UM POUCO DE TEORIA DA COMUNICAO

O objetivo deste curso apresentar a gramtica no contexto da publicao de livros. No a

gramtica pela gramtica, mas a gramtica a servio do texto e, de um ponto de vista mais
amplo, a servio da comunicao.

Vamos lembrar ento os elementos bsicos da comunicao: emissor, receptor, mensagem,

canal de comunicao, referente e cdigo. Com certeza voc j deve ter topado com o esquema
abaixo em algum momento.

Emissor: Aquele que emite a mensagem. No universo do livro, o emissor o autor.

Receptor: Aquele a quem se destina a mensagem. No nosso caso, o leitor.

Cdigo: A maneira como a mensagem se organiza. Pode ser uma lngua, gestos, cdigo Morse,
etc. No nosso caso, o cdigo a lngua portuguesa.
Canal de comunicao: Meio pelo qual a mensagem circula. Rdio, TV, livro, revista, etc. Vamos
focar no livro.

Mensagem: O contedo transmitido. Para o que interessa neste curso, pode ser um contedo
informativo ou literrio.

Referente: O contexto em torno da mensagem: as circunstncias em que se encontram o

emissor e/ou o receptor da mensagem.

As funes da linguagem

Todo texto carrega uma inteno de comunicao, e a cada inteno de comunicao

corresponde uma funo da linguagem, que vai determinar a maneira como o texto se estrutura
sinttica e semanticamente.

Funo emotiva, ou expressiva: Manifesta uma emoo, um ponto de vista subjetivo. O emissor
(autor) est no centro da comunicao, pois a mensagem exprime os seus sentimentos. O uso
da primeira pessoa do discurso, interjeies, exclamaes e reticncias so indicativos da funo
emotiva.

Funo conativa, ou apelativa: Procura convencer o leitor de alguma coisa, dar-lhe uma ordem
ou um conselho. O receptor (leitor) est no centro da comunicao, pois a mensagem busca
determinar o seu comportamento. O uso dos verbos no modo imperativo e do vocativo so
indicativos da funo conativa.

Funo potica: A mensagem est no centro da comunicao e expressa de modo criativo,

artstico. Obviamente, a funo potica est na poesia, mas tambm nos slogans publicitrios e
nos provrbios.

Funo referencial, ou denotativa: Transmite informaes de forma neutra e objetiva. O

referente est no centro da comunicao. Esta a linguagem dos textos jornalsticos, dos
documentos legais e cientficos. Em geral, o verbo est na terceira pessoa.
Funo metalingustica: Explica o cdigo atravs do prprio cdigo, a linguagem pela
linguagem. Por exemplo, uma crnica que fale sobre a lngua portuguesa, uma poesia que fale
sobre poesia, etc.

Funo ftica: O canal de comunicao est no centro da mensagem, que busca estabelecer um
contato entre o emissor e o receptor. Quando dizemos Oi, Como vai?, estamos aplicando a
linguagem ftica.

Os problemas de comunicao

As dificuldades de comunicao acontecem por falhas diversas:

O emissor/autor:

Tem dificuldade para expor o prprio pensamento.

No expe ideias e fatos de forma coerente.

Emite opinies e juzos de valor quando apenas fatos esto sendo solicitados.

O receptor/leitor:

Tem repertrio insuficiente para compreender a mensagem.

No tem vivncia nem experincia para compreender a mensagem.

O cdigo/texto:

Apresenta linguagem inadequada para o pblico ao qual se destina a mensagem.

sintaticamente desconexo.

estruturalmente desconexo.

O canal de comunicao/material impresso:

 inadequado para o objetivo da comunicao.

Apresenta problemas tcnicos.

A mensagem/contedo:

Apresenta incoerncia entre as ideias ou os fatos expostos e o nosso conhecimento de

mundo.

hermtica.

vazia de significado.

No texto de um livro e tambm no de uma revista, uma dissertao de mestrado, uma tese de
doutorado , todos os problemas listados acima podem ser resolvidos no processo de edio,
pelas mos de editores, preparadores e revisores de texto, os quais, cada um a seu tempo,
encaram a seguinte misso:

Melhorar textos confusos/dar coeso ao texto.

Eliminar repeties desnecessrias.

Corrigir erros ortogrficos e gramaticais.

Eliminar vcios de linguagem.

Checar informaes duvidosas.

Padronizar o contedo segundo o manual de estilo da editora.

Essa listinha no esgota todas as tarefas de preparadores e revisores, mas esse um assunto
para outro curso. Por ora, vamos nos concentrar nas etapas de produo editorial e nos limites
de interveno no texto esses, sim, temas que tm tudo a ver com a questo da gramtica.

AS ETAPAS DA PRODUO EDITORIAL

Para fazer um bom trabalho de reviso e preparao, importante conhecer o processo editorial
e entender o papel de cada um de seus agentes. Preparadores e revisores servem aos interesses
muitas vezes conflitantes de trs atores: o autor, o editor, o leitor. Nunca se esquea disso.

