Ceballos Seplveda
Decano Escuela de Ciencias Sociales
Ramn Maya Gualdrn
Dir. Facultad de Comunicacin Social - Periodismo
Mara Victoria Pabn Montealegre
Decano Escuela de Educacin y Pedagoga
Guillermo Echeverri Jimnez
Coordinadores Convenio Prensa Escuela - UPB
Facultad de Comunicacin Social - Periodismo
Carolina Campuzano Baena
Facultad de Educacin
Jos Mario Cano Sampedro

Universidad de San Buenaventura


Rector
Fray Jos Alirio Urbina Rodrguez, OFM.
Decana Facultad de Educacin
Beatriz Elena Ros Estrada
Coordinadora Convenio Prensa Escuela - USB
Sonia Amparo Guerrero Cabrera

Diseo, pre-impresin y produccin


Daniel Gmez Correa
Preprensa EL COLOMBIANO
Diseo de portada
Sebastin Toro Guarn
rea de Comunicaciones El Colombiano
Foto de portada Luis Miguel de Bedout Hernndez
Carlos Alberto Velsquez Piedrahta
EL COLOMBIANO
Presidente de El Colombiano
Fotos pginas interiores
Ana Isabel Loaiza Ramrez

P
Santiago Burbano Orozco
ara El Colombiano el fomento de la lectura con criterio es uno de
Mara Camila Rendn Fernndez
Ilustraciones los propsitos de responsabilidad social en el marco de la for-
Manuela Correa Uribe macin ciudadana, pues las personas que acceden a informa-
cin de calidad tienen ms elementos para comprender su entorno y
tomar decisiones.
Talleristas Medios Escolares 2017
Universidad Pontificia Bolivariana
Facultad de Comunicacin Social-Periodismo Las posibilidades que hemos generado en estos 23 aos, por medio de
Ana Isabel Loaiza Ramrez Prensa Escuela, para acercar a nios y jvenes a la palabra, como una
Laura Valentina Cardona Correa manera de ampliar el mundo y de expresarse, nos ha permitido reafir-
Mara Camila Rendn Fernndez mar el poder de la narracin y lo que ella aporta en la comprensin y
Mara Vernica Rodrguez Abrams
la construccin de memoria histrica.
Olga Luca Prez Molano
Santiago Burbano Orozco
Facultad de Educacin - Lic. Ingls Espaol Desde la perspectiva de Prensa Escuela, es claro que los periodistas
Diego Alejandro Martnez Duque no son los nicos con derecho a informar, a escribir. El conocimiento
Jackeline Loaiza Monsalve de los gneros periodsticos, a partir de ejercicios de lectura y es-
Juan Jos Restrepo Carvajal
critura, enriquecen ampliamente las posibilidades de comunicacin
Stephanie Arroyave Gil
Licenciatura en Filosofa y Letras de nios y jvenes. Adems, les permiten interpelar a los medios
Jeiner Rojas Rojas de comunicacin, con argumentos y respeto, pues estamos en un
Universidad de San Buenaventura mundo en el que las personas tienen mucha informacin, pero no
Licenciatura en Educacin Artstica y Cultural necesariamente estn bien informadas.
Mara Isabel Restrepo Correa

Es justamente en este contexto en el que los medios de informacin,


Prensa Escuela es uno de los programas de como El Colombiano, demuestran que son una opcin relevante para
responsabilidad social de EL COLOMBIANO que comprender la realidad, y analizarla, pues los medios formalmente
le aporta a la formacin de ciudadanos sensibles constituidos se hacen responsables de lo que publican.
y comprometidos con su entorno por medio de
la lectura de prensa y la motivacin a la escritura
desde los gneros periodsticos. Contribuimos En El Colombiano seguiremos trabajando para ampliar nuestras
con la formacin de lectores con criterio y de audiencias y entregarles elementos de anlisis que les permitan
generadores de contenidos con responsabilidad. exigirnos, cada vez ms, calidad informativa.
3

El lenguaje,
un camino a la esperanza
Clara Tamayo Palacio
Coordinadora Prensa Escuela
EL COLOMBIANO

E
speranza y desesperanza. Esas han sido las palabras por las Esperanza. Cada vez que un maestro queda en el recuerdo de su alumno porque le ense a
que Prensa Escuela ha transitado este ao, como si se tratara actuar ms all de la norma, le mostr las bondades de pensar en el bien comn y le permiti,
de una montaa rusa. a l y a sus compaeros, romper la fila de sillas para mirarse a los ojos y conversar, para tras-
cender el dato de un libro. Entonces, ese maestro permanece en el corazn de al menos uno
Desesperanza. Los das se vuelven plomizos y nos doblegan la per- de esos estudiantes con la lectura de una crnica que relacion con una cancin, con una
severancia cuando nos encontramos con jvenes que, por falta de obra de arte, con un cuento o un poema, con la persona que los acompaa a menos de una
palabras, lecturas, afectos y experiencias, reducen su mundo a la as- baldosa de distancia.
piracin por las armas, los insultos y la indiferencia.
Esperanza es el maestro que los llev por el mundo, as no pudieran salir del saln, y les
Esperanza. Comienzan los talleres de Prensa Escuela en 2017 en compaa entreg un tesoro en el lenguaje, ese que les permite conocerse, respetarse, hablar, usar
de las Universidades Pontificia Bolivariana y de San Buenaventura. Los jve- la palabra en vez de las armas y los insultos; el lenguaje que les permite interesarse por
nes que asisten al programa estudian en instituciones educativas pblicas y el otro y renunciar a la indiferencia.
privadas ubicadas en Medelln y el rea metropolitana. Ellos se escuchan, se
miran a s mismos y se dan cuenta de que habitan una ciudad diversa. Com- En Prensa Escuela decidimos bajarnos de la montaa rusa y retomamos la esperanza.
prenden con desconcierto que, si bien tienen mucho en comn, esa mixtura Sabemos que no resolveremos el desamor de esta sociedad, que seguiremos siendo
implica tambin inequidad. Los prejuicios que los separaban desde antes de equilibristas en la cuerda floja que es el sistema educativo en Colombia. Seguiremos
conocerse, se desvanecen cuando cuentan sus historias y se abrazan. trabajando para que las palabras sean el presente de nuestros nios y jvenes, para
que, a travs de ellas, puedan romper el crculo de la inequidad que se dibuja cuando
Desesperanza. Cuando un maestro siente que ya no puede ms y abandona su no podemos expresarnos de manera clara y amplia.
escuela: sus estudiantes arrastran una vida que ha nacido sin amor, cargan con la
dureza de una violencia que no los deja ser y con un silencio que les ha robado las Quienes conformamos este equipo sabemos que nuestro deber es sembrar espe-
palabras para narrar su vida en presente. Y por ms que el docente lo intenta, por ranza desde el lenguaje, desde la posibilidad de nombrarse, de narrar. Entonces,
ms que algn otro convencido de que s se puede hacer algo le d la mano, no le invocamos al filsofo de Otraparte, Fernando Gonzlez, para decir con l: Qu
alcanza para resolver tal desastre de lo humano. alegre se hace el espritu cuando tiene fe en su misin!.
4 Una semilla para
el dilogo democrtico
Mara Victoria Pabn Montealegre Para la Facultad de Comunicacin Social Pe- las voces de la alegra, el optimismo, la tristeza, la violencia, la
Directora Facultad de riodismo, ser parte de Prensa Escuela significa valenta o la esperanza. Y son sus relatos los que nos conducen
Comunicacin Social Periodismo una gran oportunidad para nuestros estudiantes, a la reflexin de quien lo escribe y de quien lo lee. Este proceso
Universidad Pontificia Bolivariana quienes tienen la posibilidad de ser talleristas y de comunicacin debe propiciar en los jvenes una actitud tica,
de sumergirse en los aspectos sociales de la pro- comprometida y siempre inquieta y vida de investigar por amor
fesin, al interesarse por los otros como sujetos a lo humano y a lo social.
histricos y aportar al desarrollo de competen-

L
a comunicacin se asume como la cias comunicativas en los jvenes para as propi- Entonces, la simbiosis de comunicacin y educacin nos ofre-
causa y el efecto de la interaccin so- ciar el dilogo democrtico. ce un panorama de posibilidades para trabajar, desde edades
cial, implica el acto de poner en comn. tempranas, en la configuracin del ciudadano con pensamien-
Y esa es la esencia del Programa Prensa En este ao, el Programa tuvo una especial parti- to crtico, creativo y propositivo, con habilidades de lectura
Escuela: trabajar con la comunicacin como cipacin en los eventos de ciudad, como la Fiesta y escritura, y con un espritu activo de querer transformar
proceso y producto y articulada a experien- del Libro y la Cultura y el Festival de Buen Co- realidades para el bien colectivo. Por eso, se hace perentorio
cias pedaggicas que apuntan a la formacin mienzo, permitiendo ir ms all del mbito de los generar espacios, estrategias y medios para que se valoren
de jvenes ciudadanos interesados en su en- medios escolares para incluir a nuevos grupos de cada vez ms los procesos formativos y comunicativos, as
torno y la vida pblica. jvenes en la dinmica de contar historias. Tam- como las voces de los jvenes.
bin lleg a otros territorios y espacios comuni-
En la experiencia de los estudiantes y docentes tarios, bibliotecas y encuentros de periodismo Por ltimo, tengamos presente que al leer cada uno de
que hacen parte del Programa se trabaja por el de- con conferencias y talleres que permitieron la los artculos que presenta esta publicacin de Prensa
sarrollo lingstico, por dar sentido al mundo que formacin a estudiantes de medios escolares de Escuela, estamos conociendo la historia de su autor,
rodea a quienes participan de Prensa Escuela; re- los departamentos de Cauca, Huila, Caquet y pero al mismo tiempo, nos estamos acercando a la
flexionar sobre la tecnologa y la cultura, encontrar Putumayo. Esto nos muestra la fortaleza alcanza- realidad de una comunidad, de un sistema educativo y
espacios de participacin y configurar identidades. da por el Programa y los desafos que nos surgen de muchas personas reflejadas en el protagonista del
Si a esto le sumamos el carcter investigativo que se a las instituciones que hacemos parte de l. relato. Es por esto que el producto comunicacional
da en el ejercicio periodstico, de formular preguntas que tenemos en nuestras manos no es el punto de
y encontrar respuestas con las diversas fuentes, los En un pas como Colombia, cada vez se necesi- llegada, sino la puerta que se abre para la semilla
beneficios se traducen en nuevos conocimientos y so- ta contar ms historias desde la cotidianidad, que dejamos sembrada hoy y que nos motiva a con-
luciones a las necesidades del contexto y a los flujos de porque en estas historias encontramos las ver- tinuar apostando a la comunicacin como princi-
informacin locales. daderas voces del barrio, la ciudad o la regin: pio y fin para la construccin de ciudadana.

La prensa y la escuela: la construccin de


renovadas ciudadanas para la paz
Guillermo Echeverri Jimnez
Decano Escuela de Educacin y Pedagoga
Universidad Pontificia Bolivariana

E
n el contexto de la actualidad colombiana se abre
un horizonte indito: la construccin de una paz
duradera y sostenible. El anhelo es un deseo que
se ha aplazado durante dcadas, y el aplazamiento se
ha convertido, precisamente, en frustracin, en des-
asosiego entre la mayora de los ciudadanos. Ahora,
a pesar de las tensiones internas en el pas, cuando
parece posible que la idea de construccin de paz
puede alcanzarse, es prioritario saber quines y
cmo pueden concretar ese anhelo.

Lo primero que habra que decir es que la paz


no es un asunto de una elite ni cuestin de
quienes han participado directamente en la
confrontacin blica: es necesario construir
la paz entre todos y durante todos los das
de nuestra existencia. Nadie se podra abs-
traer de esta responsabilidad que es supe-
rior en el marco de los deberes y los dere-
chos ciudadanos. En el caso del programa Prensa Escuela este doble cometido se ha se configuran socialmente y que tienen que ser asequi-
asumido cabalmente entre facultades de educacin y comunica- bles a grupos poblacionales cada vez ms amplios, de
Ahora bien, no es menos cierto que los cin, establecimientos educativos, estudiantes de niveles iniciales tal manera que cualquier ciudadano, aun en el lugar ms
medios de comunicacin y la escuela y de educacin superior, profesores universitarios y el peridico El remoto del pas, pueda educarse y educar a otros.
tienen papeles protagnicos en la cons- Colombiano. En esta suma de actores y de instituciones se ha logra-
truccin de paz, pues en la dinmica de do una articulacin para la lectura, la escritura y el dilogo, tres ac- Prensa Escuela trabaja desde hace ms de dos d-
la modernidad son los medios los que ciones que son la base de la construccin de la ciudadana renovada. cadas en esa perspectiva: permitir que los futuros
llegan a ms lugares y al mayor nmero ciudadanos, esto es, los escolares en la edad inicial,
de personas y, asimismo, la escuela es Efectivamente, para cimentar la plataforma renovada de una socie- accedan a estas herramientas y que, de esta mane-
el mayor contenedor con que cuenta dad es imprescindible contar con herramientas que hagan posible, de ra, se acerquen tambin a la prensa escrita. Por tanto,
la sociedad. En esta medida, ambos manera concreta, tal construccin. Por eso, las ms efectivas son las podramos decir, para finalizar, que esta es la forma
protagonistas tienen que asumir una ms democrticas y las que permiten el acceso a un mayor nmero de de asegurar que los nuevos ciudadanos tengan las ba-
tarea, doble y articulada, tanto edu- personas, sin estas el anhelo de la paz es una entelequia. En este senti- ses para construir la paz, no solo como un anhelo sino
cativa como de difusin. do, lectura, escritura, y dilogo son elementos bsicos de la cultura que como una concrecin sociocultural.
Prensa Escuela, un espacio 5

de prctica enriquecedor
Beatriz Elena Ros Estrada
Decana Facultad de Educacin
Universidad de San Buenaventura - Medelln

L
a Universidad de San Buenaventura, con su Facultad maestros en cualquier saber disciplinar. A su vez nos ha en-
de Educacin, asume desde su naturaleza la reflexin riquecido en tanto nos permite la reflexin de nuestras mo-
sobre el proceso educativo y formativo en los diferen- dalidades de prcticas y an ms los escenarios en asuntos
tes niveles, modalidades y escenarios, A la vez que orienta como el rol del maestro.
la formacin y la gestin de la educacin para el desarrollo
personal y social. Desde esta perspectiva consideramos Conocer instituciones y grupos de maestros de diferentes
que la persona, el desarrollo humano y el sentido de la edu- reas que utilizan la prensa como recurso didctico, as
cacin son tres categoras en las cuales deseamos reflejar como jvenes que participan en la estrategia de El Taller
nuestras prcticas acadmicas. Prensa Escuela, nos permite trabajar de manera cola-
borativa para enriquecer el proceso de formacin de
Es nuestra responsabilidad la formacin de maestros a par- nuestros estudiantes de Educacin.
tir de las prcticas pedaggicas, entendidas como el proceso
por el cual las personas se acercan, intervienen y transfor- La Estrategia Proyecto Pedaggico, en el marco
man la realidad socioeducativa; son las prcticas connatu- de Prensa Escuela, pretende que nuestros maes-
rales al maestro en formacin, le dan sentido e identidad, se tros en formacin planeen su prctica, la ejecu-
pone en escena la experiencia con significado, estn guiadas ten, la evalen y, sobre todo, la fundamenten y
por la reflexin y la actitud crtica, se complementan en ac- la proyecten teniendo en cuenta las necesida-
ciones concretas, cooperativas, coherentes y complejas. Se des formativas del centro de prcticas y de la
configura en la reflexin-accin y se sistematiza a travs de universidad articulando teora (pedagoga y
la estrategia que denominamos Proyecto pedaggico. saber disciplinar), prctica e investigacin
acercndose, interviniendo y transformando
El programa Prensa Escuela se constituye para la Facultad la realidad socioeducativa.
en un escenario propicio para el desarrollo de prcticas
pedaggicas. Hemos tenido estudiantes de Licenciatura en Deseamos seguir haciendo parte de esta
Lengua Castellana, Educacin Preescolar, Educacin Fsi- alianza con procesos de investigacin
ca y Deportes, Educacin Artstica y Cultural, lo que evi- que inviten a revisar nuestras propias
dencia que es una propuesta que favorece la formacin de prcticas educativas.

