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LISTA DE COTEJO

Institucin Educativa: _________________________________________________. Grado: 3 Seccin:__


Docente: ________________________________________Tema:__________________________________
rea: COMUNICACION. Bimestre: V_
Noviembre-diciembre
N Nombre del alumno
Proyecto 1
Compartir adivinanzas

Identifica la funcin y las caractersticas generales de las adivinanzas.

Emplea recursos discursivos al redactar adivinanzas.

y la modulacin de la voz al leer adivinanzas.Adapta el ritmo, la entonacin

Ortografa y puntuacin adecuadas.Empleen recursos discursivos para describir de manera implcita.con las siguientes caractersticas:Elabora borradores de adivinanzas que cumplan
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LISTA DE COTEJO

Institucin Educativa: _________________________________________________. Grado: 3 Seccin:__


Docente: ________________________________________Tema:__________________________________
rea: COMUNICACION. Bimestre: V_
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N
caseros
Escribir
Proyecto 2

Nombre del alumno


un recetario de remedios

Identifica las caractersticas y la funcin de los recetarios.

Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.

Utiliza maysculas y puntos en la escritura de una oracin o prrafo.

Corrige la ortografa de sus textos.

brevedad y precisin de las indicaciones, uso


Identifica
de verboslasen
caractersticas
infinitivo o imperativo).
y funcin de los textos instructivos (organizacin de los datos,

Elabora un compendio de recetarioS de remedios caseros para la biblioteca del saln.


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rea: MATEMATICAS

N Nombre del alumno


Utiliza unidades de medida estndar para estimar y
medir longitudes.

. Interpreta representaciones grficas de las


fracciones.

Resuelve de problemas sencillos de suma o resta


de fracciones (medios, cuartos, octavos).
LISTA DE COTEJO

Noviembre-diciembre

objetos y comprobacin en una


Realiza
balanza
comparacin
de platillos.
por tanteo, del peso de dos
Bimestre: V_

Valida procedimientos y resultados multiplicativos.


Docente: ________________________________________Tema:__________________________________
Institucin Educativa: _________________________________________________. Grado: 3 Seccin:__
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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___


Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Ciencias Naturales. Bloque 5_

Mayo - Junio
Comprende fenmenos y procesos naturales desde

Elabora el proyecto estudiantil integrando los aprendizajes


formacin cientfica bsica durante la planeacin, el

proyecto de su inters en el que integra contenidos


desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un

Cmo conocemos? La
Aplica habilidades, actitudes y valores de la

investigacin contribuye a promover


la salud y a cuidar el ambiente*
cientficos expuestos en el bloque.
la perspectiva cientfica

Nombre del alumno


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del curso.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___


Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Estudio De La Entidad Donde Vivo. Bloque 5_

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N
Nombre del alumno
Mi entidad de 1920 a
principios del siglo XXI

Ordena cronolgicamente acontecimientos que transformaron el paisaje y la


vida cotidiana de la entidad en el siglo XX y en la actualidad.

Identifica la importancia de la conservacin del patrimonio


cultural y natural de la entidad.

Propone acciones para el cuidado del ambiente en


la entidad.

Identifica riesgos frecuentes en la entidad y acciones para la prevencin de


desastres.

Participa en el desarrollo de un proyecto que contribuya a valorar la entidad


donde vive.
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N Nombre del alumno


Asignatura: Formacin cvica y tica.

a resolver conflictos
Aprendemos a organizarnos y
Distingue en los conflictos cotidianos: las partes
involucradas, los intereses o puntos de vista, los
Mayo - Junio

acuerdos y desacuerdos.

Valora la convivencia pacfica y sus beneficios.

Valora la existencia de opiniones y posturas diversas.


LISTA DE COTEJO.

Participa en consultas o votaciones para la toma de


acuerdos orientados al beneficio personal y
colectivo.
Bloque: 5

Dialoga para resolver conflictos.


Escuela: _____________________________________________________ Grado: 3. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ____________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
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Asignatura: Educacin Fsica.

N Nombre del alumno


Detectives del cuerpo
Mayo - Junio
Identifica la forma de expresarse
corporalmente diferenciando estados
de nimo, emociones y sentimientos.

Representa objetos, animales, personas


o situaciones mediante el manejo
adecuado de su expresin corporal.
LISTA DE COTEJO.

Comparte descubrimientos con sus


compaeros al otorgar nuevos
significados a las diversas maneras de
Bloque: 5

expresarse con su cuerpo o al utilizar


objetos para favorecer su creatividad.

Manifiesta sus ideas con libertad.


Escuela: _______________________________________________ Grado: 3. Grupo: ____
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015

Expresa y desarrolla las habilidades y


destrezas motrices.
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LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 3. Grupo: ___


Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Educacin Artsticas Bloque: 5
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N Nombre del alumno

elemento expresivo paraUtiliza el color como


comunicar ideas.

y ejecucin de una danza colectiva.Participa en la creacin

msica.planos de audicin para laReconoce los distintos

mscaras y diferentes objetos.juegos teatrales utilizandoImprovisa personajes en

sensorial, expresivo yescucharse la msica:planos en que puedeIdentifica los tres


musical.

caractersticas de un personaje.otros) para destacar lasexpresin oral (tonos de voz, sonidos y carga emotiva, entreIdentifica las cualidades de la
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