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VISTO:
CONSIDERANDO:
Bsica"
SE RESUELVE:
la Directiva N 08 -2017-DGPDREC, denominada:
ARTCULO 1.- APROBAR,
MENTARIAS PARA LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL DE LA
NORMAS COMPLE P
EDUCACIN BSICA, EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA Y SUERIOR NO UNIVERSITARIA EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS Y PRIVADAS DE LA DIRECCIN REGIONAL DE
EDUCACIN DEL CALLAO.
a la Direccin de Gestin Pedaggica de la
ARTCULO 2.- ENCARGAR
:jn Reional de Educacin del Callao, las acciones de minore asesoramiento y supervisin en las
Direcc g
Instituciones Educativas de la regin Callao en el Enfoque Ambie:lal.
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MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DEL CALLAO
DIRECCION DE GESTIN PEDAGGICA
DIRECTIVA N 08 -2017-DGP-DREC
I. FINALIDAD
La presente Directiva tiene por finalidad normar la planificacin, organizacin, ejecucin, monitoreo y
evaluacin del desarrollo de la Aplicacin del Enfoque Ambiental en las Instituciones de Educacin Bsica
Regular, Tcnico Productiva y Superior no Universitario Pblicas y Privadas en la Regin del Callao.
II. OBJETIVOS
ALCANCES
V. DISPOSICIONES GENERALES
Lineamientos de Poltica Nacional de Educacin Ambiental para el Desarrollo Sostenible
5.1.
Dispone incorporar, desarrollar y fortalecer a aplicacin del Enfoque Ambiental en las Instituciones
educativas en el marco de las polticas priorizadas en los procesos pedaggicos orientados al logro de
aprendizajes fundamentales en ciudadana ambiental y de loa reforma de la Institucin Educativa que
cumplan con estndares de una escuela segura, saludable y Ecoeficiente.
5.2. Los Lineamientos de la Poltica nacional de educacin ambiental son los siguientes:
Incorporar el enfoque ambiental en todos los instrumentos de gestin educativa como: Proyecto
Educativo Institucional (PEI), el Proyecto Curricular Institucional (PCI), el Plan Anual de Trabajo
(PAT), Reglamento Interno Institucional.
Aplicar el enfoque ambiental en las instituciones educativas pblicas y privadas a travs de los
componentes de Gestin Institucional, Gestin Pedaggica, Educacin en Cambio Climtico,
Educacin en Salud, Educacin en Ecoeficiencia y Educacin en Gestin del Riesgo.
Las acciones para la aplicacin del enfoque ambiental se implementarn a travs de los
Proyectos Educativos Ambientales integrados, aprovechando los avances cientficos y
tecnolgicos, fomentando la inventiva e innovacin, impulsando el ecoturismo, as como los
saberes ancestrales y culturales del pas, de nuestra regin y localidad, en una perspectiva de
preservar los recursos naturales y consecuentemente el desarrollo sostenible.
LI,./1.2 U II S./VIVI el , -
- Las IIEE a travs del Comit Ambiental Escolar implementan el Plan de Salud Escolar "Aprende
Saludable" que est basada en el desarrollo de una cultura de salud en los escolares, detectar y
atender de manera oportuna los riesgos y daos relacionados con el proceso de aprendizaje.
Los directores (as) de las instituciones educativas de Educacin Bsica son los responsables de
monitorear y evaluar las acciones propias de la Aplicacin del Enfoque Ambiental, enmarcadas
dentro de las Orientaciones y Normas de evaluacin durante el presente ao, comunicando los
resultados a la DREC en el marco del cronograma establecido a nivel regional y local.
Educacin Tcnico Productiva: Los CETPROS, aplican el enfoque ambiental en los procesos de
desarrollo de competencias laborales y empresariales. En su modelo de gestin, implementarn,
un sistema de gestin ambiental como parte de la formacin de las capacidades tcnicas y
tcnico profesionales de los estudiantes.
Losas) directores(as) de las IIEE comprendidos en los alcances de la presente directiva deben:
Constituir o actualizar el Comit Ambiental: Comisin en Cambio Climtico, Comisin de
Salud Ambiental, Comisin de Ecoeficiencia, Comisin de Gestin de Riesgos; Brigadas
Ambientales Escolares, Clubes Ambientales y otras instituciones estudiantiles (Ver anexo 01).
