Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Diseo de Plantas y Equipos en Ingeniera
curso Ambiental
Cdigo del curso 358038
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 18 de Octubre de
Mircoles, 1 de Noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante se vale de un criterio profesional para el uso de guas y
materiales disponible para el dimensionamiento de unidades y equipos
utilizados en las lneas de aire, para el control de la contaminacin
ambiental
Temticas a desarrollar:
Dimensionamiento de un Lavador Venturi
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Ciclo de la tarea: Tarea 1. Dimensionamiento de un equipo de control
de material particulado.
Actividades a desarrollar

Actividad Individual:

1. Ingrese al Entorno de Conocimiento y revise el contenido de la

Unidad 1. Revise el documento de Vera, J. (2005), para lo cual
repasar los captulos 1 y 4 este ltimo en el inciso 4.3 del
documento. Diseo de un sistema de remocin de contaminantes del
aire generados desde un incinerador de desechos hospitalarios,
ubicado en el siguiente enlace:
http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/14630

2. Lea el anexo que se adjunta en esta prueba y tenga en cuenta esto

para realizar los siguientes pasos.

3. Identifique los datos que debe utilizar en sus clculos, diferentes

de sus compaeros de grupo.

4. Realice los clculos para dimensionar el lavador Venturi.

5. Diligencie la tabla de resultados con los datos obtenidos.

Actividad Grupal:

6. Realice las publicaciones pertinentes para enterar a su grupo

colaborativo de los avances en su trabajo.

7. Comparta en el foro la tabla de resultados que usted ha diligenciado.

8. Contribuya con sugerencia y comentarios de valor acadmico al

trabajo de sus compaeros.

9. Los integrantes del grupo deben consolidar el trabajo final con los
aportes de cada integrante.

Entornos
Entorno Colaborativo
para su
Entorno Evaluacin y seguimiento
desarrollo
 Individuales:

La participacin en el foro y aportes de los ejercicios

desarrollados de acuerdo al anexo Instrucciones para
la Tarea 1 Dimensionamiento de un Lavador
Venturi.

Colaborativos:
Productos
El grupo colaborativo debe entregar un documento PDF
a entregar
que contenga:
por el
estudiante
Portada (ttulo, nombres completos de los estudiantes,
cdigos, universidad, escuela, nombre del programa,
nombre del curso y fecha), (1 pgina).
-Clculos para cada uno de los ejercicios.
-Tabla de resultados (segn tabla 3 y 4, as como el
esquema del anexo en mencin).
-Anlisis grupal que abarque cada uno de los ejercicios.
Bibliografa (Segn normas APA, sexta edicin).
.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada uno de los trabajos cuenta con un documento de

Planeacin instrucciones citado arriba, en el cual encontraran
de los pasos para la realizacin de la actividad, de acuerdo
actividades con esto los estudiantes debern organizar su forma de
para el trabajo de tal manera que se cumplan los plazos de la
desarrollo Agenda del Curso (disponible en el entorno de
del trabajo informacin inicial) y se elabore en las condiciones
colaborativo deseadas el trabajo.

Simultaneo a las responsabilidades acadmicas dentro

del trabajo colaborativo, se recomienda al grupo
Roles a designar los siguientes roles entre los participantes,
desarrollar para la estrategia de trabajo del grupo:
por el
estudiante - Lder del Grupo
dentro del - Comunicador(a)
grupo - Relator(a)
colaborativo - Utilero
- Viga del Tiempo

Lder del Grupo: Anima a los participantes, media las

discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
brinda apoyo a sus compaeros y es el encargado de
entregar el trabajo grupal.
Roles y
responsabili
Comunicador(a): Estudia a detalle las guas e
dades para
instrucciones dadas por el tutor(a) a travs del foro de
la
noticias, foro general del curso, foro del trabajo
produccin
colaborativo y mensajera interna, mantiene
de
comunicacin con el tutor(a) para informar a su grupo
entregables
de las novedades o respuestas a inquietudes.
por los
estudiantes
Relator(a): Recibe los aportes de los compaeros,
indica las modificaciones que cada integrante debe
hacer a su aporte y prepara el trabajo final para ser
entregado.
 Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,
consulta, los conceptos y herramientas que se
requieran para la consolidacin del trabajo, verifica que
las referencias citadas por sus compaeros sean
confiables y hace las sugerencias del caso.

Viga del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de

la actividad, se comunica con los compaeros para
recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
indicar cundo se cierran los plazos en el foro.

Normas APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la

versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
referencias
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Polticas de
plagio
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de unas parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta
media baja
Participa con
Contribuye con apreciaciones y
sugerencias comentarios
Aporte al especficas y/o generales que No participa
trabajo del aportes no realizan en el grupo
grupo significativos, en aportes de gran colaborativo. 20
colaborativo un tiempo peso al trabajo
pertinente. de sus
compaeros.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin
Valoracin alta
media baja
No se
Presentan el paso
realizan
a paso de los Se presentan
clculos o los
clculos, parcialmente
hace pero los
remplazando en las los clculos,
datos no
formulas los hay deficiencias
corresponden
Memoria de valores en las
al estudiante 30
Clculos correspondientes unidades, o son
segn las
con las unidades, y parcialmente
instrucciones
estos son correctos.
de la
consistentes.
actividad
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
 Presentan la tabla
de resultados
completamente
diligenciada con los No
Presentan
valores obtenidos a presentan
parcialmente
partir de los datos tabla de
los resultados,
que le resultados, o
o estos son
Tabla de correspondan a la presenta
correctos 30
resultados cada estudiante, pero no sin
aproximadamen
los resultados son la memoria
te en un 50%
consistentes y se de clculos
presentan en las
unidades
adecuadas.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 30 puntos)
puntos) puntos)
Presentan la
grfica indicando
las dimensiones del Las grficas
lavador Venturi presentan una No
segn se calcul regular presentan la
por cada presentacin o grfica con
Acotado del
estudiante en la algunos los valores 15
bosquejo
actividad con las clculos no son obtenidos.
unidades de coherentes.
medida
correspondiente.
(Hasta 7 (Hasta 0
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)
Referencia las La redaccin es No se hacen
citas bibliogrficas aceptable, los citas
segn normas APA. trminos bibliogrficas
La redaccin es tcnicos tiene con normas
Referencias
excelente, los un uso APA. La
bibliogrficas
trminos tcnicos apropiado, sin redaccin no 5
, redaccin y
se usan embargo es es propia del
ortografa
adecuadamente, la necesario lenguaje
exposicin escrita mejorar la temtico, no
es completa, y no presentacin y se refiere a
se encuentran exposicin conceptos en
 errores escrita, y/o trminos
ortogrficos corregir errores adecuados,
ortogrficos no expone de
forma
ordenada y
comprensible
las ideas y se
encuentran
varios
errores de
ortografa.
(Hasta 2 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 100