UNIDAD DIDACTICA 6

YO COMPRENDO LO QUE LEO SOBRE LA MATERIA POR ESO RESUELVO

PROBLEMAS FCILMENTE
1. DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa : 1290 NUEVA AMERICA
1.2. Nivel : Secundaria.
1.3. rea curricular : Ciencia, Tecnologa y Ambiente
1.4. Ciclo : VI
1.5. Grado y seccin : 1 A B
1.6. Duracin de la unidad : 20 horas
1.7. Fecha : Del 25 de setiembre al 13 de octubre del 2017
1.8. Director : Lic. Rolando Vtor Sierra
1.9. Subdirectora : Lic. Silvie Ricaldi Meja
1.10. Docente : Catherine Joanna Castro Camacho

SI TU ACIN SIGNI FIC ATI V A

En la I.E 1290 NUEVA AMERICA de Santa Clara observamos que algunos estudiantes todava no han mejorado su comprensin lectora, por lo
tanto les es difcil analizar los problemas planteados para poder resolverlos es por ello que nos planteamos las siguientes interrogantes:
Qu estrategias de trabajo en equipo utilizaremos para que desarrollen su comprensin lectora y resolucin de problemas? Qu actividades
replantearemos para que logren mejorar la comprensin y resolucin de problemas?
Por lo tanto los docentes proponemos lo siguiente: tcnicas de estudio para mejorar su comprensin lectora, organizar adecuadamente la
biblioteca del aula, trabajaremos la comprensin de textos en todas las reas, plantear problemas relacionados con su contexto, juegos
matemticos, etc.
As mismo, en el rea vemos que nuestras antiguas poblaciones han usado diferentes materiales, entre ellos los metales, como el cobre, el oro y
la plata. Qu diferencia encontramos entre estos materiales? La situacin significativa descrita permite llevar a los estudiantes a construir los
conocimientos sobre la constitucin y organizacin de los diferentes materiales de su entorno.

2. APRENDIZAJES ESPERADOS.
 INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS PRODUCTOS DURACION
EVALUACION
Disea estrategias Elabora un procedimiento para comprobar la validez de su
para hacer una respuesta.
Indaga, mediante indagacin. Elabora un procedimiento para dar respuesta a su pregunta.
mtodos cientficos,
Obtiene datos considerando la repeticin de mediciones para
situaciones que Genera y registra
disminuirlos errores aleatorios y obtener mayor precisin en sus
pueden ser datos e informacin.
resultados.
investigadas por la
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus hiptesis y los
ciencia. Analiza datos o
resultados de otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la
informacin. Cuadros de
hiptesis inicial.
doble entrada.
Justifica la relacin entre los cambios de estado de la materia y el Informe de Lista de cotejo.
aumento o disminucin de la temperatura. indagacin. Rubricas.
Justifica que los cambios de estado forman parte de su vida diaria.
Organizadores Ficha de
Justifica las diferencias entre cambios qumicos y fsicos de la
materia. visuales. observacin.
26 de junio
Justifica la relacin entre combustin y efecto invernadero. Elabora Ficha de
al 21 de
Explica el mundo Comprende y Justifica la evolucin de los modelos atmicos a travs del tiempo. argumentos. metacognicin.
julio
fsico, basado en aplica Justifica la estructura del tomo a partir de la construccin de un Elabora mapa Escala
conocimientos conocimientos modelo. de araa. valorativa.
cientficos cientficos. Justifica acciones cotidianas en favor del ambiente. Elabora mapa Pruebas
Justifica que la acumulacin de los materiales sintticos afecta el mental. mixtas.
ambiente. Elaboracin de
Justifica la relacin entre la evolucin acelerada de los equipos
maquetas.
tecnolgicos y la basura tecnolgica.
Justifica que la basura electrnica ocasiona graves impactos al
ambiente y pone en riesgo la salud humana.
Evala las Explica con argumentos que los conocimientos cientficos de
implicancias del modifican y aclaran con el paso del tiempo y con el desarrollo de
Construye una saber y del nuevas tecnologas.
posicin crtica quehacer cientfico Emite juicio de valor sobre el impacto ambiental de los recursos
sobre la ciencia y la y tecnolgico. tecnolgicos.
tecnologa en Toma posicin
Da razones para defender su posicin respecto a los efectos de un
sociedad crtica frente a
cambio paradigmtico en el pensamiento humano y en la
situaciones socio
sociedad.
cientficas.