Constituir las brigadas ambientales escolares: Brigadas ecoeficientes (ecolgicas, azules,
etc.), Brigadas de salud (Primeros auxilios, las cuales coordinan activamente con las brigadas
de Gestin del Riesgo, Brigadas de Gestin del Riesgo (de sealizacin y proteccin,
seguridad y evacuacin), las mismas que recibirn talleres en sus Instituciones Educativas
(Instituciones Educativas Focalizadas)
a) Organizar, programar, orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades del Plan de
Trabajo Ambiental.
c) Promover y organizar acciones de capacitaciones, dirigida a estudiantes y a docentes de la
I.E.
d) Asegurar la incorporacin de las acciones de la Educacin Ambiental en el PEI, proyecto
Curricular Institucional y Plan Anual de Trabajo.
e) Desarrollar Proyectos Educativos Ambientales Integrados en las Instituciones Educativas, los
PEAL son proyectos de aprendizaje que tienen por finalidad fortalecer la conciencia ambiental
y los logros de aprendizaje movilizando procesos emocionales, cognitivos y creativos, la
valoracin de la diversidad cultural, la equidad de gnero y la responsabilidad ambiental y de
salud.
f) Promover las reuniones peridicas del Comit y los docentes de la I.E. por grado y/o nivel para
el intercambio de experiencias.
g) Promover el establecimiento de alianzas que permitan el logro de los objetivos planteados.
h) Elevar a la Direccin de la Direccin Regional de Educacin del Callao, el informe final de la
evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental. Estos informes deben adjuntar la Matriz de
Evaluacin de inicio, proceso y final. Esta ltima, debe estar refrendada con la firma de los
integrantes del Comit Ambiental y las autoridades representativas de las instituciones del
Sector Salud, Gobierno Local y/o Comunidad y los documentos sustentatorios.
6.2. Componentes de la Educacin Ambiental:
En los Instrumentos de Gestin: Proyecto Educativo Institucional (PEI), Plan Anual de Trabajo
(PAT), Reglamento Interno (RI) y el Comit Ambiental
a. En el Proyecto Educativo Institucional (PEI): Diagnstico ambiental, identidad institucional,
objetivos estratgicos y participacin de la comunidad.
b. En el Plan Anual de Trabajo (PAT): Acciones para la Ecoeficiencia, para la educacin en
gestin del riesgo, para la educacin en salud; ejecucin del calendario ambiental y calendario
de la comunidad.
c. Constitucin, funcionamiento y reconocimiento de las instituciones ambientales bsicas,
adecuadas a la realidad de la LE: Comit Ambiental, Comisin de Salud, Comisin de Gestin
del Riesgo, Brigadas y/o Clubs Ambientales y sus planes de trabajo.
DURANTE EL SIMULACRO
Activar el sistema de alarmas (sirenas, timbres, silbatos, etc.)
Activacin del Centro de Operaciones de Emergencia (COE) de la Institucin Educativa
Se deber mantener la calma, abandonar el aula y dirigirse a las zonas de seguridad preestablecidas
de acuerdo a la estructura de la Institucin Educativa
En el caso de no poder evacuar por alguna situacin adversa, alejarse de las ventanas y ubicarse en
zonas de seguridad interna del aula
Las puertas de salida de emergencia, deben permanecer abiertas durante la simulacin de toda la
emergencia
Durante el proceso de evacuacin el lder o encargado de evacuacin deber mostrar una actitud
firme y segura, controlando el comportamiento del grupo, dando instrucciones en forma precisa
Deporte.
Garantizar la participacin de los estudiantes de las Instituciones Educativas focalizadas en los talleres
2,5 de EdUco 2.
de educacin ambiental.
Desarrollar los Proyectos Ambientales Integrados en Reciclaje, reas Verdes y Ecoeficiencia.
B 3.
4. Participar en el l Concurso Regional de Gestin Ambiental
IRECCO.
5. Ejecutar las normas y disposiciones que garanticen y favorezcan el cumplimiento de la aplicacin del
6.
enfoque ambiental en el marco de los aprendizajes fundamentales.
