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Nombres:
Alvarez Herrera Luis Angel
Cureo vera Zhabiani
Cruz Luna Alfredo
Herrera Serrano Michel Jonas

Materia: Desarrollo Sustentable

Tema: Trabajo Unidad 3 Escenario Socio-Cultural
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ndice:

3.1 Sociedad, organizacin social.

3.2 Cultura, diversidad socio-cultural.
3.3 Fenmenos poblacionales.
3.4 Desarrollo humano.
3.4.1 ndice de desarrollo humano.
3.4.2 ndice de desarrollo social.
3.5 Desarrollo urbano y rural.
3.6 Estilos de vida y consumo.
3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadana.
3.8 Intervencin en comunidades.
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3.1 Sociedad, organizacin social:

LA SOCIEDAD:
Sociedad es un trmino que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura
en comn, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y
estilo de vida y que se relacionan entre s en el marco de una comunidad.
ORGANIZACIN SOCIAL:
Se entiende por organizacin social a toda aquella agrupacin de personas que se
establece a partir de elementos compartidos, ideas en comn, formas similares de ver al
mundo. Adems, es importante para que tal grupo de personas sea considerado una
organizacin social que exista un objetivo a realizar, sea este solidario o particular. Esto es
as ya que una organizacin social debe existir siempre por una razn y no por
espontneas variables causales (en cuyo caso no estaramos hablando de organizaciones
sociales sino ms bien de expresiones comunes de ciertos grupos sociales).
Las organizaciones sociales existen desde el momento en el que el ser humano empez a
vivir en sociedad. A pesar de que ste es un trmino muy de moda y actual, las
organizaciones sociales pueden tomar muchas formas diversas y as ha sido a lo largo del
tiempo. Una de las caractersticas principales con las que debe contar una organizacin
social es la de contar con un grupo de personas que compartan elementos en comn,
similares intereses, similares valores o formas de actuar ante determinadas situaciones. Al
mismo tiempo, las organizaciones sociales se establecen siempre con un fin, por ejemplo
cambiar la realidad que rodea a sus miembros, aportar discusiones sobre determinados
temas o simplemente compartir un momento especfico.

3.2 Cultura, diversidad socio-cultural.

CULTURA

La cultura son muchas cosas. Est en todas partes, y configura una compleja red de
creencias, saberes, smbolos, costumbres, representaciones, hbitos, capacidades,
valores, prcticas, instituciones, aprendizajes, conductas, lenguajes, obras
artsticas, tecnologas a la que se ha ido acomodando una amplia gama de
connotaciones y usos.

El hecho mismo de considerar la cultura y las culturas como sistemas completos

sometidos a intereses estratgicos y polticos de distinto signo ha incidido
sobremanera en este cambio de percepcin, en el que las clsicas contraposiciones
entre tradicin y modernidad, identidad y diversidad, popular y elitista, rural y
urbana, local y universal, etc. han dado paso a otras lecturas acerca de sus
cometidos y finalidades.
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LA DIVERSIDAD SOCIO-CULTURAL
El termino socio cultural vienes de la palabra social y cultural. Lo social es lo
perteneciente o relativo a la sociedad. La sociedad es una agrupacin natural o pactada de
personas que contribuyen unidad distinta a cada uno de los individuos. Y lo cultural es el
conjunto de modos de vida y costumbres. Al hablar de socio- cultural remite el concepto
de alteridad del otro y del nosotros, del otro en relacin a nosotros

3.3 Fenmenos poblacionales

LA INFLUENCIA ESTIMULANTE DEL URBANISMO.
El cambio cada vez se puede medir mejor (herramientas estadsticas y demogrficas,
sistemas de informacin geogrfica y simulaciones informticas).
La informacin realmente valiosa se obtiene al correlacionar toda esta informacin, y ser
capaz de hacer proyecciones enteradas.
La MIGRACIN.
La INDUSTRIA EN LA CIUDAD.
TASAS DE NACIMIENTOS.
TASAS DE MORTALIDAD.
EXPECTATIVAS DE VIDA.
PREOCUPACIONES SOBRE LAS TENDENCIAS DE LA POBLACIN.

