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Aprendizaje rizomtico invoca la metfora biolgica de un rizoma, donde el tallo de una planta echa
races y brotes, cada una de las cuales pueden convertirse en una nueva planta. Rizomas resistir
estructura organizativa y no tienen principio ni fin distinto, crecen y se propagan en un "nmada" de la
moda, las nicas restricciones al crecimiento siendo los que existen en el hbitat circundante. Visto como
un modelo para la construccin del conocimiento, los procesos rizomticos alusin a la interconexin de
ideas, as como la exploracin sin lmites a travs de varios frentes desde diferentes puntos de partida.
De Dave Cormier ha hecho ms trabajo en esto como una teora, y sugiere que el aprendizaje rizomtico
es un medio por el cual los estudiantes a desarrollar habilidades para resolver problemas complejos para
los dominios.
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Un MOOC puede ser vista como un ejemplo de aprendizaje rizomtico, donde los estudiantes se espera
que funcionen de una manera en red, abierto y ofrecer apoyo entre pares, pero el concepto es ms
amplio que un solo curso o evento. En la Universidad de Regina, Alec Couros dirige un curso abierto en
tecnologa educativa. Los estudiantes en esta clase trabaj a partir de un plan de estudios creado a
travs de sus propias negociaciones de conocimiento y formaron sus propias redes asignadas
personalmente, contribuyendo as a la estructura rizomtica en su campo de estudio.
La investigacin con los jugadores adolescentes por Kathy Sanford, Merkel Liz & Leanna Madill en la
Universidad de Victoria observ cmo los jugadores cmo las experiencias adolescentes revela los
complejos sistemas de aprendizaje en los que contribuyeron, creado y participado en sus comunidades
de juego. Los autores del estudio concluyen que "no hay rumbo fijo" en el juego, y que sus sbditos
activamente difuminado los lmites de, productor / consumidor, maestro / alumno, e individual /
colectiva.
La produccin de la Open University curso corto T151 Mundos Digitales usado algo parecido a un
proceso de desarrollo rizomtico curso para la primera versin del curso, en el que se explor un
programa vagamente especificado a travs de varios frentes a travs de una serie de entradas del blog
publicada en un corto el blog pblico en lnea. Ramas separadas del "curso de rizoma" se conecta a
travs de etiquetas de categora que permite hebras particulares que se desarrollarn en diferentes
perodos de tiempo.
Una ventaja de un enfoque rizomtica es que es ms "nativo red" que muchos otros conceptos
pedaggicos. Promueve el apoyo de los compaeros, aprendiz responsabilidad y una apreciacin del
poder de la red. Puede, sin embargo, ser frustrante y difcil para los alumnos (Cormier informes que
enfrenta una rebelin cada ao en su clase cuando se adopta), confundiendo sus expectativas sobre el
rol de un educador. Probablemente es menos robusta que otros enfoques, aunque finalmente puede
conducir a una actitud ms sostenible para el aprendizaje para el individuo. Hay elementos de
aprendizaje rizomtico que podra ser desplegado en los cursos de educacin superior, en particular a
nivel de postgrado, para utilizar los beneficios de estudiar con sus compaeros y tener acceso a una red
global.
Recursos
Revisin de Dave Cormier del aprendizaje rizomtica: El curso abierto por Alec Couros en tecnologa
educativa: http://www.innovateonline.info/extra/exhibit2555.htm
Papel en el aprendizaje rizomtico en comunidades de juego: Sanford, K., Merkel, L., and Madill, L.
(2011). Theres no fixed course: Rhizomatic learning communities in adolescent videogaming,
Loading, 5 (8). URI: http://journals.sfu.ca/loading/index.php/loading/article/view/93
page revision: 60, last edited: 27 Jul 2013, 09:16 (1579 days ago)