El reto de la formacin en ciudadana


desde el preescolar
Sonia Amparo Guerrero Cabrera rentes miradas, y una fundamental es la investigacin, que permite reco- se establecieron como ejes de la
Coordinadora convenio Prensa Escuela nocer elementos claves del aprendizaje de los estudiantes, las dinmicas formacin ciudadana en la primera
Facultad de Educacin docentes y las relaciones entre ellos. infancia: el conocimiento de s mis-
Universidad de San Buenaventura mo, las habilidades de comunica-
Prensa Escuela destaca la experiencia de la profesora y a partir de ella cin, el reconocimiento del entorno y

P
ara el Programa Prensa Escuela la infancia es un desarrolla la investigacin denominada: La Prensa como apoyo didctico a la sensibilizacin ante problemas so-
escenario importante para el trabajo acadmico, los procesos de lectura y escritura: sistematizacin de experiencias del Pro- ciales. Todos aspectos fundamentales
ya que los nios empiezan sus procesos de esco- grama Prensa Escuela en las instituciones educativas de Medelln Nivel dentro de Prensa Escuela y que, gracias
larizacin en etapas muy tempranas y sus necesidades Pre-Escolar, esta rene las estrategias, actividades y propuestas rea- a los aportes de Mnica, hoy son sopor-
de aprendizaje deben ser atendidas. El acceso a la in- lizadas por la maestra, como forma de divulgar los resultados y de te y ruta de trabajo.
formacin, que en un mundo globalizado como el actual sistematizar la informacin; se establecieron los diferentes par-
se da de manera constante, requiere orientacin y gua. metros que propiciaban un aprovechamiento amplio de la prensa Teniendo en cuenta que la investigacin
Desde los primeros aos de escolaridad los nios se en- dentro del aula de clase con poblacin infantil. es un mbito clave para el Programa, se
cuentran con datos, situaciones y demandas que pueden proyecta un nuevo ejercicio orientado a la
aprovecharse para facilitar su aprendizaje, por ello Prensa En los resultados se muestra cmo los nios de edad preescolar mediacin de Prensa Escuela en la forma-
Escuela ha adelantado distintas actividades con nios en tienen una gran capacidad de leer el mundo y sus complejida- cin de ciudadana y tica, y el papel que jue-
esta etapa de formacin. des, interpretan y analizan situaciones no slo de la cotidia- gan las TIC en dicha mediacin, que permita
nidad, sino de la regin y el pas, incluso del mundo. Y fue el fortalecer los objetivos del Programa, dndole
Regularmente el trabajo con poblacin en edad preescolar se peridico el elemento que precisamente les permiti, con el protagonismo a la lectura y escritura con crite-
centra en la alfabetizacin con mtodos tradicionales, pero acompaamiento de la profesora, explorar aspectos que rio, como objetivos claros que se fundamentan
algunos docentes se arriesgan con nuevas estrategias; es as tienen importancia en su diario vivir, en cuanto los forman en la reflexin y en el respeto por el otro.
como la profesora Mnica Lpez, docente de preescolar, em- como ciudadanos. As, conocieron, a travs del peridi-
pez a desarrollar actividades basadas en el uso didctico del co, historias de nios de otros lugares del pas que los
peridico con base en los talleres del Programa, y no ha parado sensibilizaron y les permitieron actuar para ayudar en
de cosechar logros, dice: lo ms significativo ha sido: demos- circunstancias puntuales como la escasez de agua en
trar con hechos, con veracidad, con acciones que un elemento la Guajira y el apoyo a damnificados por el invierno.
de comunicacin como el peridico, que es hecho por adultos y
para adultos, se puede aplicar a nios de 5 a 6 aos. En este mismo sentido y debido a su conexin
intrnseca con la educacin, la formacin ciuda-
Cuando se piensa en lectura y escritura en los aos del prees- dana fue un elemento recurrente dentro de las
colar, suelen asociarse dichos procesos a la codificacin y de- actividades, es decir que la docente enrique-
codificacin del texto, sin embargo, en el quehacer de Prensa ca los proceso de lectura y escritura de los
Escuela la lectura del mundo se asume de forma ampliada. nios y generaba oportunidades para traba-
Para esto el Programa busca acercarse a la realidad desde dife- jar sobre convivencia. En la investigacin
6 Talleristas y estudiantes, Jos Mario Cano Sampedro
Coordinador convenio Prensa Escuela

un aprendizaje en doble va Docente Escuela de Educacin y Pedagoga


Universidad Pontificia Bolivariana

C
ada ao el equipo coordi- jo, porque los talleristas son jvenes que acom-
nador de Prensa Escuela paan a nios y adolescentes de instituciones
planea y organiza un pro- educativas para hablarles de conocimientos
ceso de capacitacin para los ta- distintos a los que les da la escuela y para
lleristas, jvenes estudiantes de orientarlos desde valores como el respeto
Comunicacin Social, Educacin por el otro, la solidaridad, el cumplimien-
Ingls-Espaol, Educacin Artstica to del deber, el criterio, la responsabilidad,
y Filosofa, seleccionados en reco- entre muchos otros que se viven a lo largo
nocimiento a sus habilidades comu- del Taller y que, en algunos casos, se vuel-
nicativas, especialmente en lectura ven objeto de reflexin en el mismo. Es
y en escritura. Los talleristas hacen por ello que, en la medida en que avanza
el ejercicio de acompaamiento a los la capacitacin, el factor diferenciador de
jvenes de las diversas instituciones cada tallerista se convierte en la riqueza nfasis en el conocimiento que se tiene otro lado, para dejar de estar sentados
educativas que participan en El Taller y fortaleza del equipo de trabajo. Cada de la lengua y de la comunicabilidad de la recibiendo formacin y ser quien orien-
Prensa Escuela para que, ellos a su vez, uno tiene una impronta que permite la misma para reflexionar sobre estas habili- ta a un grupo y formarlo en lo que se ha
mejoren su capacidad de narrar. consolidacin del grupo y este factor es dades y roles. La lectura y la escritura son determinado a lo largo de la capacita-
determinante a la hora de enfrentar el aliadas en el proceso de formacin, por cin. Es en este momento donde entran
Para lograr esa relacin de aprendizaje en ejercicio con los jvenes. ello se evalan estos procesos en cada en juego las personalidades, los conoci-
doble va, se disponen los elementos necesa- tallerista para reconocer cmo puede mientos y las habilidades para enfrentar
rios con el fin de que los universitarios tengan El saber acompaar en dichos procesos a los estu- cada uno de los momentos que se pre-
elementos de orden conceptual en las reas Para poder hablar hay que tener diantes que les correspondan en su grupo sentan con los jvenes de los colegios:
que sustentan el trabajo de Prensa Escuela algo para decir. Esta es una premisa y se potencian desde diversos ejercicios los simples, los complejos, los fciles, los
en cada taller. En comunicacin, las bases de de todas las disciplinas, solo quien que ponen en juego sus competencias. difciles, las alegras, las tristezas
los gneros periodsticos; y en pedagoga, los sabe puede hablar con propiedad
fundamentos de la metodologa de taller y el al respecto de un conocimiento de- El hacer Todo ha sido pensado y planeado para lle-
manejo de grupos. Los coordinadores organi- terminado. Los estudiantes univer- El ltimo componente tiene que ver con gar a este momento definitivo de formar
zan tiempos y temticas para dar comienzo a sitarios llegan con su saber, con su la puesta en escena del proceso de for- jvenes comprometidos con la ciudad, con
esta actividad de capacitacin que es un ejerci- rea de conocimiento, fruto de los macin vivido a lo largo de 3 meses, una su contexto, con su ser, con el otro, con
cio de formacin en el que entran en juego el ser, semestres cursados en la univer- vez por semana, durante 4 horas. Para sus historias, con su vida con el Taller de
el saber y el hacer. sidad, pero requieren una forma- ello se prepara, planea y dispone lo nece- Prensa Escuela. As se emprende el reto
cin en relacin con elementos sario para recibir a los estudiantes, este de trabajar en cada encuentro por estos
El ser vitales para Prensa Escuela: la es el momento clave que les exige asumir jvenes, por sus intereses, por sus ideales,
Si algo importa en Prensa Escuela es el factor hu- lectura y el lector, la escritura y el rol definitivo, el de tallerista. En este y darles un lugar en la sociedad para que
mano de quienes forman parte del equipo de traba- el escritor. Es as como se hace punto, es la hora indicada para pasar al vivan con criterio y con responsabilidad.

Narrar: un antdoto Carolina Campuzano Baena


Coordinadora Convenio Prensa Escuela

contra la indiferencia Facultad de Comunicacin social- Periodismo


Universidad Pontificia Bolivariana


El mundo no est hecho de tomos, est hecho de historias, tender, esto como un ejercicio de ciudadana, de entonces, la fuerza que tiene cada pa-
dira Eduardo Galeano y en Prensa Escuela tambin reafir- antdoto contra la indiferencia. Por eso hacemos labra pronunciada y tambin el valor
mamos esa premisa. Cuando empezamos cada ao los ta- nfasis en transmitir los principios de los gneros de cada experiencia vivida.
lleres de formacin vamos dispuestos a descubrir las historias periodsticos, especialmente el de narrar desde la
que cada participante tiene por contar, porque creemos que realidad para reconocer al otro, y que con esos re- Y lo anterior lo ejemplifico con una histo-
al narrar cada uno se puede mirar a s mismo y tambin latos logren conectar luego al lector con ese ser ria. Una mam que acompaaba a su hija a
abrir los ojos a lo que est alrededor, para que la vida no humano del texto, para ver que, al final, es ms lo uno de los talleres estuvo al margen duran-
les pase como naturaleza muerta, como dira Toms Eloy que nos une al otro que lo que nos separa de l, te toda la actividad, porque crea que ella no
Martnez, sino como un relato maravilloso que se cons- pues, adems, una de las afirmaciones ms in- tena nada para decir ya que ni siquiera haba
truye cada da. controvertibles es aquella que dice que somos los terminado el bachillerato y, porque segn ella,
relatos que producimos de nosotros mismos como solo era una mujer campesina. Sin embargo, al
Por eso, el camino que recorre el Programa cada ao sujetos y como culturas, como dira el investiga- final decidi contarse, hablar de lo que significa
con quienes llegan a Prensa Escuela empieza por dor colombiano en comunicacin, Omar Rincn. trabajar el campo, de los sueos que tena de que
despertar cinco sentidos en cada persona, los cinco su hija pudiera hacer una carrera y cumplir sus sue-
que propona el maestro del periodismo, Ryszard Estos ejercicios de narrarse a travs de la realidad, os. Cuando lo escribi, lo hizo un poco ms real,
Kapuciski: ver, or, estar, compartir y pensar. son uno de los aportes de la Facultad de Comunica- entendi la importancia de su papel en el mundo y
Porque, para Prensa Escuela, contar es aprender cin social-Periodismo al programa Prensa Escue- eso fue bellsimo. Esta historia solo es una parte de
a mirar lo cotidiano, ampliar la mirada sobre el la, ya que es tomar la teora, los grandes maestros todo lo maravilloso que sucede en Prensa Escuela, por-
mundo y enterarse de lo que sucede, hacerse de la comunicacin y mostrarles a los participan- que adems he visto cmo esta posibilidad de escribir
preguntas, reflexionar sobre ellas y, finalmen- tes que encontrarse en Prensa Escuela es poder que propicia el Programa alivia el alma, como lo recuer-
te, darse cuenta de que cada uno no es una conversar, es decir vivir y habitar en compaa da el periodista Juan Jos Hoyos, pues se ha demostrado
marioneta, sino un actor que puede incidir de otros y tambin comunicar y tener amistad que la escritura obliga a organizar nuestros pensamientos y
sobre su propia realidad. con otros. Tambin, que comunicarse es crear experiencias y a dar sentido a nuestras vidas.
las utopas necesarias para vivir en comn, como
Adems, en Prensa Escuela buscamos dira el investigador colombiano Carlos Eduardo Por todo esto, para Prensa Escuela la narracin de historias
que los participantes narren las historias Valderrama. es fundamental, no solo porque se est dando cuenta de una
de otros, que estudiantes y maestros se forma de habitar el mundo en una poca determinada, sino
acerquen y compartan con los dems, Esos principios son los que yo tomo cada que llego porque como dira el ensayista norteamericano, Hayden White,
que escuchen lo que tienen para de- a un nuevo grupo de talleristas o de participantes lo nico que el hombre realmente entiende, lo nico que de ve-
cir, no para responder sino para en- para hacer una actividad de formacin, es mostrar, ras conserva en su memoria, son los relatos.
Textos de los Talleristas 7

Nombrar es Santiago Burbano Orozco


Tallerista

hacer existir
Universidad Pontificia Bolivariana
Estudiante de Comunicacin Social Periodismo
Sexto semestre

Les doy muchas gracias. La pas genial y no olvidar lo que aprend en el


poco tiempo que estuve con ustedes, lo voy a poner en prctica. Les deseo
lo mejor y Dios les bendiga. Le el mensaje con una mezcla entre tristeza
y emocin. Finaliz con una sola frase: voy a seguir escribiendo. En ese mo-
mento lo entend todo.

Borges alguna vez escribi un poema titulado Nostalgia del presente, en


el que un hombre que est en Islandia con la persona que ama, siente
nostalgia por estar en Islandia con la persona que ama; es decir, an
est all y ya lo aborda la nostalgia como si fuera cosa del pasado.
Nada ms similar me sucedi a m siendo tallerista en Prensa Es-
cuela. Apenas despus de las primeras sesiones pude advertir lo
importante que sera todo esto para mi vida, lo mucho que marcara
mi rumbo hacia el futuro y tambin lo rpido que se iba a terminar.
Y s, sent nostalgia del presente, y trat de aferrarme con todo lo
que pude a lo que quedaba.

Como era de esperarse, el primer da mis nervios me sacudan


por dentro, sobre todo por el reconocimiento de la enorme
responsabilidad que asuma al intentar trasmitirle algo de mi das para estar frente a estos chicos que miraban contados, que sus historias son tenidas en cuenta. Es
conocimiento a otras personas, al estar delante de unos chi- emocionados desde sus escritorios, esperaba por por eso que con el lenguaje nace la esperanza en ellos.
cos que, tal vez, estaran expectantes o esperando mucho de ese momento irremplazable de escape a mi rutina
eso a lo que se haban inscrito llamado Prensa Escuela. acadmica. Pero ms importante era la esperanza Y por eso, tambin, es que, al recibir ese mensa-
Debo confesar que esta idea era la que ms me preocupaba: en ellos. Esa es, en ltimas, la verdadera labor del je del inicio, por parte de uno de mis estudiantes,
tena mis dudas sobre si yo realmente tena algo que darle tallerista: intentar sembrar esperanza. Y lo que ms todo cobra sentido. Porque entend que yo de ellos
a otros desde mi corta experiencia. Con el tiempo me di me emociona de este programa es que se propone haba aprendido tal vez ms de lo que les haba po-
cuenta de que todo esto se replanteara. El aprendizaje hacerlo a travs del lenguaje, dndoles a ellos herra- dido dar; que mi vida se iba a repensar profesional
iba a brotar en todas las direcciones. mientas para nombrarse a s mismos y a su mundo. y personalmente gracias a ellos. Y que, adems,
Nombrar es hacer existir, y empoderarlos con la pala- s les haba quedado algo de lo que al principio yo
Y hoy, despus de todo lo vivido, creo que puedo decir cul bra (la ms democrtica de las herramientas) es lograr tena tanto temor de no ser capaz de trasmitir.
es el verdadero significado de Prensa Escuela, que para m que ellos sepan que pueden hacer existir sus realidades
se resume en una sola palabra: esperanza. Eso es Prensa de maneras diferentes, que pueden intervenir y tomar Voy a seguir escribiendo, deca. Voy a seguir
Escuela, una fuente de esperanza. Yo esperaba quince una postura. Les hace saber que ellos s valen la pena ser existiendo, le yo.