3.4 Desarrollo Humano

El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida
de sus miembros a travs de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus
necesidades bsicas y complementarias, y de la creacin de un entorno social en el que
respeten los derechos humanos de todos ellos. Tambin se considera como la cantidad de
opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que l desea
ser o hacer. El Desarrollo Humano podra definirse tambin como una forma de medir la
calidad de vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve.
En un sentido genrico, el desarrollo humano es la adquisicin de parte de los individuos,
comunidades e instituciones, de la capacidad de participar efectivamente en la
construccin de una civilizacin mundial que es prspera tanto en un sentido material
como espiritual
Tambin es muy importante decir que el desarrollo humano es parte integral para que el
individuo logre un conocimiento ms profundo de s mismo, es decir, no tanto de forma
externa, sino ya ms ntima consigo mismo. Las sociedades humanas se encuentran en un
constante cambio social, no solo en lo referido a los avances tecnolgicos de los cuales
estamos al tanto, sino tambin en todo lo que se refiere al desarrollo social. Es por ello
que el concepto de desarrollo humano se ha ido alejando progresivamente de la esfera de
la economa para incorporar otros aspectos igualmente relevantes para la vida, como la
cultura, que tambin fue redefiniendo su papel frente al desarrollo.
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As pues, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) define hoy al

desarrollo humano como "el proceso de expansin de las capacidades de las personas que
amplan sus opciones y oportunidades". Tal definicin asocia el desarrollo directamente
con el progreso de la vida y el bienestar humano, con el fortalecimiento de capacidades
relacionadas con todas las cosas que una persona puede ser y hacer en su vida en forma
plena y en todos los terrenos, con la libertad de poder vivir como nos gustara hacerlo y
con la posibilidad de que todos los individuos sean sujetos y beneficiarios del desarrollo.

El desarrollo humano, segn el PNUD, integra aspectos tales como el desarrollo social, el
desarrollo econmico (incluyendo el desarrollo local y rural) y el desarrollo sostenible.
Tambin puede decirse que el desarrollo humano implica satisfacer las necesidades
identificadas por Abraham Maslow en la denominada Pirmide de Maslow.
El desarrollo humano es aquel que sita a las personas en el centro del desarrollo.
Trata de la promocin del desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus
posibilidades, y del disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran.
La publicacin ms importante sobre desarrollo humano es el Informe Anual Mundial
sobre el Desarrollo Humano del PNUD El PNUD atiende a dos importantes indicadores:
uno de desarrollo, el ndice de desarrollo humano, y otro de pobreza, el ndice de pobreza
multidimensional.

3.4.1 ndice de desarrollo humano

El ndice de desarrollo humano (IDH) es un indicador del desarrollo humano por pas,
elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) El ndice de
Desarrollo Humano (IDH) es un indicador sinttico de los logros medios obtenidos en las
dimensiones fundamentales del desarrollo humano, a saber, tener una vida larga y
saludable, adquirir conocimientos y disfrutar de un nivel de vida digno. El IDH es la media
geomtrica de los ndices normalizados de cada una de las tres dimensiones.

La dimensin de la salud se evala segn la esperanza de vida al nacer, y la de la

educacin se mide por los aos promedio de escolaridad de los adultos de 25 aos o ms
y por los aos esperados de escolaridad de los nios en edad escolar. La dimensin del
nivel de vida se mide conforme al INB per cpita.
Clasificacin del IDH que hace el PNUD
En el informe publicado en 2014 el ndice de desarrollo humano fluctuaba entre Noruega
con un ndice de 0,944 en la primera posicin al 0,337 de Niger en el puesto 187.
El PNUD divide los pases en cuatro grandes categoras de desarrollo humano,

Desde el informe correspondiente a 2012, los pases se separan por cuartiles IDH muy
alto, alto, medio y bajo. En el ltimo informe no se clasifica como pas desarrollado un pas
con IDH muy alto, sino que se tienen en cuenta varios factores ms.
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3.4.2 ndice de desarrollo social