3. SECUENCIA DE SESIONES
 N TTULO DE LA SESIN BREVE RESUMEN DE LA SESIN FECHA
Lectura comprensiva.
Identificacin de las ideas principales del texto.
01 La Ciencia y el Mtodo Cientfico
Elaboran mapas conceptuales.
Lista de cotejo
Obtencin de datos a partir de la experimentacin.
Identificacin de las ideas principales del texto.
02 Lo que no vemos de los materiales
Elaboracin de un esquema jerrquico con las ideas principales del texto.
Autoevaluacin.
Registro de observaciones a partir de la experiencia.
Socializacin de resultados.
La bsqueda de propiedades comunes en los
03 Obtencin de informacin de la lectura del texto.
materiales de mi entorno
Argumentacin de las respuestas a las preguntas planteadas.
Lista de cotejo.
Experimentacin.
Diferenciando las propiedades de los Obtencin de datos a partir de la experimentacin.
04
materiales de mi entorno Obtencin de informacin de la lectura del texto.
Autoevaluacin.
Identificacin de las caractersticas de los materiales.
Obtencin de informacin de la lectura del texto.
Clasificacin de los materiales.
05 Clasificando los materiales de mi entorno
Socializacin de resultados.
Elaboracin de cuadro comparativo.
Heteroevaluacin.
Obtencin de datos a partir de la experimentacin.
Socializacin de resultados.
Obtencin de informacin de la lectura de textos.
06 Clasificando a los materiales de mi entorno
Elaboracin de cuadro comparativo.
Elaboracin de argumentos.
Heteroevaluacin.
Formulacin de la pregunta e hiptesis de indagacin.
Identificacin de las variables en la hiptesis formulada.
Descripcin de los procesos a realizar en la experimentacin.
07 Cambios fsicos y quimicos
Obtencin de datos a partir de la experimentacin.
Elaboracin de cuadros a partir de la organizacin de los datos.
Lista de cotejo.
Formulacin de la pregunta e hiptesis de indagacin.
Identificacin de las variables en la hiptesis formulada.
Descripcin de los procesos a realizar en la experimentacin.
08 Los cambios en los estados de los materiales
Obtencin de datos a partir de la experimentacin.
Elaboracin de cuadros a partir de la organizacin de los datos.
Lista de cotejo.

4. EVALUACION
 SITUACIN DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEOS
EVALUACIN
Indaga, mediante Disea estrategias para hacer Elabora un procedimiento para comprobar la validez de su respuesta.
Elaboracin de
mtodos cientficos, una indagacin. Elabora un procedimiento para dar respuesta a su pregunta.
informe de
situaciones que Genera y registra datos e Obtiene datos considerando la repeticin de mediciones para disminuirlos errores
indagacin sobre los
pueden ser informacin. aleatorios y obtener mayor precisin en sus resultados.
materiales de su
investigadas por la Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus hiptesis y los resultados de
entorno. Analiza datos o informacin.
ciencia. otras indagaciones cientficas, y valida o rechaza la hiptesis inicial.
Justifica la relacin entre los cambios de estado de la materia y el aumento o
disminucin de la temperatura.
Justifica que los cambios de estado forman parte de su vida diaria.
Justifica las diferencias entre cambios qumicos y fsicos de la materia.
Elaboracin de
Justifica la relacin entre combustin y efecto invernadero.
cuadros comparativos Explica el mundo
Justifica la evolucin de los modelos atmicos a travs del tiempo.
sobre la clasificacin fsico, basado en Comprende y aplica
Justifica la estructura del tomo a partir de la construccin de un modelo.
y cambios de estados conocimientos conocimientos cientficos.
Justifica acciones cotidianas en favor del ambiente.
en los materiales de cientficos
Justifica que la acumulacin de los materiales sintticos afecta el ambiente.
su entorno.
Justifica la relacin entre la evolucin acelerada de los equipos tecnolgicos y la
basura tecnolgica.
Justifica que la basura electrnica ocasiona graves impactos al ambiente y pone en
riesgo la salud humana.
Elaboracin de Evala las implicancias del Explica con argumentos que los conocimientos cientficos de modifican y aclaran con
argumentos sobre Construye una saber y del quehacer cientfico y el paso del tiempo y con el desarrollo de nuevas tecnologas.
beneficios y/o posicin crtica sobre tecnolgico. Emite juicio de valor sobre el impacto ambiental de los recursos tecnolgicos.
perjuicio del uso de la ciencia y la
los materiales que tecnologa en Toma posicin crtica frente a Da razones para defender su posicin respecto a los efectos de un cambio
influyen en su sociedad situaciones socio cientficas. paradigmtico en el pensamiento humano y en la sociedad.
ambiente.

5. MATERIALES BSICOS Y RECUROS DIDCTICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Materiales de laboratorio
 Fichas de trabajo
Lecturas
Libro de CTA
Cuaderno de CTA
Videos.
Tecnopor, bolitas de tecnopor, temperas, etc.

6. REFERENCIA BIBLIOGRFICA PARA LA UNIDAD

PARA EL ESTUDIANTE PARA EL DOCENTE

Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje. Fascculo
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y
general 4. Ciencia y Tecnologa. 2016. Lima. Ministerio de
Ambiente de 1.er grado de Educacin Secundaria.
Educacin.
Ministerio de Educacin. Gua para el estudiante del Mdulo de
Ministerio de Educacin. Rutas del aprendizaje .VI ciclo. rea
Ciencia Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2016. Lima. El
Curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. 2016. Lima.
Comercio S.A.
Ministerio de Educacin.
Materiales de laboratorio (microscopio, lupas, porta objeto, etc.),
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del libro de
Direcciones electrnicas: videos.
Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1.er grado de Educacin
Laptop
Secundaria. 2016. Lima. Grupo Editorial Santillana
Cuaderno de CTA
Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de
Folder de prcticas.
Ciencia Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. 2016. Lima. El
Papelgrafos, plumones de colores para pizarra y papel
Comercio S.A

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Catherine Castro Camacho Silvie Ricaldi Meja
Docente de CTA SUBDIRECTORA