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Dime cmo te sientesy te dir quin eres

GRADO Y SECCIN: 2 C
NIVEL: Educacin Secundaria de Menores

DOCENTE RESPONSABLE: LIC. ALMENDRADES RODRGUEZ, Fernando

2017
DIAGNSTICO DEL AULA
DIMENSIONES PROBLEMAS CAUSAS CONSECUENCIAS OBJETIVOS
Estudiantes con Poca atencin de Incumplimiento Concienciar a los
problemas de padres por con las tareas padres en
irresponsabilidad laborar en el asignadas y poca reuniones de
y baja campo y comunicacin con informe acadmico
DIMENSIN
autoestima. problemas de los dems. y desarrollar con
PERSONAL
migracin. estudiantes
sesiones de
integracin y
socializacin.
Deficiencia de Poco inters por Bajas Reforzar actividades
lectura en la lectura y Calificaciones en de lectura
DIMENSIN comunicacin y mucha las asignaturas y desarrollar
DE LOS
APRENDIZAJES
poca capacidad distraccin con desatencin en el actividades de
de atencin y actividades desarrollo de las atencin y
concentracin. extracurriculares. sesiones de clase. concentracin.
Estudiantes Estudiantes Bajo Impulsar al
provenientes disociados con rendimiento programa Escuela
de hogares su realidad y acadmico, de Padres a cargo
DIMENSIN disfuncionales poca indisciplina, de los Dptos. De
SOCIAL Y
COMUNAL
y sectores de participacin en descuido de su Psicologa y Trabajo
bajos actividades de imagen personal. Social.
recursos integracin y
econmicos. socializacin.