Muito resumidamente, o processo de produo de um livro o seguinte: se a obra aprovada

para publicao foi escrita em uma lngua estrangeira, providencia-se a traduo. A seguir vem
a preparao. No caso de originais nacionais, a preparao a primeira etapa do trabalho
editorial depois das intervenes iniciais do editor. Em qualquer caso ela deve ser executada
antes da diagramao do livro. s vezes preciso fazer cotejo, a anlise comparativa do original
com a traduo linha por linha, mas essa etapa executada apenas esporadicamente, quando
se desconfia que a traduo tem muitos problemas. Depois de preparado, o texto diagramado.
Na sequncia, passa pela reviso de provas (duas provas pelo menos). Terminada a reviso, o
arquivo fechado e um PDF encaminhado para a grfica que far a impresso do livro.

O fluxo do texto na produo do livro

Se o livro em questo for um original tcnico-cientfico, dependendo do caso ele poder ainda
passar pela reviso tcnica de um especialista.
Observe que a cada etapa de interveno no texto corresponde uma etapa de controle. Esse
um princpio fundamental do processo, que deve ser sempre respeitado para que o produto
final saia o mais prximo possvel da perfeio.

Os profissionais que trabalham diretamente para o cliente, sem passar pela intermediao de
uma editora, talvez experimentem um processo menos esquemtico. Para comear, nessa
situao todo trabalho de correo do texto chamado de reviso, ainda que seja feito na tela
de um computador, com o texto no diagramado. O cliente o coordenador e ltima instncia
de decises.

No mercado editorial, porm, bem clara a diviso de atribuies entre os preparadores e os

revisores.

A preparao

Como a preparao acontece antes da diagramao do livro, no texto digitalizado, nessa fase
que devem ser feitas as correes substanciais.

O preparador deve cuidar dos aspectos gramaticais do texto (acentuao, ortografia,

vocabulrio e sintaxe), e para isso ele precisa ter excelente domnio da gramtica e de tcnicas
de redao. O preparador deve cuidar tambm dos aspectos formais do texto (uma srie de
critrios de padronizao cujo objetivo dar obra uma apresentao racional e uniforme).
Clareza, coerncia, consistncia e correo so as metas a serem alcanadas.

A reviso

A reviso de provas a leitura e a correo do texto quando ele j est diagramado. Ela pode
ser feita em papel, mtodo ainda predominante no mercado, ou em arquivos PDF. A principal
funo do revisor de texto garantir a coerncia da aplicao dos critrios de padronizao e a
correo gramatical (sempre em alinhamento com o contexto especfico de cada texto).

Em especial, o revisor no pode errar a ortografia e a acentuao. E nem deixar passar pastis
(ou gralhas), que so os erros tipogrficos. Com o livro j diagramado, preciso pesar bem as
correes a fazer. No mais o momento de interferir profundamente no texto, sob pena de
atrasar e onerar o processo. Se o revisor considerar que a prova que tem nas mos precisa de
muitos reparos, deve conversar com o editor antes de emend-la.

Os limites de interveno durante a preparao do texto

A grande dificuldade do preparador e do revisor iniciantes determinar quanto podem intervir

em um texto que no seu. Para muitos, essa dvida paralisante e fonte de muita angstia.
Embora no exista uma regra absoluta, que possa ser aplicada a 100% dos casos, possvel
estabelecer algumas balizas. A primeira delas est logo acima: na preparao so feitas as
correes substanciais; na reviso, a correo gramatical e dos erros tipogrficos.

Preparao de obras brasileiras

Em obras de fico, o preparador deve se restringir a corrigir a ortografia e a acentuao, a
menos que tenha sido orientado pelo editor a efetuar alteraes substanciais. A pontuao e as
pequenas incorrees de sintaxe devem ser mantidas, uma vez que so os autores nacionais
que introduzem na linguagem escrita formas novas, que a gramtica normativa poder um dia
assimilar.

Mas vamos fazer um parntese para falar dos autores de fico autopublicados. Autopublicar-
se uma possibilidade cada vez mais comum graas s novas tecnologias, e pode ser que um
autor assim decida contratar o servio de um revisor ou preparador. Um texto de fico que no
passou pelo crivo e pelas sugestes de um editor pode precisar de muito mais do que correes
de acentuao e ortografia. O que fazer? Conversar com o autor, explicar a ele quais so as
possibilidades de interveno (veja Os nveis de interveno no texto, abaixo), fazer o seu
julgamento e aguardar a deciso dele. Como, alis, fazem os profissionais que trabalham com
teses e dissertaes.

Em obras de no fico, o preparador tem mais liberdade. Aqui o elemento mais importante
o contedo informativo, e nesse caso fica tcito que, desde que no altere o contedo da obra,
o preparador pode melhorar o texto. Porm, mesmo neste caso importante que o preparador
procure respeitar ao mximo a voz do autor. No incomum encontrarmos autores com uma
voz bastante prpria cujo texto apresenta muitos problemas de sintaxe. Nossa funo manter
a voz e corrigir os problemas. Sim, possvel. Por outro lado, h um tipo de autor de livros de
no fico que tem um estilo to prprio que deve ser tratado como os autores de fico. Pense
em um Ruy Castro, um Fernando Morais, uma Lya Luft, por exemplo.

