Sigmund Freud

Resea sobre su teora:

Freud, propuso los niveles de la mente, que dividi en dos: consciente e

inconsciente.
Dividiendo tambin este ltimo en: consciente, pre-consciente e inconsciente
propiamente dicho.
Ya que su estudio se bas mayormente en esta estructura, indic que en el
inconsciente se hallan todos aquellos procesos que pueden ser reconocidos por la
consciencia en forma de sueos, lapsus y olvidos o represiones. Estas llegan a la
consciencia por medio del pre-consciente que es aquella antesala entre el
consciente e inconsciente, aunque para pasar a cada nivel hay que burlar cierta
seguridad que existe en la mente, la cual impide que la informacin se mezcle y se
exprese.
Por otro lado, en el lado consciente se encuentra todo aquel acto premeditado y del
cual se tiene conocimiento.

As mismo, otros de sus aportes fueron:

1. Los sustratos de la mente:

El ello: lo que quiero

El yo o ego: lo que puedo
El superyo o superego: lo que debo

2. Las dinmicas de la personalidad (dentro de la cual se expresan los

impulsos):

Eros: sexo
Tnatos: agresividad
Lbido: impulso sexual
mpetu: cantidad de fuerza ejercida
Objetivo: bsqueda de placer
Objeto: medio con el cual se busca la satisfaccin del objetivo
Ansiedad

Sin duda, uno de los ms importantes aportes de la teora freudiana son los
mecanismos de defensa, entre los cuales hallamos:
 Represin: intentar enviar recuerdos al inconsciente ya que son traumticos
o no concuerdan con el superego.
Formacin reactiva: pensar algo y decir exactamente lo contrario por quedar
bien o cumplir con las expectativas del superego.
Desplazamiento: redirigir los impulsos de una persona o cosa hacia otra para
evitar emitir el impulso original.
Fijacin: quedarse atrapado/atascado en una etapa del desarrollo.
Regresin: regresar a una etapa del desarrollo ya superada por motivos de
estrs o ansiedad.
Proyeccin: atribuir comportamientos o pensamientos internos a otra
persona por presin de la ansiedad.
Introyeccin: adoptar y adaptar comportamientos y pensamientos de otros
como nuestros.
Sublimacin: realizar acciones pro-sociales con fin de suprimir impulsos
ansiosos.

Las etapas del desarrollo mencionadas en algunos mecanismos de defensa son:

Periodo Infantil:

- Fase oral: momento de lactancia en el cual se encuentra el placer en el pecho de

la madre.
- Fase anal: se da el control de esfnteres, al hacerlo se encuentra el placer.
- Fase flica: en esta fase se dan los complejos de edipo (tanto masculino como
femenino)

Periodo de Latencia
Periodo genital
Madurez

Aportes, limitaciones y comentarios:

Entre los aportes de S. Freud, encontramos su estudio por la interpretacin de los

sueos, el complejo de edipo, los mecanismos de defensa y su estructura de la
mente. Se dice que estos son los puntos mas resaltantes ya que son vlidas hasta
la actualidad y utilizadas en el medio comn. En cuanto a limitaciones, hallamos
que su teora es muy subjetiva y en ms de una ocasin le caus problemas ya
que en algunos casos tuvo que re-evaluar sus postulados ya que al ser l mismo
quien se analizaba, notaba que sacaba conclusiones de manera subjetiva y
sesgaban sus investigaciones.
A pesar de haber sido un terico muy ligado al tema sexual en la infancia, mostr
enormes aportes a la psicologa actual y descifr cmo se manifiesta la
personalidad en algunos casos.
Resea sobre su teora:

Anna, menor hija de S. Freud, sigui la teora de su padre, pero esto, a su vez, la
llev a tomar caminos opuestos en cuanto al planteamiento de Sigmund, ya que ella
trabaj con nios y en vez de estudiar los impulsos sexuales trascurridos en la
infancia, ella investig sobre cmo los nios abarcaban sus retos actuales y cmo
se formaban para ser adultos.
Utiliz la interpretacin de los sueos, pero no con asociacin libre ya que la mayor
parte de palabras expuestas por los nios eran incoherentes o incongruentes entre
si puesto a que formaban parte de su fantasa o parte ldica.
El mayor aporte de Anna fue la modificacin e implementacin de los mecanismos
de defensa expuestos por su padre (Vase la entrada de S. Freud). Entre los cuales
encontramos:

Negacin: es un olvido premeditado o consciente para reprimir impulsos.

Ascetismo: desligarse de todo tipo de placer para intentar alejar los
impulsos o pensamientos sexuales de su cabeza.
Renuncia altruista: es a lo que Freud habra considerado como la
proyeccin.
Desplazamiento: re-direccin de actos hacia otra persona o cosa que no es
la causa del impulso real.
Vuelta contra s mismo: culparse a si mismo o autoflagelarse de alguna
manera por impulsos externos.
Formacin reactiva: actuar de una manera y pensar lo contrario.
Sublimacin: es la manera en la cual las personas bloquean sus deseos
sexuales realizando actos pro-sociales.
Introyeccin: adoptar caractersticas como nuestras. En el caso de los nios
introyectan los actos de los padres.
Aislamiento: separar los actos conscientes que resultan inaceptables de las
respuestas emocionales.
Deshacer: realizar actos "mgicos" para cancelar o evitar pensamientos
inaceptables.
Regresin: adoptar actos que no pertenecen a su etapa del desarrollo y
regularmente son actos que se realizan en etapas ya completadas.

Aportes, limitaciones y comentarios:

Uno de los mayores aportes de Anna fue su complementacin a los mecanismos de

defensa propuestos por su padre y a pesar de tener conflictos con Melanie Klein
(Vase la entrada de Melanie Klein), defendi sus creencias sobre las diferencias
que deban hacerse sobre el psicoanlisis ortodoxo y su manera de aplicar el
psicoanlisis en nios. Entre sus limitaciones tenemos poco conocimiento sobre su
historia y la presin social por el hecho de ser hija de Sigmund y tener que seguir
con sus creencias.
A pesar de haber contribuido visiblemente en la psicologa y ser vigente su teora
hasta la actualidad, su subjetividad al haber estado expuesta al psicoanlisis por su
padre (no existen amplios escritos sobre esta afirmacin), supuso una motivacin y
limitacin a su teora.