DIAGNOSTICO. Aspecto relevante extrados del plan anual de trabajo y de la ficha de recojo de
datos y expectativas de los estudiantes para ser atendidos durante el ao lectivo 2017.
PLAN TUTORIAL DE AULA - 2017
I. DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : Pedro Ruiz Gallo Leticia Puerto Supe
1.2. NIVEL : Secundaria de Menores
1.3. GRADO Y SECCION : Segundo C
1.4. TUTOR : Lic. ALMENDRADES RODRIGUEZ, Fernando
1.5. COORDINADOR DE TUTORA : Lic. ECHENIQUE ROMAN, Juan
II. FUNDAMENTACION
La Orientacin Tutorial Educativa constituye el proceso de apoyo sistemtica y gua
permanente, que contribuye a la formacin integral de los estudiantes; por ende, a los fines y
principios de la educacin peruana: objetivos, valores y propsitos de la E.B.R., logros,
competencias y caractersticas de los alumnos desde un enfoque humanstico, cognitivo y
pragmtico.
La Tutora es la modalidad de orientacin educativa, inherente al currculo, que se
encarga del acompaamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes dentro de un
marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano.
Se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnsticos de los
instrumentos de gestin y de acuerdo a las necesidades e intereses particulares de cada
estudiante. De igual manera, se ha tomado en cuenta un plan o programa del comit de tutora,
convivencia y disciplina escolar de la Institucin Educativa.
Finalmente, en esta etapa de planificacin se ha tenido presente la directiva para el
desarrollo del ao escolar 2016.
III. OBJETIVO GENERAL:
Contribuir en la formacin integral de los estudiantes mediante la prevencin, reflexin y
orientacin grupal y personalizada.
IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar los principales problemas que afectan a nuestros estudiantes con el propsito
de minimizar los factores de riesgo.
Generar espacios que permitan a los alumnos expresar sus sentimientos, emociones,
aspiraciones y expectativas.
Promover un clima de confianza y de comunicacin horizontal entre alumnos, padres de
familia, profesores y tutor.
Ayudar constantemente a los estudiantes a adquirir habilidades y actitudes (practica de
valores) para enfrentar las diversas situaciones problemticas y los desafos de manera
exitosa.
Desarrollar diferentes actividades, acciones y proyectos educativos dentro y fuera del
aula que favorezcan su desarrollo personal y social.
Brindar informacin a los padres de familia, respecto al comportamiento y rendimiento
acadmico de sus hijos, as como, darles pautas de cmo apoyarlos en su formacin.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
5.1. CON LOS ESTUDIANTES EN EL AULA
REA FUNDAMENTACIN TEMAS Y ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Desarrollo de la FIJAR EL RUMBO DE MI VIDA
tutora en niveles Ficha personal y de
conceptuales y autoconocimiento.
asistemticos. Normas de convivencia. X
Escasa practica de Horario de estudios.
valores. FODA personal
Los estudiantes Elaboracin del proyecto de vida
muestran (Visin y Misin personal)
indiferencia en los Tiempo libre y la recreacin
estudios y adems, (Organizacin del tiempo)
no tienen un Personas exitosas X
horizonte, un por Suerte u oportunidad
PERSONAL qu vivir. Toma de decisiones
SOCIAL Los jvenes dedican Inteligencias mltiples
mucho tiempo a Orientacin vocacional
escuchar msica, Proyectos colectivos
incluso estudian Habilidades personales y sociales:
escuchando msica. Emprendimiento, asertividad, etc.
Poca actitud X
(anlisis de casos), Videos de
emprendedora y conferencias y recursos del Minedu
comunicativa. (valores)
Evasin de alumnos Videoclips motivadores y reflexivos:
para irse a defensa y respeto a los derechos de
videojuegos, chat, los nios, nias y adolescentes.
etc. Anlisis e interpretacin de frases
clebres y pensamientos X
motivadores de superacin
personal.
Escaso conocimiento SEXUALIDAD Y VIDA SALUDABLE
sobre prevencin de Embarazo adolescente, paternidad
embarazos no responsable, los anticonceptivos
deseados. (recursos: Diapositivas, trpticos,
Presencia de tabes etc.) X
y mitos en la Enamoramiento, aborto, la
sexualidad. virginidad, la prueba del amor
Problemas de ndole (recursos: historietas)
familiar y emocional. Drogas y alcoholismo, mitos y
Alumnos realidades (recursos: videos).
desconfiados, La msica actual: anlisis del
SALUD preocupados, poco contenido de las canciones
CORPORAL felices. (entrevista a un psiclogo o a un X
Y profesor de arte).
MENTAL Efectos nocivos de los adelantos
tecnolgicos: TV, internet, ludopata,
celular (encuesta: los programas y
las pginas web ms vistos).
Pandillaje, suicidios, anorexia,
prostitucin, abandono familiar,
inseguridad ciudadana, etc.
Canto terapia o karaoke (canciones X
con mensajes positivos).
El estrs, resilencia, y las tcnicas de
relajacin.
Escaso apoyo de EL TRABAJO ACADMICO
padres de familia Como ser un buen lector,
acciones educativas experiencias de vida de personajes X
de sus hijos. significativos (profesores-
ACADMICA No se tiene hbitos y autoridades de la comunidad).
Y un mtodo para la Estilos y ritmos de aprendizaje, las
VOCACIONAL lectura inteligencias mltiples.
Escasa informacin Eleccin de una carrera profesional:
sobre orientacin Demanda laboral, caractersticas de X
vocacional. las profesiones y las instituciones
dnde estudiar.
Bajo nivel de Identidad regional e institucional
identidad (historia local, costumbres,
institucional, local y entrevista a personajes relacionados
regional. con la historia del colegio). X
CULTURA Grupos de alumnos Las nuevas modas: EMO punk
Y con conductas (proyeccin en power point).
ACTUALIDAD inciertas. Biografas y ancdotas de grandes
Escaso bagaje personalidades que contribuyeron a
informativo y un mundo mejor (lbum, aula
cultural. multimedia).
Alumnos apticos Proyecto social o comunal: X
frente a su entorno. educacin en seguridad vial (mural
de protestas y propuestas
elaboracin de trpticos, libretos y
spots radiales).
Convivencia Alumnos no Dilemas morales: T qu haras?
asertivos. (lecturas al aire libre debate).
Desconocimiento de Violencia familiar, violacin, acoso y X
sus derechos. abuso sexual: denuncia
procedimientos a seguir
(exposicin).
La educacin intercultural: la
discriminacin, el racismo, X
homosexualidad machismo. Las
diversas religiones (estudio de
casos).

5.2. EN OTROS ESPACIOS


ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N D
Tutora personalizada (dos alumnos cada Tutor. X X X X X X X X X
semana y luego de la hora de tutora).
Cine foro: Quin quiere ser millonario? Tutor. X X
Pelcula ganadora del scar.
La importancia del ejercicio y la nutricin (Taller Tutor y padres. X X
a cargo de un profesional en Salud).
Juegos recreativos en un lugar campestre. Tutor. X X X
Paseo o caminata por el da de la primavera. Tutor. X
Autoestima y educacin de nuestras
emociones: Cmo canalizar nuestra agresividad
Tutor y padres. X X
(Taller a cargo de un profesional en Psicologa o
experto en el tema).
Tcnicas de estudio: Recomendaciones antes,
durante y despus de un examen bimestral
Tutor y padres. x x
(Charla a cargo de un experto en el tema).
Reunin de confraternidad.
5.3. CON LOS PADRES DE FAMILIA

ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES


M A M J J A S O N D
Conformacin del comit de aula y aprobacin del
plan de trabajo. X
Tutor.
Exposicin orientadora: Cmo apoyar en el X
aprendizaje de mi hijo?
Entrega de libretas de notas del primer Bimestre y X
exposicin orientadora: Cmo fomentar el hbito de X
la lectura en sus hijos?
Tutor
Entrega de libretas de notas del segundo Bimestre y X
exposicin orientadora: Cmo hablar de sexo con X
Enfermera
sus hijos?
Entrega de libretas de notas del tercer Bimestre y X
Psiclogo.
exposicin orientadora: Proyecto familiar. X
Entrega de notas del cuarto Bimestre y exposicin X
orientadora: Proyecto familiar. X
Tutora personalizada (uno o dos padres cada X X X X X X X X X
Tutor.
semana.

5.4. CON OTROS PROFESORES O TUTORES


ACTIVIDADES RESPONSABLES MESES
M A M J J A S O N D
X X
Reuniones de coordinacin e Subdireccin, coordinador de X X
intercambio de experiencias. Tutora, auxiliares, docentes y
X X
tutores.
X X
X X
VI. METODOLOGIA
Las sesiones se desarrollaran mediante estrategias y acciones que promuevan la
prctica de valores y posibiliten la atencin a las inquietudes planteadas por los alumnos: juego
de roles, dilemas morales, dinmicas grupales, etc.
Toda seccin de tutora tendr en cuenta la siguiente metodologa: VER JUZGAR
ACTUAR (Ver: motivacin; Juzgar: reflexionar; Actuar: toma de decisiones).
VII. RECURSOS

HUMANOS:
Alumnos y alumnas Tutor Padres y madres de familia Especialista o expertos en los
temas Personas invitadas.

MATERIALES:
Ficha personal lecturas historietas computadora laptops trpticos peridicos
equipos de audio y video-proyector multimedia - libros digitales- hipertextos, etc.
VIII. EVALUACIN
7.1. EVALUACION DEL PLAN TUTORIAL:
Experiencias positivas y negativas, sugerencias para mejorarla.
7.2. EVALUACIN EN LA PARTICIPACIN TUTORIAL:
La evaluacin no es para asignar nota o calificaciones a los estudiantes, sino para obtener
informacin que nos permita mejorar el trabajo como tutor y cumplir con nuestros
objetivos.

Para ello, utilizaremos diversos instrumentos:

Para la tutora individual, esencialmente: la entrevista y el anecdotario.


Para la tutora grupal: al finalizar cada Bimestre, el tutor y los alumnos dialogan,
brevemente o aplican una encuesta sobre la labor tutorial con la finalidad de mejorarla y
enriquecerla.
Al finalizar el ao, el tutor elevar un informe (Memoria de Tutora).
IX. BIBLIOGRAFA

MINISTERIO DE EDUCACIN. Tutora y Orientacin Educativa OTUPI: Oficina de Tutora y


Prevencin Integral. Lima Per. 2005
CARRANZA Q. Abel. Inteligencia Emocional Secretos para la superacin personal y
familiar.
CORNEJO Y ROSADO, Miguel Angel. Valores del Lider I. Tomo 5. Ediciones Cantabria -
2008
CRISLOGO ARCE, Aurelio. Cmo estudiar para alcanzar el xito Orientacin, Mtodos y
tcnicas de estudio. Ediciones Abedul Lima Per. 2010
SOTO PASCO, Rogelio. Autoestima Familiar Mtodos y tcnicas apropiadas para
desarrollar la Autoestima de cada uno de los integrantes de la familia. Ediciones Palomino
Lima Per. 2009
PROGRAMACIN TRIMESTRAL DE TUTORA
I. DATOS GENERALES

Institucin Educativa : Pedro Ruiz Gallo Leticia Supe Puerto.