Un indicador social es una medida de resumen, de preferencia estadstica, referente a la
cantidad o magnitud de un conjunto de parmetros o atributos de una sociedad. Permite
ubicar o clasificar las unidades de anlisis (personas, naciones, sociedades, bienes, etc.)
con respecto al concepto o conjunto de variables que se estn analizando.
Existen indicadores simples e indicadores complejos. Por ejemplo, la tasa de
analfabetismo y el acceso al agua potable son indicadores sociales simples, ya que se
refieren a atributos cuya presencia o nivel calidad se puede constatar de forma simple y
emprica. Diferente es el caso de indicadores como clase social o prestigio, que requieren
un marco conceptual ms complejo, al ser ambos una construccin terica y no tener una
equivalencia emprica concreta. En la composicin de indicadores se deben tener
conceptos claros y precisos, que no requieran un gran desarrollo matemtico o
estadstico.
Desarrollo social
Estos datos cubren trabajo infantil, temas de gnero, refugiados y personas que piden
asilo. En muchos pases, los nios laboran prolongadas jornadas y a menudo combinan
estudios con trabajo remunerado. Los datos sobre este ltimo tema provienen de
encuestas por hogares realizadas por la OIT, el UNICEF, el Banco Mundial e instituciones
nacionales de estadsticas. Las disparidades de gnero se miden usando una compilacin
de datos sobre temas clave como educacin, salud y participacin poltica y en la fuerza
laboral. La informacin sobre refugiados proviene del Alto Comisionado de las Naciones
Unidas para los Refugiados (ACNUR), complementada por estadsticas sobre refugiados
palestinos bajo el mandato del Organismo de Obras Pblicas y Socorro de las Naciones
Unidas.

3.5. DESARROLLO URBANO Y RURAL

DESARROLLO URBANO
El desarrollo urbano es un sistema de expansin residencial que crea las ciudades. Las
zonas residenciales son el principal punto de inters en el desarrollo urbano. Este ocurre
por expansin en las zonas no pobladas y/o en la renovacin de las regiones en
decadencia.
Cualidades:
Es ms fcil suministrar servicios de agua y saneamiento cuando las personas viven ms
concentradas en el espacio. Tambin se facilita el acceso a salud, educacin y otros
servicios sociales y culturales. Sin embargo, a medida que las urbes crecen, aumenta el
costo de satisfacer las necesidades bsicas y se intensifica la presin sobre el medio
ambiente y los recursos naturales
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Variables
Demanda de vivienda
La demanda de vivienda se estima por trimestre y por zona metropolitana
Viviendas con acceso a agua potable
Esta cifra se estima por zona metropolitana.
Viviendas con acceso a la red elctrica
Esta cifra se estima por zona metropolitana.
Servicios de esparcimiento y cultura
Esta cifra se estima por zona metropolitana e incluye actividades deportivas.
Inversin pblica en obras pblicas y acciones sociales
Esta cifra se calcula por zonas metropolitanas.
Aeropuertos
Aeropuertos de carga y pasajeros por zona metropolitana
Transporte sustentable
Proyectos de transporte urbano masivo que son financiados tanto por los gobiernos
locales como con capital privado y son socialmente rentables.
Transporte pblico por cada 10,000 habitantes
Nmero total de vehculos registrados por estado.
Plantas potabilizadoras de agua
Plantas potabilizadoras de agua en funcionamiento por estado.

DESVENTAJAS: Los problemas en el desarrollo urbano, por lo general, tienen que ver con
temas como la planificacin de la ciudad, el deterioro urbano, el efecto del desarrollo
urbano en los ecosistemas, las consecuencias sociolgicas de desarrollo urbano y los
problemas econmicos relativos a todos estos factores.
DESARROLLO RURAL
Hace referencia a acciones e iniciativas llevadas a cabo para mejorar la calidad de vida de
las comunidades no urbanas. Estas comunidades humanas, que abarcan casi la mitad de la
poblacin mundial, tienen en comn una densidad demogrfica baja. Las actividades
econmicas ms generalizadas son las agrcolas y ganaderas aunque hoy pueden
encontrarse otras muy diferentes al sector primario.
El desarrollo rural debe tener en cuenta la cultura tradicional local, ya que el medio rural
es indisociable de su cultura propia. Las acciones de desarrollo rural se mueven entre el
desarrollo social y el econmico. Estos programas suelen realizarse por parte de
comunidades auto gestionado, autoridades locales o regionales, grupos de desarrollo
rural, programas a escala continental (Programa de desarrollo rural de la Unin Europea),
ONG, organizaciones internacionales, etc. segn el mbito rural
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Consumo significa satisfacer las necesidades presentes o futuras, se le considera el ltimo

proceso econmico y constituye una actividad de tipo circular.