Mara Camila Rendn Fernndez

Apuntes sobre un parpadeo


Tallerista
Universidad Pontificia Bolivariana
Estudiante de Comunicacin Social Periodismo
Octavo semestre

M
uchas veces en la vida esperamos herramientas con qu enfrentar el dos por completos desconocidos, tantsimo: la capacidad de tolerar las cosas que
tanto algo que cuando por fin lle- reto mayor de esta experiencia: los adolescentes que, aunque compar- no salen segn el plan, hacer uso de la creativi-
ga, pareciera que en un solo par- chicos. Pero, aunque ese tiempo fue tieran un nombre o el mismo gusto dad para pensar en alternativas distintas, en-
padeo, y sin aviso, se acabara. muy importante, nada te prepara lo por las pastas con atn, vivan en tender y afrontar que, a veces, para llegar a las
suficiente para pararte ante doce ma- puntos opuestos de la ciudad y de no nubes hay que apuntar a la luna.
Eso me sucedi con Prensa Escuela, tiempo neras de pensar, doce vidas distintas, haber sido por el taller de Prensa Es-
atrs la vi lejana, luego se volvi mi futuro doce biografas. cuela jams se habran cruzado. Al final A pesar de los errores, o quiz por ellos, es
ms prximo, despus mi presente; una ex- de esta experiencia varios se volvieron que al final de este camino puedo decir que lo
periencia que atesoro como pocas en el bal Ah fue cuando comenz el aprendizaje grandes amigos y otros entendieron logramos; que, junto a Diego, mi compaero
imaginario de lo importante. ms valioso, porque nos dimos cuenta realidades diferentes a las que viven, de de ruta, condujimos a nuestros chicos por
de que el taller solo tena sentido si era cuenta de sus compaeros de taller. paisajes desconocidos, les pusimos unos
Recuerdo muy bien la dualidad que senta hecho para ellos. Si los temas y las ac- lentes para mirar la vida con extraamiento
cada viernes de capacitacin. El entusias- tividades respondan a sus intereses, si Planear un encuentro que cumpliera y procuramos sembrarles una certeza: que
mo de estar en el proceso, de aprender de servan para potenciar sus capacidades o con los objetivos de aprendizaje y que, en cada persona que conocen, en cada
l; se enfrentaba cara a cara con el ago- para hacerlos mejores, no solo en la escri- adems, resultara una experiencia signi- lugar que visitan y en cada situacin que
tamiento propio del final de la semana, tura, sino en la vida, en el entendimiento de ficativa, para cada uno de los chicos, era viven, por ms simple que parezcan, exis-
como una bolita de nieve que el lunes es su mundo y del mundo de los otros. Porque, el desafo de cada quince das. Pues Prensa ten historias para contar.
pequea y que cuando llega el viernes, aunque Prensa Escuela busca entregarles Escuela, para nosotros, deba ser ese espa-
si te descuidas, se te viene encima y te a los chicos herramientas para escribir sus cio donde los chicos se sintieran cmodos En tan poco tiempo -un abrir y cerrar
deja sin aliento. historias, para llegar a eso primero haba que y felices, donde pudieran aprender fuera de de ojos- resulta pretensioso creer que
darles la oportunidad de que reconocieran en los cnones que les impone la escuela. en todos germinar esta semilla y, sin
Fueron meses felices los que vivimos ellos algo para contar, y de que entendieran embargo, sabemos que como noso-
aprendiendo, practicando, conocin- que en el otro tambin hay una historia. Claro que no faltaron dificultades, hubo mo- tros, ellos se llevan a Prensa Escuela
donos a nosotros mismos y a nues- mentos en los que sentimos que todo lo pla- en algn lugar seguro, uno lleno de
tros compaeros, todo con el fin de Ese reconocimiento fue vital para el proceso, neado no estaba surtiendo fruto, pero incluso recuerdos, ese donde se guardan las
hacernos buenos talleristas, de tener pues al principio los grupos estaban conforma- de eso aprendimos. Comprendimos algo impor- cosas que llegan al corazn.
8
Una buena noticia
cumpli mi sueo
Stephanie Arroyave Gil
Tallerista
Universidad Pontificia Bolivariana
Licenciatura Ingls-Espaol
Octavo semestre

R
ecuerdo que cuando tena cinco aos, me encantaba coger revistas o peridicos para Este suceso embarg mi corazn de mucha alegra, pens: Esto es lo que has estado espe-
hacer parlantes de papel con los que hablaba a un pblico distante en sus oficios dia- rando, la oportunidad para ser comunicadora, una posibilidad de ensear y fortalecer los
rios: mis vecinos. Era una nia que jugaba a ser una comunicadora porque les llevaba sueos de los chicos, ayudarlos a creer en ellos mismos y, al mismo tiempo, convertirme en
buenas noticias a los nios de la cuadra, que con locura se montaba en las ventanas de un ejemplo, Prensa Escuela es el camino de formacin que estabas deseando.
su casa y les contaba lo que estaba aconteciendo en la ciudad: las visitas de personajes
famosos, de modelos, de referentes en el arte y la cultura, que demostraban que los sue- Pasaron los das de capacitacin con gran rapidez, no hubiera querido que se acabaran.
os se podan cumplir. Luego, sigui el trabajo de talleres con los chicos, eran de distintas instituciones educativas
y edades. A primera vista parecan estudiantes comunes, que llegaban con pocas expec-
Tengo reminiscencias inolvidables con mi hermano, mi socio de travesuras. Los dos tativas, mas, eran estudiantes que estaban necesitando tanto como yo expresar lo que
creamos nuestra propia emisora, una que solo era escuchada por nuestros amigos, una pensaban, enunciar las formas de hacer cambios en su propia vida. Desde el primer da
que, en vez de contar historias tristes, haca llorar de la risa. Mientras inventbamos me atraparon, me mostraron que los seres humanos cuando trabajan juntos pueden crear
historias y dilogos para nuestro programa, sanbamos un poco el dolor profundo que mejores posibilidades de habitar el mundo. Fueron ellos quienes me ensearon a ser una
nos acompaaba: conversaciones confusas y desconsoladas de los adultos de la casa, mejor persona y profesional. Todos nos transformamos gracias a ese encuentro quincenal
un funeral y las luchas diarias de mi madre para sacarnos adelante. Exista la fantasa, en las aulas de la UPB.
el mundo que crebamos ms all de una realidad tajante, que nos sorprenda con no-
ticias estruendosas de guerra, de destruccin y tristeza, como el da que nos contaron Prensa Escuela fue como la vida: una oportunidad de emocionarme, aprender, sufrir, llorar,
que mi padre fue una vctima ms de la violencia en Medelln. gritar de alegra; cambiar inseguridades, valorar a los otros y a m misma. Los esfuerzos
para lograr la escritura, se convirtieron en la dicha de ver a los chicos crear, expresar, pen-
Continu creciendo y la vida, con sus procesos y oportunidades, me fue ensean- sar; la dificultad para que soltaran su celular una hora y escucharan los escritos de sus
do que para hacer realidad los sueos hay que ser muy valiente. Quera iniciar compaeros de voz aguda, pausada o acelerada, se convirti en receptividad y comen-
mis estudios en Comunicacin Social y Periodismo, pero por cosas de la vida tarios positivos a sus textos, mostrndonos que con cada taller avanzaban un poco ms.
termin estudiando mi otra pasin: la enseanza. Inici mi carrera profesional
para convertirme en profesora de lenguas. En las clases, mientras escuchaba a Mientras yo asimilaba todos estos cambios significativos, me reencontraba, sent
mis docentes, admiraba sus conocimientos y experiencia, me imaginaba cmo que recuperaba el micrfono que me haban quitado algunos obstculos de la vida,
sera ser una profesora, qu se deba ensear y cmo deba hacerlo. Despus esas dificultades que parecen en su momento limitar el avance de los anhelos, y
de esto, en el quinto semestre, tuve mi primera prctica con estudiantes reales, que te ponen a pensar qu hacer con tu vida. Pero mis sueos no me abandonaron,
nios de carne y hueso que tenan mltiples necesidades, que la escuela no al- se transformaron, y ahora con Prensa Escuela los llevo a distintos escenarios que
canzaba a atender con las materias obligatorias y las distintas actividades del ofrecen nuevas posibilidades.
plan curricular. Aprend un poco lo que es la vida de un docente: un constante
aprendizaje y el deseo de motivar a los nios a ser mejores personas. Ahora tengo el corazn lleno de un sentimiento de profundo orgullo, por servir con
el alma a un proyecto tan bonito que ha hecho de m una mejor maestra, con una
Sin embargo, das difciles nublaron la esperanza de que llegaran oportuni- conciencia pedaggica, con una forma renovada de relacionarme con mis estudian-
dades de alcanzar mis anhelos. Los sueos de una nia que haba crecido y tes. Hoy puedo ver la prensa como un recurso didctico que apoya el proceso de
estaba tan grande como para creer que muchos de ellos eran imposibles. formacin, un proceso que sensibiliza ante la realidad propia, la ajena y lleva a res-
Estaba en sexto semestre de la Licenciatura en Ingls Espaol, corra el ponsabilizarse de s mismo.
ao 2016, cuando por primera vez escuch a Jos Cano, un profesor muy
entusiasta, que coordina el convenio Prensa Escuela, hablar sobre ese Pro- En definitiva, descubr que todos necesitamos amar lo que somos, afrontar nuestros mie-
grama del peridico El Colombiano, que desde hace 23 aos trabaja para dos, avanzar con pasin. Es necesario dejar fluir nuestra pluma interior, escribir y dejar que
la formacin de ciudadanos con sentido crtico, que a travs de la produc- otros nos escriban con sus palabras, con sus miradas, con su presencia, transformndonos
cin de distintos contenidos periodsticos promueve la construccin de en ese encuentro bello y especial que es el encuentro con lo humano, para escuchar al otro
una sociedad ms humana. y reconocer el mundo. Esa es una ruta que nos har progresivamente ms libres.
De un encuentro casual a 9

un reto lleno de emociones


Mara Isabel Restrepo Correa
Tallerista
Universidad de San Buenaventura
Licenciatura en Educacin artstica y cultural
Sexto semestre

E
l primer captulo de esta historia se desarrolla en uno de los pasillos ms concurridos
de mi querida Universidad de San Buenaventura. El tercer piso es un pasaje casi obli-
gado para dirigirse a cualquier lugar, adems, es epicentro de incontables encuen-
tros, conquistas, chismes, peleas y carcajadas, es precisamente esto lo que lo convierte Esa noche escuch la voz de un sueo cumplido que me daba la bienvenida a Prensa
en un apasionante lugar para los curiosos como yo. Escuela, palabras que me depararon una aventura llena de alegra.

Recuerdo que una tarde caminaba como de costumbre por el pasillo, creo que me diriga Entr al saln 707 de la Universidad Pontificia Bolivariana hecha un manojo de ner-
a alguna clase tediosa, porque mis pasos eran lentos y no muy seguros, lo importante vios y con algo parecido a un simulacro de Parkinson, acomod mis cosas y me dije a
es que mientras lo atravesaba, un afiche en la cartelera, del rojo ms feo que haya visto mi misma: lleg el da.
jams, se rob mi atencin, bajo l una puntita verde y negra se asomaba como im-
plorando ser descubierta, lo que me hizo olvidar por completo aquel color horrendo, Despus de meses de preparacin, por fin iba a conocer a mis estudiantes. No soy madre,
levant el afiche con algo de recelo y lo que sigui marc el principio de esta aventura, pero puedo describir esos minutos de espera, entre mi llegada y la de ellos, como algo pare-
lo le cuidadosamente y tom una foto, por si las moscas. El papel de la puntita mis- cido a esa bonita ansiedad de algunas mujeres antes de conocer a su beb. Cuando por fin
teriosa invitaba a los estudiantes de educacin a hacer parte del grupo de talleristas pude mirarlos a los ojos y escuchar quines son, de dnde venan y todo lo que esperaban de
de Prensa Escuela, entonces me dije a mi misma, en una de esas conversaciones ha- mi compaera y yo como talleristas, supe que mi 2017 con Prensa Escuela sera un gran reto.
bituales que todos solemos tener, pero que a muchos les cuesta admitir: Mi misma,
esto es para ti. Cada viernes me levantaba temprano para tener todo listo antes de ir a mi esperado encuentro
con los chicos. Siempre quisimos Ana, mi compaera en esta aventura, y yo, regalarles a estos
Debo aceptar que eso de arriesgarse nunca ha sido mi fuerte y menos a ojos cerra- jvenes una experiencia diferente y divertida, pero sobre todo queramos mostrarles lo mejor
dos, as que esa noche en mi casa jugu a ser investigadora y le todo lo que pude de nosotras, con la esperanza de tener el privilegio de conocer lo mejor de ellos tambin.
encontrar acerca de Prensa Escuela y para mi sorpresa, no tuve ms remedio que
correr a enviar mi hoja de vida, porque solo eso bast para enamorarme por com- Conocer a mis estudiantes ha sido una de las experiencias ms hermosas de mi vida, pero
pleto del programa. Esper ms o menos tres semanas entre correos, pruebas y leerlos, ah, eso s que ha sido una verdadera fortuna! He descubierto en sus letras un mi-
entrevistas para obtener una respuesta, hasta que lleg de la manera ms curiosa. lln de mundos y posibilidades, me he encontrado como persona y como maestra, y me he
preguntado por el verdadero sentido de la vida, porque estos chicos tan jvenes han logrado
Eran como las siete de la noche, creo que llova un poco, porque recuerdo tener capturar en sus relatos las verdaderas razones por las que vale toda la pena del mundo estar
mi chaqueta puesta, mientras luchaba por sobrevivir al salvaje estilo del caballero vivo: sus familias, las cosas que aman, las que odian, sus peores y ms bonitos recuerdos, los
que conduca el bus, en el que esa noche, por cosas del destino, o del pico y placa, das ms graciosos, el amor y el desamor Son maestros de la vida y me ensearon que en lo
me haba subido. Estaba tratando de llegar al final del vehculo, escabullndome simple est la verdadera felicidad.
entre la gente, cuando son a todo volumen una de mis canciones favoritas del
gran Silvio Rodrguez. Entre tanto alboroto y mi enorme capacidad para abstraer- Sin importar cuntos tropiezos tuvieran, mis chicos estaban cada viernes en el saln 707 espe-
me del mundo, me cost reaccionar al llamado, as que como de costumbre, can- rando por una nueva aventura a nuestro lado. Gabriel, Vernica, Laura, Luisa, Santiago y Ana, mis
t un par de palabras mientras miraba al vaco y luchaba con el tumulto, y justo compaeros de travesa durante esta aventura llamada Prensa Escuela me ayudaron a responder
en la segunda frase, advert el origen de tan magnfica meloda, era mi celular, lo las preguntas que tena cuando todo esto comenz. Ellos me ensearon a ser la maestra que hoy
saqu del bolsillo y con una agilidad digna de una pelcula de accin, contest. soy, construimos juntos un espacio en el que la voz de todos era escuchada a travs de la escritura.

Cruzando la orilla
Jeiner Rojas Rojas
Tallerista sibilidad de llegar a la propia orilla, por All, metafricamente hablando, bamos tejiendo la realidad
Universidad Pontificia Bolivariana medio de la escritura periodstica y al po- por medio de los distintos ejercicios de escritura que se reali-
Estudiante de Licenciatura en Filosofa y Letras der descubrir la riqueza de la cotidianidad. zaron. Nunca se trat de hacer de los jvenes unos periodis-
Dcimo semestre En el Programa descubr que las pequeas tas, pero s de hacerles caer en la cuenta de que todos tene-
cosas que pasan en la vida se pueden con- mos algo que escribir y comunicar de lo que nos rodea. Un

J
os Saramago en su libro La caverna escribi: Hay quien se vertir en noticias, crnicas o reportajes, dado lugar representativo del barrio, un hecho, una persona con
pasa la vida entera leyendo sin conseguir nunca ir ms all de que tienen algo qu decir; que ni la invencin una labor particular o una ancdota, pueden ser insumos
la lectura, se quedan pegados a la pgina, no entienden que ni la fantasa son necesarias para hacer algo para contar lo que muchos ignoraran por ser cotidiano
las palabras son slo piedras puestas atravesando la corriente de extraordinario de lo pequeo y lo cotidiano, y pero que, por ello mismo, se puede convertir en un su-
un ro, si estn all es para que podamos llegar a la otra margen, que la noticia no es exclusivamente lo escanda- ceso periodstico, siempre teniendo claro que hay que
la otra margen es lo que importa, A no ser, A no ser, qu, A no ser loso, lo popular, ni lo desastroso. ser responsables de lo que se dice o se escribe y que
que esos tales ros no tengan dos orillas, sino muchas, que cada se debe partir de la veracidad.
persona que lea sea, ella, su propia orilla, y que sea suya y slo El proceso de formacin con los diferentes estu-
suya la orilla a la que tendr que llegar. diantes y por tanto con las distintas realidades, pues Prensa Escuela me brind elementos para seguir
venan de diversas zonas del rea Metropolitana, fue cruzando siempre a la otra margen y no quedarme
Siempre nos han enseado a leer historias, pero muy pocas veces recproco porque no slo se trat de transmitirles los con la lectura que otros hagan del mundo, sino
a contar y a escribir las propias, nos han impulsado a surfear en diferentes gneros periodsticos, ni de acercar el pe- tambin de la propia construccin por medio de
el mar de las letras que los dems han escrito, pero no a navegar ridico a ellos. A lo largo del proceso tambin los talle- la escritura periodstica. Todo el proceso, com-
por las olas de nuestra escritura. Nos han pedido que leamos las ristas fuimos aprendiendo especialmente quienes no partir con los dems talleristas y con los jve-
noticias que otros hacen, pero no a escribirlas nosotros mismos. estudiamos comunicacin social y periodismo; constru- nes, fue propicio para aprender y querer apor-
yendo y poniendo las diferentes piedras para poder llegar tar desde la escritura y la lectura crtica del
Siguiendo al escritor luso, cada uno de nosotros es su propia ori- a la propia orilla y as contar la realidad, no desde la ficcin entorno. No se trata, entonces, de construir
lla, no tanto por la interpretacin que pueda realizar de un texto, caracterstica de otras formas de escritura, como es el caso un mundo paralelo e idlico, sino de hacer
sino por la aprehensin que logra del mundo, de su realidad por de la literatura, sino desde la riqueza y objetividad propia de la de la escritura un modo idneo para ver,
medio de l. Por eso, para m Prensa Escuela se convirti en po- mayora de los gneros periodsticos. leer y escuchar la realidad.
Textos de los Participantes
10

A la espera de entrar
al planeta de las letras

V
Camila Marn Garca engo todos los sbados en la tarde a la biblioteca del Planetario de Medelln para
Colegio Colombo Francs hacer servicio social. An no tengo una tarea fija, a veces habilito los computa-
Grado noveno dores u organizo las estanteras. Es por eso que hoy acabo de cruzar las puertas
Talleristas: Mara Isabel Restrepo y del Planetario y voy caminando rpido hacia la biblioteca. Es la una de la tarde. Me paro
Ana Isabel Loaiza al frente de la puerta y veo un letrerito que dice que est cerrada. Es raro, porque suelen
ser muy puntuales.

ltimamente he estado tanto tiempo aqu que me atrevera a decir que se est convir-
tiendo en mi lugar favorito. Es un espacio ms bien pequeo, con un techo amarillo que no
me gusta. Tiene un muro gris oscuro, oculto tras los estantes de libros que ya casi conozco
de memoria: hay uno de Fsica, otro de Astronoma, una coleccin de Julio Verne, algunos
libros en francs, libros de geologa, divulgacin cientfica y hasta guas sobre aves.