Implementar acciones que permitan la capacitacin y actualizacin de los docentes de su I.E. en la
7.
aplicacin del enfoque ambiental.
Contribuir en la produccin de materiales educativos contextualizados sobre temas especficos
8.
relacionados con la educacin ambiental.
Establecer acuerdos y convenios de cooperacin con otros sectores pblicos y privados e instituciones
9.
nrrinnpc rica qniirarion del enfonue ambiental en su
ae la SULAeuctu tJivii Nu, u
cvico de la I.E.
Elaborar e implementar el Plan de Gestin del Riesgo y Plan de Contingencia de
15.Aplicar la "Matriz integral para gestin del riesgo e instituciones educativas" como instrumento de
16.
diagnstico institucional ambiental.
Ejecutar, supervisar y evaluar las actividades de aplicacin del enfoque
17. estadios e investigaciones en la
Promover la elaboracin y ejecucin de proyectos innovadores,
18.
localidad, relacionadas con la Educacin Ambiental.
Informar trimestralmente a la DREC sobre la aplicacin del enfoque ambiental.
19.Reconocer y estimular a los docentes, estudiantes y trabajadores que destaquen en las acciones de
20.
aplicacin del enfoque ambiental a nivel de la I.E.
Establecer y adaptar los instrumentos que permitan la aplicacin del enfoque ambiental desarrollando
21. el tema transversal "Educacin para la gestin del riesgo y conciencia ambiental" en la IE en el marco
de la R.M. N 440-2008-ED.
Coordinar con la Especialista de Educacin Ambiental de la DREC para la implementacin de las
22.
acciones de aplicacin del enfoque ambiental y sus componentes en la I.E.
participar en el Concurso de Prcticas Ambientales, desarrollando Proyectos Integrados de Educacin
23.
Ambiental: (ver anexo 2)
La I.E. a travs del Comit Ambiental Escolar en el marco del Compromiso 3 de la Gestin Escolar,
24.
_ejecuta actividades de movilizacin social:
05 de junio 16 de setiembre Octubre:
Marzo: 22 de abril Primera Semana
Cuarta
semana Da de la capa de Da Interamericano de la
Da
Semana del Da Mundial ozono y la proteccin Gestin Responsable
Mundial
Agua de la Tierra frente a la radiacin del Agua
del
ambiente ultravioleta
25. Programar y ejecutar las fechas del Calendario Ecolgico Ambiental con actividades pertinentes,
dando nfasis a la parte pedaggica:
JUNIO
MARZO MAYO 05 Da Mundial del ambiente
17 Da Mundial del Reciclaje
29 La Hora del 05 Da de la promocin del desarrollo
30 Da de
la papa peruana
Planeta sostenible en el Per
31 Da Mundial del No
24 Da del campesino peruano
Fumador
31 Da Nacional de la
Prevencin de los Desastres
OCTUBRE
JULIO AGOSTO 3 Semana Mundial del Lavado de
09 Da Internacional de las
04 Da Internacional Manos
Poblaciones Indgenas
de la Vida Silvestre 16 Da Mundial de la alimentacin
21 Da Nacional del ahorro de eners la
NOVIEMBRE DICIEMBRE
03 Da de la Promocin de la Agricultura Ecolgica y el No Uso de
01 Da Mundial de la
Plas uicidas.
Eglga
1
Lapresentacin del informe (Final) a la DREC, se realizar de acuerdo a las fechas programas en elportal de
Instrumento de medicin de los niveles de logro: Se aplica la "Matriz de
la DREC, remitiendo el
indicadores de evaluacin de instituciones educativas para el desarrollo sostenible"
siguientes:
INSTANCIA ACCION
Se constituye la Comisin de evaluacin
INSTITUCIN
EDUCATIVA Aplica la Matriz de Evaluacin
Elabora y entrega informe documentado a la Direccin Regional de Educacin del
Callao
Se constituye la Comisin de evaluacin
DREC Verifica y determina las IIEE con mayores logros ambientales en el mbito de la
DREC
Elabora y entrega informe documentado al MINEDU
s9300 4 -/ ez
Dir 47 de Educacin del Callao
Pal
DREC/JJGS
DGPINJTH
EE/MCHR