ENSAYO SOBRE EL MODELO CURRICULAR DE LA UNIVERSIDAD

NACIONAL DEL SANTA

Liz Chuquitucto Vigo1
En el presente ensayo se realizar un anlisis del modelo curricular de la Universidad Nacional del Santa para ver si est
bien estructura y si cumple con las condiciones necesarias de todo currculo debe poseer para que sea coherente e integrado,
pero sobre todo para verificar si est cumpliendo con la finalidad de formar personas. Pues todo proyecto bien pensado ha
incluido experiencias y conocimientos que resulten bsicos en relacin al perfil profesional para lograr los resultados
propuestos.

En la actualidad la Universidad Nacional del Santa cuenta con 3 facultades en Pregrado: Facultad de ingeniera, facultad de
ciencias y facultad de educacin y humanidades; y en posgrado ofrece maestras y doctorados solo para algunas carreras
profesionales. La facultad de ingeniera cuenta con 6 especialidades, la facultad de ciencias cuenta con 4 y facultad de
educacin y humanidades cuenta con 5 especialidades.

Si bien es cierto que la universidad nacional del santa cuenta con un modelo curricular no podemos negar que es necesario
realizar un anlisis. Es por ello que nos planteamos la siguiente interrogante: Cuenta la Universidad Nacional del Santa
con un modelo curricular bien estructurado que permita formar profesionales?

Hernndez sostiene que:

El primer aspecto importante a tomar consideracin a la hora de elaborar un plan de estudios es, justamente, la
explicacin del perfil profesional al que estar orientado. La definicin de perfil posee un especial importancia por
cuanto va a actuar como punto de referencia y de gua de todo el resto del proceso. Los contenidos que se seleccionen,
las prcticas que se incorporen, la secuencia de todo lo que se integra va a estar condicionada por el tipo de perfil
profesional al que est vinculado un determinado plan de estudios.2

En cuanto al perfil profesional y por lo dicho por el autor se puede decir que la Universidad Nacional del Santa presenta un
perfil profesional tanto en pregrado como en postgrado acorde con los contenidos que propone, pues ha tenido en cuenta os
contenidos de la currcula para dar a conocer para que estn capacitados los estudiantes despus de su formacin. As
mismo da a conocer las caractersticas que posee la persona que culmine con sus estudios y as como las competencias
que posee para poder desenvolverse en el campo laboral.

Zabalza argumenta que:

La expresin ms genuina del currculo formativo universitario est constituida por los planes de estudio. En ellos se
prefigura el sentido y los contenidos de la formacin que la institucin universidad pretende ofrecer a los estudiantes3

La Universidad Nacional del Santa cuenta con planes de estudio para cada carrera o especialidad universitaria tanto de
pregrado y postgrado se puede decir por lo tanto que en all se puede apreciar que tipo de formacin pretende ofrecer a los
estudiantes y tambin se puede decir que cumple con el requisito ms principal que todo modelo curricular debe poseer para
estar bien estructurado.

En cuanto a los componentes de un currculo. Hernndez nos dice que

Los contenidos en un plan de estudios son: contenidos culturales generales, contendidos formativos generales,
contenidos generales, contenidos de especializacin y practicum. 4

La universidad nacional del santa a contemplado en cada ciclo de cada carrera universitaria los componentes de un currculo
ya que ofrece cursos con contenidos de manera general a las carreras afines y tambin lo cursos formativos de

1 Maestrista en educacin. Mencin docencia universitaria e investigacin cientfica de la UNS 2017.

2
Hernndez Pedro (2001) Disear y ensear. Tercera edicin. Narcea, S.A. Ediciones Madrid
3 Zavalza, M.A. (2001): La enseanza Universitaria. El escenario y sus protagonistas.
4
Hernndez P. Ibd.
especializacin y en cuanto a las prcticas pre profesionales, tambin se llevan a cabo en cada carrera profesional. La nica
dificultad se podra dar en la carrera de medicina humana donde los estudiantes no cuentan con los implementos necesarios
para desarrollar prcticas debido a la falta de la implementacin con recursos materiales.

En cuanto a las condiciones prcticas para el desarrollo del plan de estudios es necesario hablar acerca de la disponibilidad
de los recursos.

Gubbs y Jenkins argumentan que:

Las universidades deberan preparar sus estudiantes para poder trabajar autnomamente desde el mismo momento
de su ingreso. Entre ellas podemos destacar lo siguiente: a) Incorporacin en talleres de tcnicas de estudio, manejo
de fuentes de informacin, adiestramiento de nuevas tecnologa etc. b)Supervisin c)Preparacin de guas para
orientar el trabajo de los estudiantes d)Preparacin de instructivos(complementos) 5

Por lo dicho por los autores se puede decir que en cierta manera la universidad nacional del santa cumple con estos requisitos
ya que a inicio de unidad de todas las carrera profesionales de pregrado cuenta con talleres de estudio, donde se le indica a
los estudiantes las tcnicas que pueden usar para poder llevar a cabo un mejor estudio. Pero con lo relacionado a postgrado
se podra decir que no hay talleres debido a que los estudiantes ya tienen una base de formacin y manejan ms informacin,
pero si necesitan de un adiestramiento de las tecnologas, la cual no se les brinda a pesar de estar considerada en la currcula.

En cuanto a la supervisin se puede decir que se cumple en cierta manera porque cada estudiante cuenta con una asesora
por parte de un docente que la universidad ha designado, pero que los estudiantes muy pocas veces acuden porque no
conocen al docente o porque piensan que no es necesario. Tambin digo que se cumple en cierta manera porque a veces
ocurre que el estudiante acude a la asesora pero el docente designado no se encuentra por lo que el estudiante considera
que al buscarlo perdi su tiempo y opta luego por no acudir a la asesora.

Y en relacin a las guas de trabajo la universidad cuenta con una biblioteca general donde se pueden encontrar material
que sirve se gua para orientarse, aunque a veces los docentes tambin ofrecen materiales que les servirn de gua a los
estudiantes.

CONCLUSIN

La Universidad Nacional del Santa tiene un modelo curricular que cumple con la estructura que permite formar
profesionales capaces de desarrollarse en el campo laboral.

La universidad tiene un plan de estudios para cada carrera profesional en donde se puede visualizar que estn
relacionados de manera coherente, puesto que ha considerado tanto los cursos generales de especialidad
permitiendo formar profesionales capaces de servir a la sociedad.

La nica dificultad que tiene la universidad en cuanta a las prcticas pre profesionales es en relacin a la carrera de
medicina humana, la cual tiene escasos recursos materiales para lograr llevar a cabo las practicas desde un inicio
de la carrera profesional.

BIBLIOGRAFA

Chuquitucto Vigo Liz (2017) Maestrita en educacin. Mencin docencia universitaria e investigacin cientfica de la UNS

Gubbs, G y Jenkins, A. (1994) Teaching large clasees in Higher Education. How maintein quality with reduced resurces.
London. Kogan Page

Hernndez Pedro (2001) Disear y ensear. Tercera edicin. Narcea, S.A. Ediciones Madrid.

Zavalza, M.A. (2OO1): La enseanza Universitaria. El escenario y sus protagonistas.

5
Gubbs, G y Jenkins, A. (1994) Teaching large clasees in Higher Education. How maintein quality with reduced
resurces. London. Kogan Page