Aprenda ms Vocabulario

Para las prximas actividades es necesario que comprenda los siguientes trminos:

Una casa es un edificio para que las personas vivan, generalmente para una familia.

El hogar incluye a todas las personas que viven juntas en una casa.

Las tareas domsticas son todas las actividades relacionadas con el cuidado de una casa y las
personas que viven en ella.

El trabajo domstico es el trabajo que implica cuidar de un hogar y su familia, por ejemplo, limpiar
y cocinar: hacer las tareas domsticas.

Actividad 2.1

Mira las siguientes imgenes y responde las preguntas.

1. Qu sientes cuando ves estas dos imgenes?

B. Crees que los nios y nias necesitan ayudar con las tareas del hogar? Por qu? Escrbelo.

C. Sintese con un compaero de clase y lea lo siguiente texto. Escriba su reflexin en el cuadro.

Deber: algo que tienes que hacer porque es tu responsabilidad.

"Nunca te preocupes por los nmeros. Ayuda a una persona a la vez y siempre comienza con la
persona ms cercana a ti ". Madre Teresa.

Actividad 2.2.

Mire las siguientes imgenes y escriba los nombres de algunas tareas del hogar. T encontrar los
nombres en la siguiente tabla.

Hacer solicitudes y dar instrucciones

hacer la cena hacer las compras limpiar la casa lavar la ropa

planchar la ropa barrer el piso fregar el piso hacer la cama
doblar las toallas Poner la mesa limpiar la mesa Casa empolvada
lavar los platos/ hacer alimentar al perro / sacar la basura lavar las ventanas/
la colada, alimentar a los lavar el coche
animales
Verifique sus respuestas en la Clave de respuestas.

Actividad 2.3

Haga grupos de tres estudiantes y anote algunas de las tareas domsticas que cada uno de los
miembros tiene.

Escoba Trapero Jabn Nuestras tareas

Cubo Recogedor Cobija donesticas!
Reflexiona sobre las actividades anteriores

Cuando ve la lista de cosas que hace en casa, considera que tiene que hacer algo ms? Por qu?

Actividad 2.4.

Tome la informacin de la actividad 2.3 y haga preguntas en el presente simple. Da tus propias
respuestas Use las siguientes ideas.

Actividad Pregunta Respuesta

Ejemplo: Haces tu cama? Si, lo hago. hago mi cama
Tiende tu cama Antes de ir al colegio.

Hacer solicitudes y dar instrucciones.

En grupos de tres estudiantes, solicite permiso de su maestro para salir de su saln de clases y
entreviste a tres maestros de otros grados o a cinco estudiantes de otras clases. Use las preguntas
del cuadro y marque X si la respuesta es s o no.

Actividad 2.5.

Preguntas / Maestros-estudiantes 1 2 3 4 5

si no si no si no si no si no

1. Limpias tu casa?

2. Lavas tu ropa?

3. Planchas tu ropa?

4. Trapeas el piso en su casa?

5. Sacas la basura de tu casa?

6. Lavas el auto?

7. Preparas la cena?

8. Te haces la cama antes de venir

a la escuela?

9. Lavas los platos despus de

comer?

10. Vas de compras?

11. Barreas tu casa?

12. Doblas tu ropa?

13. Pones la mesa en casa?

Use las preguntas del cuadro y marque X si la respuesta es s o no.

Actividad 2.6.

Cuente las respuestas S y No que recibi de cada pregunta y escriba el total en la columna
correspondiente.

Preguntas / Maestros-estudiantes Total

Si No

1. Limpias tu casa?

2. Lavas tu ropa?

3. Planchas tu ropa?

4. Trapeas el piso en su casa?

5. Sacas la basura de tu casa?

6. Lavas el auto?

7. Preparas la cena?

8. Te haces la cama antes de venir a la

escuela?