Al otro lado hay una vitrina gigante que permite ver al interior de la biblioteca. Tiene un
astronauta en la luna y sobre l se lee una frase de Emily Dickinson: Para viajar lejos no
hay mejor nave que un libro. Junto a la puerta, que tambin es de vidrio, est escrita la
respuesta de la pregunta ms comn: la clave de la red WI-FI y debajo, est el horario.
Dice que abren a la una, pero es la 1:30 y an no han abierto.

Adentro, tras la vitrina, hay dos computadores a los que vienen muchos nios a jugar aun-
que, a veces, tienen que esperar para usarlos. En ese tiempo aprovecho para hablar con
ellos. Hace poco, uno me ayud a terminar un rompecabezas, mientras conversbamos.
Me dijo que tena ocho aos y aunque le pregunt varias veces su nombre no quiso de-
crmelo. Qued asombrada con la agilidad que termin el rompecabezas que yo llevaba
horas armando.

Dentro de la biblioteca hay una sala con un sof del mismo color del techo, unas sillas
rojas, un televisor y una mesita. Detrs de la sala, est mi estante favorito: el de los libros
infantiles, que es todo un armonioso caos de cuentos e historias que nunca se encuentran
en el lugar que les corresponde.
Esta biblioteca es un lugar maravilloso. Pero lo mejor es la gente que la frecuenta.

Todos los sbados en la tarde, Camila una nia de unos cinco aos y su pap, Esteban, sue-
len sentarse en el piso, entre la sala y el caos de cuentos, para leer un libro y quiz dormir
un poco. Camila casi nunca me habla, pero siempre pasa varias veces por mi lado y sonre.
Sin duda, la visita ms peculiar es la de un hombre, que an no s cmo se llama. Siempre
que viene repite su rutina: toma un atlas, lee algunas pginas en voz alta, sin falla me pre-
gunta a m o a otro visitante por la cabalgata y el Reinado de las Flores. Cuando obtiene
su respuesta, dice con su voz gruesa: Es que una mujer se mide por su talento, no por su
belleza, y vuelve a tomar el libro.

Faltan 20 minutos para las dos y an no han abierto. Estoy sentada afuera mirando fija-
mente la puerta como si pudiera abrirla con mi mente.
Ya son casi las 2:30 de la tarde, dentro de ese pequeo planeta amarillo de letras, nada se
mueve, nadie aparece. Veo al hombre del atlas parado en la puerta. Es la tercera vez que
pregunta al celador por qu an no han abierto. El celador le dice que espere unos diez
minutos ms, pero l, bastante enojado, decide irse.

Unos cinco minutos despus llegan Camila y Esteban. Al ver que la puerta est cerrada y
las luces apagadas, deciden irse, quiz vayan por un helado. Ya han venido varios de los ni-
os en busca del computador y se han ido un poco decepcionados al ver la biblioteca vaca.
Llevo casi hora y media mirando la biblioteca, recordando todo lo que me gusta de aqu,
las personas que me motivan a seguir viniendo. Tambin, como todos los que vinieron y
vieron la puerta cerrada, estoy un poco triste al tener que irme y no haber podido disfrutar
de la biblioteca. Tena muchas ganas de descubrir nuevas aventuras que aguardaban hoy
por m en el planeta de las letras.
El maullido 11

del corazn
Juan Pablo Jimnez Zuluaga
I.E Mara Josefa Escobar
Grado undcimo
Talleristas: Laura Cardona y
Jaqueline Loaiza

E
ra una fra maana del 9 de junio del 2017. A las 5:00 a.m. mi hermana componindose, no s si por la exudacin tena el pelaje neblina impeda ver el paisaje, despus
lloraba desconsolada, gritaba que Simba se estaba muriendo. Mientras mojado, se vea antiesttica. Su cola tiesa y sucia estaba de un lapso de segundos mi hermana
dorma, pensaba que todo era una pesadilla de muy mal gusto. Des- completamente fra y temblando, la puse en mi regazo me hizo una seal para que me montara.
pert estirando mi cuerpo y abriendo la boca con una separacin muy am- con cuidado y nos quedamos mirndonos fijamente, yo
plia de las mandbulas para realizar una inhalacin profunda. El problema con cara de tristeza y desconsuelo y ella con cara de Al entrar Simba comenz a contraerse,
fue que, ya despierto, todava la escuchaba gritndome: - Juanpa, Simba desaliento y sufrimiento. yo comenc a sosegarla, arrullndola.
se est muriendo, aydeme! -. Yo intent ignorarla, cerrar los ojos para Levant la mirada y vi al conductor, un
dormirme y olvidar todo lo que haba escuchado, pero por mucho que Despus de unos segundos volvi a blanquear los ojos y a viejo con gafas y con la barba mal afei-
intentaba no poda sacar esas horribles palabras de mi mente: - Simba convulsionar. Desesperado, intent impedir que se retor- tada, pues se le vean varios parches de
se est muriendo, ayuda! -. ciera, le apretaba las piernas, la abrazaba y la cobijaba para pelos en la barbilla, llevaba una camisa a
detenerla, al ver que no paraba le abr la boca y comenc a cuadros, el cabello corto y canoso lo haca
Despus un rato de or raros ruidos en mi casa, volv a escuchar el soplarle para darle aire, efectivamente comenz a dar resul- ver como un hombre que por su mala vida
escndalo de mi hermana: - Simba pare, no haga eso ms, Simba tado, porque dej de blanquear los ojos y se qued quieta. buscaba una nueva identidad; a su lado es-
qu le pasa, despirtese! -.Instantneamente abr los ojos como Comenz a maullar de dolor y, al verla maullar as, desalenta- taba una seora que entre la piel blancuzca
un fanal y me qued completamente paralizado: -Yo qu hago da, sin poderse mover, llor desconsoladamente. y morena llevaba un vestido rojo, su cabello
aqu acostado, si escucho a mi hermana decir que mi gata se est negro largo y suelto la haca ver como una
muriendo? -. Reaccion quitndome las cobijas de un jaln y re- Cog una cobija y la enroll en ella como si fuera un regalo de india, tena unas cuantas cicatrices en la cara
cib todo ese ambiente glido de madrugada, un fro que te pone Navidad muy delicado, le dej la cabeza afuera y comenc a y unos senos que, a ratos, hacan desviar la
los pelos de punta y hace que te envuelvas las manos en la caja canturrear maternalmente. Mi hermana le calent leche, yo mirada del conductor.
torcica frotndolas para calentarte. descorch una jeringa para drsela, para que se repusiera y
vomitara, en caso de que estuviera envenenada. Simba no era En el carro casi todo estaba en silencio, solo se
Me levant de la cama de un brinco e inhal ese olor hmedo capaz de sorber la leche, ni de moverse, solo mova los ojos y oa el llanto continuo de mi hermana y la emiso-
del viento que entraba por mi ventana. La pieza estaba oscura la mandbula para maullar. ra Olmpica Estreo, recuerdo que sonaban re-
pues tiene una cortina lbrega que impeda que la luz entrara, petitivamente las palabras -Ooooolmpica Est-
estir las manos y comenc a moverlas y a caminar con cuida- Yo no crea lo que estaba pasando, justo ayer reposaba en mi reo, sintela-, como si fuera una onomatopeya.
do para no caerme y poder encontrar la pieza. A la hora en que me despertaba para Despus de 15 cuadras la seora se baj, cuando
manija de la puerta, cuando logr ir a estudiar ella me lama la cara o me abri la puerta entr un fro prominente que haca
palparla, abr la puerta gilmen- sobaba el rostro con su patita para temblar todo el cuerpo, abri su cartera, le pag
te; entonces, escuch un llanto despertarme, yo me levantaba y le al conductor hacindole una mirada seductora y
entrecortado por la moquera serva comida, despus de comer aventurera, luego de los intercambios de miradas
y con un gemido continuo me buscaba y volva a desper- cerr la puerta con firmeza y vigor.
que solo haca el intervalo tarme. Cuando me iba ir a
para tomar aire. Me llev las estudiar me despeda de ella Cinco cuadras despus todo a mi alrededor se oscu-
manos a los ojos para restre- dndole un beso en la mo- reci, percib un olor a quemado y a vmito con gaso-
garlos, ya que el cambio de llera, y cuando llegaba del lina, luego mi gata comenz a convulsionar y maullar
luz me encegueci haciendo colegio ella estaba espern- fuertemente, mi hermana llor de preocupacin, yo in-
encoger mis pupilas, enfoqu dome sentada en la puerta, tent sosegar a Simba, despus de un minuto lo logr.
mi vista hacia el piso del pasillo yo la coga y la acariciaba y
buscando de dnde era que vena a ella le encantaba. Despus Al despertarse, mi gata nos mir e hizo un maullido
ese gimoteo, al encontrarlo observ me sentaba a ver televisin y distinto a los dems, no fue un maullido de dolor ni de
una escena que nunca olvidar; nudos ella se acostaba a dormir en mis miedo, fue un maullido de amor y agradecimiento, como
en la garganta, vacos en el estomago, vis- piernas mientras yo la sobaba, y as si se estuviera despidiendo. Despus volvi a blanquear
ta borrosa. S, creo que me doli. nos la pasbamos todos los das. sus ojos y dio su ltimo estirn de pata, largo y tieso, su
salto al otro mundo a vivir su octava vida. Agach la cabe-
Qued completamente petrificado con la boca entre Qu desespero! Ahora el problema era que por za gritando con desconsuelo: -Simbaaaaa, no se me vaya!
abierta y con el corazn acelerado. Vi a mi herma- mucha leche que le daba ella no vomitaba, no saba qu tena. -, comenc a llorar despavorido, mis lgrimas caan en su
na llorando con las manos en la cara, arrodillada al Mi hermana decidi que la llevramos rpido al veterinario. pelaje, mi hermana estall a llorar y le indic al conductor
lado de mi gata que estaba convulsionando des- que no parara, que la llevara a la veterinaria, yo, desconsola-
controladamente, yo me acerqu con premura para La madrugada era muy fra, estaba lloviendo, el televisor re- do, me qued callado, triste y aburrido.
auxiliar a mi gata, pero segua impactado porque tumbaba con sus noticias: - Cientficos desarrollan un grafe-
convulsionaba de una forma muy extraa, estaba no ms resistente y flexible, Tres fieras salvajes en la Feria Despus de otras 4 cuadras llegamos a la veterinaria,
acostada de lado y mova sus extremidades como del Libro. Todo a mi alrededor pareca lento, mi mente no limpi el vidrio empaado y vi todo cerrado. Mi hermana
si estuviera corriendo, como si huyera de algo, procesaba muy bien lo que estaba sucediendo, no lo crea, las se son enrgicamente y se sec las lgrimas, le sugiri al
como si huyera de la muerte, se retorca y blan- ventanas estaban empaadas y solo las gotas que bajaban conductor que mirramos en la otra cuadra, fuimos y no en-
queaba los ojos. y limpiaban ciertas partes de la ventana me permitan mirar contramos ni un local abierto, fuimos a otra, y tampoco. Mi
hacia afuera y ver que todo estaba nublado. Me puse el buzo, hermana quera seguir buscando, pero le dije que ya no, ya
Yo reaccion cogindola y hablndole con me moj la cara y el pelo para despertarme, fui donde mi her- era muy tarde, ya no se le senta el latido del corazn. Ella
voz llorosa y tierna: Simba, despierta, mana y la mir, tena cara de tristeza y desespero, cogi el llor descontroladamente: -Simba, no se vaya, despirtese-,
clmate, aqu estoy yo, t puedes, Simba bolso y abri la puerta con prisa, busqu a Simba y la encon- en ese momento todo se me nubl.
. Ella se calm, se despert y me mir, tr desalentada en el mueble, envuelta en la cobija.
comenz a maullar como si me estuviera Me baj del carro, haba entrado como en trance, todo estaba en
diciendo que le dola, la abrac y le di un Cuando salimos estaba lloviznando y la calle completamente blanco para m. Agarr a Simba como un beb enfermo y delicado,
beso en la cabeza, justo en la frente, y ella sola. Camin con pasos seguros para no caerme. Despus de la arrull y la acarici sin cesar, mi cuerpo comenz a andar y mi her-
me lami la cara y los dedos. Yo le son- bajar tres cuadras llegamos a la carretera donde se cogen los mana detrs de m. Pero mi mente no estaba en ese momento con
rea mientras mis lgrimas bajaban por carros, mientras bajamos un seor pas por nuestro lado, esta- mi cuerpo, solo mis pies me llevaban y yo me dejaba arrastrar, ignor
la comisura de mis labios hacindome ba emparamado, me mir y sigui su camino, cuando pas por a las personas que pasaban a mi alrededor, no pensaba en nada, en
probar ese sabor amargo y salado. mi lado percib un olor a cigarrillo y a rancio, mejor lo ignor. nada, me senta en el limbo. Solo recuerdo que llegu a mi casa y le di el
ltimo beso de despedida a Simba y la abrac, la sent completamente
Simba tena un olor ftido, como si ya Mi hermana par un carro y habl con el conductor unos se- tiesa, como una roca, la dej en el mueble y fui a mi pieza a dormir para
estuviera muerta, como a carne des- gundos, mientras tanto yo inspeccion todo a mi alrededor, la poder despertar y pensar que todo eso fue una horrible pesadilla.
12

Necesit agallas
para ensear
T
ranscurra el ao 1988 mes de febrero tiempo de verano, poca donde el sol calienta ms de lo ana te espero en la bodega de El Bajo Londres, salimos a las nue-
acostumbrado, en el municipio de Puerto Rico, ubicado al norte del departamento de Caquet. ve, all est la mula que te va a transportar. No me vayas a fallar.
Meses atrs haba terminado mis estudios en la Institucin Educativa Acevedo y Gmez.
Desde el momento en que me gradu, cada da lo que ms anhelaba era conseguir un empleo, Lleg el da, las mulas ya estaban ensilladas en el sitio que habamos
pues segn mis padres ya estaba preparada para realizar un trabajo digno, y as tambin lo acordado, en esos momentos no senta temor, para m el presidente
conceba yo. era un gran gua; empezamos a ascender por un camino de herradura
empinado, pedregoso, angosto y en algunos tramos de sus orillas se po-
Despus de tan larga espera, lleg una carta con mi nombre, abr ansiosa el sobre, con dan apreciar abismos enormes cubiertos de neblina que no me permitan
ojos desorbitados, pues nunca antes me haban enviado una carta. Le gilmente el ver su dimensin y profundidad. En el camino, don Alirio narraba ancdotas
mensaje, suspir profundo, era el aliciente con el que soaba. La carta me la haba y, de vez en cuando, recitaba algunas poesas y versos de admiracin.
enviado la persona encargada de contratar a los profesores, y me ofreca un tra-
bajo como profesora de una escuela rural llamada El Victorin, en Puerto Rico. Al medio da ya empezaba el cansancio a hacer mella en mis piernas y todo el
cuerpo me pesaba, pareca que me hubieran dado una gran paliza, pero el anhelo
No dud un instante en dirigirme hacia el parque central del municipio, don- de estar en la escuela me reconfortaba, dndome nimo para continuar tan larga
de funcionaba la oficina del supervisor, l con una seriedad inexplicable travesa. Don Alirio en un sitio amplio, llamado La Nevera por lo fro, me pas un
me dijo: - Ests dispuesta a aceptar el trabajo que te ofrec? Sin du- pedazo de queso frito con miel y me dijo: -Vas a trabajar en la vereda que yo deno-
darlo le respond que s. No pronunciamos ms palabras, yo firm el mino La Luz. Yo qued muy confundida porque iba, supuestamente, para El Victorin.
contrato y al final l, serenamente, aadi: -Voy a mandar una nota
para el presidente de la accin comunal de la vereda y la presento El paisaje de la selva tropical de la cordillera oriental me era desconocido y muy extrao,
como la profesora, desde ese momento en adelante ya se debe se escuchaba el cantar de numerosos pjaros, micos saltaban de rama en rama y emitan
entender con l. unos chillidos intimidantes y las historias contadas por don Alirio, a lo largo del recorrido,
me causaban temor.
No hice reproches ni preguntas, me desped y sal, era la
mujer ms feliz, pues ya tena un trabajo digno. Pasa- Al llegar a lo ms alto de la cordillera comenzamos a bajar, el camino se haca ms pedregoso
ron cinco das que fueron como aos, ya en mi mente y angosto, as mismo senta el cansancio de la mula que caminaba ms despacio y con mayor
dibujaba los rostros alegres y traviesos de mis es- cautela. Despus de horas de camino por la empinada ladera, en medio de la espesura del bosque,
tudiantes y programaba el desarrollo de las cla- nos acercbamos a una caudalosa y bella quebrada llamada La Victoria, para cruzar debamos
ses y algunos juegos que me hacan soar con pasar por un gran puente colgante de madera. Cerr fuertemente los ojos, me aferr con fuerza a la
ese maravilloso trabajo. Por fin lleg el da en cabeza de la silla y cruzamos, luego nos detuvimos a beber agua y nos dimos cuenta de que se acer-
que conoc el presidente de la accin comu- caba la noche.
nal de esa vereda, se llamaba Alirio*, un
hombre bajo, robusto, de tez morena, Don Alirio, que llevaba un bolso azul viejo, desteido y con un botn mohoso, se acerc con su mula, sac
lampio, una pierna encorvada y ms un objeto metlico y me dijo: -Este es Pomponio, l responde por m. Yo solo haba visto eso por televisin,
corta que la otra, mirada profunda se trataba de una pistola. Yo no respond nada solamente sonre tmidamente, pero l aadi: usted, esta
e intimidante, y con sus palabras noche, debe acostarse conmigo.
demostraba ser de carcter
rudo. l me mir, sonri ma- El miedo embargaba todo mi ser. Pronto estuvimos en un altiplano donde haba un rancho grande de paja, cons-
liciosamente y dijo: -Eres truido en zancos altos de madera bruta y en la parte de arriba un gran zarzo de chonta rajada. Las palabras
joven y muy guapa, ma- pronunciadas por don Alirio retumbaban en mis odos, pero yo tomaba el miedo como fuerza y pensaba en cmo
13