Nivel : Secundaria
Tutor(a) : Lic. Almendrades Rodrguez, Fernando
Grado y Seccin : 2 C
Turno : Maana
Fecha : 13/03/17 hasta 12/06/17

II. LOGROS ESPERADOS

Que el estudiante comprenda la importancia de la hora de tutora, como un espacio de


acompaamiento, orientacin y dilogo.
Que genere un ambiente ptimo en el aula mediante la organizacin de la misma en diversos
aspectos como normas de convivencia, formacin de brigadas, etc.
III. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Y/O TEMAS REA RECURSOS EVALUACIN


Se procede brindar a los estudiantes
Sesin 01: Papelotes una serie de casos para que pueda
Personal Guas
Hbitos de estudio positivos identificar diversos problemas de
Pizarra hbitos de estudio y proponer
alternativas para mejorarlos.

Papelotes Cada estudiante elabora su horario


Sesin 2:
Personal Guas extraescolar y lo coloca en un lugar
Organizo mi tiempo
Pizarra visible de su agenda escolar

Papelotes El estudiante identificar las fuentes


Sesin 3:
Guas virtuales confiables para el uso en la
Investigacin y validez de personal
fuentes Video investigacin.

Sesin 4: Papelotes Cada alumno respetar las normas


Normas de convivencia Guas elegidas en el aula para mejorar la
Pizarra convivencia entre ellos

Sesin 5:
Personal Lectura Asume el compromiso de reforzar su
Estilo de aprendizaje
estilo

Lectura Asume compromisos de cambio


Sesin 6:
sobre auto actitudinal
La responsabilidad marca la Personal
diferencia evaluacin
Sesin 7: Video Valora la importancia de toma de
Mi decisin es importante, no Personal Reflexin decisiones
me dejo llevar

Personal Informacin Son conscientes de sus aptitudes y


Sesin 8:
escrita habilidades
Inteligencias mltiples

Sesin 9:
Los estudiantes identifiquen y
Personal Papelote
Mis estudios en el colegio reflexionen sobre sus fortalezas y
Social Guas
debilidades en relacin a su
Pizarra
rendimiento acadmico

Sesin 10: Papelote Desarrollar en los alumnos valores


Personal
Dialogo en familia Gua que permitan fortalecer la
Social
Pizarra comunicacin con sus padres.

Sesin 11: Papelote Los alumnos desarrollan dinmica


Dinmica para conocerse Social
Gua para trabajar en grupo.
dentro del grupo
pizarra

Papelote, Que los estudiantes reflexionen sobre


Sesin 12: plumones, el uso diario que hacen de la
Personal
Aprendiendo a ver televisin ficha nos televisin y que administren
quedamos correctamente el tiempo.
sin tv.
El estudiante identifique sus derechos
Sesin 13: Grfico de
Personal los derechos, y opinen sobre la importancia de su
La importancia de mis
papelote, cumplimiento.
derechos
pizarra
IV. BIBLIOGRAFA
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA EN LA EDUCACIN SECUNDARIA Ministerio de Educacin.
GUA DE TUTORA: ORIENTACIONES BSICAS PARA EL TUTOR. Ministerio de Educacin
Orientaciones de Atencin de Tutora Integral 2016
DEVIDA 2016

Leticia, Marzo del 2017

______________________________________ ____________________________________
Lic. ALMENDRADES RODRIGUEZ, Fernando COORDINADOR DE TUTORIA
Docente Tutor (a)
CARTEL DE NECESIDADES E INTERESES DE LOS ESTUDIANTES

DIMENSIONES
PERSONAL ACADMICO SOCIAL
Proyecto de vida. Toma de decisiones. El enamoramiento.
Dinmicas para conocerse Estudio de casos de Aborto.
dentro del grupo. sexualidad. Abuso sexual.
Planificacin del tiempo de Aprendizaje escolar. La prueba del amor.
estudios y ocio. Condicionantes sociales en Abandono familiar.
Estrategias para aprender a la familia. Orientacin vocacional.
aprender. Informacin sobre la oferta Discriminacin.
Educacin en valores. La educativa superior y Pandillaje.
solidaridad y otros. laboral. El estrs.
Identidad personal y Adicciones y sustancias Consejos para ingresar a la
autoestima. indebidas. Universidad.
Autocontrol y relacin con Conflictos de parejas. Sexualidad.
los dems. Tratamiento. Embarazo precoz.
Tv. Y consumismo. Salidas a lugares Suicidios.
Relaciones con el entorno. recreativos. Homosexualidad.
Informacin sobre sus Estrategias de Alcoholismo.
aprendizajes. Avances. compaerismo al interior Maltrato hacia la mujer.
Dinmicas para favorecer la del grupo. Sida.
cooperacin. Reforzamiento pedaggico. Infecciones de transmisin
Planificacin del trabajo Relacin entre padres sexual.
personal y de estudio en madres e hij@s. Autoestima.
casa. Orientacin vocacional. Calentamiento global.
Dinmica sobre la Actividades sobre Dinmicas de grupo sobre
personalidad. celebracin del calendario la igualdad de
Anlisis de casos cvico. oportunidades y actitudes
problemticos relacionados Establecimiento de normas no discriminatorias.
con dificultades ante el dentro del grupo. Interese y actitudes.
estudio.

