Actividad de aprendizaje

Tema:
1.9 Ortografa (slabas y acentos)
Objetivos:
-Identificar la slaba tnica de cada palabra.
-identificar la clasificacin de las palabras a partir de la posicin de la slaba tnica.
-Reconocer reglas de acentuacin.
-Aplicar reglas de acentuacin.
1) Separa las siguientes palabras en slabas e identifica la slaba tnica y subryala
con color. Ejemplo: lmpara: lm-pa-ra: martillo: mar-ti-llo.
Calidad aprendizaje delicado automvil
Infinito nada corazn miseria
Grandeza razn nmero siguiente
Jesuita estuviese ahogado guila
Estudiaremos ocano tiempo espacio
2) Separa las siguientes palabras en slabas e identifica si es aguda, grave, esdrjula o
sobresdrjula a partir de la posicin de la slaba tnica. Ejemplo: palabra: correcta;
ladron: incorrecta.
Fcil clima concepto sper
Sutil cancin mirars sorprender
Msica clculo telfono rboles
Cuntamelo bremelo cdemelo pntatelo
Gra envo bho corrodo
Cundo Cuando tu t
3) Considera las reglas de acentuacin y revisa si las siguientes palabras para su
correccin segn sea el caso. Ejemplo mayuscula: incorrecta, se escribe mayscula;
rotr: incorrecta, se escribe rotor; lpiz: correcta.
Palmra maquna motr anlisis
Matemticas fisica examen exmenes
Logica minsculo molusco osculo
tica hiptesis intrpido conclusion
Telepata snico intrvalo ro
 4) Lee el siguiente texto e identifica las palabras incorrectas desde el punto de vista
de la acentuacin. Aplica las reglas de acentuacin para corregirlas.
Un dia, durante mi ronda de recoleccion de diezmos por el puerto, una de las pirujas me
hizo notar que el indiano andaba detras de mi con su paso de araa. Vire en una esquina
y lo espere agazapado en el muro. Cuando dio la vuelta lo agarre por el pescuezo y le
pregunte que hacia ahi, la otra mano en el puo de una de las pistolas. Me sonrio con
sus dientes negros y me dijo que el padre Santiago estaba preocupado por mi, que
soltara el pomo de mi fierro porque el iba desarmado. Le revise los costados y la espalda,
senti cuando menos tres navajas. Sabes que te filetearia en un instante por mas pistolas
que traigas, me dijo. Tenia razon, asi que lo solte. Por que me estas siguiendo?
El padre - empezo sobndose el cuello- quiere saber que esta pasando, pero no quiere
invocar el voto de obediencia, estas metido en un lio? No, le dije. Entonces? Me lo
pense un momento y supuse que no tenia menor sentido ocultarle la verdad. Tengo mal
de amores. Miro al cielo. El diablo, dijo. Que diablo? La caraffa. Quien? La seora
Caraffa, la mujer de Longorio, la dama de la madrugada. La conoces? Claro, dijo, es una
hija de puta que se caso por sangre para abajo y por dinero para arriba, as que puede
hacer lo que se le de la gana.
Referencia
Enrigue, lvaro. (2008) Vidas perpendiculares. Madrid: Anagrama. pp.151-152.

5) A partir de las palabras de la lectura anterior realiza en tu cuaderno la siguiente

matriz de clasificacin. Rellena las columnas segn el tipo de palabra, sepralas por
slabas y subraya la slaba tnica. Por ejemplo:
Agudas Graves Esdrjulas Sobresdrjulas Dierticos Diacrticos Monosilbicas
Pabras con re-co- d-a m
acento lec-
ortogrfico cin
(con tilde)
Palabras du- Un
sin acento ran-te mi
ortogrfico ron-da de
(sin tilde)