Lucelly Garzn Tllez


Docente
Puerto Arango, Caquet
Tallerista: Carolina Campuzano

salir de ese atolladero. De pronto, recurr a la estrategia que en Despus de quince minutos, que para m fueron eternos, observ a un hombre moreno y alto que se iba a
silencio haba estado craneando para ganarme su confianza: le lanzar, pronto estuvo cerca de m y, sin preguntarme nada, con los pies me empuj hasta el otro extremo.
hice varios piropos y con voz suave y sonriendo le dije: -Djame Despus de que llor un rato, l me dijo que era un estudiante que iba para la escuela, aunque pareca
ver a Pomponio, pues no conozco ese tipo de objeto. l vacil un mucho mayor que yo, l me acompa durante otra hora de recorrido. Cuando llegamos vi la escuela,
poco, pero luego me pas la pistola. Yo con voz fuerte le dije: -Si se era un rancho de bahareque que solo tena un saln grande, unas butacas largas de madera bruta,
atreve a acercrseme le disparo, yo no respondo. Aunque no tena ni un tablero verde, unas cuantas cajas de tiza y dieciocho jvenes, entre hombres y mujeres, sen-
la menor idea de cmo se disparaba, solo me confortaba saber que era tados en el andn de barro, algunos de ellos con ms de 20 aos. Para ellos, ese recorrido que
yo quien tena ese objeto en mis manos. para m era tan arriesgado y peligroso, era normal, parte de su cotidianidad.

l se acost y yo pas toda la noche en vela escuchando el chillido de las Al terminar el da, esos jvenes y jovencitas desconocidos, juguetones y risueos, de-
aves y el sonar de las hojas de los rboles de aquella selva tropical. Cuando can: -Maana nos vemos, profesora. Y cogan caminos distintos por la montaa
el alba despert con su brisa, don Alirio cogi la mula y se fue; yo no saba qu para llegar a sus respectivas casas, distantes de la escuela. Yo saqu fuerzas para
hacer, pues aunque mi padre haba sido arriero, yo nunca haba cogido una mula emprender la caminata, pero pensando que al da siguiente me devolvera para
y no saba cmo ensillarla; l siempre deca que eso era trabajo para machos. mi pueblo. Al llegar a la casa y contar qu pensaba hacer, escuch a don Alirio
que deca: -Cuando quiera lrguese, pero lo debe hacer a pie y sola. Usted
Sin embargo, los recuerdos de mi infancia acudieron a mi mente, vi a mi hermano no sirve para nada.
Hctor con una vasija en una mano y en la otra el cabezal escondido; entonces re-
gres al rancho y tom una totuma, la mostr a la mula, ella se me acerc, le lanc el Lo que menos me importaba era lo que pensara don Alirio, lo que s me
cabezal y despus de dos horas logr ensillarla. Me mont y emprend el segundo da mortificaba era pensar en volver a pasar esa polea, pero tambin en
de viaje, reconfortada con el recuerdo de las palabras de mi padre quien deca que las mi mente se aglomeraban los recuerdos del largo viaje, el maltrato
mulas son inteligentes y seguras, nunca olvidan el camino. Fue un recorrido intranquilo, de mi cuerpo y la distancia; por eso, al da siguiente me alist y
los sobresaltos por el temor de encontrar animales como tigres, me mortificaban. Pasado emprend el recorrido para la escuela.
el medioda pude divisar a lo lejos, desde un cerro, una casita. Eso me llen de satisfaccin.
En la orilla de la quebrada estaba el joven del da anterior, quien
A eso de las cinco de la tarde, ms de 24 horas despus de haber salido de mi pueblo, llegu me estaba esperando para ayudarme a pasar. As, luego de
al rancho donde viva don Alirio. Sali una seora alta, blanca, de cabellos negros, de unos 40 dos semanas de este aterrador y duro trajn aprend a ma-
aos. Le dije que era la profesora y ella me condujo hasta un cuarto de bahareque mientras don nejar la polea y cada da pude llegar a mi sitio de trabajo
Alirio deca desde un rbol: -Djela sola, que se defienda como pueda. Yo le entregu a Graciela la que, despus de verlo como un sitio feo y aburrido,
pistola y ella al instante entendi lo que pas, me dio comida y yo, por fin, descans. se me convirti en el favorito y ms hermoso que
hubiese en esa regin de la cordillera oriental.
Pasaron varios das, yo no poda pararme de la cama por el maltrato del viaje y la quemada en medio de
las piernas por el roce de la silla, pero por fin lleg el momento ms esperado: conocer mi escuela. Ese Hoy, 32 aos despus, puedo decir que estas
lunes me levant muy temprano, pues saba que estaba distante, pero no me imagin que fuera tanto: a aventuras que viv durante un ao, pero
ms de una hora por un camino empedrado y montaoso. Luego haba que pasar la quebrada Las Perlas por que recuerdo como si hubieran sido
medio de una polea. Yo no saba cmo se usaba y llor al ver los abismos. Al preguntarle a los hijos de don ayer, fueron las que me hicieron ena-
Alirio, que tambin iban a la escuela, cmo se usaba, me respondieron que el pap les haba prohibido ayudar- morar de la docencia, labor que an
me. Saqu fuerzas de donde no las tena, me sujet y me lanc, sent un vaco en mi estmago, solo llegu hasta desempeo, pero en otro munici-
la mitad del recorrido. No saba qu hacer, las aguas eran profundas y las piedras grandes. Por segunda vez, cre pio: Puerto Arango, en el de-
que haba llegado mi fin. partamento del Caquet. *Nombre cambiado
La felicidad
14
Santiago Toro Vlez
I.E. Fe y Alegra Luis Amig Moravia

del basurero
Grado noveno
Talleristas: Ana Isabel Loaiza y
Mara Isabel Restrepo

M
oravia, un lugar con un pasado muy marcado por la Tiempo atrs, cuando tena nueve aos, presenci el asesi-
violencia, la pobreza, las drogas y por haber sido el nato de un joven mientras jugaba con mis amigos a las es-
tiradero de basura de la ciudad de Medelln en los condidas. A mi corta edad, ya estaba sintiendo el miedo
aos ochenta. A pesar de su historia, sus habitantes somos y el impacto de la violencia. Pero no todo es malo. Vivir
las personas ms felices que jams he conocido, todo lo arre- en este sitio me ha trado muchas amistades, la cuales
glamos con sonrisas y parrandas. todava hacen parte de mi vida.

Este barrio fue el lugar que vio crecer y progresar a mi familia. Al vivir en Moravia, unos das me levantaba con
Les toc vivir la violencia que invada cada rincn, desde tiroteos miedo de salir a la calle por culpa de los grupos
hasta asesinatos en plena calle. Recuerdo que me sentaba con armados ilegales, pues no saba de qu manera
mis abuelos a escuchar historias sobre personas que tenan que utilizaran su poder. Otras veces, la situacin era
recolectar basura para sobrevivir, que construan sus casas con totalmente diferente. Al levantarme senta la ne-
lo primero que encontraban en aquella montaa de desechos cesidad de salir corriendo a la calle y jugar hasta
y que, muchas veces, lo nico que consuman era los restos de el cansancio, pues quera ser feliz y olvidar todo
comida que tiraban en aquel lugar. lo malo que pasaba a mi alrededor.

Pero a esas familias les toc ver el cambio de su amado hogar, afor- Sin importar su pasado oscuro y cruel, nunca de-
tunadamente. Mi bisabuelo, que ejerca el trabajo de cerrajero, vio jar de amar al Basurero, pues es el lugar en el
cmo se abran las puertas al progreso y la felicidad a cada uno de que crec, en el que por primera vez sonre y el
los habitantes del barrio, pues se construyeron calles, la cancha, el sitio que acogi a mi familia. Moravia me ense-
Centro Cultural y el Parque Lineal. Adems, la delincuencia dismi- que hay grandes riquezas escondidas entre
nuy y por esto pudimos volver a salir a jugar. Me acuerdo que mis los escombros y que una forma de ser feliz es
amigos y yo nos sentamos las personas ms afortunadas del plane- compartiendo con los dems y perdonando a
ta solo con patear una lata de gaseosa. aquellos que llegan a hacer tanto dao.

Por qu no me call ese da?


Ivis Zohart Palomeque Rentera
I.E. Javiera Londoo No obstante la sencillez de la
Grado dcimo ancdota que narra Ivis, es po-
Talleristas: Olga Luca Prez y sible identificar elementos de
Juan Jos Carvajal la crnica que nos envuelven
en una atmsfera, nos contex-
tualizan y describen personajes

E
staba caminando por las polvorientas calles del Ella me zarande varias veces preguntndome con claros visos de humor. Con
pueblo, como acostumbraba a hacer cada jueves cmo se me haba ocurrido pronunciar aquellas su relato, Ivis genera emocio-
por la tarde luego del almuerzo. En aquel enton- palabras y sin esperar mi respuesta, dirigi su nes y expectativa.
ces Guineal, Choc, estaba lleno de humildes casitas curso hacia mi casa.
de madera que no por esto carecan de encanto; las Equipo Coordinador de
calles polvorientas iban totalmente a juego con aquel Yo decid tomar el camino que aplazara un Prensa Escuela
tropical paisaje lleno de imponentes palmeras, con el poco mi castigo.
suficiente carcter para obligar a cualquier persona a
detenerse y admirarlas y, curiosamente, a mis ocho aos
de edad, era de los nios cuya felicidad se hallaba en ob-
servar y maravillarse con todo a su alrededor.

El ambiente estuvo tranquilo, hasta el momento en que


frente a m se cruz un hombre de peculiar aspecto: no
era su camisa o sus zapatos, ni siquiera sus rasgos. Lo que
me llam la atencin aquella tarde fueron los pantalones,
pues el tiro de esta prenda llegaba hasta la cintura, mien-
tras que las botas apenas si podan cubrir la
mitad de sus piernas.

Ante aquella imagen, lo nico que


pude hacer fue sonrer para mis
adentros, para luego caer en cuen-
ta de que aquel hombre frente a m
era el sacerdote de la iglesia y en un
extrao ataque de infantil impru-
dencia dije en voz alta:

- Ay, el sacerdote se parece a Cantinflas!

De inmediato, sent a alguien caminar hacia m y al darme vuelta


vi a mi ta Isabel ostentando una expresin de victoria o tal vez de
satisfaccin, como la de cualquier mujer chismosa que siente que
tiene una oportunidad significativa de hacer infeliz a una criatura
por el resto de su vida.
15

El Oasis
ms caliente
Angie Camila Castrilln David
I.E. Fe y Alegra Luis Amig Moravia
Grado octavo
Talleristas: Mara Camila Rendn y
Diego Martnez

E
se viernes 3 de agosto de 2017 vivimos algo ines- Estbamos en la cuarta hora de la jornada y empe- padres tenan que venir por nosotros, aunque muchos
perado, el momento ms trgico hasta ahora para zamos a ver humo, mucho humo. Nos desconcen- trabajan fuera de la ciudad, as que era imposible que
el barrio Moravia; mi barrio... traron los gritos de las personas que pasaban co- llegaran al barrio en esos momentos.
rriendo y gritando que se quemaba el Oasis. Todos
Yo me encontraba en el colegio pues con mi grupo 81 nos reamos diciendo tantas barbaridades, pero Haba transcurrido una hora y media, yo intent lla-
nos estbamos preparando para celebrar el da de la ms all de eso no imaginbamos qu pasaba all mar tantas veces como pude a mi mam para que
antioqueidad. Inventbamos una coreografa de porro afuera, no nos imaginbamos que fuera tan grande alguien viniera por m, pero ella estaba en el trabajo
y, mientras yo estaba animando a mis compaeros para el incendio. y finalmente un amigo suyo me recogi. Aprove-
que me acompaaran a bailar y representar al municipio chando esto, muchas de mis amigas se me pega-
de Caracol, una de mis amigas estaba organizando qu co- Estbamos afuera en el ventanal del colegio mi- ron para poder salir e ir a ver si podan ayudar.
mida bamos a hacer. Luego ayud a mis otras compaeras rando la humareda. Transcurrieron menos de dos Cuando salimos nos dirigimos hacia donde esta-
a hacer flores para decorar el toldo. Con todo organizado es- minutos cuando los maestros nos entraron a las ba ocurriendo el incendio, todos estaban bus-
tbamos listos para concursar con los dems grupos, entre aulas para retomar clases, intentando persuadir- cando a sus padres y a sus mascotas, las cosas
quienes los jurados iban a elegir un ganador al que le daran nos, pero era inevitable pensar en todo ese humo materiales que se llevaba el incendio pasaron
una salida pedaggica. y en la preocupacin por muchas familias de mis desapercibidas y la preocupacin era el estar
compaeros de clases. De repen- juntos como familia y comunidad.
te, avisaron que el rea de El
Oasis de Moravia se estaba que- Entre el cuerpo de bomberos, auxiliares de
mando, arda en llamas y todos polica y varias personas adultas que se ofre-
estbamos muy desesperados. cieron como voluntarios, sacaron muchos
escombros, pipetas a punto de estallar y
Cuando recibimos la noticia te- animales quemados; esto ltimo fue lo que
namos muchas ganas de ir a ver ms parti mi corazn. Cuando el incendio
qu pasaba, pero no fue posible, acab, los voluntarios y socorristas reunie-
tenamos mucho miedo porque no ron a todos los damnificados para darles
sabamos si el fuego se iba a espar- el almuerzo y as brindar una ayuda ms,
cir por todo ese sector y quemara pues la primera y ms grande ayuda ha-
muchas ms casas. Afortunada- ba sido apagar el fuego.
mente yo vivo un poco retirado de
donde estaba pasando todo esto y Este accidente fue muy lastimoso
mi casa estaba a salvo. Todos es- pero sirvi para que habitantes de
tbamos muy intrigados porque no este barrio, y de otros sectores,
venan con noticias y pensbamos cercanos y lejanos, se unieran para
que muchas familias y animales se apoyar a El Oasis y a estas perso-
estaban quemando. nas que lo perdieron todo. Yo soy
una persona muy devota a Dios
Era mucho el suspenso y el temor que sen- y le doy gracias por haber unido
tamos en ese momento, incluso varios se al barrio. No fue la manera ms
desmayaron, pues no aguantaron la impre- adecuada, pero todos en ese
sin. Yo ayud a algunos de mis compaeros momento nos tocamos el cora-
a llegar a rectora donde los estaban atendien- zn, nos cojimos de las manos
do. Adems, en el colegio no nos permitan sa- y seguimos ayudando a mu-
lir porque era muy peligroso, as que nuestros chas personas afectadas.
16

Cuando se acaba
la libertad
Juliana Cadavid Arango
Biblioteca El Limonar San Antonio de Prado
Grado undcimo
Tallerista: Carolina Campuzano

E
ra una noche oscura, un joven con ropa bara- trando valenta, salieron a Los oficiales de polica Carlos dej de contarme su historia, los dems ni
ta observaba desde una esquina la flamante tratar de alcanzar a los que no le preguntaron nada, me miraban, no queran que les preguntara so-
vida que todos en algn momento desean: se haban fugado, esfumado. solo dijeron: Tiene de- bre sus vidas, tampoco mi hermano, por quien
champaa por un lado, msica clsica por el Esos hombres cuando vieron recho a un abogado, si no conoc esa crcel y de quien, aunque conozco
otro. De pronto son Pan, pan, pan! Tres dis- que slo haba una persona tiene dinero el Estado le su historia, slo dir que lo visitar en aquel
paros. Segn se escuchaba era un arma chica ajena a la fiesta, me sealaron, otorgar uno, lo agarra- lugar por seis aos ms.
y quiz no pudieron herir a nadie, pero vaya llamndome asesino. ron y lo montaron a la ca-
pensamiento errneo!. mioneta. En menos de lo que Ningn otro preso quiso decirme nada, ningu-
Carlos, lanzando una sonrisa pens, Carlos ya estaba en un no ms cont la historia de por qu se encon-
Salieron dos hombres de ese saln con ca- cnica, y algo congestionada juicio. Sus familiares lo mira- traba all, pero en sus ojos not que queran
puchas oscuras, difcilmente se reconoce- por el llanto, intent mirarme ban con cara de decepcin y la conversar, desahogarse, ser escuchados y
ra alguno de esos malandros, me deca el y continuar: familia de las vctimas lloraban as se deben sentir muchsimos presos en
joven que aquella noche segua observan- y lo juzgaban. las crceles de Medelln, de Colombia y
do lo que pasaba desde la esquina, parali- Se escucharon sirenas de polica. quiz, del mundo. Asustados. Entonces,
zado, en shock; Carlos Gonzlez, de 1,80 Primera vez que los veo tan eficien- Me achacaron dos muertes, unas empec a observar la infraestructura,
de estatura, piel morena, ojos oscuros y tes, dijo refirindose a la autoridad. vainas ah robadas y me dieron 16 suelos llenos de huecos, balcones que
de unos 19 aos me contaba su historia aos de crcel. Yo slo lo miraba, permiten fcilmente el suicidio, y los
con lgrimas en los ojos por recordar Todas las personas que all se encon- no saba qu decir, tema comentar muros, esos muros a punto de desmo-
cmo lleg a un lugar odiado, temido traban lo sealaron a l como el asesi- algo imprudente, que es lo que suelo ronarse, y tambin empec a pregun-
y tan lejos de la cucha. no, decan que lo reconoceran aunque hacer; l lo not, dijo que ira a la ca- tarme cmo se destruye una vida en
hubiera estado en la otra esquina y de neca por la melona y yo, descon- prisin?, cmo las familias lloran por
Slo se escuchaba la gente gritar, llan- espaldas. Es increble como una palabra certada, no poda imaginar cmo era miedo a perder a sus hijos? Y me de-
tos, y a varios hombres que, demos- puede arruinar una vida. eso de la caneca. ca: ojal no dejen morir su voz.