N NORMAS SI LAS CUMPLEN SI NO LAS CUMPLEN


01 Nos respetamos y tomamos Demuestran su madurez El docente los orientar y
decisiones emocional e intelectiva, motivar personalmente.
democrticamente. mayor grado de El docente evaluar la
02 Cumplimos con las normas conciencia. conducta indeseada,
de urbanidad y del colegio. Recibirn diversos exhortar a una accin
03 Nuestras acciones estn reforzadores positivos. reparadora o en su defecto
orientadas a nuestro aplicar el reglamento
progreso personal y social. interno.
RELACION DE ALUMNOS
N APELIDOS Y NOMBRES DNI
01 ASENCIOS TRINIDAD, Anglica Viviana. 75552360
02 AGUSTIN CAJALEON, Luz Clarita
03 ALCOCER ABARCA, Anderson Lenin
04 CAUSO AVILA, Chirley Alexandra.
05 CARRILLO LOZA, Paul Enrique.
06 CENTENO CAQUI, Jazmn Oriana. 42524919
07 CORDOVA CERNA, Giancarlo. 75486003
08 ESPINOZA CHAUPIS, Jessica Luz. 72028173
09 ESPINOZA ATERO, Carlos Enrique.
10 FERNANDEZ PROLEON, Delsy. 7918695
11 GENEBROSO VIVES, Denilson. 72863713
12 JAIMES ARIZA, Andrea Marible. 72576671
13 LOPEZ DIAZ, Kenida Jessica.
14 MORALES LOPEZ, Noem Margarita.
15 PINEDA GAITAN, Danier Alcides. 75240294
16 ROJAS SOMOZA, Samir. 72109099
17 SALINAS GAVINO, Diana 63368630
18 SANCHEZ GOMEZ, Gerlyn. 77159499
19 TORIBIO FERNANDEZ, Abel Angel
20 VENTURO REYES, Gersy Albert. 73485942
21 ZERPA RIMAC, Critian.
ORGANIZACIN DEL COMIT DE AULA - ALUMNOS

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES DNI


BRIGADIER CENTENO CAQUI, Jazmn Oriana. 42525919
POLICIA ESCOLAR I TORIBIO FERNANDEZ, Abel Angel
POLICIA ESCOLAR II ACEVEDO TRINIDAD Anglica 75552360
COORDINADOR(A) ROJAS SOMOZA, Samir 72109099
SECRETARIO SANCHEZ GOMEZ, Gerling 77159499
POLICIA ECOLOGICO AGUSTIN CAJALEON, Luz Clarita
DEFENSA CIVIL Y PINEDA GAITAN, Dainer 75240294
RIESGOS
CRUZ ROJA JAIMES ARIZA, Andrea Marisol 72576661
SEALIZACIN VENTURO REYES, Jersy
EVACUACIN GENEBROSO VIVES, Denilson 72863713
DESNA CORDOVA CERNA, Geancarlo 75486003