9. Lavas los platos despus de comer?

10. Vas de compras?

11. Barreas tu casa?

12. Doblas tu ropa?

13. Pones la mesa en casa?

Actividad 2.7

Escribe un informe con los resultados que obtuviste. Incluya la cantidad de personas que
entrevist y la cantidad de hombres y mujeres con los que habl. Como conclusin, escribe tus
observaciones personales. Lea el informe a toda su clase y agregue sus comentarios.

Informe Grupal
Hablamos con __________ personas en la escuela. __________ de ellos eran hombres y ________
eran mujeres.

Les hicimos 13 preguntas relacionadas con las tareas del hogar. Las respuestas que obtuvimos son
las siguientes ...

Nuestra opinin personal es ...

Aplica lo que has aprendido

Actividad 2.8.

Lea el siguiente texto y complete la informacin que falta con los verbos compuestos o las tareas
del hogar. (hw es para tareas domsticas y ph es para verbo frasal).

Ayer, mi madre me pidi 1 (hw)____________. Puse un poco de agua en el balde y us el

trapeador nuevo.

Realmente quera 2 (ph)____________ el trabajo, pero mi madre me dijo que si no la ayudaba 3

(ph)___________ la casa, ella no me dejaba jugar con mis amigos.

Esta maana, mi hermana 4 (ph) ___________ de la cocina. Ella us una bolsa de plstico.

Mi padre estaba fuera de la casa 5 (hw)___________. No us mucha agua y dej el auto muy bien.

Mi padre estaba escuchando msica y mi madre le pidi 6 (ph) ___________ porque era
demasiado ruidoso.

Temprano en la maana, me resulta muy difcil de 7 (hw) ___________ mi cama antes de ir a la

escuela; las mantas son muy pesadas; as que generalmente le pido a mi hermanita que me ayude.

8 (hw) Le ___________ los platos para ella.

Mi hermana mayor est muy triste porque ella 9 (ph)___________ con su novio. Estoy seguro de
que algn da, encontrar a otro muchacho y se sentir feliz de nuevo.

Lo que ms disfruto son mis estudios. No quiero 10 (ph)_________ Nunca!

Actividad 2.9.

Identifica tu progreso hasta ahora. Marque con una X las cosas que puede hacer hasta ahora.
Checa la Lista

Recuerde cmo formar oraciones cortas usando presente simple y pasado simple.
Identifica qu son los verbos compuestos.
Diga el significado de al menos 10 verbos compuestos.
Escribe algunas oraciones usando verbos compuestos.
Identifique el significado de al menos 10 tareas domsticas diferentes
Combina imgenes relacionadas con las tareas del hogar y su significado
Use los verbos compuestos y las tareas del hogar en un texto correctamente.
Trabaja en grupos pequeos para entrevistar a algunos profesores o estudiantes.
Reflexiona en grupos pequeos usando informacin especfica de las entrevistas
Escribe un informe con no ms de 10 errores.
Presente un informe en pequeos grupos a la clase.
Comparto mis propias ideas y reflexiones sobre los deberes del quehacer domstico

Verifique los elementos que no logr y trabaje en ellos. Pdale ayuda a su maestro si lo necesita.

Saba usted que...

Un ejemplo mexicano a seguir

Los Triqui (como "TREE - key") se encuentran entre las docenas de pueblos indgenas que viven en
las montaas del sureo estado mexicano de Oaxaca.

Un equipo de baloncesto de Rio Venado, Oaxaca, Triqui Kids, jugando descalzo, gan el
campeonato en el Festival Internacional de Mini-Baloncesto celebrado en Argentina.

54 equipos de varias provincias argentinas y pases como Mxico, Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador,
Uruguay y Venezuela, participaron en el torneo. Un total de 8,000 nios fueron parte del
campeonato celebrado desde el 11 de octubre al 14, 2013.

Los siete juegos contra seis equipos locales terminaron con grandes puntajes: 86-3 sobre Celestes;
22-6 contra la Universidad de Crdoba; 72-16 contra Central; 82-18 sobre hindes; 44-12 contra
Monteeis y 40-16 sobre Regatas de Mendoza.

La Comisin Nacional de Deportes y Cultura Fsica de Mxico nombr al equipo como "Gigantes
Descalzos de las Montaas".