No entanto, o estado em que a obra chegar s mos do preparador sempre depender da

estrutura e do porte da editora que encomendou o servio. Editoras grandes, mais estruturadas,
em geral trabalham mais o texto antes de envi-lo preparao. Por isso muito importante
que o preparador procure saber exatamente o que esperam dele em cada livro.

Preparao de obras traduzidas

Alm de corrigir os erros de ortografia, acentuao e sintaxe, dever do preparador procurar

sanar os eventuais defeitos de traduo. Porm, preciso cuidado para no desfigurar uma
traduo de carter eminentemente pessoal. Cada tradutor tem seu estilo, e, desde que haja
coerncia e o trabalho esteja bem-feito, ele deve ser respeitado. Em casos assim, emendas
isoladas apenas atrapalham o resultado final. Corrigir erros de sintaxe, sanar problemas
pontuais, eliminar ambiguidades, adequar uma ou outra palavra funes do preparador no
tem nada a ver com reescrever completamente o texto ou fazer opes de estilo.

Os desvios da norma-padro da lngua devem ser corrigidos, mas sem extremismos. Por
exemplo, no porque a gramtica no aceita a prclise do pronome oblquo em incio de
orao que vamos usar a mesclise em uma obra contempornea, especialmente em um
dilogo, que dessa forma soaria muito artificial. Em casos assim, o preparador deve buscar
solues menos radicais. Mais sobre este tpico na prxima aula.

Os nveis de interveno no texto

 A profundidade das correes a serem feitas em um texto deve ser discutida com o editor. Se
voc estiver trabalhando diretamente para o cliente/autor, esses parmetros devero ser
estabelecidos com ele.

Com o tempo, todo preparador desenvolve uma espcie de intuio que lhe diz quando intervir
e quando deixar pra l. O que no significa que vamos acertar sempre ou deixar autores e
editores felizes 100% do tempo. O importante que o trabalho tenha consistncia.

A tabela a seguir resume os tipos de interveno que podemos fazer em um texto. Ela foi criada
pela Amy Einsohn e resume muito bem o trabalho editorial no que diz respeito ao texto:

Padronizao

Verificao da correlao entre as partes do livro

Edio da linguagem

Edio do contedo

Hierarquizao

No se esquea de que em textos de fico de autor nacional a margem de interferncia pode

ser mnima.

Tarefas Interveno leve Interveno moderada Interveno pesada

Padronizao Garanta a consistncia da edio em conformidade com as normas da gramtica e de estilos da

editora: ortografia, uso de maisculas e minsculas, pontuao, hifenizao, abreviaes,
numerais, etc. Dependendo da obra, pode-se aceitar variaes das normas da editora.

Correlao das partes Verifique todas as possveis correlaes entre as partes da obra: os tpicos do sumrio e os
captulos, a numerao das notas, as citaes e as referncias bibliogrficas, etc. Verifique
todos os nmeros.

Edio da linguagem Corrija todos os erros Corrija todos os erros Corrija todos os erros
indiscutveis de gramtica. indiscutveis de gramtica. indiscutveis de gramtica.

Aponte as passagens confusas e Reescreva as passagens Reescreva as passagens

redundantes. confusas e redundantes. confusas e redundantes.

Sugira alteraes lexicais Faa as alteraes lexicais

para dar mais preciso ao necessrias.
Ignore o vocabulrio impreciso.
texto.
Edio do contedo Questione inconsistncias Recomende correes s Recomende correes s
factuais e informaes que inconsistncias factuais e inconsistncias factuais e s
paream incorretas. s informaes que informaes que paream
paream incorretas. incorretas.

Questione a estrutura do Recomende nova estrutura do

texto e o encadeamento texto e melhore o
das ideias. encadeamento das ideias.

Hierarquizao Atribua o peso de cada ttulo e Atribua o peso de cada Atribua o peso de cada ttulo e
subttulo. ttulo e subttulo. subttulo.

Fonte: Einsohn, Amy. The copyeditors handbook. Berkeley, Los Angeles, Londres, University
of California Press, 1999.

A interveno pesada mais comum em textos de autores especialistas em alguma rea de

conhecimento mas sem um bom domnio da lngua e/ou com baixa capacidade de se comunicar
com o pblico leigo. Em casos assim, muito embora o editor possa interferir bastante na
organizao estrutural, costuma sobrar ainda bastante trabalho para o preparador.

Mas existem autores que entregam um texto melhor, que chega preparao quase limpo.
Portanto, avalie o texto que tem nas mos, converse com o editor, escolha o nvel de interveno
que a sua intuio mandar e execute todos os seus passos para garantir uma coerncia mnima.

Repare, porm, que a recomendao corrigir os erros indiscutveis de gramtica, seja a

interveno leve, seja moderada, seja pesada. Na prxima aula vamos falar sobre isso. Vamos
discutir gramtica, erro gramatical, norma-padro e portugus do Brasil.