ORGANIZACIN DEL COMIT DE AULA - PADRES

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES DNI


PRESIDENTE VENTURO REYES Liz
SECRETARIO AVILA MEDINA Micaela
TESORERA CERNA VEGA, Rocio.
VOCAL 01 TRINIDAD REQUENA, Yoselin
RELACIN DE PADRES Y/O MADRES DE FAMILIA DEL AULA
APELLIDOS Y
APELLIDOS Y DNI PADRE
NOMBRES DE DNI
N NOMBRES DE DOMICILIO TELEFONO Y/O
PADRES Y/O ALUMNO
HIJO - HIJA MADRE
MADRES
ESPINOZA JARAMILLO, Jessica Pje. Aldave s/n 97629862
01
Gladys Leticia
AVILA MEDINA, Chirley comit 5 Leticia 969299976
02 P
Micaela Rosario
SILVA VILLANUEVA, Jhonnier Paraso-Leticia
03
Carmina
VEGA AVENDAO, Jammir Paraso-Leticia
04
Lucinda
RIOS SIFUENTES, Kennida Leticia 995912294
05
Mnica
LOPEZ EUSTAQUIO, Noem Leticia 988384050
06
Epifana
TRINIDAD REQUENA, Anglica Calle Corazn de 980105442
07 P
Joselinda Jess s/n Leticia
PROLEON CASTILLEJO, Delsy calle Wiracocha 934694250
08 P
Leocadia Lte. 16 Leticia
DIOSNICIO VENTURO, Jersi Calle corazn de 976693286
09 P
Gomero Ancash-Leticia
CERNA VEGA, Roci Giancarlo Clale corazn de 995858079
10 P
Ancash-Leticia
GOMEZ PAUCAR, Gerlin Tahuantinsuyo
11 P
Feliciana S/n Leticia
ROSARIA GAYTAN Dainer Calle corazn de 988318127
12
POMA Ancash-Leticia
JIMES ARIZA, Laura Andrea Virgen de las 969805281
13 P
Mercedes lte 7
ESPINOZA TARAZONA, Carlos Calle Wiracocha 996817762
14 P
Carlos Lte 32
CAJALEON REYMUNDO Luz Clarita Nuevo Paraiso- 43307936
15 P
Rayda Leticia
FERNANDEZ ROJAS Abel Angel Av. Principal 16005949
16 P
Santa leticia
17
18
19
ACTA DE ELECCION DE COMIT DE AULA Y ACUERDOS DE PADRES DE FAMILIA DEL 1 C DE
SECUNDARIA
En la Institucin Educativa Pedro Ruiz Gallo, a los 10 das del mes de Abril del 2017, siendo las
horas 3:00 p. m. en el aula funcional de Arte y Cultura, se reunieron los padres y madres de familia
de la seccin del 2 C, bajo la direccin del Lic. ALMENDRADES RODRIGUEZ, Fernando, y
contando con la participacin de 12 padres de familia (haciendo el qurum reglamentario), se
eligi la Junta Directiva del Comit de aula cuyos integrantes fueron elegidos democrticamente,
de conformidad a la Ley de la APAFAS y su D. S. N 004-2006.ED de fecha 02-2006.
El Comit de Aula qued conformado de la siguiente manera:

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES DNI


PRESIDENTE VENTURO REYES Liz
SECRETARIO AVILA MEDINA Micaela
TESORERA CERNA VEGA, Rocio.
VOCAL TRINIDAD REQUENA, Yoselin
Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometindose a trabajar en mejora del
aula y en beneficio de los estudiantes,
ACUERDOS:
1. Se eligi el Comit del Aula que lo preside la Seora AVILA MEDINA, Micaela, como secretario
el Seor GENEBROSO FLORES, Omar, como Tesorera la Seora CERNA VEGA, Roco y de Vocal
el Seor FLORES RODRIGUEZ, Wilber.
2. Se acord elaborar el Plan de Trabajo del aula con todas las actividades a realizar este ao.
3. Se tom el acuerdo para realizar el pintado el aula para el aniversario de la Institucin
Educativa.
4. Se acord que para el da del cachimbo cada padre debera traer una vianda consistente en
punto de cuy, para ser degustado en forma personal con su familia y su padrino o madrina.
5. Se acord que cada padre de familia deber mandar confeccionar su ropa deportiva para los
juegos deportivos por aniversario.
6. Se acord tambin sobre la participacin con una antorcha en la vspera de aniversario de la
Institucin educativa.

Siendo las 5:30 p. m. se da por concluido la reunin dando fe de este acto el Lic. ALMENDRADES
RODRIGUEZ, Fernando, Tutor de la seccin del 1 C.

Leticia, Abril del 2017


PERFIL Y FUNCION DEL TUTOR
Demuestra Comportamiento tico.
Demuestra puntualidad en sus actividades.
Demuestra proactividad.
Motiva y tiene mucha iniciativa.
Asertivo y escucha con atencin la intervencin de los dems.
Tiene equilibrio y madurez emocional.
Alienta y aconseja adecuadamente.
Tolerante a los errores ajenos.
Propone alternativa de solucin a los problemas.
Propicia la intervencin individual y grupal.
Promueve una actitud crtica frente a la discriminacin y prejuicios.
Promueve la cooperacin.
Mantiene un buen clima dentro de la institucin educativa y el aula propiciando el respeto
mutuo.
Amable y da buen trato a los dems.
Corrige adecuadamente los errores sin hacer sentir mal.
Participa con inters en las actividades de la Institucin Educativa.
Mantiene una comunicacin permanente con los padres de familia.