A lea, carbn y corazn


David Alonso Perea Rivera
Biblioteca El Limonar San Antonio de Prado
Estudiante de sexto semestre Derecho
Tallerista: Carolina Campuzano

C
inco de la maana, esa es la hora en tancia prudente del humo, est ubicada una mesa de comedor
que doa Rubiela abre las puertas, aun- con cuatro sillas, un mantel y un servilletero, desde ah observo
que no tenga, de su puesto de arepas a doa Rubiela amasando, sirviendo y hasta empacando los ali-
caseras, empanadas y papas rellenas en el mentos, mientras que su hija pequea juega con una mueca.
corregimiento de San Antonio de Prado. Es un
arte, y digo arte porque al tiempo que moldea A veces la nia me ayuda. De a poquitos comenta doa Ru-
la masa de aquellos fiambres maaneros, cual biela mientras empaca las arepas que le ped.
alfarero empedernido, tambin moldea sueos Deme otra para comer aqu.
y esperanzas para su familia, en pocas palabras: Con pollo o con carne?
le pone el corazn. Con todo!

Su esposo es uno de los tantos colombianos que Ya servida comenc a devorar esa arepa cargada de pollo y car-
se levanta da tras da en busca de un empleo, y ne. Para que no me atragantara, doa Rubiela me ofreci de su
sus dos hijos andan por ah, quin sabe dnde, al cuenta una taza de chocolate caliente que tambin me supo deli-
parecer ni ella lo sabe, o simplemente se lo reserva. cioso. Cuando termin de comer qued con la extraa sensacin
de haber recordado algo, la arepa no saba a maz, ni a pollo ni
Hace siete aos que se dedica al negocio, su ma- carne; saba a un ingrediente mucho ms bsico para las arepas,
dre le ense y a sta, la madre de ella. Su puesto para la vida, pues el sabor era clido y me hizo sentir como en casa
est parcialmente al aire libre, de lo contrario sera de la abuela, tal vez es por eso que se llaman arepas caseras.
incmodo y riesgoso, debido a que todo se prepara
a la antigua, a fuerza de un vetusto horno de lea y Ah, en aquel establecimiento sin puertas, sin ventanas, con
carbn por donde han pasado quin sabe cuntas una aparente escasez de salubridad, me sent cmodo, con
arepas. Alrededor de este, reposa apilada la made- el humo del horno, con los transentes a mis espaldas, con las
ra lista para servir de combustible. Al lado del horno, gallinas de los alrededores y, por supuesto, con las arepas de
estn ubicadas un par de repisas en donde yacen doa Rubiela que ya han de suponer que aparte de estar hechas
las carnes y las salsas que se usarn de relleno para a fuerza de maz, agua, lea y carbn, tambin estn hechas de
aquellos manjares tradicionales. Y ms all, a una dis- la sazn del corazn.
La inmortalidad El texto de Juliana nos recuerda a Toms Eloy Mar-
tnez cuando dice en su libro Santa Evita: Contra la
fugacidad, la letra. Contra la muerte, el relato, pues
17

es escribir
con el lenguaje que utiliza permite, literalmente,
pintar con palabras, a ese ser humano que marc
su vida, dejndole las letras como una herencia in-
agotable. Con esta historia, Juliana honra el gnero
periodstico del perfil.
Juliana Cadavid Arango
Biblioteca El Limonar San Antonio de Prado Equipo Coordinador de
Grado undcimo Prensa Escuela
Tallerista: Carolina Campuzano

U
n da ms, 24 horas de estar con un ser canoso, de ojos grises; su esta-
tura promedio 1.73 metros o quizs ms, pero para m, en aquel enton-
ces, Luis Arturo, mi abuelo, era un gigante que baj del rbol nacido de
los frijoles mgicos.

Salamos cada maana, viendo la flor que, segn l, podra haber entablado una bonita
amistad con ese gusano que sobre ella se posaba. Luego, varios pasos ms all, veamos
a algunos estudiantes apenas saliendo de su casa rumbo al colegio y ese ser canoso,
con tanto brillo en sus ojos, me obligaba a sacarle la historia a esos nios, para m era
raro porque no conoca el ms mnimo detalle sobre sus vidas. Sin embargo, yo lo haca
porque quera que en su rostro se reflejara la satisfaccin de las respuestas de su nieta.
l era feliz y yo tambin lo era cada que vea su nico diente al sonrer, es que esa ha
sido la sonrisa ms linda que he visto.

El hecho de que tuviera solo un diente tiene su historia, aunque l siempre la cambiaba
cada que se la preguntaba. Unas veces deca que fue un rbol que le cay encima y
que por purita suerte no lo mat. En otra, que lo atropellaron y el conductor no tuvo
la decencia de parar y ayudarme, me contaba mi abuelo.

La verdad era difcil creerle a alguien que deca ser la mano derecha de los nazis,
cuando ni saba cul era la mano derecha.

-Cada nube, cada flor, cada segundo tiene una historia nueva que contarte, slo
mira con ganas de sentir el placer de lo natural- deca l, aunque tal vez me falte
alguna parte de esas frases que me deca, porque sucedi hace ms de ocho aos
o tal vez fue una de las tantas versiones que daba.

En esa poca los das pasaban lentos en su presencia, o eso me pareca a m, una
nia a la que le faltaban dos dientes y que se aburra al escribir todos los das las
bobadas que se le ocurran a ese galanazo al que le faltaban todos los dientes
porque, segn otra de sus versiones, se le haban cado al morder una fresa.

Recuerdo muy bien que una maana soleada en El Limonar, ubicado en el corre-
gimiento San Antonio de Prado, vimos en el jardn de mi casa una culebra que
pareca de dos cabezas. Mi abuelo, asombrado por dicho animal, decidi tenerla
como mascota y para atraparla me dijo que debamos cantarle o quizs leerle
un poema donde mostrramos lo asombrosa que era esa culebra.

- Si les hablas bonito, todo el mundo corre hacia ti- me dijo.

Yo muy ingenua le cre, porque solo quera que la culebra no


me hiciera dao. Entonces empec a cantar y ella sigui
su rumbo sin atacarnos y sin amar a ese hombre que
seguro era el nico que la admiraba.

Otros das, sentado en el jardn, junto a una palma que


haba sembrado, se pona a conversar con los pjaros.
Cuando ellos silbaban, l les responda y me deca: era Napolen Bonaparte y yo, Policarpa Salavarrieta. Yo, ya con 16
aos, le segua la corriente y finga que debamos luchar por la patria,
- Poli, ese sirir me cont que le puso cachos a la novia. aunque estoy segura de que ninguno de los dos conoca la verdadera
historia de esos personajes.
As pasaron los das y los aos, pero ya sin las lecturas y la
escritura maaneras. l segua saliendo, claro, pero sin m; decid no l deca que fue gerente en una empresa, aunque no saba sumar, y hasta el hroe y
preguntarle por qu ya no iba conmigo y dej que se fuera solo, de- salvador de muchas personas en una batalla. La gente del barrio que pasaba deca:
jando pasar quizs uno de los momentos que pudieron haber sido los Ey, Napo, usted es famoso all, saba?. Y l le responda que claro, claro que s.
mejores de mi vida. Sin embargo, yo saba sus verdaderos oficios: constructor, vigilante en una crcel y
zapatero. Quizs esa ltima fue la profesin que ms extra porque cuando perda
Muchos aos despus a m ya me gustaba leerle los poemas que la memoria igual peda que le llevaran sus herramientas y nos mostraba las chanclas
escriba, ya era yo la que le recordaba todo lo que l haba hecho y a que supuestamente haba arreglado.
veces hasta exageraba un poco: le deca que l haba sido una de las
personas ms importantes de la ciudad y que haba logrado muchas El da que le estbamos celebrando su cumpleaos nmero 95, lo vi cruzar la puerta
cosas en la vida. Yo, al ver de nuevo ese brillo en los ojos y esa son- de su habitacin bailando los comerciales que sonaban en la radio. Yo sent que
ra de enca, me alegraba y no senta culpa por estarle mintiendo. tambin deba bailar porque me atrevo a decir que cuando l vio a todos sus hijos,
a sus nietos y a su bisnieta, le brillaron los ojos mucho ms que cuando salamos a
Poco a poco mi abuelo, a los 95 aos, fue olvidando todo: el escribir en esos das de antao.
nombre de sus hijos, de sus nietos y sus edades. Pero el mo no.
En ese momento me pareca insoportable que fuera el nico Aunque l ya parti, yo espero que hoy se sienta orgulloso de que a m ahora me gusta lo
que recordara porque todo el da, todos los das empezaba a que l me obligaba a hacer: contar historias y escribir. El da de su muerte me hizo pensar
gritar: Julicita, Juliri, Julianolo. Otras veces gritaba Polita, Po- que algunas personas no se van por completo y hoy le digo: - Gracias por haberme obli-
liaca, Policarpa, as me llamaba porque l empez a creer que gado a escribir, abuelo.
18 Regalar alegra, una misin posible
Diego Alejandro Garca
I.E. Juan Bautista Migani - Caquet
Grado undcimo
Tallerista: Carolina Campuzano

U
n da de abril de 2017, al llegar del colegio, agua de la llave era ms fra que la del congelador de mi casa.
almorzaba con mis padres. Ellos dialoga- Yo estaba muy cansado y me acost a dormir al lado de las re-
ban en voz baja con el fin de que yo no es- liquias que Silvia tena en su casa, fue tanto el miedo que no
cuchara, pero al terminar la comida me contaron dorm, solo me miraba los ojos por dentro.
que haban decidido que iramos a Ibagu a visitar
a Silvia y a Yesid, dos ancianos de aproximadamen- Pasaron las horas, amaneci y preparamos unos panque-
te 70 y 85 aos, padres de la esposa de mi to Vla- ques, despus me aventur por la casa: encontr televisores
dimir, llamada Silvia, quien haba muerto dos aos a blanco y negro, planchas que trabajan con carbn, discos
antes de cncer de seno. de David Bowie y Guns N Roses. Por ltimo vi una hermosa
cmara que saca fotos al instante. Ya era el medio da, y lle-
Yo estaba ms feliz que un feo con novia, pues desde la vamos a los Yeyos a almorzar a su restaurante favorito.
muerte de Silvia, la nica flor que plantaron doa Silvia Ellos pidieron ajiaco, su plato preferido, y nosotros ban-
y don Yesid o los Yeyos, como ella los llamaba, haban deja paisa. All, las reminiscencias no paraban de sonar,
quedado solos y nosotros les haramos una visita sorpresa ellos no dejaban de sonrer y por eso, saqu mi celular y
que, esperbamos los alegrara, los sacara de su tristeza y nos tomamos ms de 100 fotos. Los Yeyos, sin duda
los distrajera de sus enfermedades. alguna, ya no estaban estresados, pues nos confesaron
que desde que se muri su hija no iban al centro.
Lleg el da del viaje, era una maana calurosa, el ro mi-
raba al sol preocupado de que le evaporara el agua, los Terminamos de comer y fuimos a un almacn para
pjaros cantaban como si el da del juicio estuviera a punto comprar adornos modernos y electrodomsticos para
de llegar. Suspir, alist mis maletas y mir por la ventana, ellos, ya que los que tenan en la casa eran de tiem- despecho que le calmaban el dolor por la partida de su
ya todos estaban listos. Baj y nos fuimos en el carro color pos inmemoriales. Doa Silvia qued encantada con hija. Suspir, y con los ojos aguados, regres a mi cama.
ratn que le pertenece a mis abuelos. un delantal de flores y no lo soltaba. Luego fuimos
a comprar ropa. A don Yesid le gust un buso Nike. Amaneci, era el ltimo da de la visita, todos decidi-
El viaje dur doce horas, desde mi ciudad Florencia hacia la mos que tenamos que dar lo mejor de nosotros para
capital del tamal. Estbamos entrando a la hermosa ciudad, Llegamos a casa, descansamos. Sin duda alguna que ese da tambin fuera especial. Fuimos a la igle-
donde haba un evento tan grande como si el carnaval de Ba- para ellos las tinieblas de la depresin desapare- sia, regresamos a la casa, y entre risas y gritos todos
rranquilla se hubiese teletransportado a Ibagu, mi pap dijo cieron ese da. Sin embargo, esa noche escuch ayudamos a hacer aseo. Pareca que la misin estaba
que pareca una caminata de sonmbulos, pues logrbamos un llanto que vena de la habitacin de los Ye- completa. Don Yesid y doa Silvia tenan una sonrisa
avanzar un metro cada 15 minutos. Fue casi una misin impo- yos. Me par de la cama y, como un ladrn, me de oreja a oreja. Lleg la hora, debamos volver a Ca-
sible llegar hasta la casa, que quedaba ubicada al otro extremo traslad silenciosamente para averiguar qu quet. Aunque se me parti el alma por dejarlos solos
de la ciudad. estaba pasando. Por un pequeo agujero de la otra vez, entend que as es la vida, una divina novela,
puerta me asom y vi a doa Silvia, sus lgri- pero para disfrutar de ella solo debemos saber actuar-
Cuando llegamos, llamamos por telfono a los Yeyos, ellos al mas caan como si fuera una tempestad. Al la, como dice alguna frase que le.
vernos afuera de su casa se quedaron sorprendidos, pues no les instante se origin un nudo en mi garganta.
habamos avisado que iramos. Nos invitaron a entrar a la casa que Ella tena en sus primorosas manos una pe- Nos despedimos de ellos y prometimos que los se-
pareca atrapada en el tiempo y ubicada en el Polo Norte, pues el quea grabadora para or las canciones de guiramos llamando.