3.6. Estilo de vida o forma de vida son expresiones que se designan, de una manera
genrica, al estilo, forma o manera en que se entiende la vida; no tanto en el sentido de
una particular concepcin del mundo (poco menos que una ideologa -aunque sea esa a
veces la intencin del que aplica las expresin, cuando se extiende a la totalidad de la
cultura y el arte-), como en el de una identidad, una idiosincrasia o un carcter, particular
o de grupo (nacional, regional, local, generacional, de clase, subcultural...), expresado en
todos o en cualquiera de los mbitos del comportamiento (trabajo, ocio, sexo,
alimentacin, indumentaria, etc.), fundamentalmente en las costumbres o la vida
cotidiana, pero tambin en la vivienda y el urbanismo, en la relacin con los objetos y la
posesin de bienes, en la relacin con el entorno o en las relaciones interpersonales.

Consumismo, como una crtica a la organizacin de la economa de una sociedad, se

puede decir que se "despilfarra" ciertos recursos. Los modelos actuales de produccin y
consumo hacen un uso insostenible del material y de la energa y causan el agotamiento
de los recursos renovables y no renovables de la Tierra. El desarrollo futuro se centrar en
los modos de suministrar bienes y servicios utilizando menos recursos y previniendo la
produccin de residuos.

Epidemiologa
1.- En epidemiologa, el estilo de vida, hbito de vida o forma de vida es un conjunto de
comportamientos o actitudes que desarrollan las personas, que a veces son saludables y
otras veces son nocivas para la salud. En los pases desarrollados los estilos de vida poco
saludables causan numerosas enfermedades. Dentro del tringulo epidemiolgico
causante de enfermedad, estara incluido dentro del factor husped.
Consumo de sustancias txicas: tabaco, alcohol y otras drogas.
Ejercicio fsico.
Sueo nocturno.
Conduccin de vehculos.
Estrs.
Dieta.
Higiene personal.
Manipulacin de los alimentos.
Actividades de ocio o aficiones.
Relaciones interpersonales.
Medio ambiente.
Comportamiento sexual.
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2.- En los pases desarrollados existe la paradoja de que la mayora de las enfermedades
son producidas por los estilos de vida de su poblacin, y sin embargo los recursos
sanitarios se desvan hacia el propio sistema social sistema sanitario para intentar curar
estas enfermedades, en lugar de destinar ms recursos econmicos en la promocin de la
salud y prevencin de las enfermedades.

Geogrficamente un ambiente rural contra una metrpoli urbana creara resultados

diferentes. Este factor es lo ms importante porque dentro del mbito urbano un barrio
particular se comporta como un factor decisivo debido a variados niveles de afluencia y
proximidad a espacios abiertos. Por ejemplo en las regiones con proximidad al mar, una
cultura o un estilo de vida de surfear estn presentes frecuentemente. El concepto de
gestin de estilo de vida ha crecido bastantemente en la ltima dcada debido al enfoque
en la manera en que vivimos

El desafo del marketing de conocer y entender al cliente tan bien que el producto o
servicio se adece de manera pertinente a ste y se venda solo, como lo proponan los
clsicos del marketing, es una constante que demanda estrategias y metodologas ms
eficaces para crear y mantener intercambios que satisfagan de manera recproca objetivos
de los consumidores y de las empresas.

Estilos de vida En la segmentacin de mercados de consumo, la segmentacin pictogrfica

divide a los compradores en diferentes grupos, con base en su estilo de vida, personalidad
y valores. En la conducta de compra de los consumidores se reconoce que influyen
factores tales como los culturales, sociales, personales y psicolgicos, con los cuales se
puede conformar el modelo de conducta del comprador. Entre los factores personales
est el llamado estilo de vida. El estilo de vida se define como el patrn de vida de la
persona en el mundo, expresado en sus actividades, intereses y opiniones. El estilo de vida
muestra a la persona entera, interactuando con su entorno. El concepto de estilo de vida
busca proveer de significado generando patrones de comportamiento, identificando
aspiraciones del consumidor y factores de decisin empleados en la eleccin de los
productos. Se define los estilos de vida como los modos de vivir de los consumidores
que se reflejan en sus actitudes, intereses y opiniones.