HORARIO DE ATENCIN TUTORIAL


GRUPO DE ATENCIN DA HORA

LUNES 10:50 hasta 13:05

Viernes 2:45 hasta 15:30


PERFIL DEL ESTUDIANTE RUICIANO
Tiene fortaleza en su desarrollo personal.
Muestra nivel de autoestima alta.
Es Solidario y respetuoso con los dems.
Tiene vocacin de servicio hacia la comunidad.
Muestra responsabilidad en su aprendizaje.
Tiene capacidad de interrelacin con sus compaeros.
Es comunicativo y proactivo.
Muestra habilidades en la toma de decisiones.
Es extrovertido y participativo.
Se identifica con la comunidad local, regional y nacional.
Esta acorde con los avances de la ciencia y la tecnologa.
Valora el arte y la cultura internalizando su aprendizaje.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR RUICIANA
PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS:

1. Arrojar papeles o basura en lugares impropios.


2. Agraviar a sus compaeros durante la clase o fuera de ella
3. Quedarse en el aula en la hora de formacin general.
4. Hacer cualquier tipo de inscripcin en el mobiliario, puertas, ventanas y paredes.
5. Ser reincidente al llegar tarde a la Institucin Educativa.
6. Fomentar desorden dentro o fuera del plantel, en forma individual o colectiva.
7. Deteriorar o sustraer materiales educativos de sus compaeros o del aula.
8. Proferir y escribir palabras obscenas dentro y fuera del plantel.
9. Portar instrumentos cortantes y peligrosos para la salud e integridad personal.
10. Faltar el respeto al profesor, auxiliares de educacin y los dems trabajadores del plantel.
11. Practicar juegos de azar (casino), juegos de manos y otros que afecten la salud, la decencia y
la dignidad de las personas.
12. Portar revistas no educativas y objetos de valor.(celulares, MP3 o MP4)
13. Usar alhajas (aretes, collares, medalla) y todo tipo de cosmticos.
14. Portar prendas que no sean del uniforme escolar, las cuales sern decomisadas y devueltas en
el mes de diciembre.
15. Salir del aula sin permiso en horas de intercambio de docente.

NOTA. CUALQUIER INCUMPLIMIENTO A LAS SIGUIENTES PROHIBICIONES DARA MOTIVO A


SANCIONES PREVISTAS EN EL REGLAMENTO INTERNO.

Leticia, Marzo del 2017

_____________________________ _____________________________
Firma del padre de familia Tutor
DNI .
ANEXOS N 01

CRONOGRAMA DE REUNIONES DE TUTORIA PADRES DE FAMILIA


AO ACADMICO 2016

GRADO Y SECCIN: 2 C
TUTOR: LIC. ALMENDRADES RODRGUEZ, FERNANDO

N REUNIONES PROGRAMADAS MESES Y FECHAS


MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

01 Eleccin de Comit de Aula X


02 Primera reunin informativa 27
03 Segunda reunin informativa 22
04 Tercera reunin Informativa 28
05 Cuarta reunin informativa 30
06 Clausura X

NOTA: Seor(a) Padre de familia se le hace presente el cronograma de posibles


reuniones de tutora de su menor hijo(a), para que pueda programar su
tiempo con mucha anticipacin y as evitar inconvenientes de ltimo
momento.

Atentamente
ANEXOS N 02

CUADRO DE ASIGNATURAS DEL 2 GRADO C CON SUS RESPECTIVOS DOCENTES


RESPONSABLES
N CURSOS DOCENTES
01 Idioma extranjero (ingls) Prof. VELASQUEZ ALARCON, Roco.
02 Persona, Familia y Relac. Hum. Prof. GUTIERREZ CAYCHO, Lidia.
03 Formacin Ciudadana y Cvica Prof. TREBEJO BUSTAMANTE, Jhonatan.
04 Matemtica Prof. CARLOS AVELLANEDA, Walter.
05 Educacin Fsica Prof. BAZAN AYALA, Luz.
06 Ciencia, Tecnologa y Ambiente Prof. MORALES BERNAL, Khaterine.
07 Comunicacin Prof. CALDERON RODRIGUEZ, Rocio.
08 Religin Prof. CASTILLO FLORES, Luisa.
09 Educacin por el Arte Prof. ALMENDRADES RODRGUEZ, Fernando.
10 Educacin para el Trabajo Prof. AMADO MONTES, Israel.
11 Historia, Geografa y Economa Prof. HUAMN LINDO, Teresa.
12 Tutora Prof. Almendrades Rodrguez, Fernando.