Su entrenador y fundador de la Academia Mexicana de Baloncesto Indgena, Sergio Ziga, piensa

que el hambre y la pobreza no detienen a los nios. l asegura que las dificultades motivan a los
nios a mostrarse tal como son; su carcter y fuerza interior.

El factor ms importante que determina quin llega a estar en el equipo es tener buenas
calificaciones; necesitan tener un grado 8.5, de 10 - ld (en la escuela primaria). Ellos son un
ejemplo para todos nosotros.

El elemento ms importante en el juego es tener la "mentalidad de un campen". (Silverio Cruz, 9,

miembro del equipo de baloncesto Triqui).
Coevaluacin

Marque con una X la actitud y la participacin que mostr durante la lectura "Un ejemplo
mexicano a seguir" y la comparacin y reflexin sobre las actividades que algunos estudiantes
hacen en la escuela.

Leo la historia de los nios Triqui con respeto.

Le pregunt a mi maestro el significado de las palabras que no saba, con paciencia.
Identifiqu algunas actitudes positivas de los nios Triqui.
Termin las actividades en el tiempo dado por el profesor
Particip con apertura en todas las actividades.
Escuch a mis compaeros de clase cuando dieron su opinin.
Reflexion sobre las actividades que hago en la escuela y las anot en orden.
Pude ver las diferentes actividades que hacen los estudiantes en otros pases.
Apreci la opinin de mis compaeros de clase.

Habla con tu maestro sobre tu resultado.

Actividad 2.10

Lea las siguientes actividades que dos estudiantes de diferentes pases hacen en la escuela y
agregue su propia informacin.

Mariana, de EE. UU. Angeline, de Nigeria T, de Mxico

Mariana, de EE. UU. Estudia en
casa.
Enva su tarea por correo
electrnico.
Asiste a conferencias en lnea.
Toma exmenes en lnea.
Habla en la escuela.
Canta el himno nacional.
Asiste a clases con otros
estudiantes.
Participa en los clubes despus
de la escuela.

Participa en foros en lnea. Pasa de 6 horas en la escuela

de lunes a viernes.
Va a la escuela los sbados.
Toma exmenes en su clase.
Paga su registro en lnea.
Da su tarea a tiempo todos los
Enva sus dudas por correo das.
electrnico.

Reflexiona sobre las actividades anteriores.

Puedes ver algunas diferencias entre los tres estudiantes? Por qu son diferentes? Crees que
uno es mejor que los dems? Por qu?
Conozca ms pronombres de objetos.

Un pronombre objeto es un sustantivo, frase nominal o pronombre que se refiere a una persona o
cosa que se ve afectada por la accin del verbo (llamado el objeto directo), o que la accin se
realiza a o para (llamado el objeto indirecto).

Los pronombres de objeto en ingls toman el caso objetivo, a veces llamado el caso del objeto. Por
ejemplo, el pronombre de objeto en ingls se encuentra en "Ellos me ven" (objeto directo), "Me
est dando mi libro" (objeto indirecto) y "Sintate conmigo" (objeto de una preposicin).

Pronombres Personales Pronombres Posesivos

Yo Mo
Tu Tuyo
El De El
Ella De Ella
Eso De Eso
Nosotros Nuestro
Ustedes Suyo
Ellos Suyo

Ejemplos:

Sujeto Sentencia Objeto Sentencia

Yo Yo amo a Mara Mo Mary me ama
Tu T amas a Mara. Tuyo Mary te ama.
El l ama a Mara. De El Mary lo ama.
Ella Ella ama a Mary. De Ella Mary la ama.
Eso(El Perro) Ama a Mara. De Eso Mary lo ama.
Nosotros Amamos a Mara Nuestro Mary nos ama.
Ustedes T amas a Mara. Suyo Mary te ama.
Ellos Ellos aman a Mara. Suyo Mary los ama.

Estos zapatos son Mis amigos son muy

agradables. Son amables. Los amo.
nuevos.