El zumbido que cambi una vida


Felipe Manjarrez
Estudiante de Ciencias Sociales

E
Florencia, Caquet l 26 de diciembre del ao 2015 a las 20:30 horas, un pelotn de jvenes militares vicio militar. Lo hizo con verraquera a
Tallerista: Carolina Campuzano del Batalln de Infantera Juanamb de Florencia, Caquet, sali a prestar guar- pesar de haber tenido que alejarse de
dia en el corregimiento de Yurayaco del municipio de San Jos de Fragua en lo que admiraba y quera.
ese departamento.
Pasado un ao en el ejrcito, Sergio ya
Al llegar al corregimiento se escuchaba el silencio y al parecer todo se encontra- se encontraba a punto de salir de prestar
ba en completo orden. Pasado un tiempo, el comandante del pelotn decidi servicio militar, pero infortunadamente su
pasar revista en las afueras del pueblo. Estando all fueron emboscados, por familia recibi una noticia: que el grupo al
un grupo grande de encapuchados de la guerrilla de las Farc. que haban acribillado aquella noche, era al
que perteneca Sergio.
Esa noche fueron asesinados la gran mayora de este pelotn, solo uno
se salv, Sergio Andrs Cuero, un joven de 18 aos, vallecaucano, a Desafortunadamente aquella noche Sergio
quien de cario, en su casa los primos le llamaban Yorchi, por cabe- perdi una pierna, una mano y el sueo de ser
zn. l estudiaba Medicina en la Universidad del Tolima, cursaba el mdico; sin embargo sigue adelante a pesar de
quinto semestre y era un teso; tambin le gustaban las pelculas recordar la imagen de aquella noche y el sonido
de accin, principalmente las de fuerzas especiales, y comentaba del zumbido de los balazos.
que el papel del militar mdico era el ms importante, conside-
rndolo el hroe de la pelcula. Esta historia me la cont Sergio Andrs Cuero, quien
estuvo hospitalizado y en terapia durante dos meses en
La familia de Sergio haba decido pasar el fin de ao y las va- el dispensario militar del Base 12, donde yo, Felipe Man-
caciones con sus abuelos en Morelia, Caquet, por lo tanto jarrez, despus de haber prestado servicio en la compaa
consideraron oportuno viajar el 5 de diciembre de 2014; Ser- de intendencia fui traslado al dispensario, con el objetivo de
gio, rompiendo el plan familiar, decidi quedarse en casa ayudar a cumplir la terapia de aquellos sobrevivientes de la
por sus estudios, y acord que viajara el 9 de diciembre guerra. As llegu y al conocer las historias de los dems sol-
en horas de la noche. Sin embargo, la noche anterior a su dados, los admir. Ahora, que ya no estoy en el Ejrcito y puedo
viaje lo detuvieron en un puesto de control del ejrcito, estudiar Ciencias Sociales, valoro el silencio de los fusiles que se
en el lmite de Florencia, y tuvo que irse a prestar ser- escucha hoy en Colombia.
19

Andrea Delhme Castro


Colegio Colombo Francs
Grado dcimo
Talleristas: Jeiner Rojas y
Mara Vernica Rodrguez

Cua ar
ndo volv a mir
E
n Pars hay una fuente situada en el centro del barrio latino, Saint mi abuelita quien, en ese tiempo, se convirti en mi por ser laica, no supe a qu se refera la imagen
Michel. Esta estructura tiene una historia interesante ya que la sombra y gua turstica. de tan imponente estatua ni tampoco el resto
construyeron simplemente para tapar una fachada, aunque, al fin de los elementos de la fuente; no obstante, re-
y al cabo, result siendo una obra de arte llena de significado. Un da de tantos que estuve en aquella ciudad tan aje- cord que por aquel lugar mi pap haba sido
na caminando con mi abuela, en uno de sus muchos nombrado y que cuando era nia yo la llama-
La fuente alcanza los 26 metros de alto y 15 de ancho. En todo el centro, recorridos tursticos, un lugar se me hizo familiar. Era ba la fuente del dragn.
como imagen principal, tiene una estatua del arcngel Miguel apla- una especie de fuente extraamente construida en la
cando a un demonio. A ambos lados del arcngel se levantan cuatro fachada de un edificio tpico parisino, no estaba ubicada Me sent un rato a admirar la fuente y to-
columnas de color rojo representando las virtudes cardinales: tem- en un parque o una plaza, as que le dije a mi abuelita que qu el agua que se mova por debajo de la
planza, justicia, prudencia y fortaleza. A su vez, cada columna tiene quera ir a verla ms de cerca. escultura. Fue ah, en ese momento, que
una estatua de bronce en su cumbre. A espaldas del ngel, soste- comprend por qu la gente en otoo y
niendo la espada, se muestra un arco y ms arriba, en lo alto de tan Cuando nos aproximamos, not que encima del agua, en una en invierno meta sus manos en la fuente
magnfica fuente, se encuentra una inscripcin haciendo referencia especie de pedestal, haba un hombre con una espada dominan- para revolver sus aguas, as hiciera fro.
al bien y al mal. do a un tipo de monstruo con grandes dientes y lengua bfida. Era un sentimiento bonito, no tanto por el
Haba tambin otras cuatro estatuillas encima de unas columnas sentido de lo que representaba la fuente
Yo tena siete aos cuando viaj a Francia con mi pap. Era la y en todo el tope de la estructura haba una especie de escrito que si no por la fuente en s, por la historia
primera vez que iba a ese otro pas que tambin circula por mis no logr leer porque estaba muy alto. Sin lugar a dudas era una que tena y la energa que emanaba.
venas, bueno, en realidad cuando tena dos meses de edad mis fuente bonita y le ped a mi abuelita que me narrara la historia de
padres me llevaron en brazos a conocer a mi familia o ms bien, dicho lugar. Ella me lo cont todo con lujo de detalles y yo le pregunt Finalmente, me puse a pensar cun-
a que ellos me conocieran a m. En todo caso, era la primera vez si esa fuente era importante ya que en su historia solo dicen que fue tas personas habran hecho lo mismo
que viajaba tan lejos y poda acordarme. Era realmente emocio- un tipo de relleno arquitectnico. Mi abuela se rio tenuemente y me que yo y cuntas personas estaran
nante, recuerdo todava la excitacin al subir al avin, llena de dijo que era muy importante porque sin esa fuente mi pap jams hu- conectadas a esta misma fuente.
esa inocencia tan bonita. biera tenido ese nombre. Obviamente no poda calcular una
cifra, pero tampoco encontrarla,
Cuando llegu a Pars haca un poco de fro, era lgico por- Cuando tena 16 aos volv por cuarta vez a Pars, aunque yo solo contaba as que solo me par y me alej de
que era poca de otoo, pero a m no me import ya que tres viajes en mi memoria. Esta vez, tambin tuve la oportunidad de ir sola Saint Michel esperando poder vol-
siempre fui una nia amante del fro, ms que del calor. En y no me desagradaba del todo la idea. Cuando llegu, me dispuse a salir ver, ya no como nia, ni preadoles-
esa ciudad todo se senta distante, como el primer da que del avin con una gran sonrisa saludando as a la que era mi segunda patria, cente, tampoco como adolescen-
llegu; sin embargo, hubo algo que me hizo sentir, por fin, pero al salir me invadi un calor infernal y me dieron ganas de volver a aden- te, sino como una mujer joven, y
un poquito ms francesa, se trataba de la fuente Saint Mi- trarme en las estrechas sillas del avin para regresar de inmediato a mi clima ver as con un cuarto par de ojos
chel. Esta fuente era muy alta para m, tena una figura de tropical, pero como no poda hacerlo, simplemente aspir fuerte quemndo- esa misma fuente.
un hombre matando a un dragn y aunque me gustaba la me los pulmones y me reun con mi familia.
estatua no me pareca que estuviera muerto, porque en
mi cabeza eran los poderosos dragones quienes derrota- Con 16 aos, Pars era una ciudad nueva, no dependa ni de mi pap ni de
ban a los hombres. mi abuela para salir y as comenz el reencuentro con ella y mi soledad.
Pasaba largos das caminando sola por las calles parisinas pensando en
Cuando tena siete aos me pareci una fuente bonita cuntas personas haban hecho lo mismo, me entretena buscando las calles
pero sin sentido, donde todo el mundo se tomaba fotos y que nombraban en mis libros y cuando estaba cansada, me sentaba a comer
meta las manos en el agua, aunque se helaran. Y digo sin un helado observando a las personas, su hablar, su caminar y todas esas cosas
sentido porque, al fin y al cabo, era una fuente con agua que en general ignoramos de los dems.
normal, no era mgica ni nada por el estilo.
En el tiempo que estuve en las mgicas calles de Pars me senta libre pero ajena
Cuando tena doce aos volv a Francia, pero esta vez a ese ambiente, as que decid dar un paseo por el Barrio Latino para ver si me
viaj sola. Iba a la casa de mi familia para celebrar lograba sentir un poco ms en casa. Despus de estar sentada un buen rato en uno
las fiestas de fin de ao y eso significaba que cuan- de los cafs de la zona y de pagar por mi bebida, me dirig al centro del barrio para
do llegu a Pars era invierno y haca un fro que ver si encontraba algo interesante y vaya que lo hice.
te obligaba a hablar para no tener de repente los
labios morados. Como preadolescente quera des- Era una fuente que se ergua imponente en la fachada de uno de los edificios, me acerqu
cubrir sola la ciudad, pero como era de esperarse, a ver de qu se trataba y reconoc esa imagen del hombre con alas y espada aporreando
no me lo permitieron por mi edad. As que ahora y dominando a lo que ahora vea como un demonio. Supe al instante que no se trataba de
Pars no era una ciudad fra llena de helados sino un hombre si no de un ngel y al traducir el nombre de la fuente me di cuenta de que era el
una mezcla entre urbanismo y el peculiar olor de arcngel San Miguel que venca a un demonio. Al no saber ms de este personaje religioso
20

No todas las lluvias


son iguales
Elena Marcela Guerra Blandn
I.E. Javiera Londoo
Grado dcimo
Talleristas: Jeiner Rojas y
Mara Vernica Rodrguez

E
l 22 de septiembre de 2017 el granizo por fin empez a empaar- del cuarto al bao, pasan- cuales tenan que poner trapos en ese mins-
tamborileaba en todos los balcones de se y la voz del profesor era do por la habitacin de mi culo espacio que hay entre la puerta y el piso
la Institucin Educativa Javiera Londoo ms audible. Poco a poco, los mam, la escuch llorar mien- para negarle el paso al agua.
con una singular sinfona, las enormes go- truenos se escuchaban ms tras oraba; en lo poco que mi
tas de lluvia caan con tal vehemencia que lejanos y las goteras caan ms somnolencia me permiti cap- Hacia las cinco de la tarde las gotas cesaron
muchas estudiantes no se atrevan a sacar despacio como queriendo no tar. Me sent mal por husmear solo lo suficiente como para llegar mediana-
la mano para verlas morir en su palma, en llegar al suelo. Cuando salimos sus plticas con Dios y termin mente seco a donde fueras, siempre y cuan-
cambio, las ms osadas, sin importar el del colegio solo haba una pe- de caminar en direccin al bao. do usaras un par de botas, un impermeable
piso en el que anduviesen, salan de sus quea brisa, todas nos despedi- y una sombrilla.
salones a la cancha para emparamarse mos, y tomamos el camino hacia Al rededor de las diez termina-
haciendo derroche de la salud, como con- nuestras casas. La ma, que que- ba de desayunar con mi herma- Se cree que los habitantes de calle se
secuencia de su jovialidad. da bastante retirada, me pareca na, cuando escuch que la puerta resguardaron en los locales cerrados afe-
an ms lejana que siempre, y lo del cuarto de mi mam se abri, rrndose a lo poco o mucho que la vida
Mis amigas, muy exaltadas por la lluvia nico que poda hacer era aferrar- la distingo por el chirrido que ha- les permite poseer; los parques estaban
y porque quiz no recibiramos clase de me a la sombrilla. cen las bisagras al moverse. Unos enlodados; el agua corra a sus anchas
matemticas con Amaya, subieron al instantes despus ella se asom por las salas de los hogares humildes de
ltimo piso de la Javiera donde se en- Cuando al fin llegu, busqu con ma- por el umbral de la cocina y nos mi pueblo, ya independientemente de
cuentra el auditorio, una ancestral ma- nos temblorosas las llaves en mi mo- dijo a mi hermana y a m, que en ese cuanta ropa, toalla o trapo se hubieran
tera y lo que creemos es una cabina de rral que estaban enterradas por los momento organizbamos los platos, puesto era ridculo impedir el paso del
sonido, porque ni siquiera las que es- cuadernos y la cartuchera. El tintineo que cuando acabramos furamos a agua. Mi to y mi primo intentando tra-
tudiamos desde sexto sabemos qu que haban hecho las llaves en mi bol- su pieza. Se trataba de mi to. Fui la pear la sala descuidaron el patio por
hay en ese lugar. Desde all rean, se so y que hicieron en mi mano, dieron ltima en sentarme en la cama, pero donde tambin se colaba el agua que
mojaban, tomaban fotos, y le pedan como resultado que antes de que intro- la primera en llorar. creca violentamente, alcanzando
perdn al agua. En las escaleras es- dujera la llave en la cerradura, mi mam magnitudes peligrosas. Todos tenan
tbamos mi mejor amiga y yo, cal- abriera la puerta y se asomara, cuando Aqu en Medelln solo haba sido una miedo. El agua se llevaba lo que ya
culando a qu distancia caan los se cercior de que era yo, la abri com- tormenta, pero en Apartad, especfica- no es tuyo, lo que ya le perteneca.
rayos, utilizando la tan renombra- pletamente. Entr y ella estaba hablando mente en Laureles, un barrio de clidas Solo se poda rezar.
da Fsica bsica. por telfono, bastante preocupada, me personas, donde cualquier excusa es per-
mir de arriba abajo comprobando que fecta para sacar una parrilla y cerveza, la Tejas cadas, casas desmoronadas,
Cada vez la lluvia era ms afa- estuviera bien, hizo seas de que en la catstrofe fue indescriptible. agua sucia, ramas, rasguos, ba-
nosa. Al final, al profesor no le cocina haba de comer y camin hacia su rro, recelo, preocupacin. En esas
conmovi que se nos estuviera habitacin con el telfono en la mano. Yo Haba comenzado a llover fuerte desde la estaba mi to, y todo mi pueblo.
cayendo el techo encima, lite- estaba tan cansada y tena tanto fro que lo maana. Un poco antes del medioda la llu-
ralmente, e hizo uso de toda su que hice fue ir directamente a mi cuarto y via cay otra vez con bastante fuerza y esta ***
crueldad y nos dict clase. En tirarme en la cama sin siquiera quitarme el vez no ces. La tormenta espantaba a cual- Mi mam no deja de orar por-
los puestos del aula todas te- uniforme de Educacin Fsica. quier humilde atrevido que anduviera por las que todos all estn bien, yo
namos fro hasta el alma. Al calles en esos momentos, las gotas indiferen- tambin lo hago con alguna
terminar la segunda hora pa- *** tes a la cantidad de ropa que tuvieras encima frecuencia. La verdad es que a
reca que se hubiera cansado Despert el sbado a las cuatro de la maana te dolan. Haca fro al interior de las casas y fin de cuentas es lo nico que
de llover ya que la ventana con la cobija en el suelo, me desperec y sal ms en aquellas al borde de la carretera, en las podemos hacer.
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El da de
las bromas
Meliza Asprilla Pinilla
I.E. Pbro. Antonio Jos Bernal
Grado noveno
Talleristas: Mara Camila Rendn y
Diego Alejandro Martnez

E
l martes 28 de diciembre de 2010, tipo dos de la tar- A la maana siguiente nos fuimos a Samurind, un
de, estbamos en el Choc en la casa de mis abuelos pueblito que queda a media hora de la casa de los
maternos, disfrutando de nuestras vacaciones en fa- abuelos. Mi pap, y los familiares que venan de Mede-
milia. Fue un da de un calor desesperante. Mis dos herma- lln, ya haban llegado. l, sin pensarlo, ayud a buscar
nas y mi prima estaban ansiosas por ir al ro y le insistieron los cuerpos de mis hermanas y mi prima.
a mi madre, por una hora entera. Mi mam, que estaba coci-
nando pastas, les dijo que despus del almuerzo podramos ir. No pas mucho tiempo cuando avisaron que uno de ellos
haba sido encontrado. Era el de mi hermana mayor, Sara.
Cuando terminamos de almorzar, todos nos pusimos los ves- Cuando la trajeron en el atad, una prima me tuvo que
tidos de bao y nos fuimos en la canoa. Llegamos a la playa levantar para poder verla y en ese momento logr enten-
del ro y ellas, inmediatamente, se metieron al agua a jugar y a derlo. Supe que no estara ms con nosotros, que ya no
disfrutar del paseo. me poda ayudar con la tarea, que ya no me podra ensear
a cocinar, que ya no podra verla nunca ms. Mis lgrimas
Dentro del ro estaban mis dos hermanas, Sara y Luisa, mi prima salieron de inmediato. Todava llevo ese recuerdo presente.
Zully, y Lisseth, una conocida que fue de paseo con nosotros. Nin-
guna de ellas saba nadar. Yo estaba sentada afuera con mi mam y Cuando trajeron a mi prima Zully, tambin me levantaron a
Amparo, la mam de Lisseth. Mi hermano estaba en la orilla del ro y verla, mi corazn lata muy rpido. Tuve mucha valenta al ha-
mis otras primas y tas estaban cerca de nosotros. cerlo, aunque no dorm por varios das.

Nadie ms estaba en el agua, solo ellas. La corriente se volva ms A mi hermana Luisa la encontraron el 31 de diciembre. Ese da
y ms fuerte, mientras ellas, tomadas de la mano, jugaban a la rueda era el cumpleaos de mis dos abuelas y adems era su da fa-
rueda. De un momento a otro sucedi algo que nadie logra entender. vorito. Amaba los 31, los disfrutaba al mximo, incluso le haba
Ellas, desesperadas, gritaban porque la corriente las estaba arrastrando dicho a mi madre que ese da se iba a poner su ropa nueva. Lui-
hacia el fondo. Inmediatamente todos se alarmaron y empezaron a gri- sa quera ser presentadora en la televisin, le encantaba. Y sali
tar. -Mis hijas, mis hijas!- deca mi mam. en la televisin, solo que no estuvo presente. Fue mi padre, quien
cont su muerte.
Mi hermano estaba como una estatua, viendo cmo moran. Mi primo se
lanz a sacarlas, pero solo rescat a su novia, Lisseth. Mi mam, desconso- En su entierro todos estaban muy mal, solo vea a mi madre tirarse
lada, lloraba como loca, bueno, as lo vea yo. Tena solo ocho aos, nunca se al suelo, ella quera meterse al atad con mis hermanas. No pudi-
me haba muerto un ser querido y lo nico que poda decirle a mi mam era: mos quedarnos mucho tiempo en el pueblo, pues mi hermano y yo
Mami no llores, mira que Dios las est cuidando en el cielo y me tienes a m tenamos que ir a la escuela y las vacaciones se acababan. Lo s, era
y a mi hermano Wilder. muy duro para mi mam ver a sus hijas en un atad, tener que dejarlas
all en el Choc y regresar a Medelln, a seguir su vida como si nada
Mi pap estaba en Medelln, ya que no le haban dado vacaciones, y por hubiera sucedido.
eso no pudo ir con nosotros. Aunque la seal no funcionaba muy bien, mi
mam, con lgrimas en sus ojos, llamaba a toda la familia, incluso a mi ta, Cuando llegamos a la ciudad algunos iban a la casa solo para averiguar
la madre de Zully, para que se enterara de lo sucedido. Nadie quera creer el chisme. No les importaba en lo absoluto. Sin embargo, muchos co-
lo que pasaba, solo le decan a mi madre: Ana, sabemos que es el da de nocidos nos apoyaron. Amigas de mi mam iban a cocinar, ya que ella
las bromas, pero con eso no se juega. A mi mam se le quitaron las ganas no tena nimos de hacer nada. Intentaba ser la misma de siempre, pero
de seguir llamando, ella estaba desconsolada y nadie le crea. Despus los obviamente no poda. Ver sus fotos, su ropa, sus cuartos, le traa muchos
familiares tuvieron que creer, s o s. recuerdos y la ponan muy mal.