NOTA: Seor(a) Padre de familia se le hace presente el cuadro de asignaturas con sus
respectivos docentes responsables para que pueda consultar de manera ms
personal el comportamiento y rendimiento acadmico de su menor hijo(a) en
cada una de las asignaturas.

Atentamente
HOJA DE DATOS TUTORA - 2017
YO SOY!
APELLIDOS:

NOMBRES: FOTO

FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO: / / -

DOMICILIO:

MIS PADRES
SR.: EDAD: OCUPACIN:

SRA.: EDAD: OCUPACIN:

SITUACIN CONYUGAL: CASADOS ( ) COVIVIENTES ( ) SEPARADOS ( ) DIVORCIADOS ( )

MIS HERMANOS
NOMBRE EDAD INSTRUCCIN

MIS PREFERENCIAS PERSONALES


MIS CURSOS FAVORITOS MIS ACTIVIDADES FAVORITAS MIS COMIDAS FAVORITAS

MI MSICA FAVORITA MI PROGRAMA FAVORITO

"El futuro tiene muchos nombres: Para los dbiles es lo inalcanzable. Para los
temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad."
PLAN DE ACCIONES
La vida no se improvisa, se programa, se organiza, se planifica.
Desafortunadamente la mayora de las personas se comportan como
hojas al viento sin saber qu desean en la vida, dejan su existencia a
merced de la casualidad y van literalmente a la deriva como un barco
que ha perdido el rumbo.
Si deseamos hacer realidad nuestros sueos debemos
programarnos para lograrlo y a travs de una serie de acciones
acompaados de conviccin y firmeza nos haremos propietarios de lo que deseamos ser en el
futuro, para ello debemos ser lderes autnticos de nosotros mismos y conducir nuestra existencia
cumpliendo nuestros objetivos paso a paso.
PROGRAMACIN DEL RUMBO DE MI VIDA
1. Tienes o alguna vez te has programado un plan para lo que deseas ser en la vida? Cul?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Si tu respuesta es afirmativa, has tratado de seguir puntualmente cada uno de los puntos
programados en tu plan? Cmo?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. A continuacin anota los objetivos ms resaltantes de tu plan, sus resultados y la forma del
logro.
N OBJETIVOS RESULTADOS CMO LO LOGRASTE O LOGRARS

01

02

03

04

05

4. Cul es tu logro ms resaltante hasta el momento, y que te gusta recordar siempre como
motivacin para el logro de tus objetivos?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Cuando se desea verdaderamente triunfar en la vida el mejor camino es la
accin y t mismo eres el protagonista de tu xito personal.
ROYECTO DE VIDA N 01
MI PROYECTO DE VIDA
Qu quiero lograr? Para qu lo quiero lograr? Cmo lo lograr?
1. 1. 1.

2. 2. 2.

3. 3. 3.

4. 4. 4.

5. 5. 5.

Anota tu pensamiento motivador para el desarrollo de tu Proyecto de Vida


.

PROYECTO DE VIDA N 02
DATOS HOY EN UN AO EN CINCO AOS EN DIEZ AOS
Cmo soy?

Cmo ser?
Qu hago?

Qu quiero hacer?
Con quin vivo?

Con quin vivir?


Qu es importante
en mi vida?
Qu ser importante
en mi vida?
MIS FORTALEZAS Y CUALIDADES MIS LIMITES, MIEDOS Y DEBILIDADES


MIS APOYOS Y OPORTUNIDADES MIS OBSTCULOS Y AMENAZAS


Empieza hacer ahora por lo que quieres ser ms adelante, porque sin metas y sin planes eres
como un barco que se hace a la mar sin saber a dnde va

ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL


FINALIDAD
La Atencin Tutorial Integral tiene por finalidad brindar un acompaamiento efectivo a los
estudiantes de la institucin educativa de la Jornada Escolar Completa, para contribuir con su
desarrollo integral en las dimensiones personal, de los aprendizajes y social comunitario, mediante
la implementacin de acciones planificadas de prevencin y orientacin acerca de diversos
problemas asociados, sobre todo, al bajo rendimiento, la desercin o el rezago escolar.
OBJETIVO GENERAL
Acompaar a los estudiantes de la institucin educativa de la Jornada Escolar Completa con sus
necesidades socioemocionales y cognitivas a lo largo de su trayectoria escolar en el nivel de
Educacin Secundaria, promoviendo la construccin de su proyecto de vida personal, en el marco de
un clima escolar de confianza y relaciones de respeto entre el tutor y los estudiantes.

SESIONES DE TUTORA