Estilos de vida sustentables

Evitar y reducir residuos, y aumentar la reutilizacin y el reciclaje.
Gestionar y tratar residuos de acuerdo con los criterios de buenas prcticas
Evitar el consumo de energa innecesario y mejorar la eficiencia en el uso final de la
Energa.
Comprometerse a hacer adquisiciones sostenibles
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3.7. Democracia, equidad, paz, ciudadana

Democracia
Se forma de la unin de dos palabras griegas: demo, que significa pueblo y kratos,
gobierno. Significa gobierno del pueblo.
La democracia es una forma de gobierno en la que todos los ciudadanos tienen la
oportunidad, por medio de un proceso electoral, de escoger libremente quines sern sus
gobernantes.
La democracia es una manera de concebir la organizacin de la sociedad y el estado. La
democracia se fundamenta en la libertad y en la igualdad.
Equidad

Viene del latn del latn aequitas, de aequus, que significa igual. Se utiliza para
mencionar nociones de justicia e igualdad social con valoracin de la individualidad.
Tipos de equidad
Equidad Social: contexto de las iniciativas de conservacin y desarrollo sostenible, es un
conjunto de prcticas tendientes al abordaje y superacin de todas las formas sociales,
econmicas, culturales y polticas de exclusin e inequidad. Propone mecanismos como
distribucin equitativa de la riqueza, los recursos y las oportunidades.
Equidad de Gnero: su objetivo es lograr la igualdad entre hombres y mujeres.
Es un conjunto de reglas que permiten la igualdad de participacin de hombres y mujeres
en su medio organizacional y social con un valor superior a las establecidas
tradicionalmente, evitando con ello la implantacin de estereotipos o discriminacin.
Paz
Definida en sentido positivo, es un estado a nivel social o personal, en el cual se
encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una unidad; definida en sentido
negativo, es la ausencia de inquietud, violencia o guerra.
Ciudadana
El trmino "ciudadano" es el nombre dado al hombre que por haber nacido o residir en
una ciudad, es miembro de la comunidad organizada que le reconoce la cualidad para ser
titular de los derechos y deberes propios de la ciudadana, quedando obligado, como
ciudadano, a hacer que se cumplan

3.8. Intervencin en comunidades

Un proceso de intervencin comunitaria tiene como objetivo mejorar las condiciones de
vida de la poblacin y que la comunidad sea protagonista de dicho cambio, tiene que ver
con las necesidades, aspiraciones, problemas o temas de inters para la comunidad. Se
trata de procesos a mediano y largo plazo, de tipo global y centrado en una comunidad
concreta, entendida sta como el conjunto formado por los siguientes elementos y sus
interrelaciones: territorio, poblacin, recursos y demandas, dinmica de relaciones de
poder.
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En todo proceso comunitario se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

Conocimiento y comprensin de la realidad: A travs de estudios cuantitativos y de
la utilizacin de tcnicas cualitativas (entrevistas, historia de vida, recorridos
barriales, grupos focales, talleres, recopilacin de relatos, categorizaciones, etc.).
Perspectiva global: Lo que nos permite construir un pasaje del diagnstico de salud
al diagnstico comunitario; transformar las prioridades centradas en el equipo en
prioridades compartidas; abordar los programas sanitarios desde una perspectiva
interdisciplinaria; superar el protagonismo del profesional de la salud habilitando
el protagonismo de la poblacin.
Informacin: Sin informacin no hay participacin. La informacin es pblica y un
derecho ciudadano. La informacin desde el mbito de salud, educacin,
seguridad, etc. Todos los conocimientos deben ser compartidos para poder saber
desde donde partimos y hacia dnde vamos. Se debe dar la misma informacin a
todos los implicados, instituciones, tcnicos y poblacin, pero con lenguajes
adaptados
Coordinacin: Sin coordinacin no hay intervencin comunitaria. Cada actor social
decide su nivel y posibilidades de implicacin; integrndose a lo que ya se viene
haciendo desde otros mbitos (pblicos, privados, organizaciones no
gubernamentales, etc.) evitando de esta manera superposiciones y por lo tanto, un
debilitamiento tanto de las estrategias como de los recursos. Para garantizar la
continuidad, la implicacin es del recurso o institucin no de las personas. La
coordinacin del personal tcnico debe contar con el apoyo de la Institucin a la
que pertenece.
Participacin ciudadana, como proceso y como cesin de poder: El posicionarnos
como ciudadanos, con derechos y deberes, es lo que permite la posibilidad de
pasar de ser un consumidor de prestaciones a un ciudadano agente de su propio
desarrollo, del ciudadano individual una poblacin organizada. Esto implica un
primer movimiento al interno de los equipos de salud. Defendemos nuestros
derechos como trabajadores? Somos capaces de pasar de la queja a la accin? El
proceso comunitario es complejo y difcil, aparecen obstculos tcnicos y
metodolgicos relacionados con una escasa formacin en esta temtica por parte
de muchos trabajadores del mbito de salud, y con el que se pretende poner en
marcha acciones que van a contracorriente del modelo imperante. Las dificultades
encontradas en cada una de las etapas se pueden ir solucionando a partir del
trabajo y colaboracin de todas las personas implicadas en el proceso y la
conviccin de estar desarrollando un trabajo serio y con rigor.
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Actividades:

3.1 SOCIEDAD, ORGANIZACIN SOCIAL:

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CUESTIONARIO

3.1 SOCIEDAD, ORGANIZACIN SOCIAL:

Qu es una sociedad? es un trmino que describe a un grupo de

individuos marcados por una cultura en comn.

Cultura y sociedad son conceptos distintos? la sociedad hace referencia a la

agrupacin de personas, mientras que la cultura hace referencia a toda su
produccin y actividad transmitida de generacin en generacin a lo largo de la
historia, incluyendo costumbres, lenguas, creencias y religiones, arte, ciencia, etc.

Las clases sociales tienen algn aporte a las organizaciones sociales y a la

sociedad? As es ya que a lo largo del tiempo se sabe que el primer hombre que
existi sobre la tierra a base de una sociedad siempre se busc a la persona que
lo guiara ya despus al paso del tiempo se formaron lderes que daban un cierto
trabajo a las personas de esa poblacin dividindolos en varias organizaciones
desde el obrero hasta los jefes asiendo as las organizaciones sociales y dndole
una cierta caracterstica a cada persona asiendo que esta se dividiera en clases
sociales y en diferentes tipos de etnias.

Opinan que la industria ha apoyado a la sociedad y a que las organizaciones

sociales sean cada vez ms grandes? As es ya que a lo largo del tiempo sea
buscado acercar cada vez ms a las personas a base de productos que en
beneficio de las personas puedan hacer ms fcil la comunicacin y la forma de
vida de las personas asiendo
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3.2 cultura diversidad socio cultural

CUESTIONARIO
Qu es cultura? Conjunto de los elementos materiales y espirituales (lengua,
tcnicas, artes, costumbres, pautas de comportamiento, etc.) que caracterizan a
una sociedad respecto a otra.

Qu es la diversidad socio cultural? La diversidad cultural refleja la multiplicidad e

interaccin de las culturas que coexisten en el mundo y que, por ende, forman
parte del patrimonio comn de la humanidad.
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Cmo se manifiesta la diversidad cultural? La diversidad cultural se manifiesta

por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de las prcticas del
manejo de la tierra, en el arte, en la msica, en la estructura social, en la seleccin
de los cultivos, en la dieta y en todo nmero concebible de otros atributos de la
sociedad humana.

Cules son las posibles actitudes ante la diversidad cultural? Etnocentrismo,

relativismo, intercultural ismo

Qu es el etnocentrismo? El etnocentrismo suele implicar la creencia de que

el grupo tnico propio es el ms importante, o que algunos o todos los aspectos de
la cultura propia sean superiores a los de otras culturas.

Qu es el relativismo? es el concepto que sostiene que los puntos de vista no

tienen verdad ni validez universal, sino que solo poseen una validez subjetiva y
relativa a los diferentes marcos de referencia.

Qu es el intercultural ismo? promueve los derechos individuales para todos,

sin discriminacin. Esto significa, en particular, que las personas tienen derecho a
mantener su filiacin con un grupo tnico concreto y el derecho a las diferencias
culturales y religiosas, que se pueden mostrar libremente en pblico.

3.3 Fenmenos poblacionales

Qu son los fenmenos poblacionales? Son todos aquellos hechos relevantes
que afectan a una sociedad y que a su vez influyen en el desarrollo socio-
econmico de una entidad, como por ejemplo: crecimiento demogrfico,
migracin, tasa de mortalidad y natalidad entre otros, estos a su vez influyen en el
crecimiento econmico de la sociedad o entidad.