Esa noche no pude dormir. Todos en la casa de los abuelos lloraban, yo no compren- Aunque fue demasiado duro, tuvimos que seguir nuestra vida sin ellas. Los 28
da muy bien y solo lloraba con ellos. Empez a llover muy fuerte, el ro se creci mu- de diciembre para nosotros no son divertidos. Mientras algunos hacen bromas
cho, todos pensaban en lo difcil que iba a ser la bsqueda de los cuerpos y en que no y disfrutan, nosotros en casa recordamos su muerte. Pero no esperamos que
haba forma de salir con el ro as. guarden nuestro luto, al fin y al cabo, sigue siendo el da de las bromas.
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Roja espiral
David Alonso Perea Rivera
Biblioteca El Limonar - San Antonio de Prado
Estudiante de sexto semestre Derecho
Tallerista: Carolina Campuzano

D
icen que el tiempo no va en lnea recta que, En total, la abogada atendi esa tarde a cuatro perso- Tiempo despus de estar radica-
por el contrario, es una espiral de sucesos que nas, entre hombres y mujeres, todos con la esperanza dos aqu, sobreviviendo con ayuda
se repiten una y otra vez, un crculo vicioso en de recibir una ayuda econmica del Estado para ellos del Estado y del dinero que conse-
donde todos volvemos al punto de partida. No me y sus familias, o de devolverles sus tierras, de reubi- gua su hijo mayor en trabajos de
consta que todo el mundo sea vctima de esta para- carlos, de repararlos, aunque se tratase de algo que no construccin, Rosmery y su familia
doja, pero creo que en Colombia, con aproximada- puede ser reparado, porque al igual que el tiempo, la fueron incluidos en el programa de
mente 49 millones de habitantes, donde a pesar de memoria es eterna. Dentro de ellos estaba la historia las viviendas de inters social que
que nace mucha ms gente de la que muere y donde de Rosmery que quisiera contar, no para seguir llenado eran entregadas a las vctimas del
se registraron 12.262 personas muertas en hechos de tinta roja este pas ni para a avivar el fuego de este conflicto armado. La alegra de ella
violentos en 2016, tristemente sigue atrapada en ula ula en el que habitamos, sino para hacer memoria, fue bastante porque, por fin, despus
este bucle de dolor, de sangre de valientes y de para no perder la memoria. de tanto dolor, podan volver a comen-
indiferentes, de nuestros enemigos y de nuestros zar desde cero.
hijos, del malo y del bueno, de los que cono- Rosmery* lleg al cubculo de la abogada con un sem-
cimos y de los que nunca llegaremos a conocer blante sombro y una actitud cabizbaja. Tena unos Haba pasado muy poco tiempo desde
porque en la placa de sus lpidas estn grabadas cuarenta aos, piel oscura, lneas de expresin en la que haban ocupado la casa, eran las
las iniciales N.N.: ningn nombre. frente y los ojos perdidos, sin ningn atisbo de luz. Era 9 de la noche y su hijo mayor sali a la
un milagro que hubiese tenido nimos y valor para ir tienda a comprar algo que haca falta.
El 15 de mayo del 2016, tuve la oportunidad de a revivir su dolor. La abogada le pregunt cmo se en- Esa noche no regres a casa y Rosmery lo
escuchar y tratar de sentir, de primera mano, contraba, que si estaba enferma. Rosmery respondi encontr al otro da tendido en la acera,
algunas de las vivencias que hacen parte de la que s, pero no especific, seguramente estaba enfer- asesinado por jvenes del sector que mo-
roja anticuaria que tenemos por historia. Eran ma del corazn. Acto seguido la abogada le pidi que mentos antes de acabar con su vida, lo ro-
aproximadamente las 6 de la tarde, estaba en relatara los sucesos por los cuales haba ido, de mane- dearon como hienas preguntndole: De
una de las casas de la justicia ms concurri- ra cronolgica sin omitir detalles importantes, puesto dnde vens? Vos no sos de por ac para
das de Medelln y, aunque afuera estuviese que de aquella declaracin dependa el actuar del Esta- luego hacer las veces de verdugos medie-
fresco, adentro todo era mucho ms caluro- do en beneficio de ella. vales sin corazn y peor an, sin razn, para
so por la falla que presentaba el aire acon- cometer semejantes actos.
dicionado o porque es imposible que haga Rosmery comenz a hablar con la voz entrecortada:
fro en un lugar lleno de personas a las que Viva en el departamento del Valle del Cauca, una Doa Rosmery termin de contar los ltimos de-
les han arrancado parte de su corazn y a de las regiones con ms presencia de grupos al mar- talles de su relato mientras que la abogada ter-
quienes les hierve la sangre de dolor y de gen de la ley, junto con sus dos hijos y su esposo, en minada de limpiar el par de lgrimas que bajaron
impotencia, en donde 8 de cada 10 perso- una finca con algunas hectreas de las cuales podan por sus mejillas, y mientras yo, el auxiliar, segua
nas exponen el rostro de la tragedia con sacar el sustento para vivir bien. Un da, a la finca mantenindome fiel a mi propsito de guiar a la
la que viven todos los das. llegaron hombres armados e irrumpieron a patadas, abogada en sus dudas tecnolgicas, no sin un to-
sin ninguna advertencia, sometindolos a todos con rrente de lgrimas retenidas en mis prpados por
La noche estaba llegando y con ella comen- sus rifles y soeces vociferaciones tan tpicas de los toda esa larga noche, en la que descubr que la vio-
zaba el turno de la abogada cuya tarea ms cobardes cuya lengua materna es la violencia. lencia no solo est all afuera, que el problema no
desafiante y delicada era la de recibir las solo radica en los rifles de las selvas, que el rojo de
declaraciones de personas que haban El esposo de Rosmery fue asesinado en ese lugar, a la bandera hace mucho dej de ser de la sangre de
tenido que desplazarse de sus lugares sangre fra. Afortunadamente lejos de la vista de sus los hroes de la patria, que la biografa del pas es una
de origen, de sus casas, de su mundo, hijos, pero no de sus odos. A nosotros nos perdona- antologa de novelas negras.
vctimas del conflicto armado. Estas ron la vida, dijo Rosmery, una frase que me pareci
declaraciones eran los relatos de cmo enormemente trgica; como si vivir fuese un pecado, Pero tambin entend que la Paz comienza desde cada
haban sucedido cada uno de los hechos como si fuese culpa de ellos haber estado en ese mo- uno, desde los hogares y los barrios, aunque el eterno
por los cuales terminaron desplazados mento, en ese lugar. ciclo de dolor y sangre sigue repitindose en mi ado-
y fueron las historias que, en mi papel rado pas. Y que doa Rosmery no fue sino una de las
de auxiliar de la abogada, hicieron que Con lo poco que pudo reunir, Rosmery y sus hijos se des- tantas vctimas de esta roja espiral, en donde unos son
me diese cuenta de que en Colombia plazaron al municipio de Medelln-Antioquia, en donde esclavos del dolor y otros de la indiferencia.
el realismo mgico a veces est com- obtuvieron la calidad de desplazados, y esa palabra
puesto tambin de magia negra. est entre comillas porque en realidad es un estigma. *Nombre cambiado para proteger a la fuente
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Juego de nios,
mundo de grandes
Breisy Dayana Rosero Rodrguez
Comunicacin Social Periodismo
Fundacin Universitaria de Popayn
Sexto semestre
Tallerista: Carolina Campuzano

P
ara Daniela el da empezaba mucho antes de que la luna se fuera a descan- do por un momento. Todas las miradas, incluidas las de los cados, terminaron estticas
sar. Esta vez amaneci con las heladas del Brasil y eran fras, fras como los observando a Liliana y cmo desde su frente naca un pequeo y angosto ro de agua
bolos de leche de la tienda de la escuela. Esa misma escuela que la espera de roja. La lder de los guerrilleros haba cado. Sin saberlo, un nuevo integrante se haba
lunes a viernes, despus de dos horas de trocha, y que solo tiene dos salones: uno sumado al juego; sin pensarlo, un extrao tambin estaba con ellos, jugando a matarnos,
para los nios de pre-escolar hasta segundo y el otro para los de tercero a quinto. en esa vereda que, ahora que lo pienso, me queda la duda de si el nombre de Remolinos
Esa pequea escuela, que no supera los 60 estudiantes, es una de las tantas ubica- era debido al ro o al remolino de violencia que por all pasaba.
das en el la vereda Remolinos del departamento del Putumayo.
Hasta donde recuerdo las personas de aquella vereda dependan del cultivo de
Al salir al primer descanso, el ms largo, despus del desayuno, Daniela y sus com- coca, que no es nada fcil y que, como todo, tiene un proceso: sembrar las semi-
paeros decidieron jugar paramilitares vs. guerrilleros. Los que vivan cerca de la llas, abonarlas, cuidarlas, quimiquiar las hojas, cosecharlas y vender la mercan-
escuela eran los malos paracos y los que vivan cruzando el ro Pedregosa eran los ca para que sea cristalizada. Pero como esto es ilegal, hay que estar pendiente de
buenos guerrilleros. Lo curioso es que, a fin de cuentas, todos vivan cruzando el las fumigaciones, que no solo acaban con los cultivos de coca sino tambin con
gran ro Guamuez, ese que solo se poda atravesar los fines de semana porque solo en otros productos agrcolas.
esos das suba un pequeo bote para transportar de una orilla a otra.
Esta y otras dinmicas fueron las que desencadenaron la violencia por parte de los
El juego empez, y Liliana, la encargada del restaurante escolar, se uni como la distintos grupos armados en el Putumayo. Adems, fueron las razones por las cuales
lder de los guerrilleros a quien tocaba proteger; era muy divertido jugar esto, pues el mi familia, y muchas otras, decidi mudarse a otros lugares. Y es que no es sano para
espacio era inmenso con monte y rboles por todos lados y las casas abandonadas nadie tener que escuchar balaceras continuas, no las de nuestro juego, las reales, de
se convertan en zonas de mando. Haban cado muchos, sobre todo del grupo de esas que lastiman de verdad. Dejar de pescar o de frecuentar el ro para no ver cmo
los paracos, pues como deca Daniela: Los guerrilleros somos ms giles y es- este abraza a los muertos; o dejar de cocinar porque no se poda cruzar el ro para
trategas-, y cmo no serlo, si para llegar a la escuela tenan que caminar mucho, mercar en el pueblo. Y el gobierno, que ayudaba mucho, mandaba su gran solu-
pasando por grandes cultivos de coca y alguno que otro de cacao; planear muy bien cin llamada fumigacin, sin pensar que esta afecta la tierra y que cualquier otra
cmo pasar por los potreros para no ser perseguidos o levantados por alguna vaca cosa que se siembre no dar sus frutos.
o toro; tener buen equilibrio para cruzar el ro Pedregosa caminando por un delgado,
inestable y largo palo sin nada de qu sujetarse; todo esto sin contar aquellos das en Al final, Liliana falleci y nunca se supo quin fue su asesino. Yo, despus de 11 aos,
los que el cielo est triste y decide desahogarse. desde el 2006, no he sabido nada ms de Daniela. Tampoco he vuelto a ese lugar, a
esa grande y a la vez pequea vereda, esa que es vecina de la poblacin de El Placer
En el campo de batalla se escuchaba la muy reconocida meloda del enfrentamiento, y y de El Tigre, de las cuales tal vez hayan escuchado por las masacres ocurridas en
justo en el momento final, cuando ya se vea un ganador de tan memorable lucha, un 1999 en esas veredas del municipio del Valle del Guamuez, pero despus de todo
instrumento desenton la armona de toda la orquesta. El silencio se hizo dueo del mun- espero que estos lugares y sus habitantes hayan cambiado, al menos un poco.
NOVIEMBRE DE 2017
prensaescuela@elcolombiano.com.co
http://www.elcolombiano.com/blogs/prensaescuela
Telfono: (57) 4 - 335 93 55

CONTRAPORTADA
Desde la primera frase este texto

La memoria
genera una imagen potente, pues
utiliza dos gneros periodsticos rele-
vantes para Prensa Escuela: crnica
y opinin. A partir de ellos logra que

del corazn
el lector se haga una idea de un lu-
gar y se transporte a l. Luis Gabriel
nos entrega un relato de pas que
trasciende la ancdota personal para
mostrarnos desde una visin crtica,
Luis Gabriel Quintero Hoyos no exenta de sensibilidad, los con-
Colegio de la UPB trastes de la vida en Colombia.
Grado dcimo
Talleristas: Mara Isabel Restrepo y Equipo Coordinador
Ana Isabel Loaiza de Prensa Escuela

N
o he bajado el ltimo escaln ser llamado pueblo, ni lo suficientemente grande para Estoy parado en un lugar donde si respiras eres de los afortunados.
del avin, y ya gotas de sudor ser llamado ciudad. Es donde he podido ver lacerantes Estoy en un pueblo en el cual se siente el orgullo de ser lo que se es,
recorren mi frente. No es exac- contrastes: casas de madera tan podrida como la mente de nacer donde se nace; en un lugar, donde a pesar de convivir da a
tamente el lugar donde quiero estar, de los corruptos que construyen mansiones con el dine- da con la corrupcin y la necesidad, se escuchan con alegra, a todo
me trae recuerdos que no quiero revivir, ro del pueblo. Monstruos que no son pobres de bolsillo, volumen, chirimas, vallenatos y cantos. Ac siempre se vern nios
pero me trae otros por los que paga- pero s de mente y corazn. corriendo, ya sea con llantas o con cuchillos, y la gente siempre
ra por vivir de nuevo. Es una mezcla de estar contenta de vivir con lo que tiene. Las pieles oscuras son
emociones que son generadas por cada Recorro los deteriorados caminos de este lugar: calles las ms bellas, los atardeceres se pintan de un distinguido naranja
metro que recorro. Pues bien, retomo las mojadas y de grandes crteres, donde es extrao que y verde, la muerte se llora con baile y la avaricia no constituye el
palabras de una vieja chirima: tierra tro- pase un carro pues todos se mueven en motos. Son principio de ningn proyecto de vida. Ac observo algo que amo
pical, jams en la vida te podr olvidar, las 9:30 de la maana. Escucho a mi mam saludar a y odio de mi tierra: se afronta una cruda realidad con altivez y
porque stas, sin duda, son tierras que no la gente, ac todo el mundo conoce a todo el mundo; peculiar elegancia.
olvidar ni siquiera el da en que d el ltimo todos me conocen a m, pero yo no recuerdo a ninguno
de mis suspiros. de ellos. Por ser un domingo tenemos que ir rpido a No ser mentiroso, y mucho menos doble-moralista: aqu no
la casa para luego ir a la iglesia, cosa que es requisito, quiero disponerme a vivir el resto de mi vida. Toda la felici-
Cada que vuelvo a pasar por estas calles noto a menos que quieras exponerte a todos los juicios mo- dad que alguna vez plane ya se ha mudado a otras partes
algo: nada cambia. En los primeros aos no lo rales y cantaletas que las viejitas te daran por ser un del mundo, pero bien deca Garca Mrquez: La memoria
adverta porque crea que, por volver al poco desagradecido con el Seor. del corazn elimina los malos recuerdos y magnifica los
tiempo, era normal que todo siguiera igual, pero buenos, y gracias a ese artificio, logramos sobrellevar el
ao tras ao slo he logrado concluir que ac todo Me dispongo a ver que estoy en una realidad totalmente pasado. Quibd me revive malos momentos, malas pa-
parece estar esttico: nada mejora ni empeora. Lo diferente. Los problemas en los que consumimos nues- sadas; pero a pesar de que todo permanezca esttico,
nico que fluye son los rostros: hay algunos nue- tras vidas diarias seran un carnaval en comparacin siempre soy capaz de aprender algo nuevo cada vez que
vos, otros ajados por la devastadora fuerza de los con los problemas que se viven ac. Los nios se divi- retorno a mi tierra.
aos, rostros que abandonaron el pueblo que los vio den en dos: los que andan corriendo descalzos y semi-
nacer y rostros que, simplemente, nunca volvern. desnudos empujando una vieja llanta con un palo, y los Aqu, en medio del ruido, del sudor y del calor, es don-
nios que andan corriendo descalzos y semidesnudos de me encuentro con sonrisas verdaderas, caridad le-
Les quiero dar un recorrido por el lugar que vio mis con un cuchillito en sus diminutos bolsillos. Revivo la gtima, honestidad no forzada. Este, en medio de to-
primeras risas, mis primeros pasos, y mis primeras l- verdadera y pura pobreza, la indigencia y la carencia de das mis inconformidades, es el nico lugar donde soy
grimas. Es un lugar no lo suficientemente pequeo para pensamiento y razn. capaz de sentir la libertad.

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