Qu es la salud pblica? es "la ciencia y el arte de prevenir las enfermedades,

prolongar la vida y la promocin de la salud a travs de los esfuerzos organizados
y decisiones con conocimiento de la sociedad, las organizaciones, pblicas y
privadas, comunidades e individuos.

Qu es la migracin? Se denomina migracin a todo desplazamiento de la

poblacin (humana o animal) que se produce desde un lugar de origen a otro
destino y lleva consigo un cambio de la residencia habitual en el caso de las
personas o del hbitat en el caso de las especies animales migratorias.

Qu es la tasa de mortalidad? Es el indicador demogrfico que seala el nmero

de defunciones de una poblacin por cada 1.000 habitantes, durante un ao.
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CUESTIONARIO 3.4 DESARROLLO HUMANO

1.- Qu es el desarrollo humano?

R: El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora
las condiciones de vida de sus miembros a travs de un incremento de
los bienes con los que puede cubrir sus necesidades bsicas y complementarias.

2.- Cules son los objetivos del desarrollo humano?

R: salud, economa, cultura y educacin.

3.- Qu es el ndice de desarrollo humano (IDH)?

R: El ndice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador sinttico de los logros
medios obtenidos en las dimensiones fundamentales del desarrollo humano, a
saber, tener una vida larga y saludable, adquirir conocimientos y disfrutar de un nivel
de vida digno.

4.- Cmo se evala la dimensin de salud?

R: salud se evala segn la esperanza de vida al nacer, y la de la educacin se
mide por los aos promedio de escolaridad de los adultos de 25 aos o ms y por
los aos esperados de escolaridad de los nios en edad escolar.

5.- Qu es el ndice de desarrollo social?

R: Permite identificar contrastes y marcar desigualdades regionales, poniendo de
manifiesto la coexistencia de distintas realidades dentro de nuestro pas en cuanto
al disfrute del bienestar y al pleno desempeo de las capacidades de los individuos.

6.- Cuntos pases lograron aumentar su ndice de desarrollo humano?

R: Se identific que ms de 40 pases del sur lograron incrementar su nivel de
desarrollo humano arriba de lo pronosticado.
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ACTIVIDAD, 3.4.1 INDICE DE DESARROLLO HUMANO

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ACTIVIDAD 3. 3.4.2 NDICE DE DESARROLLO SOCIAL

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Cuestionario 3.5 Desarrollo urbano y rural.

1. Qu es el desarrollo urbano?
R= se refiere al proceso mediante el cual se disean posibilidades
para que una comunidad de habitantes tenga opciones y ofertas en
pro de la mejora educativa, laboral, material, recreativa y cultural.
2. A qu se dedica en desarrollo urbano?
R= Trata de la promocin del desarrollo potencial de las
personas, del aumento de sus posibilidades, y del disfrute de la
libertad para vivir la vida que valoran
3. Cules son las partes negativas del desarrollo urbano?
R= - Consumismo
- Desempleo
- Exclusin social
- Incremento en los ndices de emigracin.
4. Qu caracterstica al desarrollo urbano?
R= Al crecimiento de ciertas regiones con nuevos servicios como,
luz elctrica, drenaje pavimentacin, etc.
5. Menciona 5 caractersticas del desarrollo rural?
R= Demanda de vivienda
Viviendas con acceso a la red elctrica
Servicios de esparcimiento y cultura
Aeropuertos
Transporte sustentable
Actividad. 3.6 Estilos de vida y consumo.
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Cuestionario tema 3.7. Democracia, equidad, paz, ciudadana

1. Qu es la Democracia?
R= Es un sistema que permite organizar a un conjunto de
individuos

2. Qu es la Democracia directa?
R= Cuando las decisiones son tomadas en forma directa por el
pueblo

3. Qu es la Equidad?
R= Es la forma en que se expresa la igualdad entre todas las
personas que forman una sociedad

4. Qu es la Paz?
R= Es la forma que se llega a un acuerdo con fines de respeto de
uno hacia otra persona

5. Qu es la ciudadana?
R= Es un conjunto de personas que son sujetos a los derechos
polticos
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Actividad tema 3.8. Intervencin en comunidades.

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Presentacin:

Nombres
Alvarez Herrera Luis Angel
Cureo Vera Zhabiani
Cruz Luna Alfredo
Herrera Serrano Michel Jonas

Tema: Escenario Socio-Cultural